家中趣事作文350字
家中趣事作文350字
今天，我們家發(fā)生了一件趣事。爸爸媽媽要給我量“頭圍”和“腰圍”，我覺得很有趣，就開心得不得了，因為我想知道從去年到今年我長了多少。
晚飯后，我端端正正地坐在位子上，就像一個等待考試卷下發(fā)的學生。
爸爸來了，他用卷尺給我一量，嘿，頭圍的周長就出來了——63厘米，我心里暗暗高興，我腦袋又大啦，一定很聰明！爸爸又用卷尺仔仔細細地對準圓滾滾的肚子，把尺拉長，圍著腰部繞一圈，只見爸爸很疑惑，小聲的說：“怎么那么長？”然后又大聲宣布：“腰圍的長度是——”沒等爸爸把話說完，我就生氣的插嘴道：“這是肚圍，不是腰圍！”話音剛落，頓時鴉雀無聲，幾秒鐘過后，爸爸媽媽就開始哈哈大笑起來，媽媽甚至都笑得翻倒在凳子上，眼淚都快笑出來了。我抓耳撓腮，不知道現(xiàn)在是什么情況，心想：難道我做錯什么事了嗎？沒有。還是我逗大家開心了？就在我冥思苦想的一瞬間，爸爸突然打斷了我的思考，開口道：“哈哈，你說的話真是太對了！”這時，我才意識過來，是因為我說的話把大家逗樂了。
就在那么平常的日子里，我們家發(fā)生了一件趣事。
【寫作指導：小學生怎樣做“看圖口述作文”】
“看圖口述作文”就是通過觀察畫面，進行口頭看圖作文的方法，也可以叫做看圖說話。“看圖口述作文”練習方便，是寫好“看圖作文”的必要基礎(chǔ)。
那么，怎樣練習“看圖口述作文”呢？
一、借助問題。就是自己針對畫面提出一些問題來看清畫面所展示的時間、地點、人物、事情；弄懂所看圖畫的中心思想及主要內(nèi)容。如下面這幅圖，我們可以借助圖上畫的是什么時間，什么地方，畫了哪些人，他們在干什么，誰是主要的等等問題，搞懂畫面的具體內(nèi)容。
二、多用描述語言。要多用描述的.語言把畫面所展示的內(nèi)容說出來，不僅要說出畫面上有哪些景、物、人，更要說出這些景、物、人是怎樣的。如上面這福圖，我們可以抓住兩個送水女少先隊員的神態(tài)、帶著的東西及動作等進行具體描述。
三、發(fā)揮聯(lián)想。憑借圖中所能觀察到的形象、動態(tài)及各種標志進行想象、推測，這樣，才能把畫面內(nèi)容說得生動形象、具體感人。如從上面這幅圖兩個女少先隊員的表情、手勢，我們可以聯(lián)想她們可能會說些什么，以及心情怎樣等。
四、前后延伸。“看圖作文”的畫面是靜止的，只是一瞬間的景象。我們在“看圖口述作文”時，就要想想發(fā)生在畫面前邊的事和后邊的事，選擇適當?shù)摹⒅匾膬?nèi)容，充實到口述作文中去。如這兩位送水的少先隊員是哪個學校的，是誰，她們?yōu)槭裁匆教镱^去送水。這是發(fā)生在畫面前邊的事，需要說明。又如她們把水送到田頭怎么樣，收割稻子的叔叔、阿姨會說些什么。這是發(fā)生在畫面后邊的事，也要作些交待。這樣，才能使看圖口述作文有頭有尾，有來龍去脈。當然前后延伸的部分，只能是最必要的內(nèi)容。不能說得太多。
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