小學(xué)生關(guān)于爭吵的作文
小學(xué)生關(guān)于爭吵的作文(一)
今天，我在寫作業(yè)時和同桌吵了一架。
原因是這樣的：我把作業(yè)不小心放到了她的桌子上，她見了，非常生氣，本來她的地方就小，我再占了一些她的地方，她的地方就更小了。于是，她便將我的作業(yè)往我這邊一推，我只是對她微笑著說：“對不起，不是故意的�！彼娢倚Γ詾槲沂枪室獾�，于是，她罵了我一句：“笑你個大頭鬼啊!”罵著還順手打了我一下。我氣憤的想打她一頓，但又一想，本來就是我的不對，她也只是誤解。于是，我便繼續(xù)寫作業(yè)，她見我不還手，也就不支聲了。
今天，我不僅得到了原諒，還明白：原諒別人就是原諒自己。
小學(xué)生關(guān)于爭吵的作文(二)
我上二年級的時候，和朋友發(fā)生過一次爭吵。
那天，我的同桌沒有帶鋼筆，我就把我心愛的鋼筆借給他用。沒想到的是，下午他還我的時候，我心愛的鋼筆竟然分尖了。當(dāng)時我生氣極了，沒聽他解釋就罵了他幾句。
晚上回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽語重心長地對我說：“梓萱，這件事也不能全怪你的同桌呀，說不定他是不小心的，也有可能是從桌子上掉下來了，你怎么判斷是他故意弄壞的?”我聽了媽媽的話，心里慚愧極了，決定去給同桌道歉。
第二天，我不安地往學(xué)校走去。到了學(xué)校，我正要向他道歉，不料他卻先開口了：“對不起，我不應(yīng)該弄壞你的鋼筆，我再賠你一支行嗎?”“不用了，我已經(jīng)原諒你了，這次也有我的錯，不應(yīng)該罵你的!”我低下頭不好意思的說。“沒關(guān)系”他說，我倆望著對方都笑了。
就這樣，我倆又像以前一樣做好朋友了。我暗暗告誡自己，以后再也不和朋友吵架了。
小學(xué)生關(guān)于爭吵的作文(三)
去年的一個學(xué)期，我和同學(xué)發(fā)生爭吵。
事情經(jīng)過是這樣的，一天下午發(fā)作業(yè)時，我和同桌在談?wù)撘患虑闀r，我前面那一位同學(xué)---潘展圖，他不把作業(yè)本放在我桌子上，而故意放在后面那位同學(xué)桌子上，當(dāng)我看見別人都有作業(yè)本，我確沒有作業(yè)本做，一打聽，原來我被潘展圖同學(xué)耍了，我好勝心強，一怒之下，我重重地踢了他一腳，他哭了，他的哭聲把老師引來了，老師聽了經(jīng)過后連忙安慰他，要我向他道歉，我心里不服氣，畢竟是他先耍我，只小聲說了一聲對不起，就跑了，晚上一直想著那天下午的事，心里感到不安，我一連想了幾天決定向他道歉，一個下午我在一個偏僻地方等他，向他道歉，他來了，我對他說：“潘展圖同學(xué)，對不起，那天我不對，我不應(yīng)該踢你”，他也大度的說：“我也不對，我不應(yīng)該耍你”，聽我這話，我們倆會心的笑了。
我現(xiàn)在明白了，一個人要有寬容、大度，才能交到真心的朋友。
小學(xué)生關(guān)于爭吵的作文(四)
今天，我和我的同桌吵架了。語文課上，老師讓我們寫作業(yè)。我正寫著，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的'字弄臟了一大片。同桌什么都說。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會兒，他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了，說：“你這是故意的。”說完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一直碰對方的胳膊肘。我碰累了，就對他說：“一開始，你不是故意的，我已經(jīng)原諒你了，可是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了�；ハ嗯鲎材阌X的有意思嗎?我看你覺得有意思，但我不覺得有意思。放學(xué)我等著你�！闭f完，我就開始寫作業(yè)。
終于挨到了放學(xué)，我說：“對不起，我也有錯的份，你碰我，我不應(yīng)該還手的�！蓖勒f：“對……不……起……應(yīng)該我錯的比你多，是我不對�！蔽揖突卮穑骸澳羌挛以缇驮從懔�，下一次不要這樣子!”他聽了一溜煙的跑走了。
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