愛心義賣作文600字
愛心義賣作文600字
周六，陽光格外的明媚。在風(fēng)景如畫的紅梅公園附近，有一群穿著義工聯(lián)小綠衫的孩子們正在忙碌著，手中的生活向?qū)?bào)和農(nóng)夫山泉在他們的講解下被路人，游客一一買走。這，就是常州市義工聯(lián)開展的援助新疆，籌集愛心包裹的活動(dòng)。大家將把愛心義賣的錢款，變成一個(gè)個(gè)充滿愛的包裹，送到遙遠(yuǎn)的新疆。瞧，車站前，停車場，公園里，行道上——到處都是他們的身影。而我，也參與了這次活動(dòng)，體驗(yàn)了一次愛心義賣。
看著手中剛領(lǐng)到的一摞報(bào)紙，我有些擔(dān)心：我能賣得出去嗎？我該如何開口呢？這時(shí)，迎面走來一位大約40歲的伯伯，來不及多想，我硬著頭皮走了上去：“伯伯您好，您要買報(bào)紙嗎？我是義工聯(lián)的小義工，今天賣報(bào)紙的錢，我們將捐給新疆的.小朋友，給他們買六一節(jié)禮物。報(bào)紙的底價(jià)是2元，您要買一份嗎？”伯伯聽了我的介紹，立馬爽快地拿出了一張五元紙幣：“既然是獻(xiàn)愛心，那我就買一份吧，給，五元。”“謝謝伯伯，謝謝您的愛心！”天啊，第一份報(bào)紙順利賣出！大家竟然這么贊同！這么支持！我開心極了，拿著錢，興沖沖地向媽媽報(bào)喜，臉上全是笑容。有了經(jīng)驗(yàn)，我便大方起來，越賣越順利，并且會(huì)找合適的對象了，比如：懷孕的阿姨們，帶著孩子的父母們，高齡的老爺爺老奶奶，中年的叔叔阿姨，他（她）們都很有愛心。他（她）們聽了我的解釋，都紛紛獻(xiàn)出了自己的愛心，還夸我們不容易，真懂事�？墒牵�(dāng)我沾沾自喜時(shí)，一個(gè)固執(zhí)的男孩卻把我甩地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：一位阿姨帶著一個(gè)大約5歲的小男孩正準(zhǔn)備進(jìn)公園玩。看到”目標(biāo)“，我立刻走上前去介紹了起來。孩子的媽媽很是贊同，立即掏出了2枚硬幣給小男孩，讓他轉(zhuǎn)交給我。可是，這個(gè)小男孩卻不太樂意，偏要我說給他聽為什么。于是，我就把事情再仔細(xì)地介紹了一次。還告訴他，新疆的孩子條件沒我們好，我們要給他們幫助。“寶寶，你捐不捐？”“不好，我不捐！”“你就捐一次嘛，給新疆的小朋友獻(xiàn)上一點(diǎn)愛心，好不好？寶寶最乖了！”“不好不好！”不管我和阿姨費(fèi)了多少口舌，他就是不愿意，或許他還太小，不能理解。哎，這可怎么辦呢？正好這時(shí)，義工聯(lián)的一位伯伯經(jīng)過，看到了這一幕。他走到小男孩跟前，蹲下身來從口袋里拿出了一枚義工聯(lián)的愛心標(biāo)貼，貼到了孩子的胸口：“這可是我們對有愛心的小朋友的獎(jiǎng)狀哦！”經(jīng)過我們的輪番勸說，他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。正當(dāng)我暗自竊喜時(shí)，他又冒了一句“媽媽，我捐，我長大了捐！”�。刻彀�，我真的快急死了。看著我著急的樣子，寶寶終于笑了“好吧，姐姐給！”哎，不容易啊，終于搞定了。雖然只有2元，可是它卻凝聚了我的所有心血。在我們的不懈努力下，一個(gè)上午，我和林可瀅一共賺到了171元！當(dāng)我們把義賣款交給金老師時(shí)，心里真是太開心了，雖然我們又累又渴，但我們沒有抱怨，沒有退縮，我們用自己一顆真誠的心感動(dòng)著自己，感動(dòng)著大家！
其實(shí)，愛心不在于多少，在乎的是心意。心意到了，哪怕一點(diǎn)，也是愛！
【寫作指導(dǎo)：初中作文說明文順序三大熱點(diǎn)】
首先要抓住說明對象的特征，其次最重要的是運(yùn)用合理的說明順序。所謂合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識(shí)事物、事物規(guī)律的順序。常見的說明順序有：
1、時(shí)間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動(dòng)植物生長等等，都應(yīng)以時(shí)間為序。比如我們中學(xué)課本中有一篇《景泰藍(lán)的制作》，它就是按照景泰藍(lán)的制作過程中“做胎——掐絲——燒制——點(diǎn)藍(lán)——燒藍(lán)——打磨——鍍金”的時(shí)間順序來說明的。
2、空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實(shí)體(如建筑物等)，常用這種順序。我們課本中的《核舟記》就是按照船體——船頭——船尾——船背的空間順序來寫的；《故宮博物館》按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮——御花園，而在介紹每一座建筑物的時(shí)候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習(xí)慣，是最合理的順序。
3、邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。如課本中的《死海不死》、《向沙漠進(jìn)軍》，都是運(yùn)用邏輯順序來說明事物的。凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。
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