暑假趣事作文700字
暑假趣事
暑假生活如同一個萬花筒般五彩繽紛。在這樣豐富多彩的日子里難免會發(fā)生一些有趣的事，別急，待我慢慢道來……
在暑假的一天，我和姐姐玩了一個小游戲。姐姐在紙上畫了一個圓圓的頭，一雙可愛的眼睛，一張櫻桃似的的小嘴和一雙小耳朵，可就是沒有鼻子。我笑著說：“姐姐你真是粗心大意，連鼻子都忘畫�！苯憬銋s笑著說：“沒事的，我是故意忘畫的。接下來，我們就蒙著眼睛給他畫鼻子吧！”我一聽可以玩就高興得一蹦三尺高，說：“好，我先來！”
姐姐拿出一塊黑布和一枝鉛筆，然后用黑布把我的眼睛蒙住，把鉛筆放在我的手上。這時，我的眼前一片漆黑。我摸了摸這張畫。心想：應該是這里吧！想著我便在這里畫了一個小鼻子。姐姐又把黑布拿開。當，我看見這張畫時，我大吃一驚。心想：怎么可能？我把他的鼻子畫在了嘴巴上。當，我還在想是怎么回事的時候，姐姐卻在沙發(fā)哈哈大笑。我仔細看這張畫的時候，才發(fā)現是姐姐把它往上移了。
我心想：既然姐姐讓我的畫那么好笑，我自然要讓她的畫也變得好笑些。我對姐姐說：“姐姐，現在是不是應該你來畫了�！苯憬阏f：“好呀！”說著，我把姐姐的眼睛蒙上了，把筆放在了姐姐的手心中。然后，我把這張畫180°轉了半個圈。姐姐，用手細細地打量一下這幅畫，思考了一下，就拿起手中的筆給他畫了個鼻子。然后，我又把這張畫180°轉會了原來的位置。我邊把蒙住姐姐眼睛的黑布拿開，邊裝模作樣地說：“姐姐，請看您的大作�！闭f完，我便捧腹大笑了起來。我本想姐姐，看到自己把鼻子畫反了的時候，應該會哭笑不得。不料，姐姐卻跟我一樣忍俊不禁。
暑假生活就像一只萬花筒，異彩紛呈；暑假中我所做的事已編織成了一張網。這張網中的趣事像五彩繽紛的夢，像晶瑩剔透的珍珠，使我流連，使我向往。
【每日寫作指導：中考生寫好記敘文要學會觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關注的焦點，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應當到作文教學的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預初開始就必須漸漸具備的基礎功夫。http://deadspacehorror.com/然而我們的作文教學在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。
那么這項基礎功夫從哪里來呢？初中的作文教學一開始就要引導學生學會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學應當運用多種手段引導學生學會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的設施，教學大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運動會的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴大開去：車水馬龍的.街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點的自然風光山水美景等等；漸漸地再引導他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結果，這就是引導他們學習敘事；再就是引導他們觀察人，觀察父母、同學、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細節(jié)。這樣，父母、同學、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個基礎上，到了初中的后階段就要讓學生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內涵，能給人予啟迪的。而這種內涵不是外加的，實質是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據，都有它內含的哲理。觀察了，發(fā)現了，你的記敘文也就有了豐富的內涵了。
暑假期間，初三學生要想寫出一篇好的作文，應該重視培養(yǎng)和提高自己仔細觀察生活的習慣與能力，學習如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。
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