描寫諸葛亮的作文500字(通用16篇)
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫諸葛亮的作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫諸葛亮的作文 篇1
諸葛亮,你真了不起!不說你通曉天文地理,善解人意,單說你的高招妙計,就讓人佩服的五體投地。
你與吳國大將周瑜立下生死軍令狀,三天造好十萬支箭。所有人都擔心你,可你卻從容不迫:找魯肅,借船只,扎草人,做好心理準備;觀天象,尋日期,向曹軍借箭。十萬支箭哪,三天時間做完,現(xiàn)代化的機器都很難辦到,更何況是在工具落后的年代,還有故意要為難你的周瑜?可古代的你,卻懂得了多向思維—不能造,可以借!所以才有了大霧籠罩的長江上驕傲的喊聲:“謝謝曹丞相!蹦愕纳駲C妙算,為后人留下了膾炙人口的故事—草船借箭。
司馬懿來攻打城門,你手下缺兵,你卻將城門故意大開,讓幾個士兵假扮成老百姓灑掃城門,而你卻羽扇綸巾,坐在城門上微笑彈琴。多疑的司馬懿誤認為有埋伏,不敢攻城,只好帶兵撤退。這一招“空城計”你使的好瀟灑!
你病了,臨終前,知道魏軍會趁蜀軍將帥空虛時來攻擊,就讓人給你做了個鐵像。魏軍果然來了,司馬懿見你活生生地坐在輪椅里慌忙撤退。
這一計又一計,難道不是你智慧的外觀?諸葛亮啊,我真佩服你,你是真的了不起。
描寫諸葛亮的作文 篇2
你讀過《出師表》嗎?你聽過草船借箭這個故事嗎?你領(lǐng)略過“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的氣魄嗎?那你一定認識諸葛亮吧!他上知天文,下曉地理的才學,夠讓你羨慕的吧!
我趴在做桌上,幻想著我與諸葛先生交往的情節(jié)。突然,書桌上的鏡子發(fā)出一陣金光,我便暈了過去。
“小姑娘,小姑娘!”一個男人,搖著羽毛扇輕輕的叫我。我睜開眼睛。羽毛扇?莫非此人是諸葛亮?“不知先生大名是?”我小心翼翼的問道!芭,吾冒失了,竟忘了自我介紹,本人姓諸葛,名亮,汝可喚吾孔明!闭媸侵T葛亮!我大驚,不禁咽了咽口水。諸葛先生也沒理會我,徑直走向書桌,皺著眉頭,苦苦思考起來!跋壬,您正為何事愁心呢?”我冒昧的問道!斑@幾日,不知誰走漏了風聲,周瑜正想法子要滅了我呢!”諸葛亮抬抬頭,似乎在觀察星象。這不會就是草船借箭的原因吧,周瑜這個小人,嫉妒別人的才能竟能做出這種事來。我恨的牙癢癢,便把周瑜會怎么做先告訴了他。哈,這都在現(xiàn)實生活中是我愛看《三國演義》的好處哇。
果不其然,諸葛先生真的被周瑜喚去了,他讓諸葛先生十日內(nèi)造好十萬支箭,還偷偷讓下面的人不要供應材料給他?芍T葛先生便言三日便夠。還立下軍令狀?磥,先生對此事早就成竹在胸了。怪不得他這幾日總望著星空,手也不停的計算著什么。
三日后,周瑜來“收貨”,你可以想象,他的嘴張得,下巴都要掉下來了,塞個鴕鳥蛋興許都沒問題。周瑜也只好自嘆不如了。
我深深地為先生的才智所折服,睿智,興許一輩子我們都學不來。我望著他的背影,由生一種敬慕之情。
我想,我該回去了,諸葛先生握著我的手,反復囑咐著要我好好學習。然后感覺臉上火辣辣的疼,我揉揉眼,發(fā)現(xiàn)媽媽正揚著巴掌站在桌邊:“寫作業(yè)都能睡著,瞧瞧你那懶蟲樣,活像你爸!”我咧嘴笑,這架勢把媽嚇了一跳,我也沒多理會,捧起書,回味著諸葛先生的話。滿懷欣喜投入在學習當中。
諸葛亮,真希望你做我的朋友。你的事跡,深深地影響著我。激勵著我奮發(fā)向上。
描寫諸葛亮的作文 篇3
在三國時期,有一集天地之靈氣聚日月之精華之人。此人一手把蜀漢集團建立起來。其名聲遠遠超過董事長劉備。不用說,都知道他就是號稱臥龍的孔明先生。但是,他有很多欠條,你知道嗎?
第一個吃螃蟹的人不是別人正是他的老主子劉備。你可能會納悶。他們不就是主仆關(guān)系嗎怎么會用到欠。別急我慢慢給你講。
還記得劉鞋匠在三顧茅廁時諸葛亮給他的承諾吧。只要跟豬同志一起混,天下跟玩的似的。只因這句話。劉同志相當放心的把總經(jīng)理的位置給他。但到死天下都沒奪過來。
繼劉同志之后的是曹操。曹同志很大方,在迷迷糊糊的狀態(tài)下白送了10萬只箭,令豬同志的腦袋保了下來。豬同志深知要時刻懷著感恩的心對待救命恩人。10萬只箭還得時候連本帶利。雖然箭還了,但他又拿走了一些東西。曹手下的小命就被當物品一去不復返了。
然后欠的是老天,孔明借東風大家都知道吧,可偏偏他借了以后不還。老天豈是那么簡單的?所以才沒把天下給他。
最后欠的是東吳。有句俗話說。劉備借荊州——有去無還。其實根本不對,劉備借荊州只是諸葛亮在旁邊忽悠的。就好似甲欠了乙200元寫上丙的名字。弄得劉備還在一旁沾沾自喜?蓱z的到死都沒明白過來。
最后,諸葛亮。劉備、老天、曹操、孫權(quán)在天堂相遇。劉備、老天、曹操、孫權(quán)不由分說的把諸葛亮扁了一頓。并丟下一句話:“出來混遲早是要還的!”
描寫諸葛亮的作文 篇4
我很欣賞我們班的一位女同學,她長著一對柳葉眉,眼睛框里那大大的眼睛炯炯有神,臉上無時無刻的掛著笑容,是個十足的開心果。她學習很好,經(jīng)常得到老師的夸贊,所以又是我們班的女版諸葛亮。
兩節(jié)課下后,我去“茅廬”拜訪她,她欣然接受,連忙彎下腰,左手伸向桌洞左方,拿出象棋棋盤,說:“敢不敢和我一決高下?”我想:“我堂堂象棋小能手怎么能不敢呢!”“我接受你的挑戰(zhàn)!闭f罷她拿出象棋棋盤擺好棋子,我先用兵上陣的陣法,把兵一個一個都走上去,而她卻用重重炮把我的帥一次又一次地逼到危險之處,當我跳馬把她的重重炮都吃了時,她托起了下巴,顯得很無奈,我在座位上已經(jīng)按捺不住我興奮,因為我馬上就要吃掉這位臥龍女士的一位大將了,時間一分一秒地過去了,陽光照在棋盤上,照在她的后背上,這時她終于想出了妙招,她將車開到我的馬前面,不讓我吃她的將,我氣急敗壞的另一個馬也跳到她的將身邊,我想:“你剛才從虎口脫出,這次你可逃不出去了,”誰料我正在得意之際,她以迅雷不及掩耳之勢吃了我的帥。
我輸了,我輸?shù)檬切姆诜,從這次下棋我悟出了一個大道理:當你能靜下心來認真做一件事情,其實勝利就會在你的眼前。
對了!你們想不想知道這位聰明的女版諸葛亮是誰呢?這位女版諸葛亮就是我們班的學霸—馬鎵鑰。
描寫諸葛亮的作文 篇5
我很喜歡看那些名著,所以對那些名著里的人物很熟悉。再來說說諸葛老師,他幫助劉備和曹操英勇作戰(zhàn)。在我眼里,諸葛老師是個阻礙時代進步的“糊涂”軍師。
讓我們試著想想。如果諸葛老師沒有跟隨劉備幫助他實現(xiàn)三國鼎立,而是投奔曹操,成為曹操的軍師,他的軍隊就勢如破竹,誰也阻擋不了他。何況曹操已經(jīng)在北方消滅了袁紹,只留下一個小小的吳棟。如果諸葛老師投奔曹操,一切由諸葛老師負責,而郭嘉、徐庶等人精心策劃,諸葛老師也可以避免事事親力親為,一統(tǒng)天下指日可待。但是他要去幫助落魄的劉備。這群人,諸葛老師,直到筋疲力盡病死,才與對手作戰(zhàn);這伙人,世界上有多少人參軍,多少年大大小小的混戰(zhàn),使人民飽受戰(zhàn)亂,顛沛流離;這伙人,多少英雄都參與了自相殘殺,血流滿地;這伙人,很難控制曹操一統(tǒng)天下,造福百姓的決心;這幫人,有什么可以執(zhí)著的?
如果相反,諸葛老師投奔曹操,天下就統(tǒng)一了,人民就安居樂業(yè)了,不至于受戰(zhàn)爭之苦。曹操也能實現(xiàn)統(tǒng)一天下的愿望,英雄可以成為兄弟,諸葛老師也不會累到筋疲力盡。怎么了?無論誰坐在這個世界上,普通人只在乎過自己幸福安寧的生活!所以在我眼里,諸葛先生在人生選擇上犯了錯誤。至于他在世上的忠誠和智慧,那是無可非議的。
同學們,你們認同我眼中的著名人物諸葛老師嗎?
描寫諸葛亮的作文 篇6
諸葛亮是三國時期蜀國的丞相,字孔明,號臥龍,是著名的政治家、軍事家、發(fā)明家和思想家。
諸葛亮初出茅廬,就一鳴驚人,他是智慧的代表,是有思想、有頭腦的一位大人物,諸葛亮是被人們敬仰的,他能預料一切,他的盡職盡責更是使人們向他學習。
羅貫中筆下的諸葛亮能呼風喚雨,有著超常的能力,能未卜先知,諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計”等等。
在“錦囊妙計”一回中,諸葛亮更是令人高看他一眼:孫權(quán)接受了周瑜的“美人計”,要劉備到吳國來迎娶他的妹妹孫尚香。實際卻是想把劉備擒住威脅蜀國,劉備臨行前,諸葛亮讓趙子龍保護主公,并給了他三個錦囊,告訴他里面有三條妙計,讓他按照錦囊中的妙計依依實行,結(jié)果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國。
諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備,在主公過世后,又幫助劉備之子——劉禪開創(chuàng)基業(yè)?蛇@時的諸葛亮已年近花甲,在一次戰(zhàn)爭前便過世了。真是“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫了一篇《出師表》,真可嘆他“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心!边@使后人對諸葛亮的身世感慨不已。
《三國演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫得淋漓盡致,他的盡職盡責令我們感慨。我相信,諸葛亮一定會被后人所傳頌。
描寫諸葛亮的作文 篇7
《三國演義》這本書主要描述了三國時期魏、蜀、吳的故事,書中塑造了許多英雄人物,如:神機妙算的諸葛亮,粗中有細的猛張飛,,一身是膽的趙子龍,還有劉備、關(guān)羽、孫權(quán)、曹操等人物。
書中用大量的筆墨描寫了諸葛亮,所以他給我留下了深刻的印象,尤其在描寫諸葛亮草船借箭時的段落,更能讓我體會到了諸葛亮的睿智與神機妙算。
一、諸葛亮深知人心
諸葛亮知道魯肅忠厚老實,于是向他借了二十條快船,一千多個士兵模樣的草把子,六百名士兵,并用幔子把船蓋住。他還知道周瑜一心想陷害他,于是便不讓魯肅告訴周瑜,以防周瑜進行干涉,導致借箭失敗,魯肅回去后果然按諸葛亮說的去做,并且沒有告訴周瑜。他也深知曹操生性謹慎多疑,與是便在大霧漫天的情況下一邊擂鼓吶喊一邊逼近曹軍水寨,讓曹操誤以為蜀軍來攻,曹操怕有埋伏,便讓弓箭手從旱路向江中射箭。箭都射在了船上,大約有十萬支。
二、諸葛亮上知天文,下識地理
諸葛亮早已料到第三天會大霧漫天,并且有大風而且風勢符合他們撤退的路線,所以便飲酒取樂,天亮時每條船都插滿了箭,諸葛亮一邊讓軍士高喊:謝謝丞相的箭!這時諸葛亮的船早已順風順水得駛出二十多里,曹操想追也來不及了。
諸葛亮不僅草船借箭時神機妙算,而且為赤壁之戰(zhàn)借來了東風,還用自己的智慧攻下了了漢中,還七擒孟獲收服了這個南蠻猛將……為劉備立下了大功。
真不愧是睿智的諸葛亮!
描寫諸葛亮的作文 篇8
收山川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧。
取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木草卦,水兒偏能用火攻!}記
閑話三國,品讀孔明,感慨萬千。調(diào)侃諸葛亮,領(lǐng)略他的傲人風姿。
游白帝城,覽托孤堂?酌鳟敃r恐怕處境并不好,杜甫曾揮筆談到:“功蓋三分國,名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳!贝嗽娪幸钟袚P,提及那兵敗東吳,孔明定惆悵。這千古遺憾怎能容忍?調(diào)侃孔明的傷痛,感受歷代王朝,戰(zhàn)火紛飛,爾虞我詐。
傷痛歸傷痛,調(diào)侃傷感豈不太單調(diào),若說他的光輝成就,何時才能道清!雖是道不清,但也聽我隨口侃兩句?酌鬏o佐劉備建立西蜀,聯(lián)吳抗曹。雖實力相差懸殊,但孔明用“陰謀、陽謀、明說、暗斗”的方式既保全自身,又火燒赤壁,為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)。
孔明曾有“出師表未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的挫敗,但他的足智多謀;他的博學多識;他的忠心不二,誰又能說明呢?他懷著赤裸裸的'愛國心,為劉備打下一片江山。在戰(zhàn)場,他的名字猶如地獄羅剎,讓人聞風喪膽。在文學,他的才華橫溢,他蒼勁的筆法,他的壯志豪情又有誰能效仿?這就是諸葛亮。
閑論三國,看盡無數(shù)英雄豪杰的身姿,看盡三國的戰(zhàn)火妖嬈,看盡孔明的輝煌。感慨他的人生,調(diào)侃他,讀出無數(shù)心得。
描寫諸葛亮的作文 篇9
三國中的英豪到底是誰?別說,毫無疑問非三國諸葛亮莫屬。他智謀挑球,危機時刻沉著冷靜,擅于發(fā)覺優(yōu)秀人才,能恰當?shù)伛Z服優(yōu)秀人才,并器重!敖S降蜀”便是個非常好的事例。他先根據(jù)對戰(zhàn),發(fā)覺優(yōu)秀人才;隨后以無計可施使他積極降蜀,使他贊不絕口,想要終生服務(wù)。
“華容道”“火燒赤壁”“七擒孟獲”充足表明出了三國諸葛亮的雄才大略。尤其是“火燒赤壁”里諸葛亮借東風的章節(jié)要我尤其欽佩,屈指一算,就能了解何時雨天,何時天睛。真的是“懂天文,懂自然地理!薄翱粘怯嫛、“華容道”運用了他人太過“聰慧”和疑神疑鬼的心理狀態(tài),這就是說白了的“聰明反被聰明誤!薄捌咔苊汐@”表明出了三國諸葛亮為了更好地馴服孟獲那么一個優(yōu)秀人才,花銷了是多少思緒來抓他。從“七擒七放”這個詞中能夠看得出,三國諸葛亮馴服他必須是多少細心。
在“劉備借荊州”一集中化,劉禪在進攻南郡時中弩箭負傷,從今以后,不可以動怒。三國諸葛亮就運用了他這一特性,在他襲擊三國劉備時叫劉兵高喊:“周郎奇招定天下,身在曹營心在漢!眲⒍U急得箭傷發(fā)病,昏到了。
只需三國諸葛亮沒有三國劉備身旁,三國劉備開辦事來就不容易很成功。從而看得出三國諸葛亮對三國劉備而言十分關(guān)鍵。
描寫諸葛亮的作文 篇10
三國時期,有一位大名鼎鼎的賢士,他風度翩翩,聰明過人,深受人民喜愛。你們知道他是誰嗎?對了!他就是充滿智慧的諸葛亮。
諸葛亮性格豪放,在家中常常朗讀兵書戰(zhàn)策,他戴著一頂藍中透白的帽子,穿著藍色的布袍,外有一件白色的外套,手中輕搖著羽扇,好不神氣!
諸葛亮這個人可不簡單,他可是事情不到先知道;馃啾跁r,諸葛亮幫周瑜借來了東南風,他早料到周瑜在心里打好了小算盤,等消滅曹操之后,覺得自己就是后患,所以讓趙云在山下等候自己,周瑜派出的強將來追他們的小船,可他們哪是趙云的對手,小船載著他們他們安全脫險,最終,諸葛亮安回到劉備身邊。
如果讓諸葛亮和其他謀士相比,謀士好比螢火蟲那微弱的亮光,而諸葛亮就像天上的月亮一般。相信大家都聽過火燒白望坡吧,曹操攻打劉備,派夏侯淵領(lǐng)兵十萬,戰(zhàn)將千員,謀士一大堆,但抵不過諸葛亮的才能,那他又是用什么計謀大敗曹軍的呢?原來,他巧妙運用了古戰(zhàn)策上的兵法:軍無糧,兵不戰(zhàn)而敗。諸葛亮先燒了他們的糧草,動搖了敵人的軍心,自然是不戰(zhàn)而勝,諸葛亮真是神機妙算!
羽扇綸巾的諸葛亮,讓人喜愛;充滿智慧的諸葛亮,讓人羨慕;忠心耿耿的諸葛亮,才最讓人敬佩!他一生輔佐劉備,殫精竭慮,為蜀國鞠躬盡瘁,死而后已,諸葛亮可真了不起!
描寫諸葛亮的作文 篇11
在中國古典四大名著中,留給我印象最深刻的就是“話說天下大勢,分久必合,合久必分”的《三國演義》,而在這部書中,我最喜歡的人物就是大名鼎鼎的諸葛亮。
他,是智慧的化身。手持一把鵝毛扇,號稱“臥龍先生”!安荽杓薄ⅰ盎馃啾凇、“三氣周瑜”……這些神話般的故事和他一起在歷史的長河中閃爍著耀眼的光芒。
諸葛亮的聰明蓋世體現(xiàn)在許多方面,草船借箭就是最為精彩的一件。當時周瑜想殺了諸葛亮,但又怕曹操取笑,于是心生一計,對諸葛亮說:“先生,軍中正缺少箭用,敢煩先生您在三天內(nèi)造十萬支箭!笨梢娭荑さ年庪U狡詐,心胸狹隘。但令周瑜意想不到的是,諸葛亮居然答應周瑜在三天內(nèi)造出十萬支箭。這里體現(xiàn)了諸葛亮的自信及非凡的能力。原來,諸葛亮預知這兩天會有大霧天氣,便用二十多條扎滿稻草人的船支引誘曹軍,使曹軍誤以為敵軍入侵故而放箭,這樣不費吹灰之力就集齊了十萬多支箭。
諸葛亮還是一個忠心耿耿的人,劉備在白帝城逝世,臨終前囑咐諸葛亮可心輔佐劉禪,也可以自立為王,諸葛亮明知劉禪扶不起來,但還是盡心輔佐為其辦事,始終不肯自立為王,最終在五丈園病逝。諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神值得后人學習。
這就是我眼中的諸葛亮,一位有勇有謀、智慧超群、忠心耿耿的大英雄。
描寫諸葛亮的作文 篇12
三國時候的諸葛亮飽讀詩書,善于出謀劃策,人們都稱贊他?墒撬灿惺Р吆筒幻髦堑牡胤。
一、用人
在用人方面,諸葛亮的確有些過失。在火燒赤壁之后,曹操敗走華容道,又遭張飛、關(guān)羽等人偷襲。但諸葛亮卻將對曹操又愧又重義氣的關(guān)羽放在最后,導致關(guān)羽為了報恩義釋了曹操,為日后蜀國的滅亡埋下了禍根。
在街亭之戰(zhàn)中,諸葛亮派馬稷去守街亭。馬稷不聽部將勸告,執(zhí)意將營寨扎在山上。結(jié)果被曹軍斷了水路,大敗而歸。
這些都是諸葛亮的過失,“用兵之要,在于擇臣!倍T葛亮身為蜀國丞相,卻在關(guān)鍵時刻用錯人,這是不可容忍的。
二、自知之明與名節(jié)
在蜀魏之爭中,蜀魏力量相差懸殊,諸葛亮卻依然六出祁山,最后導致蜀國被魏國所滅,他自己也病死了。倘若他與吳國聯(lián)手,來個東西夾擊,那么魏國唯一有才能的司馬懿,就會在長途奔襲中失利。而諸葛亮卻一意孤行,最終導致蜀國的直接滅亡。
在白帝城,劉備被孫遜打敗后,一病不起,病死在白帝城。他臨終前囑咐諸葛亮:“我的兒子劉禪,可輔佐便輔佐,他如若不能,愛卿可取而代之!焙笾鲃⒍U果然昏庸無能,但諸葛亮卻沒有取而代之,而是嘔心瀝血地輔佐劉禪,從而造成了蜀國滅亡。雖成就了個人名節(jié),卻留下了遺憾。
諸葛亮雖是蜀國的功臣,卻屢屢失誤,所以我們評價諸葛亮時有貶有褒,才是公正的
描寫諸葛亮的作文 篇13
中國古典四大名著中,給我留下印象最深的就是“話說天下大事,分久必合,合久必分”的《三國演義》,對它印象深刻的原因只有一個,那就是因為有諸葛亮。
諸葛亮聰明蓋世、神機妙算,前無古人、后無來者,號稱“臥龍”。這樣一個明星般閃耀發(fā)光的人,歷史絕不會任由他像小螞蟻一樣無聲無息的生存著,所以才有了劉備“三顧茅廬”這段流芳千古的故事。諸葛亮被請出山后,很快協(xié)助劉備建立了蜀國。
諸葛亮的聰明蓋世體現(xiàn)在許多具體實例中,譬如,七擒七縱孟獲。當時蜀國很多人都反對諸葛亮這樣的做法,認為既然抓住了孟獲,就應該立即斬首,以示蜀國國威?赡切┤四睦锩靼字T葛亮的長久大計?若斬了一個孟獲,南蠻還會有更多的“孟獲”一輩又一輩、一次又一次的起來造反,那樣,蜀國何時才能得到真正的安寧?與其那樣,不如辛苦點,做的徹底些,讓孟獲真正心服口服,回去統(tǒng)領(lǐng)南蠻,從此永不造反。這體現(xiàn)了諸葛亮的大智慧。
諸葛亮忠心耿耿的精神更值得我敬佩。劉備臨終前叮囑諸葛亮,如果他的兒子劉禪有本事統(tǒng)治蜀國,希望諸葛亮能竭盡所能輔佐他;反之,諸葛亮可以自立為王。讀過《三國演義》的人都知道劉禪是位“樂不思蜀”的“安樂公”,他的智力和能力是眾所周知的。但諸葛亮為了報答劉備的知遇之恩,無論如何都不肯自立為王,一直盡心盡力的輔佐著劉禪,直至命喪五丈原。
這就是我眼中的諸葛亮——忠心耿耿、聰明蓋世,一個令我佩服得五體投地的英雄。作文
描寫諸葛亮的作文 篇14
媽媽在早上6:30的時候大叫了一聲“起床啦!蔽也焕硭^續(xù)睡我的覺。后來過了幾分鐘,叫道,“不得了了,7:15了!薄鞍!我在大叫中完成了一系列的動作,也顧不得什么了,拿起鑰匙就跑,等我狂奔到學校,正準備拿書到后面站著的,抬頭一看時間才6:45,我當時就崩潰了!袄蠇,你騙我,氣死我也”我把書拿著回到了座位上,倒頭睡了一會,一直到趙娣來了叫了我一聲,我才起來看了一下時間,7:00了,正好到掃地的時間了。一晃,一上午過去了。中午回家的時候,老媽正好在燒飯。我一進家門就說:"老媽,你真是的,早上明明才6:40多,你偏要說7:15了,把我嚇了一跳!崩蠇屨f“誰叫你不起來的,我拿你沒辦法了!钡诙煸缟,我還在睡夢當中,老媽還是叫了一聲7:15了,趕快起床,我不信了,拿起鬧鐘一看真的7:15了,我依舊以飛速完成了所有的事。這次是連鑰匙都沒拿。就跑了,到了教室里照樣準備站著的,曹邦蕾叫了我一聲“你干嘛?”“我遲到了,罰站!”“現(xiàn)在才6:50幾,你又沒遲到,罰什么站!”我一臉疑惑的望著她,抬頭看了一下時間真的才6:50多“老媽,你竟然把鬧鐘調(diào)了。你又騙我!啊。老媽呀老媽,你真是比諸葛亮還聰明。!諸葛亮在你面前都要甘拜下風。
描寫諸葛亮的作文 篇15
《三國演義》中的諸葛亮大家應該很熟悉了吧!今天我讀了一點關(guān)于他的知識,雖然大家對他很了解。但是關(guān)于他的一些事跡我還是簡單的說一說吧!
諸葛亮(181-234年),字孔明,號臥龍,瑯邪陽都(今山東沂南縣)人。他很小的時候父母便相繼去世了,他和弟弟跟著叔父一起生活。諸葛亮小的時候非常勤奮好學。諸葛亮他每天清晨,雄雞報曉后,諸葛亮便叫醒弟弟諸葛均,一同到山上去學習。他為了聽老師講故事,就想出了一個好主意。每當公雞要打鳴的時候,便想了個辦法,上學的時候帶了點米,偷偷地喂給雞吃。結(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)了,收到了處罰。從這個故事里我很佩服諸葛亮,為了多學知識想盡了辦法。他勤奮好學引起了老師黃承彥的注意,他感到諸葛亮這個溫故而知新的辦法很好。便號召學生們向諸葛亮兄弟倆學習,人們每天老遠就能聽到從山頂上傳來的朗朗的讀書聲,如同我們現(xiàn)在的早自修讀書。哈哈我們現(xiàn)在的早自習不會是跟他們學的吧!有這么棒的古人做榜樣,還有什么理由不好好學習呢。所以我們要好好的讀書學習,將來像他那樣成為家喻戶曉的歷史人物。
諸葛亮的有名的著作《出師表》、《兵要》、《心戰(zhàn)》、《兵法二十四篇》等等。他不僅神機妙算而且善于思考,注重革新,研制了一發(fā)十矢連弩和適應山區(qū)運輸?shù)摹澳九A黢R”等作戰(zhàn)工具,他的創(chuàng)新精神同樣值得我們學習,我們的學習也是一樣。諸葛亮可以學習的地方數(shù)不勝數(shù),我在這里就不一一的介紹了。隨著對諸葛亮的了解越來越多,我對他是越來越佩服了。
我情不自禁的感慨:“啊!諸葛亮的一生真?zhèn)ゴ蟀?”
描寫諸葛亮的作文 篇16
“羽扇論巾談笑間,千軍萬馬我無懈”。這是三國演義中諸葛亮給我留下的印象,有人用一首詞便概括了他的一生:“收二川、排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧,取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木,爻神卦,水面偏能用火攻!
諸葛亮時常頭戴白冠,身著素衣,手持羽扇,顯得鎮(zhèn)定自若。
諸葛亮上知天文,下知地理的學識是毋庸置疑的!俺啾谥畱(zhàn)”便可探知一二,五萬軍隊對戰(zhàn)八十萬精兵卻能大獲全勝,自以為勝利在望的曹軍,萬萬密友想到諸葛亮會“借”東風助周瑜一臂之力,火燒曹軍,把曹軍燒得一敗涂地,貴不成軍,落荒而逃。
“未出茅廬,而知天下三分”。諸葛亮無疑是擁有大智慧與戰(zhàn)略性長久眼光的。天文地理,國民生計,他的智慧是集合了中華民族傳統(tǒng)文化的精華。若說“隆中對”是諸葛亮為劉備勾畫未來的宏偉藍圖,構(gòu)造了統(tǒng)一天下,還舊都歸正統(tǒng)的大致框架,那“赤壁之戰(zhàn)”便是具體實施了。
環(huán)環(huán)相扣,步步緊逼,狼煙起,金戈鐵馬梟雄聚,逐鹿天下。諸葛亮以身犯險,舌戰(zhàn)群儒,孫劉聯(lián)軍大破八十萬曹軍,借天時地利人和,以少勝多,以此經(jīng)典一役為勢單力薄的劉備奠定了立足基礎(chǔ),至此終天下三分,三足鼎立……
他走了,帶著未完成心愿的遺憾走了,他耗盡了大半生的精力和心血去匡扶漢室,去終止戰(zhàn)爭殺伐的亂世。
他太累了,于是蜀國上方的那盞孔明燈熄滅了……
“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生!敝T葛亮實現(xiàn)了他的諾言,鞠躬盡瘁,死而后已,縱然昏花青風明月,也如鐫永恒星,永曜九重天闕。
這,就是我眼中的諸葛亮。
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