帶著滿(mǎn)足上路作文800字
帶著滿(mǎn)足上路
沐浴悲傷，品味淚水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活不僅僅是地面上枯黃的落葉，更多的——是拾起它們的滿(mǎn)足。
一個(gè)人獨(dú)自坐在窗臺(tái)，望著窗外淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)，心情不禁再一次地酸痛起來(lái)。
“它們也曾像我們?cè)诮淌乙粯�，在同樣的云朵里嘻戲啊。但命運(yùn)是殘酷的，它們也會(huì)因時(shí)間的流逝而分散。在同樣的時(shí)間，落在不同的地點(diǎn)，有的沐浴大樹(shù)，有的澆灌花兒，還有的滋潤(rùn)大地。生活就那么殘酷嗎？為何人總要有分離的一天呢？我是否也會(huì)因?yàn)殡x別而悲傷呢？”我望著窗外的傾盆大雨，心情復(fù)雜。
這周星期五，我迎來(lái)了上一屆的老同學(xué)。他們是來(lái)探望母校的，也是來(lái)探望我這位“學(xué)弟”的�？粗麄兡鞘煜ざ致燥@陌生的面孔，我的淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，我努力壓抑著自己，告訴自己不能哭，久別的重逢不需要感動(dòng)的淚水，我要笑，笑容是解決心靈憂(yōu)傷的良藥。
久別的老同學(xué)一起坐在那面望了三年的國(guó)旗下。夕陽(yáng)的余暉照在他們的臉上，我望著他們這些已經(jīng)走向人生全新征途的“旅客”，他們都找到了屬于自己的人生，而我，卻還在這熟悉的三岔口徘徊，心中隱隱的酸痛又浮揚(yáng)起來(lái)。這時(shí)，語(yǔ)文老師問(wèn)道：“看到老同學(xué)，你不心酸嗎？”我笑著答道：“怎么會(huì)心酸，開(kāi)心都來(lái)不及。”說(shuō)完這句話(huà)，我便不敢再看向老師，回過(guò)頭來(lái)靜靜擦拭著眼角的淚水。“不心酸，怎么會(huì)不心酸？”再也沒(méi)有昔日的課堂，再也聽(tīng)不見(jiàn)昔日里的笑聲，此時(shí)我一切的笑容都是假的，我只是不想讓你們看到我內(nèi)心的脆弱，我只希望留住他們記憶中的我，一個(gè)活潑的男孩，而不是一個(gè)愛(ài)哭鬼。
也許是看到了我的淚水，昔日的班長(zhǎng)走到了我跟前說(shuō)道：“你是我們班上唯一的留在學(xué)校的人，你就是我們班的繼承人，不要因?yàn)殡x別而悲傷，人生充滿(mǎn)的不僅僅是悲傷，也有一份份收獲的滿(mǎn)足，我們的離別不代表你的孤獨(dú)，你還有現(xiàn)在的同學(xué)，你應(yīng)該滿(mǎn)足的。”
一句短短的話(huà)語(yǔ)，卻已將我心結(jié)解開(kāi)。“記住，人生充滿(mǎn)的不僅僅是悲傷，也有一份份收獲的滿(mǎn)足，當(dāng)我收到那一份昔日的記憶，我也應(yīng)該滿(mǎn)足了。珍重，我的老同學(xué)，我相信在未來(lái)的道路上，我們還會(huì)相遇，而在那時(shí)，我一定會(huì)讓你們刮目相看。”
雨已停，看著遠(yuǎn)方的學(xué)校，一種滿(mǎn)足感涌上心頭。人生因我而精彩，人生因我而滿(mǎn)足，帶著滿(mǎn)足上路，帶著夢(mèng)想上路。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)好讀后感的基本要點(diǎn)】
1、精讀文章，找到“感點(diǎn)”
精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會(huì)人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個(gè)道理。文章中令人感動(dòng)、引人思考的“點(diǎn)”，可能是文章的主要內(nèi)容，也可能是文中的一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)感人的情節(jié)，總之，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)，哪一個(gè)地方撥動(dòng)了你的心弦，哪一點(diǎn)就應(yīng)該是你讀后感文章中的.“感點(diǎn)”。
例如：我們五年級(jí)上期學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這篇課文。“杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭滅了。”這段描寫(xiě)我們誰(shuí)都不會(huì)忘記，此時(shí)我們的心情和小女孩一樣緊張，當(dāng)“蠟燭熄滅”的時(shí)候，我們和這家人一起松了一口氣，同時(shí)我們也從心底深深地佩服這勇敢的母子三人，更佩服這位勇敢而聰明的小姑娘�？吹竭@里，同學(xué)們一定有許多話(huà)要說(shuō)，自然，也就找到了“感點(diǎn)”。
同學(xué)們?cè)趯?xiě)讀后感的時(shí)候，最主要的是談自己的感想，可以結(jié)合全文來(lái)談，也可以結(jié)合文章中的某一點(diǎn)來(lái)談，談自己的體會(huì)，自己的看法，自己這樣做以后的后果……這樣，同學(xué)們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，表述自己的觀(guān)點(diǎn)的能力就會(huì)1步步提高。
2、結(jié)合“感點(diǎn)”，展開(kāi)聯(lián)想
好的作品給人的感受是多方面的，如果我們面面俱到，哪1點(diǎn)都不會(huì)談清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點(diǎn)并結(jié)合生活實(shí)際，抒發(fā)自己的感想和心得，才會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感來(lái)。
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