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      我們的班級(jí)二

      時(shí)間:2017-10-23 14:30:27 記事作文 我要投稿

      我們的班級(jí)(二)

      我們的班級(jí)(二)1

        我們誰都知道9月 0日是教師節(jié),在我們班,我們送了老師好多好多花可美了老師都笑的合不攏嘴了,還說了一句話讓我們笑的,受不了了:“唉!話真多,我都快被花給埋了!”便拿著花走了。
        下課了,我聽說老師那有許許多多的花可美了,我真想看看是怎么樣的,可我沒進(jìn)辦公室,下次交作業(yè)時(shí)我一定看看是怎么樣的!希望徐老師也能看到我們寫的文章!

      我們的班級(jí)(二)2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)生能積極參加班級(jí)報(bào)的制作,初步了解出班級(jí)報(bào)紙的一般步驟和方法。

        2、在編報(bào)紙的過程中,感受班級(jí)的可愛,體會(huì)共同合作的快樂。

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)編好班級(jí)報(bào)紙。

        教學(xué)難點(diǎn):班級(jí)報(bào)紙的.選材、排版、美化。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、收集、欣賞一些兒童生活報(bào)紙,《中國少年兒童報(bào)》、《少兒故事報(bào)》等。

        2、把采訪到的班級(jí)小明星、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)布置的新聞稿件以及照片等準(zhǔn)備好,帶到學(xué)校。

        3、準(zhǔn)備好彩筆、剪刀、膠水等工具。

        4、有關(guān)報(bào)紙排版、報(bào)頭、報(bào)花的書。

        教學(xué)過程:

        師 生 設(shè)計(jì)思路

        一、討論要出的黑板報(bào)

        1、師:同學(xué)們看,這是什么?

       。ㄒ粡埿W(xué)生報(bào)紙)

        老師在課前請大家收集了《中國少年兒童報(bào)》、《少兒故事報(bào)》。大家現(xiàn)在來看看,這些報(bào)紙的內(nèi)容有什么樣的特色?

        2、個(gè)別說一說,教師概括。(有兒童生活的情趣、寫小朋友喜歡的東西等等)

        3、師:我們班里有這么多有趣、感人的事情,要是我們能把這些記憶深刻的事情編成一張班級(jí)報(bào)紙,讓它一直保存下去,讓每一個(gè)到我們班級(jí)的客人都能了解發(fā)生在我們班里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那該多好?那么我們的班級(jí)報(bào)紙要有什么特色呢?

        4、小組討論,教師概括

        (展示班級(jí)生活 體現(xiàn)兒童興趣)

        討論報(bào)紙的特色。 設(shè)置情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        二、制作班級(jí)報(bào)紙的準(zhǔn)備。

        1、師:同學(xué)們,每一份報(bào)紙?jiān)诔鲋岸家?jīng)過很多工序。

        (課件展示:總編要對(duì)整份報(bào)紙的版面、文字、美化每一個(gè)欄目等進(jìn)行最后的把關(guān)和審核。責(zé)任編輯是每一個(gè)小欄目的內(nèi)容安排。排版是整份報(bào)紙應(yīng)該怎樣安排比較合理、美觀。)

        2、師:下面就請大家自由組合,成立一個(gè)小小報(bào)社,取好報(bào)刊名稱按照總編、責(zé)任編輯、文字、排版、美工等不同的崗位進(jìn)行分工。

        小組討論分工。

        3、匯報(bào)成立了哪些報(bào)社?

        4、師:一份報(bào)紙有很多的欄目,那么我們的班級(jí)報(bào)紙可以有哪些欄目呢?請各個(gè)報(bào)社討論一下。

        5、討論欄目名稱。

        6、師:請各個(gè)小組在總編的帶領(lǐng)下,確定各個(gè)欄目的負(fù)責(zé)人,分頭搜集資料。美編要根據(jù)欄目內(nèi)容尋找一些配圖和小圖案。

        7、學(xué)生準(zhǔn)備,教師巡視檢查、幫助指導(dǎo)。

        小組討論

        自由合作,成立報(bào)社,分工合作。

        三、編寫班級(jí)報(bào)紙。

        1、學(xué)生準(zhǔn)備好資料,開始編寫。

        2、教師巡回指導(dǎo)幫助。編寫時(shí)請字寫得好的人負(fù)責(zé)抄寫;畫畫好的負(fù)責(zé)插圖、其他的可以幫助涂顏色和校對(duì)有沒有錯(cuò)誤。最后有條件的可以電腦排版。

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