小學(xué)生日記大全
小學(xué)生日記大全
洗碗
我吃完飯以后，習(xí)慣性把碗收在一起，然后把桌子擦了，我把碗端到才廚房里，在用盆裝水到些洗潔精，絲瓜布把碗洗了，再把碗清一到，再用洗潔精洗手。今天的任務(wù)就完成了。
我愛我家
我有一個溫暖的家，家里有爸爸媽媽爺爺和可愛的我。
爸爸教給我很多做人的道理，媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，爺爺也很照顧我。他們很愛我，我也很愛他們，家里每天都充滿了歡歌笑語。在我學(xué)習(xí)上遇到困難的時候全家人都會幫助我，我愛我家，我愛我這個溫暖的家。
奇異的游歷
我的目光追隨著一只正在跳躍的青蛙，做了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴(kuò)大了，一只青蛙跳到了荷葉姐姐的頭上。一只青蛙，一只穿著青衣服的青蛙，在荷葉上跳來跳去。我想它一定是在找朋友一起唱歌吧！我的目光跟著它的腳步，它跳呀跳，終于在不遠(yuǎn)處找到了一只綠青蛙。“呱，呱呱呱！”好像在說：“雪，唱歌吧！”那只綠青蛙呱呱叫兩聲，好像在說：“好��！”它們唱起來：“呱呱呱……”我真想跟它們唱幾句，可惜我不懂他們的語言。
我愿意和你一起到荷花池散散步。
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生寫作訓(xùn)練應(yīng)營造輕松的寫作氛圍】
在小學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程中，為了讓小學(xué)生能寫好小學(xué)語文作文，很多的老師都會特別空出一段時間進(jìn)行小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練，老師在進(jìn)行小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練時要采用一些好的方法。今天的文章就講述一下小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練可以使用的方法。
第一，創(chuàng)設(shè)情景寫作文，現(xiàn)在面對題目要小學(xué)生寫一段話甚至一篇文章，小學(xué)生自然感到無從下筆。鑒于這種情況，小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓小學(xué)學(xué)生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
第二，復(fù)述故事寫作文，小學(xué)生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進(jìn)入寫作狀態(tài)，小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中形成輕松的寫作氛圍，作文就是把聽到的`主要內(nèi)容記錄下來，讓別人看了清楚明白。小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中給學(xué)生講一個故事，學(xué)生聽得聚精會神。之后，請兩名小學(xué)生上臺復(fù)述，臺下同學(xué)可以提示補(bǔ)充，最后讓學(xué)生把故事寫下來。同學(xué)們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中不失時機(jī)地給予他們表揚(yáng)和鼓勵。這樣的訓(xùn)練使小學(xué)生心情愉快，既有了成功的體驗(yàn)，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達(dá)能力。
從上面的文章中大家可以知道小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練可以使用的方法。希望本文所講的內(nèi)容對各位小學(xué)語文老師更高效的進(jìn)行小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練能有一定程度上的幫助作用。也希望各位小學(xué)生能寫好小學(xué)語文作文。
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