幾張賀卡作文850字
幾張賀卡
不知道從何時(shí)起，每當(dāng)過(guò)生日或節(jié)日時(shí)常常會(huì)被一大堆的禮物所包圍著，卻已經(jīng)很少見(jiàn)到賀卡的影子了，難得有幾張賀卡，也是充分顯露現(xiàn)代氣息而價(jià)值不菲的�，F(xiàn)在，也越來(lái)越害怕過(guò)生日和節(jié)日了。因?yàn)椋?dāng)你在拿到別人的禮物的同時(shí)也必須買一份給別人，我想，這就是21世紀(jì)所謂的禮尚往來(lái)吧！少了一份友情，多了一份物質(zhì)。為此，現(xiàn)在的我，難免也會(huì)在夜深人靜的夜晚懷念起小時(shí)候往事來(lái)，那些單純而舒心的日子。
一張普通得不能再普通的平卡，貼上粘紙，寫上祝福。這是我兒時(shí)最希望得到的，也是我經(jīng)常送給別人的。在我珍藏日記的盒子里，一直躺著幾張賀卡，已經(jīng)由點(diǎn)泛黃了。是現(xiàn)在看來(lái)很寒酸的哪一種。上面那可愛(ài)的米老鼠，善良的花仙子，動(dòng)人的小甜甜都已經(jīng)變得模糊了。透過(guò)那些字跡，隱約還可以回憶起一些兒時(shí)的往事。
小時(shí)候的我們純情，可愛(ài)。透明的宛如玻璃器皿一樣，隨時(shí)等待著陽(yáng)光的直射。記得小時(shí)候，我們最喜歡做的事情就是買粘紙了。我們常常把自己有限的零用錢去買各種各樣的粘紙�；蛘哔u干脆面吃。記得那時(shí)候的干脆面里面贈(zèng)送一張十分精美的粘紙的。吃完了干脆面，粘紙是舍不得自己粘掉的，總是在同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候粘在賀卡上，并且在賀卡上寫上一些樸實(shí)的語(yǔ)句，大多也都是生日快樂(lè)之類的（那時(shí)的我們還不懂的如何使用過(guò)于花哨的語(yǔ)句）。就這樣，一張平凡的卡片也變得精致起來(lái)了。薄薄的賀卡滿載著沉甸甸的心意，如冬天里的一杯熱牛奶一樣讓人們回味無(wú)窮。
我的寶貝盒子里珍藏著的那幾張賀卡也是這種類型的。它們都是我生日的時(shí)候小伙伴們贈(zèng)予我的。有的是幾位要好得伙伴，有些是單純的同學(xué)。就是現(xiàn)在看著這些出于他們的手的幼稚而富有童心的祝愿，心中依舊可以感受到思思的暖意。
但是，那些幼稚的字跡已經(jīng)隨著時(shí)間的沖洗辨認(rèn)不出了。一切都在改變著，一切又在默默的被遺忘著。就像老農(nóng)堂里的煤爐，公交車上的月卡。嘟嘟作響得銬機(jī)一樣漸漸都的退出了人們的視線�；蛟S，這種樸素的賀卡，也終將被時(shí)代淘汰，被禮物或者別的`什么所代替吧。
【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語(yǔ)文寫作能力……】
寫作一直是語(yǔ)文中重要的一項(xiàng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力，語(yǔ)言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對(duì)同學(xué)們來(lái)講卻一直是個(gè)難題。
專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)：
分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能deadspacehorror.com取得一個(gè)好成績(jī)，但學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語(yǔ)文。
學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問(wèn)題是無(wú)話可說(shuō)。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說(shuō)“流連萬(wàn)象之際，沉吟視聽(tīng)之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，“作文這件事離不開(kāi)生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見(jiàn)觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法。“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺(tái)上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來(lái)贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個(gè)樣。通過(guò)觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛(ài)好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評(píng)估論今，妙語(yǔ)連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來(lái)的。
要關(guān)注生活，博采眾長(zhǎng)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟�！笨梢�(jiàn)廣泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會(huì)生活的方法。
我們只有“行萬(wàn)里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長(zhǎng)，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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