幸福
幸福1
“幸福”是一對美好的字眼，眾人都渴望得到美滿的幸福。但是，每個人對幸福的理解都會有所不同。那么，眾人心目中究竟是怎樣看待幸福的呢？
我曾經(jīng)問過一個我的同學，他說他所理解的幸福是：“沒有作業(yè)做的日子里最幸福，可以玩?zhèn)�痛快�！彪y道幸福真的是整天游戲手好閑嗎？
我又問了一個在我們班里成績好的同學。但他的回答卻與上個同學的回答截然不同。他說：“幸福就是每天能在書海里遨游，在練習題中浸泡�！蔽蚁胨@樣才算得上真真正正的幸福呢！
一個問題竟有兩種截然不同的答案，也許我問的人少了吧。我抱著同樣的疑問，來到了我的一個性格比較內(nèi)向的同學家，他每天的情緒都很低落，我想只有他才可以給我一個實實在在的答案了。他沒有直接回答我的問題，他只是給我講述著他爸媽的事，他說他爸整天都泡在麻將桌上，從來不會關心他一下。他媽媽忙于工作，也沒時間照顧他。說到這里，他終于回答了我說的問題�！案改改芏嘁稽c關心我、多一點愛我，那才是我的幸�！彼瑴I告訴我。他說的幸福非常的實在，因為只有父母給予兒女的愛，兒女才會覺得最幸福。
我聽完同學的講述，又問了問坐在樹蔭底下乘涼的老爺爺。他們說：“祖國解放，給人們帶來美好的生活，那才是最大的幸福�！甭犕隊敔�?shù)幕卮�，我也連忙點頭稱贊。
什么是幸福，看來有無數(shù)個答案，只看你是怎樣理解與認識心中的“幸福”。
每個人認識的“幸福”也許不同，我衷心地希望每個人都能盡情地享受那份屬于自己的幸福，珍惜幸福、把握手中的幸福。
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幸福2
小時候，總覺得幸福與我天方地隔。幸福是什么呢？它對我來說是個未知的謎。像是那飄落的花瓣，我孤芳自賞，看不出美。又像是那一束陽關，看似溫和，在那烈日的照耀下也變得“毒烈”。只有那秋季枯黃的敗葉，冬季凋零的殘花符和我的心靈。
當我長大了一點兒，上小學了。無助的我望著那一張張陌生的面孔，呆若木雞。我唯一感覺得到的只有那在“寒冷”冬季微微顫抖的心和在哆嗦的小手里，輕輕哭泣的聲音。那一次次回家的欲望想淚泉一樣漫濕了我枯干的心靈。但都無事于濟。終于，在老師的諄諄教導下我勇敢的邁出了第一步。我永遠都忘記不了老師那溫和面善的笑臉在春風的吹拂下引領我向前。終于我學會了交朋友，那是多么的幸福啊！
六年的時光一晃而過。日月如梭，光陰似箭，我第一次感覺到了時間的流逝，像是那奔流不息的江河日夜不停。天下沒有不散的宴席，該來的，終究還是來了。但是，面對離別總是憂傷的。就喜愛那個是雨蒙蒙的天氣，還是給絢麗多彩的世界帶來了傷感。沉默接著是寂靜。大家靜靜的坐著并沒有說話，聽著班級里同學們的呼吸聲，回憶過去那美好的時光�？磥碚娴囊兂蓧袅��；蛟S是我們太過依戀，這個我情景，我也設想了無數(shù)次但當我們正真面對的.時候終究留著依依不舍。又或許是沒有勇氣，我們真的無法像電視里那樣開開心心的度過這最后一天。好不容易”熱鬧”起來的教室卻要看著同學們帶著憂傷的微笑，我仿佛看到了聚集的淚花像磐石一樣堅定不移，友情是無法破滅的，但是，要分開的我們還是接受不了現(xiàn)實。忍受了六年的淚水終于一涌而盡像大雨一樣傾入我們的心間，這不是傷心，而是六年里的感動、快樂以及那讓我從未感覺到的幸福！
原來觀花的不止一人，只是地方不同，用心感受你會知道花的美。陽光并不是“毒烈”，它只是迫不及待得要給人溫暖�？蔹S的敗葉還是會有人撿起。凋零的殘花也并不是憂傷，落紅不是無情物，化作春泥更護花。有人說，活著就要有多姿多彩的人生，那么就讓幸福去點綴你那絢麗的世界吧！
幸福3
下雨的時候，總能讓我感受到幸福�！}記
伴隨著雨的滴答聲，我的思緒從眼前飄到了過往。一幕幕的，全都是母親的影子......
下時候的我在聽雨的時候，總是愛依偎在母親懷里。因為媽媽只有在下雨的時候干不了活。只有在雨天才會提前回家。我不懂什么什么是輕是重，田里的豐收在我眼里遠沒有媽媽的懷抱重要。聽雨，對那么小的我純粹是催眠功用�？墒牵晏烊允俏揖鞈俚�，雨把媽媽帶回來了。雨滴的聲音，便是幸福的聲音了。
我也發(fā)覺我的文字中有太多關于母親的。一開始是為了表現(xiàn)出“真情實感”，再來，寫的多了，便愛上了有母親的文章。在寫的同時，也在回憶，在憧憬，在幻想，在幸福。
幸福，有聲音嗎?
如此抽象的詞匯，卻讓我的媽媽詮釋的如此完美
上初中，就伴隨著晚自習。我心里百般不愿他來接我。我要證明自己長大了，我獨立了。我早已不需要他的呵護了。我便說出那些挑剔的話來，想讓母親不要來�！澳阕呗诽耍院髣e來了。”從此，她一直在我身后慢慢的走。拿著手電照著遠方。遠方便是我眼前的路。那次，我不期然的一回頭�？吹搅四赣H前面的路沒有光亮......
我漸漸的放慢了腳步，但仍比母親快一步，我們彼此之間那么靜。只聽得到腳步聲，可是，我缺感受到了幸福、那是一種無聲的呵護,溢滿了幸福的空氣。緊緊的包圍著我。
幸福，是有聲音的。
終于了解了冰心為什么如此鐘愛母愛~是否和我的感覺相同呢?著天地間最純凈的愛。怎能不叫人眷戀?在紙與筆之間。繪出的是母愛啊~迷戀這種感覺。幸福的聲音。在沙沙聲中我有一個可以讓我如此牽掛的人。
聽，幸福的聲音,越來越近。抬頭看天，雨已停了，驀然回首，母親就在我身后.......
幸福4
幸福，莫過于“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”了。幸福聽似宏大，真正品味時，卻是一件微不足道的事情了。
記得那個星期五，我放學時，天已經(jīng)很晚了，天空中落下淅淅瀝瀝的小雨。我走出校門，四處張望著父親的身影，可遲遲沒有發(fā)現(xiàn)。沒一會兒，所有的家長已經(jīng)都走了，而我卻還呆呆的站在校門外。雨越下越大，凜冽的寒風刮得臉有一絲疼痛，天空中不見月光，柳樹的枝柳在蕩漾，像獨自出海的漁民，駕駛著小船在大海中游蕩，顯出一分孤獨與悲涼。我有些不耐煩了，正當我準備冒雨回家時，父親拿著雨傘，一步一步艱難的走來。我上前迎了迎父親，無意中發(fā)現(xiàn)他的褲腿已經(jīng)被雨水打的不堪入目。父親對我說：“走吧�！蔽覜]回答他，只是往前走。父親看出我有些生氣，便解釋說：“睡過頭了，睡醒時你已經(jīng)放學了，我跑著來的，才沒讓你等太久，下次我不會來晚了。”我還不做聲，一心往家走。不知過了多久，我無意間的仰頭，讓我看到了一幕不能忘懷的景象：雨傘遮蓋著我的全身，而父親的身子，有一多半都露在雨中。我將傘向父親那邊推了一推，而不料父親又推了回來。我拗不過他，便沒再繼續(xù)推。此時，我再次仰望父親。風吹起了父親的黑發(fā)，露出埋藏許久的銀絲，臉上的皺紋使他不再擁有年青時的活力與精神，再看看那已經(jīng)駝得不像樣子的背，早已讓他失去值得驕傲的身高，似乎怎么抬都抬不起來一樣。我的淚水已在眼眶中打轉，可是，我心里明白：“父親的這些，幾乎都是因為我，看著那不能令人滿意的成績，頭發(fā)能不變白嗎？再看看那沉重的書包，壓得父親有些喘不過氣，讓我整理整理，我卻因為懶惰而頂嘴�！蔽倚睦碓缫殉錆M了對父親的愛與歉意。我在心理默默地說：“爸，謝謝你�！�
幸福，猶如一滴雨露，雖然每天都在滋潤這某片葉子，卻不被人知。又猶如一顆星星，散發(fā)著光芒，卻不被人正視。幸福，其實需要品味。
幸福5
窗外的小雨淅淅瀝瀝的下著，一低頭，眼睛掃到了桌邊的課程表�！鞍�，連節(jié)自習課都沒有！“此時我的注意力又集中在了窗外，雨是那么溫柔地降臨到人間，而我的心情是如此得煩躁。
優(yōu)美的音樂響起，我們終于完成了一上午的課程，可以稍稍放松一下了。還是那熟悉的畫面：大家坐在一起吃著飯，聊著天，時不時傳來一陣笑聲�！彼趺催�沒有飛出去��？“隨著聲音和手指向的方向，我看到了一只熟悉又陌生的鳥�！彼谶@里有些日子了吧，怎么還沒有飛出去?真是笨死了！“此時我已經(jīng)無心聽大家的話，一直盯著那只鳥看.......
看的久了，我越來越為那只鳥的笨拙而著急：它一直在高處飛來飛去尋找出口，而高處又沒有任何出口，整個餐廳里有四個大門，可惜都在低處，不在它的搜索范圍之內(nèi)。
看到這，我苦笑了一下。不再是滿臉同情。經(jīng)過十多分鐘的掙扎，它已經(jīng)放棄了，停住了腳步，而此時的它仍然是停在最高處，頗有點”居高臨下“的非凡氣勢。”真是無可救藥！“我輕輕的罵了一句，無奈又擔心地走出餐廳。
回到教室，我的思緒還是無法收回。人不也是這樣嗎？總是喜歡”居高臨下“的感覺。有時，低下頭來看看低處嗎，更是一種處世的智慧。只有敢于飛向低處，敢于把自己放打低處，才又可能獲得自由，取得成功。放低自己，是生命之樹上一束最燦爛芬芳的花朵。我們何必把每天的時間浪費在那些無用的掙扎之中，何不放低自己，去享受那低處的美麗和幸福呢？
”別說話了，午休了！“一聲突如其來的話把我拉回了現(xiàn)實。鳥兒啊，去低處尋找那個獲取自由的通道吧，愿你放低自己，去享受那低處的幸福吧。
幸福6
他，是我心中的白馬王子，我愛他，他也愛我，我們情投意合，每一次，他都會給我一個深情的擁抱，他是我第一個見到有這么魅力的男人，他的魅力，深深的打動了我的心，我兩個手牽著手，走在了馬路邊，真開心！你說句，我說句……
他愛笑，記得我們初次見面的時候，他總是對我笑著說話，那一刻，我永遠都忘不了，忘不了他燦爛的笑容，忘不了他對我時時刻刻的呵護……
我不開心時，他總是用一些收集的笑話，來哄我開心，如果我笑了，他就也跟著笑，如果我不笑，他會覺得他很失敗，而反過來的是我在安慰他！
有了他，我的世界才會增加色彩。如果沒了他，我的人生就會感覺徹底的毀滅了似的……
幸福7
幸福是什么？幸福是校園里莘莘學子對未來憧憬的動人笑容；幸福是果園里果實壓滿枝頭時，果農(nóng)的醉人歡笑；幸福是實驗室科學家有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭；幸福是……可對我而言，幸福是三月春光灑在桌案前，那杯綠茶和那本帶著木香的書一齊散發(fā)出的恬靜、舒適。
讀書給我幸福。沉靜于桌上那杯綠茶的幽香中，我的心徜徉于曲徑通幽的“書叢”中。以書為舟，我到過“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的春江邊；與書為伍，我結識了“曾經(jīng)滄海難為水”的知音和“除卻巫山不是云”的紅顏；以書為鑒，我感悟到了“盛年不重來，一日難再晨”的真諦；與書為友，我們討論了“江山代有才人出”，得出“各領風騷數(shù)百年”的結論。因為讀書，我才有了各種身臨其境的感受，我能不幸福嗎？
讀書給我幸福。打開心扉，讓心靈隨著書海的浪花顛簸。在書中，我領悟了“生命的價值不在長短，而在其內(nèi)容�！庇谑�，我抓緊每一分每一秒來擴展自己生命的寬度。在書中，我明白了“失敗并不意味著浪費了時間，他只是重新開始的理由�！庇谑牵谑∶媲�，我依然自信，并牢記著林肯總統(tǒng)的勵言：雖然心碎，但依然火熱；雖然痛苦，但依然鎮(zhèn)定；雖然崩潰，但依然自信。在書中，我體會了“書籍是人類進步的階梯�！弊x一本好書，如交一個益友。于是我決定與書為友，一生一世，不離不棄。在書中，我明白了，我不能改變生命的長短，但是可以擴展它的寬度；我不能預示明天，但我可以改變今天；我不能保持健康，但我可以永遠微笑；我不能一步登天，但我可以滴水穿石。讀書讓我與伯拉圖為友，與蘇格拉底為友，更重要的是，它讓我與真理為友，你說，我能不幸福嗎？
原來，幸福不是五星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯，不是高檔舞廳里的動人舞步，也不是躲在暗室里數(shù)著成疊大鈔的萬分激動，它很簡單，是陋室里一把椅，一張桌，一杯茶和一本永世好書，清清茶香中飄出的濃濃書韻。
感謝讀書，給我幸福！
幸福8
有人說，幸福是有花不完的錢;有人說，幸福是有吃不完的東西;有人說，幸福是有一個美好的家庭;而我要說，幸福是在同學的關愛中。
我是四年級轉進嘉濱小學的，對英語這個陌生的朋友一竅不通，每次我都擔心會有英語考試，因為每考完試，我的成績總是很不理想。痛苦的我?guī)缀蹩煲^望了。然而，就當我快要掉入無底深淵的時候，我們班的英語“尖子”——吳佩瑄，向我伸出了援助之手——她見我如此害怕英語，便細心地教我，讓我慢慢的認識了英語這位朋友，使我現(xiàn)在也很喜歡上英語課，期中考試還拿了滿分呢!
同學之間互相關心、愛護、幫助，還會在您失落的時候鼓勵你，給予你信心。那次，我因粗心沒有看清題目要求，整道題被扣了十二分，一道鮮紅的大叉叉畫在我的考卷上，在我的心中話下了傷痕，頓時，我不爭氣的眼淚順著臉頰滑落，這時，XX同學走了過來，安慰我說：“小雅，別難過了。一次失敗不要緊的，再說這只是一個小測試嘛!不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹呢?因失敗而哭啼是不對的，而應該振作起來，找出原因，就當這是一個教訓，將這個教訓化作成功的動力，爭取在下一次考好，難道不是嗎?”我聽了，一股暖流涌上心頭。我向她點了點頭，并重新振作了起來。正是因為同學的關心愛護，你才會有信心，將失敗化作成功的種子，并努力去栽培它，使自己獲得成功。是啊，這就是同學之間的關愛，這就是幸福!
是啊，同學的關愛與鼓勵是最讓人感到幸福的。學校組織演講比賽，我在賽前作了充分的準備。可是，準備比賽時，我卻緊張起來，有些不知所措了。這時，一陣鼓勵的話語傳進了我的耳中：“小雅，放松一點，我們都相信你，發(fā)揮出你的真正水平吧!加油!”我聽了，緊張變成了動力，使我有了信心。可當我站在臺上面對那么多觀眾時，又不禁緊張了起來。腦子里一片空白�！靶⊙�，加油!”一陣陣鼓舞的話語又在我耳邊響起。我深吸了一口氣，振作了起來。
幸福是什么?幸福是在你失落時一句溫馨的話語;幸福是在你失敗是一句安慰的話語;幸福是在你緊張是一句鼓勵的話語……這就是同學間的友情，這就是幸福!
幸福9
“啦啦啦啦！我是一只小小小小鳥，想要飛也飛不高……”我吼著歌，在路上走著，旁邊的樹都被我的嚎聲給震搖了！哇，真爽快，扯破嗓子也沒人管！突然，我看見一個正在收玉米籽的奶奶。奶奶蹲在地上，臉上的汗水似豆，圓滾滾的，晶瑩中還帶著些雜物，再一看，又有點渾濁了。此刻，我“吼歌”的心情被帶到了地上。奶奶這么累，我卻這么悠閑！
于是，我便和奶奶一起收玉米籽，因為我不忍心看她一個老人家流著汗收玉米，還要將玉米挑回家！那可是一個很大的工程哎，至少我，沒有參與過，不知是何感覺。不過，看奶奶這么吃力，肯定很累。
我拿著掃把，那掃帚可真大呀，好比那魔女的飛天掃帚，我手一握上它，就覺得渾身充滿魔力。哦耶，我便賣力的干起來。可是我越掃，那玉米籽就散的越開！它娘的，我在心里罵道，這把魔帚就這干勁啊!氣死我了，“魔帚”真是頂屁，我還真是太高估它了，掃這么點破玩意兒，還挺費勁！最終還是由奶奶完成這項艱巨的任務。
唉，臉丟大了——站起來都比奶奶高的人連個地都掃不好，俺們可真是太失敗了喲！奶奶便吩咐我?guī)退挠衩滋Щ丶遥覟榱藸幓貏偛艁G失的面子，爽口的答應了。
我把扁擔架在肩膀上，剛想站起來，可又被那超重的玉米給壓了回去。正在這時，班主任楊老師正巧幫鄰居挑豆子回去，我心里想：老師真助人為樂，嗯，一個好老師！
我為了不給自己丟面子，便咬住嘴唇，猛站了起來。我的肩膀要塌下去似的，好痛好痛！可我硬是挺了過來，為了不讓奶奶笑話我怎么大的人了連這么點力氣都沒有，飯都白吃了！唉呦，我的娘啊，救救你可憐的娃娃��！
直到將玉米全都挑回去了，我才松了一口氣。肩膀都紅了，輕輕的一碰，痛得要人命，全身都散架了！
完了事，我拔腿就逃。碰到了楊老師，楊老師問我干嘛沒命似的跑，我說給奶奶挑了下?lián)�，肩膀都快掉下來了�?/p>
我原以為楊老師會同情我這個可憐的娃娃，可沒想到他居然說：“我以前還沒你這么大，就去那山上砍柴，你擔了兩下?lián)泳汀班弧薄ⅰ班弧钡靥觽�沒命啦？”說著就指了指那山。
我順著他的手看過去，說：“你吃得消的啊？要是我，打死我都不去�！�
“那有什么辦法？那年代，苦啊，你們現(xiàn)在算是趕上幸福時光了�！�
嗯，嗯，還幸福時光嘞，都快脫臼了，真是趕上“幸福死光”了！
我和老師聊了很多很多，從中我感悟到：老師那時才是過著“幸福死光”的日子，而我們現(xiàn)在過得是正宗的幸福時光。我以后一定要盡我所能，多多的幫助老人，讓他們也過上快樂、幸福的日子，也擁有那幸福時光。
幸福10
我總是在人海茫茫中，尋找屬于我的那一份寧靜。
——題記
1.
在痛苦中，尋找一份甜蜜；在事實中，尋找一份幻想；在迷茫中，尋找一份清醒。經(jīng)常窩在家中，足不出戶，只為尋找到我的幸福。
拉上黑色的窗簾，眼睛失去了作用，我蹲坐在地上，發(fā)了瘋似的亂喊，四周仿佛都是人，擠壓著我，害怕，孤獨，恐懼一瞬間全部涌上心頭。
2.
我把臉壓在地板上，冰冷刺傷了我的皮膚，無動于衷，只因我要保持清醒，為了我不再迷茫，“朝聞夕死”我做不到他的那么偉大，我抬起頭，淚水如涌泉般落下。
3.
害怕孤獨，卻偏愛孤獨，于是喜歡看些悲傷的書，思考著人生的哲理。
還記得尤里·邦達列說過：“書記不僅是人們交往的工具，不僅是信息的傳播者，而最重要的——是洞察周圍現(xiàn)實生活的工具，是自然界中有理智的一份子——人的自我見解。
喜歡獨自一人在角落里靜靜的喝著咖啡，看著書，對于書中的人物總喜歡以一個旁觀者的身份和視角去觀察摸索，偶爾也會跳進書中，伴隨著作者的筆，時而高興，時而悲傷。
4.
還記得當初看《悲傷》時的迷茫與淺顯，心中默嘆，又長大了，在長大時，懷念童年的舊時光，就如同在長跑時，即將快到達終點時，無法加速，只能越跑越慢，心中頓時涌起一股無力感，
再一次讀悲傷時，看到齊銘將別人的痛苦與悲傷全部擁入了自己的懷中，為他感到心酸，淚水在一次沖破界限，一滴滴砸入了我的心扉，不會說什么，也不敢說什么，只能在心中默嘆一聲，真是太善良了。感覺到他的懦弱，默默地做著事情，卻不肯表達自己的心態(tài)。
又想起顧森湘與易遙面對愛的謊言，離開了她們所認為的黑暗世界，她們解脫了，卻把痛苦和悲傷送給了愛她們的人，這也是一種悲哀。
5.
一切一切都不曾來過，一切一切都是我自以為來過，
我還沒體驗過什么，卻自以為我體驗過什么。
原來一切都是我的自作多情。
尋找到我的幸福，
sweetmyself！
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