捉迷藏游戲日記
捉迷藏游戲
今天吃完晚飯后，我們?nèi)フ覐垵赏媪俗矫圆赜螒颍珊猛媪�。這個(gè)游戲的規(guī)則是：“一個(gè)人數(shù)10個(gè)數(shù)，另一些人要藏到一個(gè)地方去，那一個(gè)人要找到他們，找到的第一個(gè)人又要開(kāi)始找了，就這樣輪下去，直到最后一個(gè)人也找完了，之后就手心手拉背來(lái)分組了。”這個(gè)環(huán)節(jié)就是重新開(kāi)始玩的意思，你如果被抓到，卻不愿意當(dāng)找的人，你就面臨著將要被退出的危險(xiǎn)，所以這個(gè)游戲非常好玩哦。
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)出有思想深度的作文】
高考的作文承載著社會(huì)功能和思想教育功能，也就是我們常說(shuō)的“做人”與“作文”。因此，寫(xiě)這類(lèi)作文不能流于表面，而應(yīng)深入挖掘出其思想內(nèi)涵。具體來(lái)說(shuō)有以下的方法：
一、從人生的體會(huì)方面去思考，關(guān)注生活，寫(xiě)出個(gè)人生命體驗(yàn)。（next88）像我們所說(shuō)的“責(zé)任”這個(gè)話(huà)題，不同的人在不同的年齡階段的責(zé)任感是不同的。而這種話(huà)題更多地體現(xiàn)在針對(duì)學(xué)生這一個(gè)年齡層次來(lái)進(jìn)行命題的，更多是關(guān)于學(xué)生的責(zé)任、學(xué)生的生活，不是空洞地喊口號(hào)式責(zé)任，而是注入了很多的人文精神的一種責(zé)任。
二、從哲理的思辨性方面去思考。比方說(shuō)“優(yōu)勢(shì)與成敗”這個(gè)話(huà)題，體現(xiàn)出成敗和優(yōu)勢(shì)之間關(guān)系的辯證思考。具有優(yōu)勢(shì)的人并不一定就能成功，而在劣勢(shì)下面他也并不一定就失敗。這是一種辯證哲理思維，我們平時(shí)要多去仔細(xì)思索、思考，從理性的角度，從哲學(xué)的'角度去理解它，特別要時(shí)刻提醒自己，作文內(nèi)容要盡量貼近現(xiàn)實(shí)生活，注意用辯證眼光看問(wèn)題。
三、結(jié)合我們時(shí)代的一些特點(diǎn)去思考。平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事，看一些報(bào)刊評(píng)論等，有利于從時(shí)代的眼光去把握問(wèn)題。
四、注意寫(xiě)作素材的積累。我們平時(shí)可以多準(zhǔn)備一些素材，而且要按不同的類(lèi)別分門(mén)別類(lèi)。比如從自信心的角度去總結(jié)一些素材，從責(zé)任的角度又總結(jié)一些素材。可以按這樣的類(lèi)別整理情感、道德、科技、環(huán)境、自然、人生感悟、社會(huì)生活、文化問(wèn)題等等。
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