歌聲嘹亮作文600字
篇一：歌聲嘹亮
“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌是歌手魏晨的《我為自己代言》。
它的聲音是多么的嘹亮，至今縈繞在我的心上，使我在追夢(mèng)的道路上不斷努力，變得堅(jiān)強(qiáng)。
我的學(xué)習(xí)生活中有一段低迷的時(shí)光，就是在下學(xué)期的期中考試之后。那時(shí)我的考試成績(jī)是“慘不忍睹”的，而其他同學(xué)的成績(jī)大都有飛躍式的進(jìn)步。面對(duì)著一張張白紙、黑字、紅分的考卷，同學(xué)們都有歡聲笑語(yǔ)，而我呢，就只能默默地坐在一大堆考卷的座位反省罷了。反省什么呢？反省我在學(xué)習(xí)上沒(méi)下苦功夫，反省我在課堂上分了心，反省我的作業(yè)總是敷衍了事來(lái)應(yīng)付……可是呢，反省對(duì)我有什么用呢？煩惱、低迷的情緒縈繞著我，只感到無(wú)限的憂傷。
就在這時(shí)，耳邊響起了熟悉的旋律：“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”我猛然驚醒，感覺(jué)自己又找到了前進(jìn)的動(dòng)力，那就是堅(jiān)持夢(mèng)想，努力前行，哪怕前方布滿了荊棘，哪怕讓我遍體鱗傷！
每當(dāng)晚上學(xué)習(xí)感到疲累，昏昏欲睡之時(shí)，魏晨那嘹亮的歌曲就在耳邊回響，“殺蟲(chóng)劑”就會(huì)將“瞌睡蟲(chóng)”k走；每當(dāng)早上還沉浸在被窩里的舒適時(shí)，想起這首歌，我就會(huì)振奮精神，信心百倍地挑燈早讀；課余時(shí)間，我努力地將玩耍的時(shí)間縮小，最終壓榨成了幾小時(shí)，甚至幾分鐘，再到?jīng)]有……枯燥的學(xué)習(xí)生活中因?yàn)橛羞@首歌的鼓舞變得充滿了生機(jī)和趣味。
歌聲嘹亮，陽(yáng)光向暖，春風(fēng)拂面，心情大好。這一首歌給予了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，讓我走出了那段“陰霾”時(shí)光，彩虹重新回到了我的學(xué)習(xí)和生活中，溫暖的陽(yáng)光又重新照耀著大地……
篇二：歌聲嘹亮
當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法完成這件事時(shí)，兩個(gè)人可能會(huì)創(chuàng)造奇跡。
——題記
院子中，一棵枯樹(shù)，一株喇叭花。(作文網(wǎng)-w ww.t262.com)
正是春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，喇叭花正努力地生長(zhǎng)。在她旁邊，是一棵枯樹(shù)，一年四季都無(wú)葉的樹(shù)。喇叭花很是瞧不起這棵樹(shù)，也討厭自己生長(zhǎng)在這么一個(gè)爛鄰居旁邊。她常常以鄙夷的眼光看著枯樹(shù)，并向他炫耀自己的“王者風(fēng)范”。而枯樹(shù)也瞧不起那后生的喇叭花，他蔑視喇叭花的矮小、平庸，甚至連腰都直不起，懶惰地趴在地上。于是枯樹(shù)仰著頭，看也不看喇叭花一眼。隨著時(shí)間的推移，小院子中的雜草越來(lái)越茂盛，喇叭花的領(lǐng)地被它們一寸一寸地侵占，但她沒(méi)有任何方法來(lái)抵御。不久，喇叭花被雜草吞噬了，連同她那來(lái)不及展現(xiàn)的美。
初夏，正是樹(shù)蔭濃郁的時(shí)節(jié)�？輼�(shù)用他挺拔的身軀支撐著，向院子外望去。不遠(yuǎn)處，一棵棵年輕力壯的樹(shù)正枝繁葉茂、精神抖擻。而自己呢？一副衰老相，沒(méi)有生命的綠色。唉！他深深嘆了一口氣。他終于明白自己再也無(wú)法展現(xiàn)當(dāng)年的颯爽英姿了。
第二年春天，埋在泥土中的喇叭花蘇醒了。她艱難地破土而出，在她面前仍是那棵枯樹(shù)。只是如今的他更憔悴了，更蒼老頹廢了。喇叭花自從經(jīng)歷去年的挫折后，逐漸成熟了，她不再以自己的青春活力自傲，更不拿婀娜身姿炫耀。
“嗨，老鄰居，你好�。 崩然ㄑ銎痤^，試探性地跟枯樹(shù)打了個(gè)招呼。
枯樹(shù)遲疑了一下，以深沉的嗓音回答：“你好，鄰居！”
于是，他們開(kāi)始交流起來(lái)。
“唉，朋友，你知道我沒(méi)有粗大的莖，不能直立，你能允許我攀著你爬上去嗎？”后來(lái)，喇叭花禮貌地問(wèn)道。
枯樹(shù)望向四方，周?chē)臉?shù)刺痛了他的心：“好吧，你上來(lái)吧！”
于是，喇叭花努力地爬向枯樹(shù)，不久便與枯樹(shù)緊緊地纏繞在一起。
初夏，花開(kāi)了，開(kāi)得那么艷，枯樹(shù)枝上像掛滿了紫色的鈴鐺，好看極了。行人紛紛駐足，嘖嘖稱(chēng)贊一樹(shù)的繁華。于是，枯樹(shù)上的喇叭花開(kāi)得更艷了，而枯樹(shù)也似乎找回了青春。
“以有限的力量發(fā)掘無(wú)盡的能量，以一顆包容的心看待他人，方能‘一樹(shù)繁華’！”他們一起嘹亮地唱著，歌聲響徹了整個(gè)天空。
篇三：歌聲嘹亮
我們的過(guò)去，我們的現(xiàn)在，我們無(wú)限遙遠(yuǎn)的未來(lái)。我們呼朋喚友的草綠時(shí)代，我們促膝長(zhǎng)談的漫漫長(zhǎng)夜。我們?yōu)t瀟灑灑，我們神采奕奕，我們朝氣蓬勃。激昂的長(zhǎng)歌劃破天穹，青春的旋律繚繞耳畔，酣暢淋漓，激情飛揚(yáng)。青春本是一首歌，在追夢(mèng)的旅途上，聽(tīng)，歌聲嘹亮。
懵懵懂懂的童稚歲月悄然消逝，無(wú)聲無(wú)息牽出激揚(yáng)澎湃的青春歲月。年壯氣盛的我們，期待著心中蘊(yùn)藏著理想的種子茁壯成長(zhǎng)，形成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。企盼著自己成為一只有著凌云之志、王者之風(fēng)、奮勇搏擊于蒼穹的雄鷹。是的，風(fēng)華正茂的我們，有夢(mèng)想，有追求，有一顆滾燙的赤子之心。我們正高唱著激情昂揚(yáng)的青春盛歌，那振奮人心、嘹亮有力的歌聲，正如勢(shì)不可擋的洶涌巨浪翻卷而上，不信，你聽(tīng)——
“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)�！辈饺肭啻旱哪且惶欤覀儼蛋档貙⑿⌒〉膲�(mèng)聚攏、旋轉(zhuǎn)、切割、重合，組成一個(gè)璀璨的玻璃球，折射出道道對(duì)未來(lái)的憧憬、向往，譜寫(xiě)成一曲萌動(dòng)的青春幻想曲，高歌著。
“大聲歡笑，讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè)無(wú)限，拋開(kāi)煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺(tái)中間�！蔽覀冮_(kāi)始為夢(mèng)而拼搏，每分每刻，用汗水做憑據(jù)，以信念做支柱。但有時(shí)，我們會(huì)被挫折踐踏得體無(wú)完膚，會(huì)被失望拉進(jìn)深淵，陷入墨汁一般濃稠的黑暗中。但我們依舊在小小的絕望里大大地努力著，譜寫(xiě)著一曲奮勇積極、永不放棄的青春交響樂(lè)，不服輸，不認(rèn)命，我們高唱著。
“我相信我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線。”在青春的追夢(mèng)之旅上，我們無(wú)怨、無(wú)悔，我們哭過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)、鬧過(guò)。足矣。一切掌握在自己的手里，這是我們譜寫(xiě)的一曲生機(jī)勃勃的青春搖滾樂(lè)。
“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分�！卑殡S著這首耳熟能詳?shù)摹段蚁嘈拧�，我們肆無(wú)忌憚放聲高唱著青春盛歌，這是淚與汗交織，樂(lè)與苦纏綿的樂(lè)音，是我們用青春譜寫(xiě)的生命之歌。我們充滿自信，我們樂(lè)觀向上。只聽(tīng)歌聲嘹亮，只感青春萬(wàn)歲！
篇四：歌聲嘹亮
我熱愛(ài)音樂(lè)。我覺(jué)得青春就像一首七彩的、充滿各種情感的歌。青春時(shí)期的我們成天都在嘹亮地唱著。
1[dou]
早自修前。
“站��！站�。 碑�(dāng)我抱著一摞周記本朝語(yǔ)文老師辦公室走去時(shí)，A在后面大喊大叫�；仡^一看，這位仁兄正以百米沖刺的速度沖到我面前，迅速抽出一本帶鎖的精裝日記本，塞進(jìn)去的`則是一個(gè)不起眼的筆記本。
“我交錯(cuò)了，嘿嘿！”他如釋負(fù)重地吐出一口氣，忙不迭地解釋。
“唉，你有兩本周記本？”我大惑不解。
“Quiteright！”他舉起手中帶鎖的那本，“這是給我自己看的�！庇种噶酥竸倓�?cè)M(jìn)去的那本，“這本嘛，是給老師看的�！�
2[lai]
離上課不到一分鐘。
B才耷拉著腦袋踏進(jìn)教室，把耳機(jī)重重地摔在桌子上，整個(gè)人像面粉袋一樣落座。
“準(zhǔn)是上課聽(tīng)音樂(lè)被老師發(fā)現(xiàn)了�！�
“是不是抄作業(yè)又被老師罵了？”
我們正竊竊私語(yǔ)，只聽(tīng)到B的怒吼：“我不活了。”我們大驚失色地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)B以手掩面，有氣無(wú)力地說(shuō)：“中國(guó)隊(duì)，又輸了。”
3[mi]
課間。
“C同學(xué)，今天收到了一位女同學(xué)的來(lái)信。”D把信舉過(guò)頭頂，大聲喧嘩。
大家如潮水一般涌來(lái)�！罢娴膯�？快看看。”
打開(kāi)一看，原來(lái)是C的表姐，同學(xué)們好失望。
4[fa]
放學(xué)回家。
媽媽正在做飯。我洗了兩個(gè)蘋(píng)果，順手將一個(gè)放在桌子上，拿著另一個(gè)走進(jìn)了房間。我邊吃蘋(píng)果邊做作業(yè)，好不愜意。
一會(huì)兒，吃完了，我走出房間正準(zhǔn)備拿另一個(gè)，卻聽(tīng)到媽媽對(duì)剛下班的爸爸說(shuō)：“丫頭長(zhǎng)大了，剛才吃蘋(píng)果還給我洗了個(gè)大的呢！……”
至今，我還慶幸當(dāng)初沒(méi)把兩個(gè)蘋(píng)果一起拿進(jìn)房間。
5[sou]
星期一。
“E，你怎么又來(lái)晚了？”
“沒(méi)辦法，釣魚(yú)島又在鬧了，敘利亞那邊也亂得很，再說(shuō)聯(lián)合國(guó)總部還一直在call呢，我哪有時(shí)間啊？”
“別夢(mèng)游了，快交作業(yè)吧！”
“呀，對(duì)了，還有韓國(guó)的事沒(méi)處理完�！盓順手從組長(zhǎng)手里奪過(guò)一本，又開(kāi)始了忙碌的業(yè)務(wù)。
6[la]7[sei]
青春的音符將無(wú)休止地跳躍，青春的樂(lè)章沒(méi)有盡頭。雖然我們扮演的角色并不盡如意，我們譜寫(xiě)的樂(lè)曲偶爾也會(huì)走調(diào)，但不管怎樣，我們的歌聲永遠(yuǎn)是最嘹亮。
篇五：歌聲嘹亮
“我們要做雷鋒式的好少年，歌聲嘹亮步伐矯健……”這個(gè)月是雷鋒月，我們學(xué)習(xí)雷鋒歌曲并舉行比賽，賽場(chǎng)激烈，歌聲嘹亮。
我們班是第一個(gè)出場(chǎng)，緊張的心情在所難免，同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，準(zhǔn)備出場(chǎng)了，我們有六個(gè)人兼的兩個(gè)任務(wù)，既要放聲歌唱，還要揮著扇子伴舞，“3、2、1”音樂(lè)響起了，跟著音樂(lè)，嘴張開(kāi)唱了，手中扇隨時(shí)揮動(dòng)，一開(kāi)始，同學(xué)們就唱的氣勢(shì)磅礴，回想著雷鋒叔叔做過(guò)的好事，一幕一幕出現(xiàn)在腦海，越唱越帶勁，大聲唱出來(lái)吧，放聲歌唱，“雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我們心間，”聲音清脆洪亮，歌聲傳遍整個(gè)房屋，隨處飄蕩，男女生分工明確，合唱更是無(wú)與倫比，把整首歌唱得精彩極了，不得不佩服叫好，同學(xué)們把斗志唱了出來(lái)，把學(xué)習(xí)雷鋒叔叔熱愛(ài)集體，毫不利己，專(zhuān)做好事，不怕困難的精神唱了出來(lái)，這首歌充滿了情感，添加了色彩，讓人聽(tīng)了就立下志愿向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，整首歌唱完后，我們都敢自信的說(shuō)：“我們班唱的一定是最好的，”一個(gè)班接著一個(gè)班唱完了，比賽結(jié)果出來(lái)了，“第一名，七年級(jí)七班！”同學(xué)們歡呼雀躍，果然付出了就有回報(bào)，是歌聲戰(zhàn)勝了一切，團(tuán)結(jié)的歌聲最動(dòng)聽(tīng)。
歌聲，如同一泓潺潺的細(xì)流，洗滌了你的心靈；歌聲，如同一縷燦爛的陽(yáng)光，照亮你的心扉；歌聲，如同一陣微微的春風(fēng)，拂去了你的悲傷。每每聽(tīng)到美妙的歌聲，都會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，一個(gè)個(gè)歡快的音符構(gòu)成一幅山水美景，聽(tīng)到歌聲，好像聞到了農(nóng)田的質(zhì)樸，泥土的氣味，嘗到了至醇佳釀，回味其中，無(wú)法自拔。
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