難忘的暑假作文400字

難忘的暑假
二個月的暑假即將過去了，后天就開學了，還有點依依不舍。
假期開始時我回了一趟老家?guī)滋�，半年沒回去了，心里非常想念。在家每天和奶奶一起抓田螺，撩起褲管讓腳丫觸摸河水流過的清涼。和爺爺一起下河捕魚，體驗魚兒滿倉的興奮。一起坐在小船上欣賞夕陽余暉，鄉(xiāng)村的美景，觸及心靈的寧靜讓人回味無窮。
在家待了一星期回到廈門，整個暑期上午學吉它，下午學素描，日子過得很充實。
吉它班里有很多與我同齡的小朋友，一起學習一起玩耍，從沒摸過樂器的我，終于可以彈整首歌曲了。記得那天我在大家面前，懷著激動的.心情彈了一曲“擁抱”獲得一陣熱烈的掌聲，給我很大的鼓勵。
素描班上的大哥哥、大姐姐們也非常關(guān)愛我，老師不在時他們就會過來幫我，給我很多建議。有一天畫的是“靜物白菜”了，老師在時經(jīng)她指導(dǎo)畫得還好。下午老師請假，整整二個小時我還在打稿，眼高手低，這個不是，那個也不是，無從下手，亂涂亂改，把整張素描紙弄得像花貓臉似的。在我急得滿頭大汗時，一起學習的大哥哥，過來幫我定位，耐心講解注意要點，終于畫得有模有樣，老師回來后還夸我！
總之，這個暑期過得滿開心的，不管學習上，娛樂上，是個特別有意義的假期。

【寫作指導(dǎo)：精讀是寫好讀后感的基礎(chǔ)】
在很早的時候，同時有三位年輕人為圖書館抄書。其中有一個人，抄書時非常認真，一切按照原樣來抄寫，后來他成為一名書記員；還有一位年輕人一邊抄寫，一邊將不通順的句子進行修改，后來這個人成為了著名的作家。最后一個年輕人，一邊抄寫，一邊寫筆記，將自己的觀點、自己讀書的體會、心得都記錄了下來，不僅如此，遇到錯誤的觀點，還進行大膽的批判。這個年輕人就是毛澤東。毛澤東一生藏書三萬多冊，他逝世后，工作人員整理了17年還沒有完工，發(fā)現(xiàn)其中有1.7萬冊大都精讀過，并做了眉批和筆記。
熟讀文章，精讀文章，才能領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得對人生、對自然有益的啟示。在閱讀過程中，好的作品，好象在與讀者對話，使讀者和作者之間產(chǎn)生心靈的碰撞、情感的共鳴，使讀者受到教育、啟發(fā)。這樣，讀者就會有感而發(fā)，寫出來的讀后感才會生動感人。

【難忘的暑假作文400字】相關(guān)文章：

1.難忘暑假的作文

2.作文-難忘的暑假

3.作文難忘暑假

4.難忘的暑假

5.難忘的暑假

6.難忘的暑假

7.難忘的暑假

8.難忘的暑假

9.難忘的暑假