我的老師作文500字（通用11篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的老師作文500字（通用11篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。
——題記
十年樹木，百年樹人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長(zhǎng)時(shí)間。從幼兒園到現(xiàn)在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。
陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮，在陽光的照耀下，隨風(fēng)飄揚(yáng)，散發(fā)出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會(huì)說話，不信你看，如果一位同學(xué)積極回答問題并且回答正確，她就會(huì)投去贊許的目光，好像在說：“回答的不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力�！倍绻幸晃煌瑢W(xué)不認(rèn)真聽講，在與同學(xué)竊竊私語，她的就會(huì)犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差�！�
陸老師很關(guān)心我們的書寫情況，每次作業(yè)本發(fā)下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會(huì)在作業(yè)本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些。”如果你字跡工整，她就會(huì)寫：“字跡美觀，繼續(xù)努力。”記得有一次，我的字寫的很馬虎，陸老師就在家作本上批評(píng)我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無論寫什么作業(yè)，都要字跡工整而美觀。
有一次，我們?nèi)ソ加�，陸老師帶領(lǐng)著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林里來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”�！熬谱泔堬枴焙�，我們開始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個(gè)童心未泯的人��！
這就是我們的陸老師，嚴(yán)厲時(shí)，比惡魔還可怕，和藹時(shí)，比天使還友善。
我的老師作文2
“嘻嘻嘻”外面?zhèn)鱽砹艘还勺屓嗣倾と坏男β�，同學(xué)們議論紛紛，誰是新的數(shù)學(xué)老師呢？忽然，門被打開了，門口探出來了一個(gè)剃著平頭的腦袋，咦？這節(jié)不是數(shù)學(xué)課嗎？他來干什么？
“嘻嘻嘻”他弓著背，伸長(zhǎng)脖子，開始了他的自我介紹，“我是你們的數(shù)學(xué)老師，你們叫我戴老師�！闭f完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣?yán)湫β暋?/p>
“那么，我先講一下上課的規(guī)矩，首先，上課時(shí)不能講話，聽見了嗎？”“聽見了！”全班異口同聲地回答�！昂茫瑒倓傉f聽見了的人都給我站起來，我不是說了嗎，上課不許說廢話，現(xiàn)在你們知道了嗎？”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來這次沒人回答了。
當(dāng)他從講臺(tái)后面走出來，我看著他的模樣，差點(diǎn)忍不住笑了，他的眼鏡是黑的，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬。
做題目時(shí)，老師慢慢走過來，看了看我的作業(yè)本，嘻嘻一笑，隨后就走開了。
我看了題目，十分緊張，總感覺錯(cuò)了，一直改來改去�？僧�(dāng)老師講題目時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我原來的答案是對(duì)的，我十分懊悔�？衫蠋熞晦D(zhuǎn)身就在黑板上寫的是另外的答案，我十分疑惑，卻因上次亂說的經(jīng)歷不敢開口。不一會(huì)兒，老師又冷笑一聲，說：“這題的答案寫錯(cuò)了，怎么都沒人告訴我�。∶咳税杨}抄十遍！”“�。 比鄠鱽硪魂嚤г孤�。
這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴(yán)厲的嘻嘻老師。
我的老師作文3
一說起我的老師，腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師———王老師，整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個(gè)法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫，藍(lán)色的西褲，黑色的皮鞋，整天刷的锃亮锃亮的，這是他的標(biāo)準(zhǔn)搭配。
三角尺、圓規(guī)、教材，是他的三大法寶，手里經(jīng)常拿著一個(gè)杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神抖擻的為我們上課。
說起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習(xí)課上，我遇到一個(gè)難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時(shí)候，王老師及時(shí)的走到我面前笑著說：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看�！苯又�，他開始一遍又一遍講，可我就是不開竅，怎么也不會(huì)。我逐漸開始緊張起來，老師讀懂了我的小心思，輕輕地?fù)崦业暮蟊承Σ[瞇地說：“孩子，不要緊張，老師慢慢講，你一定會(huì)懂得�！痹诶蠋煹哪托闹v解下，我終于會(huì)了，我把答案寫下來，老師看著我開心的笑了。
王老師時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲。有一次上數(shù)學(xué)課，“你們?cè)趺椿厥�，令我非常生氣”只見老師怒氣沖沖，眉毛上揚(yáng)，目光像一把鋒利的劍，令同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，這是怎么回事呢？哦，原來是同學(xué)們沒有寫完作業(yè)，老師像千萬頭獅子集于一身，又開始劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學(xué)們，那氣勢(shì)好似夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。
我喜歡王老師，他是我的良師益友。通過我的介紹，大家認(rèn)識(shí)我的數(shù)學(xué)老師了嗎？
我的老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼懀彩菍?duì)柏老師最真實(shí)的寫照。
柏老師，我的班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。
柏老師雖不是我們的母親，但勝似于我們的母親，他對(duì)我的關(guān)愛，我終生難忘。有一次下午放學(xué)，天下起了大雨，看著同學(xué)們都漸漸被家長(zhǎng)接走，我十分的著急，因?yàn)槲业母忻斑�沒有好。天越來越黑，狂風(fēng)肆虐的吹著，雨像斷了線的珠子越下越大，我著急得一跺腳，心想：怎么辦，這可回不了家了！
正當(dāng)我要從狂風(fēng)暴雨中沖出去的時(shí)候，柏老師突然出現(xiàn)在我的眼簾，柏老師驚訝的問：“怎么還不回家？快上車！”不容我回答，老師已將我抱上了自行車，老師看見我穿著單薄，便將她的皮夾克脫下來給我披上，將我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的……柏老師弓著腰，吃力地蹬著車子，風(fēng)越刮越大，老師越來越吃力不得不下車來推上走，我看了一下地，天哪，水幾乎要淹沒我的小腿了，我剛要下來，老師卻阻止了，霎時(shí)間，一股暖流涌遍全身。
老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，您是一名人類靈魂的工程師，我永遠(yuǎn)忘不了您！
我的老師作文5
我們的老師是一個(gè)很兇但又很細(xì)心的人。
我們的老師有一頭短發(fā)，滿臉的痘痘，一個(gè)高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長(zhǎng)出來罵我們的，還是別的什么理由。
我們老師說話聲音很大，有時(shí)和我們一起讀書時(shí)，我們四十九個(gè)人的聲音還沒老師一個(gè)人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們?cè)谧x什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾……
雖然老師規(guī)矩很多，但是老師有時(shí)還是很細(xì)心的。
那一次，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師怕沒人去看運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們加油打氣，就給不觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)加了一個(gè)作業(yè)，那就是寫額外作業(yè)。所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班人氣最高。老師又怕運(yùn)動(dòng)員太熱或者太餓，就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等，弄得我們班每個(gè)人都想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了。
雖然老師有時(shí)很細(xì)心，但是不能忘了老師的兇呀！每次下課老師不在的時(shí)候，我們都很吵，不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現(xiàn)，玩游戲的就假裝借書或是借其他東西；聊天的同學(xué)就只能裝著問問題了。因?yàn)槔蠋煵蛔屨f話，所以我們每個(gè)人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時(shí)候，老師一出現(xiàn)，就馬上安靜下來，就像小老鼠看見了貓一樣。
我們的老師真是又兇又細(xì)心呀！
我的老師作文6
現(xiàn)在我在讀四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了很多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的苗老師。
那時(shí)候，我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女生。
記得有一次，我上課時(shí)還在想著如果讓爸爸給我買一輛自行車，我能在什么時(shí)候?qū)W會(huì)，如果學(xué)不會(huì)該怎么辦……就在這時(shí)，老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)溜號(hào)了。于是，讓我站起來回答問題。我人是站起來了，但不知老師讓我回答什么問題，只是抓耳摸腮，老半天開不了腔。老師見我遲遲不回答問題，就讓我坐下了。這時(shí)，我在看老師的時(shí)候，不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛，老師好像對(duì)我說：“下次上課可要專心聽講了，不然你可能會(huì)錯(cuò)過一個(gè)重點(diǎn)呢！”看著老師的眼睛，我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動(dòng)。
記得還有一次，我們?cè)诰毩?xí)舞蹈，因?yàn)槲沂穷I(lǐng)舞，有些動(dòng)作的確很難。我一個(gè)沒有站穩(wěn)直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過來，在老師扶我站起來的時(shí)候，我再次看到了老師的眼睛，老師的眼睛仿佛在安慰我：“沒事吧？沒摔痛吧�！崩蠋煹难劬υ谝淮胃袆�(dòng)了我。
對(duì)了，忘了介紹苗老師的外貌特點(diǎn)，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，挺立的鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可漂亮了。
就是這個(gè)老師讓我的性格開朗，改掉了調(diào)皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師，我愿與苗老師做朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記苗老師！
我的老師作文7
每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)遇到很多的老師，他們或和藹或嚴(yán)厲或親切……但無論什么樣，都或多或少的帶給我們一些影響。
踏入初中的我，對(duì)好多地方充滿了未知和好奇。很幸運(yùn)，我進(jìn)入了七五班。更幸運(yùn)的是，我們擁有一個(gè)超好的班主任。
我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開學(xué)那會(huì)兒，老師就給我們說過：她好起來時(shí)，可以像媽媽一樣疼我們愛我們，幫我們補(bǔ)衣服……當(dāng)然兇起來，也是很嚇人的。果然，在以后的日子里，老師正如她所說的那樣！
我們的班主任正好是教英語的，剛聽到這個(gè)消息時(shí)，我就感覺晴天霹靂，然后直接劈到我的頭上。真的，小學(xué)時(shí)，我感覺英語簡(jiǎn)直就是我人生的一大宿敵！我和英語的關(guān)系就是他不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)他。但是老師一點(diǎn)也沒有嫌棄我們，反而從最基礎(chǔ)的教，慢慢的我發(fā)現(xiàn)英語也是很有趣的，還是挺簡(jiǎn)單的。
老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但是也很心疼關(guān)心我們的。期中考試，我們班考的還不錯(cuò)，老師說看你們這么努力，就獎(jiǎng)勵(lì)你們一下吧。于是就買了一些好吃的。雖然老師說是用賣垃圾的錢，但我卻感覺那些錢肯定不夠，老師應(yīng)該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！
我們的班級(jí)是一個(gè)積極向上的.班級(jí)，我們可以收獲很多快樂和榮譽(yù)。其中很大一部分都?xì)w功于我們的班主任老師！
我的老師作文8
“同學(xué)們，堂測(cè)來了�！币粋�(gè)洪亮的聲音響起。緊接著傳來了一片嘆氣聲，一個(gè)面帶笑容，戴著方框眼鏡的、甩著馬尾辮的女老師大步流星地走來。她是誰？她就是陶老師。
“小米”帶著嘆氣聲唱：“堂測(cè)，堂測(cè)，我厭你，就像老鼠厭肥貓。假期，假期，我愛你，就像老鼠愛大米，唉！”陶老師嚇了一跳，立刻委屈巴巴地說：“你對(duì)堂測(cè)有那么討厭嗎？”緊接著，又豪爽一說“沒有什么大不了，不就是堂測(cè)嗎！”小赫做了鬼臉說：“那就別測(cè)了唄，即省紙，又省力。”大家立刻哄堂大笑，老師馬上嚴(yán)肅地說：“快點(diǎn)，今天誰也不留題！”“��！”大家都叫了一聲。于是，手中的筆不禁加快速度，這場(chǎng)堂測(cè)風(fēng)波就算結(jié)束了。
接著又是講題，老師講的眉飛色舞，差點(diǎn)就跳起來了，陶老師說：“這種題叫‘哥哥想弟弟’，你們看，他哥一直朝前走啊走，全程走完了，扭著一看，哎？他弟不見了，趕緊往回走，在路上就找到了。所以，全程就是他弟弟的加上他哥走的�！碧绽蠋焺偯鎺θ莸卣f完，下面就笑個(gè)不停，小米就插嘴：“老師，五點(diǎn)半了，休息了。”老師立刻裝出一副生氣的樣子：“我講的這么激動(dòng)，你卻打斷我，那好，明天‘賞’五十道題。”不要�。⌒β曈衷僖淮伪l(fā)了。
這就是有趣的數(shù)學(xué)老師———陶老師。
我的老師作文9
老師是陽光，溫暖著我們；老師是春雨，滋潤(rùn)著我們；老師是園丁，栽培著我們……
我有一個(gè)盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，她的短發(fā)及耳，還染了點(diǎn)黃色，一張圓圓的臉就像個(gè)大蘋果。老師的眼睛很小，笑起來就瞇成了一條縫，她還有一張櫻桃小嘴，從中傳授給我們知識(shí)。
我們的老師可嚴(yán)格了，想出來的懲罰方式也與眾不同。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在她的課上呼呼大睡，數(shù)學(xué)老師的臉上立即“由晴轉(zhuǎn)陰”了，她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學(xué)看，可他睡得太熟了，竟渾然不覺“危險(xiǎn)”的到來，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)充滿了“火藥味”。我們個(gè)個(gè)嚇得大氣不敢出，全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。
時(shí)間靜止了幾分鐘，老師終于做出了行動(dòng)，她來到那位同學(xué)的座位邊，用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子，那位同學(xué)竟不高興有人打擾他的美夢(mèng)，生氣地喊了一聲：“誰啊？沒看見我睡著嗎？別打擾我的美夢(mèng)！”“對(duì)不起�。 崩蠋熞а狼旋X地說，“打擾到你上課睡覺了�！薄吧险n”兩個(gè)字被老師壓得特別重，那位同學(xué)先是一驚，然后如夢(mèng)初醒般眨巴眨巴眼睛，又用手揉了揉，睜眼一瞧，老師竟然就在自己桌前，嚇得臉色煞白，眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)著。他立馬知曉了后果，直挺挺地站立起來，等待著老師懲罰的到來。
果不其然，老師一臉嚴(yán)肅地說：“下課到我辦公室來一趟，周末再加兩張?jiān)嚲�！”那位同學(xué)聽了悔不當(dāng)初。
這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師。
我的老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩(shī)句，贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩(shī)句背后，有著多少喜悅和汗水。
忘不了，在自己的作文得獎(jiǎng)時(shí)老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉，心中不知是喜悅還是悲哀，嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。
我喜歡上了這種笑，這種欣賞作品般的笑，這種犧牲后看到成功的笑，這種屬于老師的笑。
老師是園丁，耕耘創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)藝術(shù)杰出的作品。又是一個(gè)春蠶，給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個(gè)無悔的信念，奉獻(xiàn)自己的所有。
無須如火如荼的事跡。昔日，白老師與我們分離的那一刻，我們追了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。我看見，白老師轉(zhuǎn)身的那一刻，眼角閃起一點(diǎn)晶瑩。大家都哭了。我沒追去，怕被看見眼中閃動(dòng)的淚花。
終于，她決然而去，只留下縷縷親切的茉莉花香�，庂N著我放聲大哭。哭聲里充滿了悲傷與迷茫。
滿含的淚水，終于滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有，白老師不喜歡我哭呢……
為了白老師，更為了那滴真美的淚，我立下誓言，要報(bào)答白老師對(duì)我的付出。
幾年過去了，每當(dāng)我想起她，便會(huì)看見白老師離去的場(chǎng)景。真的，忘不了，那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪，燙得像火紅的烈焰，充滿了殷切的期待，飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。
老師，這個(gè)飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬，燃燒生命。用那一抹光亮，替我們、替國(guó)家撐起一片光明的天空……
我的老師作文11
我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù)，在我的印象中，有的美麗瀟灑，有的相貌平平，有的樸實(shí)憨厚，有的文質(zhì)彬彬，有的慈愛善良，有的苛刻嚴(yán)厲。有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語文老師李東全。
那時(shí)候，因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)好像是夏天來著，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。
當(dāng)時(shí)，身為一名組長(zhǎng)的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來了句：“母雞。”當(dāng)時(shí)我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險(xiǎn)即將到來的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我�！�
當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過不許打架的。心想：糟了，會(huì)被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當(dāng)李老師回話的時(shí)候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，還說了一句：“那還是算了吧�！崩罾蠋熣f：“那你去問一下伍琦她為什么打你。”當(dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
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