商君之死作文

商君之死
刑場。
寒風如刀。
監(jiān)斬官不敢直視那僅有六尺之高的木臺，那里將沾滿血腥與神圣。昔日輝煌于天穹的名士竟將以此種方式結束自己的生命。“星將欹傾，天亦悲乎！”監(jiān)斬官喃喃地念著。此時，他冷汗涔涔，他從沒有如此懼怕殺人，即使他是靠此吃飯的。在過去，凡是出現(xiàn)在這里的人，白刀子起，紅刀子落，一片血泊。他何時畏懼過？現(xiàn)在卻愭懼一個手無縛雞之力的人？思慮間，足音跫然，一隊甲士匆匆列隊。擁出一輛又一輛青銅軺車，有二人緩緩下車。一人白發(fā)蒼蒼，精神矍鑠。一人黑服玉帶，銑銅罩鼻。眾吏員將軍恭敬地上前施禮，“見過老太師。”“見過長公子。”待剛坐定，甘龍向嬴虔使了個眼色，“午時已到”嬴虔微微頓首示意。甘龍心中慧黠一笑，寒風中亮起了令箭：“押進人犯！”甘龍蒼老的聲音縈繞在渭水草灘。
人群開始騷動。
又一輛青銅軺車駛進了刑場。這一輛沒有世族元老的華貴，人們依舊記得很清晰，這是商君的專用軺車，商君還是黑冠白袍，還是鎮(zhèn)定自若。那兩排黑黝黝的甲士竟不知自己是不是押解“囚犯”而來，只是充當普通護衛(wèi)而已。遠處白茫茫的人群突然似於菟咆哮一般，氣吞山河，揮斥方遒。高呼：“商君萬歲，秦法萬歲！”
聲浪一波比一波高，甘龍愀然作色，他從來沒有如此恐懼驚慌。聲浪像一頭巨龍，在它面前憤怒地嘶鳴咆哮。他拍案而起：“如此做法，禮法何存？杜摯，教人驅趕平民！”
杜摯欲言又止，他看到了一束冰冷的眼神。
“是老太師主張觀刑，警示兇頑，怎么，又害怕了？”老甘龍沉默不語。
“將人犯押上刑臺！”杜摯大聲吼叫。
商鞅緩緩下車，卻從容登臺，悠閑地坐了下來。
“宣國君書！”甘龍嘶聲吼叫。
杜摯捧起一卷竹簡高聲念道：“逆臣衛(wèi)鞅，圖謀不軌，聚眾謀反，欺君罔上，擅殺大臣。凡此種種，罪惡昭彰，為昭國法，為泄民憤，朝會公議，將衛(wèi)鞅處車裂大刑！”
甘龍顫巍巍起身：“衛(wèi)鞅，遭此極刑，乃天道恢恢，你，還有何話說？”
商鞅笑了：“甘龍，商鞅雖死猶生，爾等卻雖生猶死。”
甘龍臉色發(fā)青，卻無語駁回，只好對杜摯說“杜摯，許民活祭。”
杜摯高聲宣布：“傳令場外，凡有活祭商鞅者入場。”
商於郡守樗里疾和十三位縣令領著白茫茫的人群抬著祭品，捧著祭文，默默走到刑臺前跪成一圈，大聲誦讀：
商君商君，生死天人。
英魂不滅，佑我萬民。
商君商君，三生為神。
萬古不朽，豐碑我心。
然而緊接著出場的更令他們震驚。上大夫景監(jiān)、國尉車英率領各自府邸與商君府原有吏員三百余人，麻衣白孝，抬著一幅白綾包裹的大刻木和祭品祭酒走進了刑場。擺好祭品，灑酒祭奠，國尉車英拉開白綾，刻木銅字赫然在目——萬古法圣！
須發(fā)灰白的上大夫景監(jiān)捧起了一卷竹簡，高聲宣讀祭文——
嗚呼！哭我商君，萬古強臣。昭昭大德，磐磐大才。維新法制，強國富民。獎勵耕戰(zhàn)，怠惰無存�？たh統(tǒng)制，國權歸一。度量一統(tǒng)，工商無欺。刑上大夫，禮下庶人。唯法是從，極身無慮。移風易俗，文明開塞。收復河西，雪我國恥。立制立言，千秋可依。煌煌法圣，青史永垂。嗚呼哀哉！商君蒙冤，天地混沌。哭我商君，何堪我心？嗚呼哀哉，人神共憤，山河同悲！
遠處似乎來了一個人，又似乎沒有，又好像忽隱忽現(xiàn)，到了商君前面才看清。
來人是個中年人，提了個籃子。
不用說也知道，來為商君送行的。
監(jiān)斬官做了個手勢示意他快些。
在商鞅跟前，來人把籃子放下，然后恭恭敬敬地對商鞅深施一禮。“櫟陽令王軾，為商君送行。”來人哽咽著，說不下去了。他彎下身，端起一碗酒，遞到商君嘴邊。
商鞅心頭一熱，他咕咚咕咚地大口喝下酒。
“烈酒醇厚，定是秦酒，鞅此生足矣！”
來人已泣不成聲。
監(jiān)斬官不敢再耽擱時間，隨著杜摯一聲令下，給商鞅套上了刑具。
商鞅仰望長天。
天上，除了灰色。什么都沒有，沒有太陽，沒有云彩，也沒有風。
商鞅環(huán)顧四周。四周，是黑壓壓的人群，人群，人群。
“千年之后，秦人當思我！”商鞅說出了他在人世的最后一句話。
然后，行刑人員為他套上刑具，他的頭，兩只胳膊，兩條腿分別和五匹馬連在一起，指向了五個方向。
他的臉向了大地。
黃土地。

【寫作指導：小學生必須掌握的小學作文點題方法】

　　點題是作文學習過程中非常重要的一個寫作手段，點題可以讓我們的作文主旨更清晰，很多學生在剛剛練習寫作的時候，不會點題。下面文章為大家介紹小學作文點題方法。

　　【一】通過敘述點題是小學作文點題方法之一。如《草原》一文的開頭：“這次，我看到了草原。”這里用敘述的方法點題，話語中流露出第一次見到向往以久的`草原的興奮之情。

　　【二】通過描寫點題。如《我的爸爸》一文的開頭：“我的爸爸今年36歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛襯著白皙的皮膚，顯得十分慈愛、可親。”這里通過描寫人物的外貌點明題意。除此之外，還可以通過描寫人物的語言、行動、心理點題。當然，也可以通過描寫環(huán)境、景物含蓄點題，或通過側面描寫間接點明題意。

　　【三】通過抒情點題，這個也是小學作文點題方法。如《我愛我的老師》的結尾：“劉老師啊，我的好老師！您不但教我知識，還時時刻刻以自己的言行教我如何做人，教我如何關心他人。我從心底里喊一聲：“劉老師，我愛您！”作者直抒情懷，點明題意，大大增強了文章的感染力。

　　【四】通過議論點題。如《記一件發(fā)生在身邊的事》的結尾：“‘在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。’是啊，人間自有真情在。如果我們每個人都奉獻出一點愛，世界不就會變成美好的人間了嗎？”這段議論，既點明題旨，也使文章增添了光彩。

　　以上內容是對小學作文點題方法的介紹，相信各位同學對于小學作文點題方法已經有所了解，冰凍三尺非一日之寒，作文也一樣。所以各位同學們應該多積累詞句，多練習寫作。只有付出，才有回報。

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