秋游的啟示作文
秋游的啟示
秋游是鍛煉人的體力、毅力和堅(jiān)韌不拔的精神的，這次秋游我有了這樣深刻的體會(huì)。
一年一度的秋游在我們的千呼萬(wàn)喚中終于來(lái)到了，我們排著整齊的隊(duì)伍出了校門(mén)。白云飄在湛藍(lán)的天上，悄無(wú)聲的緩慢移動(dòng)，溫暖的陽(yáng)光投照在我們的身上。一離開(kāi)學(xué)校，同學(xué)們就像打了興奮劑似得，嘰嘰喳喳的笑著、叫著、跳著，興奮的神情洋溢在每一個(gè)人的臉上，就像渾身充滿了使不完的活力。
但是參觀活動(dòng)結(jié)束返回的時(shí)候，情況發(fā)生了很大的變化。溫柔的陽(yáng)光變得炙熱，走著走著，汗像晶瑩的水珠順著男同學(xué)的發(fā)梢往下滴，周冠羽淺紅色的T恤被染成了橙紅色。腳下的步子不那么輕松啦，有的人甚至扭起了“秧歌”。隊(duì)伍就像泄了氣，安安靜靜的'沒(méi)有了來(lái)著的活力。我頭暈、無(wú)力、四肢疲憊，覺(jué)得汗水想無(wú)數(shù)小蟲(chóng)在我的脊梁上往下爬動(dòng)，天哪！我要中暑啦！這時(shí)候，趕快到目的地成了我們每一個(gè)人心中的愿望……
其實(shí)秋游來(lái)回走的路途并不遠(yuǎn)，卻暴露了我們平時(shí)還缺乏體能訓(xùn)練，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏毅力。我們長(zhǎng)大后，都要成為國(guó)家的棟梁，體能、吃苦精神和毅力都是需要我們從小就加強(qiáng)鍛煉的。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：小學(xué)生怎樣做“看圖口述作文”】
“看圖口述作文”就是通過(guò)觀察畫(huà)面，進(jìn)行口頭看圖作文的方法，也可以叫做看圖說(shuō)話。“看圖口述作文”練習(xí)方便，是寫(xiě)好“看圖作文”的必要基礎(chǔ)。
那么，怎樣練習(xí)“看圖口述作文”呢？
一、借助問(wèn)題。就是自己針對(duì)畫(huà)面提出一些問(wèn)題來(lái)看清畫(huà)面所展示的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情；弄懂所看圖畫(huà)的中心思想及主要內(nèi)容。如下面這幅圖，我們可以借助圖上畫(huà)的是什么時(shí)間，什么地方，畫(huà)了哪些人，他們?cè)诟墒裁�，誰(shuí)是主要的等等問(wèn)題，搞懂畫(huà)面的具體內(nèi)容。
二、多用描述語(yǔ)言。要多用描述的語(yǔ)言把畫(huà)面所展示的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，不僅要說(shuō)出畫(huà)面上有哪些景、物、人，更要說(shuō)出這些景、物、人是怎樣的。如上面這福圖，我們可以抓住兩個(gè)送水女少先隊(duì)員的神態(tài)、帶著的東西及動(dòng)作等進(jìn)行具體描述。
三、發(fā)揮聯(lián)想。憑借圖中所能觀察到的形象、動(dòng)態(tài)及各種標(biāo)志進(jìn)行想象、推測(cè)，這樣，才能把畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)形象、具體感人。如從上面這幅圖兩個(gè)女少先隊(duì)員的表情、手勢(shì)，我們可以聯(lián)想她們可能會(huì)說(shuō)些什么，以及心情怎樣等。
四、前后延伸。“看圖作文”的畫(huà)面是靜止的，只是一瞬間的景象。我們?cè)?ldquo;看圖口述作文”時(shí)，就要想想發(fā)生在畫(huà)面前邊的事和后邊的事，選擇適當(dāng)?shù)摹⒅匾膬?nèi)容，充實(shí)到口述作文中去。如這兩位送水的少先隊(duì)員是哪個(gè)學(xué)校的，是誰(shuí)，她們?yōu)槭裁匆教镱^去送水。這是發(fā)生在畫(huà)面前邊的事，需要說(shuō)明。又如她們把水送到田頭怎么樣，收割稻子的叔叔、阿姨會(huì)說(shuō)些什么。這是發(fā)生在畫(huà)面后邊的事，也要作些交待。這樣，才能使看圖口述作文有頭有尾，有來(lái)龍去脈。當(dāng)然前后延伸的部分，只能是最必要的內(nèi)容。不能說(shuō)得太多。
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