一次失望的旅行作文
一次失望的旅行
在元旦的前一天，在一條條人流如潮的馬路上，一輛公交車正在開往終點站，一位十來歲的小女孩，背著書包，拎著袋子正站在汽車走廊上，時不時張望著遠方，陣陣涼風(fēng)打在她的臉上，雖然很痛，但是她忍住不響，因為她一會就要見到那親切的老師和可愛的小伙伴了，想到這兒，她的臉上浮現(xiàn)出了微笑！她就是我們永遠的同學(xué)——李淼淼。
李淼淼是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，在五年級時憑著自己優(yōu)異的成績考上了省錫中，六年級開學(xué)時，她曾說過：“我永遠不會忘記你們，我一定會來看你們的。”可是，現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)太忙，從來沒有屢行對同學(xué)們的諾言，現(xiàn)在終于可以實現(xiàn)了。
車一下子停了下來，一下子把李淼淼從夢里拽了回來，她開心極了，跳著下了車，在路上，她總覺得夕陽在照耀著自己，花朵正對她點頭，老師和同學(xué)們正在對她微笑，她覺得自己幸福極了，恨不得長出一對翅膀飛到教室里去。興奮間，她看了看手表，已經(jīng)4：30分了，便狂奔起來，因為她再也等不及了。
到了校門口，李淼淼停了下來，她屈指一算，已經(jīng)幾個月過去了，同學(xué)們都6年級了，她耐不住想，一步一百米的距離沖了過去，到了教室門口，她停住了，她不知道同學(xué)們會以什么樣的眼神望著她，最終她鼓起勇氣，開門進去……可她看到的一幕讓她傷心透了：一張張空座位整齊地擺放在課桌后邊，老師的講臺上擺滿了作業(yè)本，黑板上還留著剛剛布置的作業(yè)……李淼淼很傷心，眼淚不時地往下流，但她心里卻一直鼓勵著自己：“一定要堅強��！李淼淼！”想到這她拿起粉筆寫下了：“很不巧，在2013年的最后一天，沒能見到你們，5年，那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，只能讓個無緣與你們一同經(jīng)歷小升初，我只能對你們說：‘Happy New Year’。”
在回家的末班車上，李淼淼坐在座位上，頭靠在窗邊，呆呆的望著前方，她的腦中還在回放著剛才的場景，但是她一直相信今天雖然沒有與同學(xué)們歡聚，但是下次一定行！
【寫作指導(dǎo)：怎樣讓作文變得情趣盎然】
人教社新教材第一冊第七單元作文訓(xùn)練是自由寫作實踐，要求學(xué)生仔細觀察校園內(nèi)或家庭中的某一事物，寫一篇作文。要寫好本次作文，可以從以下三個方面著手。
一、抓住事物生動的形象特征
任何事物都有其固有的生動的形象特征，觀察時就要抓住這些特點，并形象的描述出來，讓人如臨其境，如見其物。寫植物，可以寫其形態(tài)、高矮、顏色、氣味等；寫動物，可以寫其皮毛色澤、五官四肢以及鳴叫聲音等；寫靜態(tài)的物體，可以寫它的大小、長短、顏色、質(zhì)地、輕重等。（next88）同時還要運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺器官從不同的側(cè)面感知事物，抓住不同時間、不同空間下事物的不同情態(tài)，并選用準確的詞句來表達。例如，同是紅色，但楓葉火紅、桃花粉紅、紅豆鮮紅、紅麻紫紅、海松黃紅，五種紅色，各不相同。寫作時就必須一一區(qū)別，不能一概而論。
二、介紹一些相關(guān)的科學(xué)知識
每一種事物都蘊含有一定的科學(xué)知識，寫作時作一些相應(yīng)的介紹，可以讓讀者獲取一定的常識，更深的了解所寫的事物。例如寫植物，就可寫其萌芽、開花、結(jié)果等生長規(guī)律及種子的傳播、食用或藥用價值等；寫動物，就應(yīng)介紹其生活習(xí)性及與人類的關(guān)系，或者仿生學(xué)上的作用等；寫靜態(tài)的物體，就可以介紹其功用、內(nèi)部構(gòu)造、藝術(shù)價值等。而這些相關(guān)的科學(xué)知識，可以源于深入細致的觀察了解，可以向字典或?qū)I(yè)書籍取“經(jīng)”，也可以求助于師長或者互聯(lián)網(wǎng)。
三、通過聯(lián)想想象賦予其思想感情
一篇介紹事物的作文如果只寫出其生動的形象和相關(guān)的知識，那事物還是“死”的。要想把事物寫“活”，還要通過豐富的聯(lián)系和想象，賦予其“人”一般的思想感情。寫植物，可以寫出其特有的精神品質(zhì)：如小草的堅韌不撓、青松的凌霜傲雪、翠竹的虛心勁拔、梨花的純潔無瑕；寫動物，可以寫它的特別可愛之處：如狗的勇敢忠誠、豬的笨態(tài)可掬、免的機敏聰明、牛的忠厚老實；寫靜態(tài)的物體，則可以寫出它特殊的來歷（如課文《羚羊木雕》）等。同時要借助各種修辭手法，運用飽含情感的語句，把這些特殊的感情表達出來。
只要做好了以上幾點，就必定能讓你的作文寫得情趣盎然。
【一次失望的旅行作文】相關(guān)文章：
3.又一次失望