學會生存作文
學會生存
萬寧海之南實驗學校六（1）班：安慧茹（指導教師：姜世權）
“危險”是天天都有的，所以我們要學會預防危險。
在日常生活中，“危險”無處不在。例如：水災、火災、車禍、干旱、暴雨、沙塵暴、觸電之類的。
有一次放假，我打算穿過馬路去對面買早餐吃。一個面包，一瓶牛奶，就足夠我填飽肚子了。我興高采烈地哼哼著，正準備過馬路時，一輛綠色轎車飛奔而過，嚇得我愣在那里好半天才醒過神兒來。
都說“天災人禍躲不過”，以前的我也許不信，現(xiàn)在，我信了。剛在的景象似乎還歷歷在目，我嚇出了一身冷汗。
所以我們必須學會遇到災難時如何自救。下面我來給大家講講水災和火災的自救方法吧。
水災：如果本身處于可能發(fā)生洪災的范圍，儲備淡水、干糧、手電筒等，一旦發(fā)生洪災救急用。人身安全就要準備點兒救生衣之類的，或者利用家里現(xiàn)成的東西做替代品。生命是第一位的，細軟是第二位的，一定不要貪圖家里的財產而耽誤了逃命。如果本身沒有生命財產危險，就是所在地區(qū)可能遭遇洪水的話，看好孩子不要亂跑，準備淡水、干糧和能放住的蔬菜、電池/手電、收音機，以免由于市政設施被毀停水/停電影響基本生活。
火災：1、每場火災都有不同的逃生辦法，要根據(jù)具體情況判斷；2、首先要冷靜，判斷起火的部位以及火災蔓延的速度；3、確定是否逃生，如果逃生，一定要注意防煙；4、如果不能逃生，那么堅守時要保持低姿，要防煙，防高溫；5、向消防隊報警，說明自己的方位；6、被困住后，想辦法用繩索等爬到鄰近樓層。
總之，一定要學會生存，因為生命至上，安全第一。
簡評：由一次險遭車禍的親身經歷，聯(lián)想到安全問題，并為大家收集了有關預防“水災”和“火災”的知識，值得人們借鑒學習，也說明你很有安全意識哦！
【每日寫作指導：讓作文材料“新”起來……】
俗語有云“太陽底下沒有新鮮事”,要使作文的選材真正做到“前無古人，后無來者”,確實比較困難，因人與人的生活狀態(tài)，情感結構大致一致，實際經歷的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句話，叫“人是一根會思想的蘆葦。”當一個人的思想加到那些不是新鮮事的事件上時，這件（些）事就是前無古人，后無來者的新鮮事，因為它是你自己的。（next88）基于此，這里給出能讓所選材料變得更加新穎獨特的兩種方法。
1、從第三、第四構思中選材
在真正的寫作中，面對一個作文題，審題完成后，開始構思，往往有一個思維過程。也就是說，會有很多想法。寫作中有句常用的話叫“拋棄第一構思”.之所以強調拋棄第一構思，是因如上所說，人們的思維結構有一些相似性，尤其對于中學生而言，生活經歷也都大致相似，常規(guī)材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很難做到新穎獨特。
因此，真正寫作時，可以試著拋開第一第二構思，從第三第四甚至更多的構思中選擇材料。比如在寫母愛的時候，大部分人想到的第一構思是母親每天給自己做飯，第二個構思是母親下雨給自己送傘，這兩個構思就屬于大眾構思，很多人都寫過，再寫會顯得俗濫。但是一些作者再想想，可能就想到一些較新穎的材料，如一篇作文寫母愛，即是寫母親化名為自己的.一個網友跟自己聊天，談心，以幫女兒解開心結，這樣的材料就會顯得比較新。
2、從作文題的反義角度選材
所謂從作文題的反義角度取材，即審題過后，看看是否能夠從作文題的反義角度選取材料。如一個作文題《尊重》，從正面取材一般都會選取正面描述人與人之間如何互相尊重的材料，此時單從選材的角度看，材料就不會很新。如果能夠從“尊重”的反義（如“輕視”、“鄙視”、“譏諷”等）角度選材，從材料方面就會脫穎而出。比如可以寫自己作為成績差的學生，曾經下定決心努力學習趕上其他同學，但他人一而再再而三地漠視和嘲諷摧毀了我的信心。作者在文章結尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的進取精神”.這樣的文章在一大堆正面描寫“尊重”的文章中就容易脫穎而出，因為作者從新的角度觀照了“尊重”這個問題。使得選材非常新穎。
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