我心中的好老師
我心中的好老師1
在我記憶的相冊里，有許許多多的老師，但在我心中，真正的好老師卻只有那么一個——劉春玲。
我清清楚楚的記得那天早上所發(fā)生的事：寒風呼嘯，天色剛曉。上操的鈴聲響起來了，緊接著，操場上響起了各班嘹亮的口號聲。我也不例外，愉快地跑著，大聲地喊著我們的口號。突然，我腳下一滑，栽了個跟頭。正在帶隊的班主任劉老師聞訊急忙趕了過來，和同學一起把我扶到政教處辦公室，示意我坐下，關切地問我：“哪里碰疼了？快給我看看！”說著就順著我手按的地方，給我挽起了褲腿。我說膝蓋下一點，她就用手托住我的腿，用大拇指輕輕的在那揉著，頓時，我覺得一股暖流涌遍了全身，剛才還覺得疼痛鉆心，這會兒全然沒了感覺，心里充滿著感激與感動。我看著老師蹲在地上全神貫注的樣子，那一頭的青絲仿佛有一根在慢慢為我變白。偶爾抬頭的詢問，我感受到老師那雙關切的眼神……
“好了，應該沒什么問題了，下課的時候經(jīng)常揉揉，早上打開水了用熱毛巾敷一下就沒事了。以后要小心啊，可不能再摔跤了。今天不跑了，去教室休息一下吧！”直到老師站起身，我才意識到我已經(jīng)沒事了，該走了。
還有一次，我們第二節(jié)晚自習下了，在課間短短的十分鐘內(nèi)，班上一些調(diào)皮的同學在走廊上瘋狂打鬧，聲響震天，當然也把班主任“吸引”來了，一向溫柔的劉老師這時一臉的嚴肅。接下來難免是一頓訓。雖然這之中沒有我，但我從中也明白了很多道理：要遵守一名中學生該遵守的行為準則；課間進行運動要利于學習和休息，不能影響他人；要時刻反省自己的言行，不做損害班集體形象的事情。
歲月無情，時光流逝。但是劉老師，您對我的關懷備至、諄諄教誨，將永遠銘記于心，催我不斷奮進，成為我前進的不竭動力。
劉老師，您就是我心中的好老師！
2下一頁@_@我是分割線@_@
我心中的好老師2
花兒的芬芳離不開園丁的精心培育，小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤，我們的茁壯成長更是離不開老師對我們的關愛幫助。我想，在每一個同學的心里都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧！我心中最最喜愛的好老師就是我的班主任王老師。
我非常喜歡聽王老師講課，因為每次她都全身心投入，激情滿懷、妙語連珠！而我們在王老師的課堂上也顯得十分精神，容光煥發(fā)。因為她喜歡看書，上下班時常都要帶一本書，言行之間帶著書卷氣。她見識比較廣博，在講課的時候，為培養(yǎng)學生們的興趣，她會經(jīng)常插入一些課外知識，如天文、地理、歷史、政治等，這不僅開拓了我們的視野，增長我們的見識，還激發(fā)了同學們的學習興趣。不僅如此，王老師上課還非常幽默，常常逗得同學們哄堂大笑，她曾說：“上我的課，不笑的就是沒聽課的！”但在快樂之余，她的課又給我們深深的啟迪，感覺神游在知識的海洋中，自由自在，收獲頗豐。在學習上，她提倡勞逸結(jié)合，他還教導我們：“該學習的時候認真學習，該玩耍的時候就盡情地玩耍�！卑凑账慕虒W方式做，我們班的教學成績優(yōu)異，在學年名列前茅。
我最喜歡王老師給我們上的班會課了，因為她每次上班會課都要講一些故事來聽，這些故事會告訴我們許多安全防范知識和珍貴的人生哲理，她很細心，常常從一些別人不太注意的事情中，引申出關系我們?nèi)松戆踩统砷L方面的經(jīng)驗和教訓！這使我們印象更深刻，更樂于接受。他會把他在生活中才悟到的一些道理，毫無保留的分享給我們，讓我們少走彎路！
王老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗；你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩(wěn)重與堅毅；你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構建著我知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲；您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍圖。您用行動詮釋著教師們的奉獻與堅貞！
我心中的好老師3
第一，做好老師，要有理想信念。我們教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。
第二，做好老師，要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。
第三，做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的.老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。
第四，做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
我心中的好老師4
我最喜歡的老師是我們的班主任：金老師，她是語文老師，留著烏黑的劉海，圓圓的臉，戴著一副粉色邊框眼鏡。金老師對我們很溫柔，但學習對我們非常嚴格。
記得剛進到學校的時候，我中午經(jīng)常不睡覺，還動來動去的影響別的同學。金老師值班的時候，她經(jīng)常提醒我不要動來動去的，動來動去影響別人，你自己也沒有精神上下午的課。經(jīng)過老師一次一次的提醒，我現(xiàn)在中午睡得很香很好。下午上課的精神，也比以前好。
有一年的冬天，上完了課后，金老師帶著我們到塑膠場地上去滑冰，我們在冰上滑著滑著，突然王兆麟摔到了，同學們看見他摔倒時滑稽的樣子開心的笑了，王兆麟自己也笑了，金老師看見同學們笑呵呵的，自己也笑了。我們繼續(xù)滑，一個一個同學滑倒是滑稽的樣子，讓我們的笑聲回蕩在操場上。上課鈴響了，我們戀戀不舍地排好隊伍，回到教室。金老師，答應我們下次還滑冰。
親愛的金老師，我們愛您！
我心中的好老師5
小時候，我經(jīng)常對自己說：“長到后，我要當一名好老師！”現(xiàn)在，這個夢想仍舊縈繞在我的腦海。
當我要步入學堂時，我希望老師能每天陪著我們做游戲。在幼兒園中班時，有一件事讓我至今記憶猶新，并使我從中受到了啟發(fā)。
那一次，我們要演《小兔子乖乖》這個故事情節(jié)，我要演兔媽媽。在表演時，我就希望那位好老師要像兔媽媽一樣，培養(yǎng)出像小兔一樣機靈、聰慧的學生。
隨著年齡增長，年級增高，對心中的好老師也有了進一步的認識。
心中的那位好老師，要像丁銳老師一樣關心學生，從多方面讓學生感到溫暖，學生病了，細心體貼的照顧，給學生買藥，看學生吃藥，直到病好了為止。
心中的那位好老師，要像王忠華老師一樣讓學生快樂。記錄下師生在一起的點點滴滴，親自給學生寫評語，用一張小卡片寫給學生悄悄話，讓學生感受到幸福、快樂。
心中的那個老師，要像陳順鋒老師一樣不給學生施加壓力，讓學生無憂無慮。更不加重學習任務，讓他們在玩中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學習。
心中的那個好老師，要像邱積紅老師一樣成為學生的大朋友，讓學生與他在一起無拘無束。
心中的那個好老師，要像李連舉老師一樣幽默，像王雪麗老師一樣嚴格，像魯小燕老師一樣溫和，像聞世軍老師一樣沉穩(wěn)。
我心中的那個好老師，會成為現(xiàn)實。
我心中的好老師6
“轆轆，轆轆”誰人的車馬輾過干旱貧瘠的土地；“泠泠，泠泠”誰人的琴音彌散在簡樸的庭院；“三人行，必有我?guī)熝伞闭l人的教誨鐫刻于學子的心頭。不是千古圣人，也非萬世師表，此刻，孔夫子只是一位老師，引領著陷入迷茫的學子，找尋生命的方向。
滄海桑田，石枯松老，朝代更迭間，變的是山川容顏，不變的是一代又一代教育者們教書育人的信念，他們用心中那團炙熱的火焰，點燃了無數(shù)人夢想的火炬，溫暖明亮了學子們的追夢之旅。何謂師？傳道授業(yè)解惑者。何謂良師？有人說：三尺講臺，一支粉筆，累于案牘，關愛學生，可謂良師。有人說，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，可謂良師。每個人的心中都有不同的標準，我將自己心中最美好的期望寫下，回答這個問題。
這是一個經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，這是一個信息飛速傳遞的時代，網(wǎng)絡成為我們看待世界的窗口，我們從中得到了知識，也看到了社會繁華背后人們?nèi)找媾蛎浀挠Ｎ覀兠糟�，前路漫漫，卻大霧彌漫，生活為我們精心安排了一個迷宮，困住了少年上進的心。然而，就像每朵花都會有合適的授粉者，身在迷宮中的我們也會等來引路人——老師。你是那樣的堅定，那樣的勇敢，指導我直面生活中的困難，正視自己的內(nèi)心，找尋人生的方向。少年的叛逆時期，我總是固執(zhí)的按照自己的想法行走。我與你爭吵，質(zhì)疑你，然后頭也不回的與你背道而馳，終于在兩旁的成蔭綠樹遍地鮮花中迷失方向，我感到絕望，無助，不知所措。就像久旱的大地突遇甘霖，這是我見到你的第一想法，你面帶微笑，安慰著碰壁的我。你說，這就是生活的歷練，只有經(jīng)歷過失誤，才會找到一條最適合自己的道路，要感激那些困難與磨礪，因為那是通向成功的階梯。
你是一個幽默風趣的智者，總是用生動詼諧的言行舒展我眉間的褶皺，你在班會上開動員大會，鼓舞我們的士氣；你在課堂上妙語連珠，豐富我們的知識；你在課外活動時為我們唱一首歌，念一行小詩，娛樂我們的生活。高考多帶給我們的沉重包袱，就這樣被輕松拋棄。你亦是一個嚴格而又自信的將軍，對學習總是要求很嚴。你讓我們練習思考糾錯，每一步都不容忽視。你總是說：我們是值得你驕傲的士兵。我最親愛的老師，你是否知道，你是我們心中最好的老師。
小時常聽人說，老師是辛勤的園丁，是忙碌的蜜蜂，是無私奉獻的春蠶，是默默燃燒的蠟燭�，F(xiàn)在想來，是，又不僅僅是。你豐富的，何止是我們的知識，更是我們的生活；你增添的，何止是我們的文化，更是我們的靈魂重量。你讓我們心中愛的種子萌發(fā)成高大綠樹，品德的鮮花散發(fā)陣陣幽香，知識的山丘立成巍巍高山，潛能的小溪流成滔滔江水，在我們的心中，也在我們的生活中，構建了一幅如此美好的圖畫。
于春日的第一縷陽光下灑下希望的種子，在炎夏的烈日下為他帶來蔭涼，在秋季蕭索的寒風中給予他溫暖，在寒冬冰冷的大雪中呵護他成長，在枝椏初長的年歲中供給他營養(yǎng)，在枝繁葉茂的時光中，修剪他枝葉，在碩果累累的時刻，面帶驕傲的笑容，親愛的老師，生活中的點點滴滴，傾注了你無數(shù)的心血，終養(yǎng)成一片蔥郁的森林。
我心中的好老師7
我眼中的田老師和藹可親，我眼中的田老師經(jīng)驗豐富，我眼中的田老師認真負責，我們眼中的田老師寬容仁愛。
田老師和藹可親，他戴著一副眼鏡，穿著休閑的襯衫，臉上總掛著一絲笑容，給人一種特別親切的感覺。記得又一次，我在背后給田老師起外號，叫他”小田田“后來被田老師知道了，本以為他會當著全班同學的面罵我一頓，沒想到，田老師不但沒有生氣，還開玩笑說：”我老了，應該是老田田，肖凱瑞身為我的數(shù)學課代表，才應該是小田田“，然后摸了摸我的頭，走了。
田老師，一位教學經(jīng)驗豐富的老師只要有同學向田老師請教，而田老師總是細致又有耐心向同學講解，回答當然也是保質(zhì)保量。又一次，張子杰同學問田老師一道難題，田老師用他那通俗易懂的教學方法使張子杰很快就弄懂了那道題。
田老師，一位認真負責的老師。有一次，我們剛學了一種新的計數(shù)方法，全班都懂了，除了隨班就讀的費文瑄，于是田老師就耐心的教了費文瑄一遍又一遍，知道她懂為止。
田老師，一位寬容人愛的老師。又一次，我們班調(diào)皮的黃志遠同學不小心撞了田老師，田老師雖然很痛，但并沒有生氣，摸了摸黃志遠的頭，語重心長的說：下次要小心一點。
田老師，你是我們眼中的好老師，希望你能當選!
請投田老師一票，謝謝!
我心中的好老師8
在粉筆末的揮灑中，在無數(shù)個叮嚀中，在無微不至的呵護中，我漸漸地熟悉了這位老師。
她留著烏黑的短發(fā)，中等個頭。她經(jīng)常面帶微笑，使得唇邊露出渾厚的漩渦，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，面對這雙眼睛仿佛能看到一汪透徹的湖水，那么迷人，那么深邃，那么智慧，而每個眼神和動作都那么溫文而雅。雖然她和藹可親卻也有聲色俱厲的一刻，我從來不曾深深地理解老師，直到有一次，老師批評了我。
那是四年級的一個早晨，我們和往常一樣踏著晨曦金色的曙光，邁進學習的殿堂。拖著沉重的書包踏上樓梯，耳邊傳來一年級小朋友的朗朗讀書聲，我沉浸其中，回味著。突然，聽見身后有個黑影在叫我，仔細一看原來是班主任劉老師，于是我裝作沒聽見的樣子繼續(xù)往上走。想到劉老師我心里就滿是氣憤，情不自已地抱怨道：“就算我對她敬仰而崇拜，可昨天她在全班同學面前狠狠的羞辱了我，讓我顏面盡失，傷感還在隱隱作痛，而今天讓我拋下仇恨跟她打招呼，我做不到”。劉老師依然邁著步伐向我追來，我漸漸地放慢腳步心想：“就算她把我追上又能如何，還不是慘遭一頓罵。眼看著還有一層就到了，平時感覺高樓萬丈總也走不到，可不知今天怎么了，路還沒走就完了，于是我停下來，裝作欣賞貼在墻壁上圖畫，這時劉老師從樓梯口，氣喘吁吁地跑到我身旁，深情地說：”孩子，我剛才在和你打招呼，你怎么沒反應呢？“”我，我“只是哽咽著不知如何應答，”你還在難受嗎？我知道我昨天當眾批評了你，那是要你銘記于心，每個同學都應遵守的思想道德，而不是跟你有深仇大恨“。頓時，我滿臉通紅，羞愧的低下頭，眼里裝滿淚花，順著滾燙的臉頰滴下來。我意識到自己犯下不可寬恕的錯誤，支支吾吾的說道：”老師，對不起，我不應該跟您賭氣，我錯了。“老師輕輕地給我拭去淚痕，我看見那雙明亮的眼睛瞇成了一條縫，那是欣慰的笑，那是風的輕歌，涌進我的心窩，我在晨曦中久久思索，直到上課的鈴聲將我?guī)нM嚴肅的課堂。
曾幾何時，您的絮絮叨叨，您的循循教導，撩動了我幼小的心弦，我常想，我們好似夜空的星星，唯有您的普照才能群星閃耀，您是我心中的好老師！
我心中的好老師9
我心目中的好老師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，我喜歡她有三點和藹可親，有責任心，對學生就像對自己的孩子一樣。
記得有一次，我的日記本沒交，老師叫我到辦公室里，我下樓時想：老師會怎么懲罰我呢？會打我嗎？想到這里我的心不自覺的劇烈跳動起來，不一會到了老師的辦公室，沒想到老師笑著說：過來，說說為什么沒按時交？我吞吞吐吐，于是老師和藹可親的對我講了很多道理，并且鼓勵我要堅持寫下去，從此我知道了寫日記的好處和重要性，一直到今天即使老師沒布置日記我也寫，感覺把自己的心里話或是感受寫下來就像在和摯友交談，有種幸福的感覺，而不是以前的負擔！
老師是個責任心很強的人，去年冬天，老師的手因為給我們上課批作業(yè)，沒保護好，被凍爛了，老師的手上纏著紗布，，我的手也被凍過我明白那種痛，還容易發(fā)炎，那天我們訂正基礎訓練，有個字很多學生不會寫，老師您只好忍著痛在黑板上歪歪扭扭的寫下那個字，我真是看在眼里疼在心里，不知為什么我至今都認為那是最漂亮的字。
除了她的和藹可親，她的責任心，我最喜歡她的教學方法，很獨特，不像其他老師那種填鴨式教育，她喜歡學生參與到課堂里來，教授新課前她總讓我們自己預習后提出不懂的問題，在講授課文時引導我們自己去解決那些不明白的問題，對于有些問題老師喜歡聽到不同的聲音，她總是說：能勇于發(fā)表自己見解的人就是最棒的！你們要自己學會學習，那種能力才是真知一節(jié)課就在思考中，爭辯中，學習中不知不覺中過去了，同學們都愛上了語文課，也愛上了這個只教了我們一年的語文老師。
老師還常對我們說我們都是她的孩子，我們的心又多了一份安全感，因為在學校的時候有個媽媽在陪我學習，陪我玩耍，陪我們成長，那是多么幸福的一件事�。�
老師，我們愛你，我愛你，你就是我心目中的好老師！
我心中的好老師10
高數(shù)老師于桂榮是我心目中的好老師。她上課非常幽默，總能讓我們的課堂充滿生機。最難忘的是，她總會講她生活中的有趣事情還有在實驗中學的女兒，我覺得上課效率提高了不少呢!!上課睡覺基本是不存在的，而且別的班級同學也喜歡來聽她的課，所以教室里經(jīng)常坐滿了人。
她為人和藹可親，善解人意�？偸俏⑿χ鎸γ總�學生，在微笑背后是責任、是涵養(yǎng)、是人文關懷。最讓我們開心的是她總在下課休息時間為我們放歌。也是我所有任課老師中唯一一個呢，她說不喜歡杰倫，卻總是放那個<<夜曲>>，好懂我們的心啊，老師的心思沒有白花，我們的高數(shù)成績是一流的，我們班還創(chuàng)造了零掛科的奇跡。
于老師知識淵博，經(jīng)驗豐富。讓我們學到了很多知識，一些是課本上學不到的。她今年下半學期還教我們的，真的很開心哦。又要學到很多知識了。
于老師是我心目中的好老師，我一定用優(yōu)秀的表現(xiàn)報答她。
【我心中的好老師】相關文章：
1.我心中的好導師
2.我心中的好聲音
3.我心中的好聲音
4.我心中的好女孩
5.我心中的好聲音
6.我心中的老師
7.我的好“老師”