人與人之間
人與人之間
有些人跟你交往過，過了些日子也許就忘記了�？墒怯行┤烁阋幻嬷墸銋s永遠也忘記不了。
前幾年的一個周末，我和媽媽一起去淮海路逛街，那天淮海路上人山人海，周圍非常嘈雜，連兩個人面對面說話也要扯高嗓音。
媽媽再三叮囑我：“你一定要拉緊我的手，不要走散了。”可是當時的我對任何事物都充滿好奇，總喜歡到處摸一下、看一下。由于人實在太多了，我和媽媽的手松開了……我該怎么辦？我試圖大聲地喊“媽媽”，可是周圍很嘈雜，媽媽根本聽不見的。我急得面紅耳赤，眼睛開始模糊了。
突然，有個人走到我面前，問我：“小朋友你為什么哭呀？”呢是一個中年婦女，她個子不高，披著一頭瀑布般的長發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛。“我……我和媽媽走丟了。”我一邊哭著一邊說道。那位阿姨聽了后，有安慰的語氣說道：“原來是這樣啊，阿姨陪你一起找你的媽媽，好不好呀。”說完她從她的包里拿出一張紙巾，輕輕擦干我的'眼淚。然后一只手搭在我的肩膀上，一只手牽著我的小手，陪著我尋找媽媽。她時而詢問別人有沒有看見一個媽媽在找她的女兒。時而踮起腳尖，四處張望。她緊緊握著我的手，使我感到一絲溫暖。功夫不負有心人，過了好久，我和呢位阿姨找到了媽媽。媽媽看到我欣喜若狂。不停地感謝那位中年婦女后，她便走了，混入了那茫茫的人群中。我心想：那位阿姨陪我一起找媽媽，我卻連一聲謝謝還沒來得及說，她便走了。想到這我便后悔沒有對那位阿姨說聲“謝謝”。
那位阿姨雖然在此以后再也沒見過。但是那位阿姨的模樣深深地刻在我的腦海里，無法忘記。我永遠也忘不了她。
【每日寫作指導：如何寫好中小學生暢想作文……】
一、要有具體而細致的描述。具體而細致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟公》，應集中寫好兩三件具體事例，可有些同學每段第一句都是“假如我的濟公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫了十來段，都是干巴巴的條條，內(nèi)容不實在，缺少形象性。
二、要有一個明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地，但這并不是說它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個明確的主題，所選的材料必須圍繞這個主題。《假如我是濟公》這篇作文，它的主題就應是像濟公那樣抑強扶弱、懲惡揚善，選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點。（next88）但有些同學寫變成濟公后，刻苦鉆研科學，獲得了國家科技獎，這就游離了主題。
三、入題要快。寫這類作文，最好直接從場面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。但有些同學的作文開場白太多，慢吞吞地說了一大堆多余的話，如在寫《愚公與智叟的第二次會面》時，什么“愚公移山是一個典故”，“這個典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡潔。
四、要有現(xiàn)實依據(jù)。暢想型作文表達的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實的折光，它是經(jīng)過努力可以達到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學寫《假如我是濟公》，說濟公去看望生病的A的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實基礎上的，因為給教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實的。如果換成這樣：A老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，A老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活，其中充滿著真善美，也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣，最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來寫。
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