撿貝殼作文450字
撿貝殼
周末，爸爸媽媽帶我和宇弟到海邊游泳。我和宇弟暢游在海里，像小魚兒一樣快活無比。但是每次到海邊游泳，最令我們開始的還是撿貝殼。
在海里游了一陣子，我便和宇弟光著身子，在沙灘上撿起貝殼來。這里的貝殼五花八門，各式各樣，有的是螺旋型，有的是扇子型，有的是白色的，有的是褐黃色的，有的被沙子埋在沙灘里，有的被海水沖刷露出了沙面。我們各自拿著一把塑料鏟子，提著一個(gè)塑料小桶，一邊走一邊撬，這里挖一挖，那里挖一挖，總會(huì)有收獲。我們各自提了滿滿一桶五顏六色、形態(tài)各異的貝殼，最開心的就是比一比誰的多。我和宇弟“嘩啦”把各自的貝殼全倒出來，然后我數(shù)他的，他數(shù)我的。誰多還不能算贏，還得比比誰撿到的漂亮貝殼多。我說：“看我這里有一個(gè)色澤光滑，太陽一曬就發(fā)光�！庇畹懿桓适救�，說：“看我這個(gè)小巧玲瓏，像小螺號(hào)！”我們數(shù)著，比著，沉浸在無比歡樂之中。
夕陽照耀著我們，把我們的影子在沙灘上拉得老長，我們還不愿意回去，因?yàn)楹＿�、海灘是我們快活的天地�?/p>
【每天一笑】
某日，老師讓我們寫一篇半開放性作文，題目為《我最崇拜我媽媽的——》
第二天，老師很無奈的走上講臺(tái)說：“我知道你們寫我最崇拜我媽媽的善良、大方、聰明什么的寫膩了，但是，你們無論如何也不能寫‘我最崇拜我媽媽的孩子’��！”
【每日寫作指導(dǎo)：中考生寫好記敘文要學(xué)會(huì)觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應(yīng)當(dāng)?shù)阶魑慕虒W(xué)的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的.文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動(dòng)。這是一項(xiàng)從預(yù)初開始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。http://deadspacehorror.com/然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴(yán)重忽略了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會(huì)給人予真切感，也不會(huì)讓人感動(dòng)，自然談不上好的記敘文了。
那么這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫從哪里來呢？初中的作文教學(xué)一開始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣與能力。記敘的形象、具體、生動(dòng)，是觀察的仔細(xì)與周全的必然反映。所以在這個(gè)階段作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的生活，這是一個(gè)包羅萬象的天地：教室里的設(shè)施，教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴(kuò)大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點(diǎn)的自然風(fēng)光山水美景等等；漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情，一個(gè)事件，觀察它們的起始、過程、結(jié)果，這就是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)敘事；再就是引導(dǎo)他們觀察人，觀察父母、同學(xué)、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細(xì)節(jié)。這樣，父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實(shí)質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
暑假期間，初三學(xué)生要想寫出一篇好的作文，應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣與能力，學(xué)習(xí)如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動(dòng)。
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