書
書1
書是我最好的老師，黑夜中的燈光，書，從我記事開始，就成了一位最好的朋友。
七歲的時候，我已經認識上百個字，就要求媽媽買一本童話書，媽媽就同意。買后，我就一直躲在屋里角落里看，直到明月嵌在天空后，我直到看不清楚，才想起肚子餓了，這正是我讀的第一本書。
長大后，一周至少要去圖書館四五次，媽媽和姐姐常說，你經常看書，又不活動一下，比書呆子還要書呆子，比啃書蟲還要啃書蟲。這時候，我會一笑而過，繼續(xù)看書，八九歲時候，我已經看青少年版的四大名著，白天看西游記，晚上看三國演義，旅游時候帶著水滸傳和紅樓夢看。每一本看完后，我會把這個故事繼續(xù)在腦子里編下去，直到編到現(xiàn)代，才罷休，有時，我會想作者是什么樣，為什么要寫這個故事，我還會把書上的主要內容概括一下，抄下好詞好句，到寫文章時重要幫助。
從記事到現(xiàn)在，好像就沒有離開書，床頭旁邊也有書，還有古代名人孟子的書，比如：論語，大學，中庸，詩經，孟子。
書是我生活中唯一不可缺失的物品，就像陳壽所說，“一日無書，百日荒蕪。”我一天不讀書，就煩一天，一讀書心情非常愉快。書，我愛你！
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書2
據(jù)說，若干年前天空中有十個太陽，老百姓過得民不聊生。有一位叫后羿的人不忍心看到老百姓受苦，射下了九個太陽，留下了一個太陽為百姓造福。神仙獎勵他一顆神丹，可八月十五那天，后羿的徒弟企圖偷走它，嫦娥在情急之下吞下了仙丹，飄向了天空，然后成為月宮的主人，整天與玉兔相伴。所以嫦娥自然就與中秋節(jié)扯上了關系！
十五這天，我拉開窗簾，準備迎接我的中秋節(jié)時。窗外狂風大作，陰雨連綿，我的心情也被蒙上了烏云。我無力地癱在沙發(fā)上，看著無趣的電視。正當我思考怎樣去度過這漫長的中秋節(jié)時，門鈴響了，我連忙跑過去開門，只見我的朋友拎著一大包書站在門前：“門外大風咻咻咻，不如與書度中秋？”我熱情地接待她，這屋中終于有了幾分色彩！我倆坐下來，翻開書，去贊美《春》里美麗的景色；厭惡《狂人日記》里黑暗麻木的社會；感嘆《匆匆》里時間的飛快流逝，沉迷于《紅樓夢》里精彩的故事情節(jié)……我像一匹饑渴的狼，去捕食美味的獵物。我和她都是靜靜地，默默的看著。別看我們一言不發(fā)，但我們的內心緊緊相連，進行著交流。我們一起在書海里遨游，分享豐富的知識，一起在碧綠的草地上采取知識的花朵……
傍晚，雨還在下，可我們的心中卻高懸一輪知識的太陽。
書3
孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；失意的時候，書是點燃我心中自信的火焰；生氣的時候，書是撫慰我心靈的清風。
——題記
在微涼的午后，我靜倚窗臺。跟隨書籍老友的指引，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領我走進這些奇特的世界：《湯姆叔叔的小屋》、《綠山墻的安妮》、《狼王夢》……掩卷唏噓，我已忘記了憂愁，忘記了壓力，感謝書，就好像一位老友為我排憂解難。
與同學爭吵后，我會請出我的好友—書。來為我熄滅心中的怒火�！缎撵`雞湯》教會我要沉著冷靜，思考一下別人此時的感受，換個角度想問題。不要盲目的、一味的去責怪別人“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”才是正確的方法。
失落的時候，我會去尋找心靈的支柱—書。來為我掃除心中的一切不適。翻開書，“取鷹之志與高遠，存鷹之心而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山巔。”是啊，能像鷹一樣生活的人，他一定是一個不平凡的人，因為它可以像尋找獵物一樣發(fā)現(xiàn)自己的缺點，所以他一定會有所成就。他把住所建在懸崖峭壁上，不是為了躲避危險，而是為了看得更遠。合上書，我如負重釋，之前的失落感煙消云散。
開心的時候，我也會去和我的好友—書，分享我的快樂。《夏洛的網》使我體會到了友誼的偉大；《假如給我三天光明》是我明白只有堅持不懈才能完成想做的事；《森林報》教會我辨認森林居民的筆跡和記號；《我可以抱你嗎？寶貝》讓我感受的了媽媽的不容易和她對我們的愛……在下雨天，心情也許會變的惆悵，那時，我就會去找一本富有人生哲理的書，思考人生。在夜晚，心情也許會變得很失落，那時，我就會去尋找一本驚險刺激的書，去尋找希望……
有喜有憂，有笑有淚，有篇有段，有詞有字，既須動腦，有長見識，這就是和書做朋友的樂趣。
書4
一路走來，有十四個春秋了，這一路陪伴著我的，有父母的愛，朋友的關心，師長的關懷，更有書的味道�！}記
大概是從出生開始，便迷戀上一種叫作書的味道，帶著特有的印油的氣息，那些清香。自然比不上玫瑰的芳香，更沒有法國香水的濃郁，然而，它卻久久地縈繞于心田，無法揮去……
無論是嬰啼時的連環(huán)畫，小屁孩時的小人書，還是剛剛踏入校園的小百科，古今中外的經典名著，如同一壺龍井茶，注入我的心靈，使我求知的欲望得到滿足。
體會書的味道，于是，在“此恨綿綿無絕期”中感受那份悲憤；在“看庭前花開花落，望窗外云展云舒”中感受那份超然；在“烈士末年，壯心不已”中感受那份大氣；在“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”中感受那份喜悅；在“這一次，怎一個愁字了得”中感受那份哀愁；在“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中感受那份悲痛……
體會書的味道，于是，在《紅樓夢》中感受大觀園里的恩恩怨怨，人情世事；在《三國演義》中感受魏.蜀.吳三國的戰(zhàn)爭紛紛；在《水滸傳》中感受一百零八好漢的豪爽及大氣……
體會書的味道，才明白那淡淡的印油味中，還蘊藏著濃濃的知識的味道……
書5
小雨淅淅瀝瀝的下著，天空也像被蒙著一層幕布，灰蒙蒙的一片。然而就在這有些沉悶的空氣中，卻飄來幾縷濃郁的墨香。
漢字一直是我們中國的傳統(tǒng)文字，被外國人稱為方塊字。不僅結構美觀大方，而且表意準確豐富，是我們中華民族幾千年來智慧的結晶。
當你看到古代大書法家書寫的漢字時，必定會更加震撼。看王羲之寫的字，猶如一陣雄渾的風迎面吹來，帶著三軍不抵的氣勢，入木三分。而看李白的字，也許會自成“長安市上酒家眠”的灑脫與浪漫吧。但唯一不變的都有一種揮之不去的古樸氣質。
在校園中，老師也時常提醒我們要把字寫好，字就是人臉。但就是有些同學是例外，當老師批改他們的作業(yè)時，原本還心平氣和的她，會氣得變成了一頭發(fā)怒的獅子，仿佛連空氣體會到了老師的憤怒，微微有些粘稠。老師不僅會把字跡潦草的作業(yè)給撕掉，還會在作業(yè)上批上“你的字是火柴拼的嗎？”幾個大字。
有一些同學則會幸災樂禍的笑起來，暗自慶幸自己的作業(yè)沒有被老師撕掉。
現(xiàn)在，漢字毫無疑問是我們中國引以為榮的國粹，可許多人仍舊不重視它們，覺得練字根本毫無必要。與此同時，空氣中那濃郁的墨香，仿佛淡了許多，活躍的韻味，也像被人抽走了精神。
也許你逃過了老師的檢查，就變得置身事外。我們難道不該反省一下自己呢？也許，在你學會“寫字”時，當被別人愧于拿出自己的字，我們就能大方的亮出自己。也讓我們的國粹，連帶著墨香與書韻生生不息。
盡管現(xiàn)在是智能時代，人們都使用鍵盤和甚至是語音打字，但我相信只有用筆才能寫出最好看的文字。
學習是永無止境的，而那書韻與墨香的沉淀，又何嘗是一朝一夕的是呢？
書6
生活像條大河，生活的點點滴滴就是水中的小魚，自由的游來游去�；貞浫缫粡埓缶W，捕捉著美好的事情。
三年前我還是不喜歡爸爸，他總是和同事．朋友出去喝酒，他不關注我的學習，不管我的生活，我認為他一點兒也不愛我，我對爸爸的感覺似有非有，媽媽也經常因為這些事情和他發(fā)爭執(zhí)。我非常討厭他。 四年級，學校要求回家讀書并填寫讀書表格。我只好去圖書館借書，剛跨進大廳的門檻，用眼一掃書架《感悟父愛》這本書映入我的眼簾。我抽出它，坐在一旁看起來。和煦的春風一次又一次撫起我耳邊的碎發(fā)。窗臺上，泛著白光的銀色花瓶美麗的身影越拉越長。而我的雙眼卻一次又一次被水霧朦朧。書中的父親打動了我心中那禁止多年的弦，那正是我要的父愛呀！ 我仍緊記著但我翻開那恩書時的第一句話：你有用心體會父愛嗎？它的力量你看不見．摸不著,卻在發(fā)現(xiàn)后像烙印一樣印在心上。
從此，我便常試去體驗父愛。
我放學回家，從一個石臺階一下子跳下去，把腳扭了，傷口一陣痛，一顛一跛走回去。我發(fā)誓，再也不玩那破臺階�；氐郊�，爸爸正在看電視，“爸爸，我回來了�！卑职种皇强戳宋乙谎劬妥哌M了書房。我不清楚我怎得罪他，頓時心都涼了。我坐在自己的床上，脫下襪子，腳踝中的紅紅的`.高高的。一碰鉆心的疼�！爸ā钡靡宦曢T推開了，是爸爸。他走過來坐在我旁邊，手里拿著紅花油，說：“你怎么又像男孩子一樣，那么高的是臺階上跳下來，哪個女孩子敢？”語氣雖然很低，但卻又不可忽視的力量。邊說邊把藥倒在自己手上，幫我揉傷。傷口不知怎的，像一團正熊熊燃燒的火球，很燙很燙，漸漸融化了我心中與爸爸的愛的那道墻。原來爸爸是愛我的，果真想書上寫的那樣，只要用心去體會……
腳上的傷漸漸平了，心里仍是一片愛潮在澎湃。
長大了，我才真正明白爸爸是想讓我學會更多的事情，學會照顧自己。《感悟父愛》給了我心靈上的震撼，讓我這無知的孩子重新感悟到父愛偉大！
書7
青春——是人生的一杯苦茶，是我的一本書。
——題記
沒錯，我們這個年齡，正是青春。
在我們這個年齡，抬頭仰望，柔白的云朵，瓦藍的天空，那是無邊的大自然，是我們這個年齡的五彩蒼穹。
我們這個年齡是倔強的。我們不愿聽從別人的教誨，開始了我行我素。會在海灘一遍遍的找五角的海星，把它裝進隨身所帶的瓶里，帶回千里之外的家中�？扇艉Ｋ袅耍Ｐ撬懒�，我們便會哭著把它安葬在庭院的樹下，看著朵朵花兒的飄落，自己的眼淚也簌簌而下。
我們這個年齡是晴朗的。我們不會勾心斗角，有的盡是純真的友誼；我們有飛揚的衣擺，上翹的嘴角；我們哭時毫不掩飾，笑時大大咧咧；偶爾看到誰收到一封沒署名的信，我們便會將信搶來，會當著幾個同伴的面，大聲朗讀。讀到最后，卻發(fā)現(xiàn)竟是一次“最美麗的意外”。哈哈大笑之后，一起痛罵那個“小不點”，開竅還真早！
我們這個年齡又是多變的。我們少了淚水漣漪，多了默默嘆息：為林黛玉多病而嘆息，為娜拉的出走而嘆息，更為李云龍沒有救下城樓的妻子而嘆息……我們還為多日不雨而嘆息，為多雨不晴而嘆息，為冬日無雪而嘆息，為雪大封路而嘆息，為自己測試失利而嘆息，也為老師不讓這不讓那而嘆息……
我們這個年齡又是迷茫的。我們不想讓父母絮絮叨叨，可是我們自己又找不準方向；我們曾賭氣離家出走，但只能在家的四周轉悠，看著父母焦急的神情，又眼含淚花的讓他們“不經意”找到，嘴里還說著“不要你們管”；我們幻想自己是小說、童話中的主人公，是一個叱姹風云的大人物，能撐起一片自己的天；我們想學會用成人的方式掩飾自己，想把秘密放在心中的潘多拉寶盒里，可是，一有風吹草動又全盤托出了自己。完了還對自己說：“下次要學會淡定�！�
有人懷念我們這個年齡，說那有不盡的快樂；有人討厭這個年齡，說那不大不小，什么都干不成。我們卻在過著這個年齡，開始展現(xiàn)我們的青春風采。
沒錯，青春，你是我的一本書。
書8
書是流動的血液，流到人體的每一部分；書是知識的溫泉，人人都要浸泡在里面；書是活潑的生命，點綴了美麗的大自然……在書中徘徊，我自然而然的感到欣慰，輕松，自在，釋放……書，滋潤著，豐富著我平凡的人生；書，帶著我從“迷霧”中沖出，不管遠方是彩霞滿天，還是陰云密布，我都要在艱險中闖出成功的坦途。因為有書香伴隨著我成長，我定要在蒼茫的文海中從容飛渡！怪不得莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”
在我牙牙學語的時候，尤其愛聽媽媽講的《安徒生童話》，我聽得入迷，恍如身臨其境，故事講完了，我還呆呆地坐在那里。媽媽給我說過：“如果你愛書，以后就給我好好讀書，知識是人的最終歸宿�！甭犃藡寢屵@句話，點明了我的人生目標，使我受益匪淺。從此，我愛上了讀書，行走在“書”的道路上了。
《隋唐演義》是我三年級百讀不厭的書�！端逄蒲萘x》是清代長篇歷史演義小說，是一部具有英雄傳奇和歷史演義雙重性質的小說。以隋朝末年農民起義為故事背景，講述隋朝覆滅與大唐建立的一段歷史演義。書中的情節(jié)和那妙詞佳句就如磁石一般深深地吸引著我，讓我愛不釋手。
魯迅先生寫的《阿Q正傳》更是精妙絕倫，引人入勝�！栋正傳》向我們展現(xiàn)了辛亥革命前后一個畸形的中國社會和一群畸形的中國人的真面貌。阿Q是辛亥革命時期的農民典型。他是赤貧的雇農，社會地位低下，受壓迫受剝削，被侮辱被損害，生活十分悲慘，阿Q的性格十分豐富、復雜。他有農民的優(yōu)點：“真能做”，割麥便割麥，舂米便舂米，撐船便撐船。他身上又有農民的弱點：主觀、保守、狹隘、愚蠢。他還受封建思想的種種影響，嚴于“男女之大防”及排斥異端等等。
我喜歡笑談興亡成敗的《三國》，喜歡內涵深邃的《紅樓》，喜歡見解獨特的《格言》，喜歡實用易懂的《演講與口才》。錢鐘書在《圍城》里對人性洞察與調侃；托爾斯泰在《復活》中展示精神探索的艱難歷程。感受《童年》里高爾基的成長之路，贊嘆喬納森，斯威夫特層層深入的絕妙諷刺。從名著到小說，從書籍到雜志，它們不斷為我的思想注入新的活力。
在書中行走，無時無刻都展現(xiàn)出書的繽紛燦爛；在書中徘徊，無時無刻都展現(xiàn)出書的韻味無窮；在書中沉睡，無時無刻都展現(xiàn)出書的婀娜多姿；在書中品味，無時無刻都展現(xiàn)出書的酸甜苦辣；在書中感受，無時無刻都展現(xiàn)出書的喜怒哀樂……
書籍好像芬芳的花朵，散發(fā)著清淡而迷人的氣味。我愛書，愛這字里行間那陣陣的書香。我沐浴著書香，快樂地成長。書是我人生的方向盤，引導我駛向成功的彼岸。擁有書的日子就是擁有燦爛陽光的春天。讓我們與書為友，讓一縷書香縈繞在我們身旁，伴你我同行！
書9
“讀書好，讀好書，好讀書“這是著名作家冰心奶奶曾說過的一句話。
我是喜歡書的，是從什么時候對那一篇篇的白紙黑字產生極大興趣的呢？那應該是幼時聽爸爸講那一個個奇妙的童話故事開始的。那時，我總仰著頭看著爸爸手中那本印著漂亮圖畫的書想：那里面到底有些什么神奇的東西呢？為什么總能聽到那么多精靈般美好的故事。后來，自己識字了，不僅自己會去讀書了，還認識了一位異國的老人，叫安徒生。他讓我看到了一只丑小鴨的成長經歷；他讓我認識了一位小巧玲瓏的姆指姑娘；他讓我知道了圣誕節(jié)的前夜，不僅僅是歡樂，還有一人小女孩的夭折……或許，每個小孩子的童年都該擁有童話，而那些童話中總有一個是安徒生的，他向純真的我們訴說真、善、美。
當童年如褪了色的畫卷模糊之后，兒時如珍寶的童話也遺在了角落，蒙上了灰塵，再也沒有去翻開過�？墒悄侨缜迦奈淖肿⑷胛覀兊挠洃�，隨著似水流年，它反而愈加清澈，成為一份珍貴、美好的童年禮物。
隨著年齡的增長，我所接觸的書籍也越來越多， 不再是從前那樣簡單的故事，似乎它們只能成為那一個時空的風景，偶爾回憶，心中也滿是歡喜�，F(xiàn)在，我讀過《居里夫人》，她專心致志，鍥而不舍投入科學事業(yè)的精神讓我欽佩；讀魯迅，仿佛看到了他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的傲骨柔情；穿越時空，輕吟易安女士“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……”好似驚飛的白鷺，濺起的水珠重現(xiàn)眼前……
引人深思的哲理讓我沉思，震撼人心的故事讓我感動，一唱三嘆的宋詞元曲讓我沉醉，清新美妙的詩歌讓我神往……與書同行，輕叩每一扇知識的大門，洗滌每一處心靈的塵垢，眺望每一個未來的角度。
一路走來，一路與書為友，并不會因時間的冗長而遺忘那些經典，而是沉淀得更加深沉。書中所學到的，足以是一生的財富。所以，路仍在延伸，書仍伴我同行，過去，現(xiàn)在，得到過許多，雙失去過許多，相逢過許多，又離別過許多。唯有書籍，主離不棄，至到將來。
沏一壺清茶，點一盞小燈，伴著窗外清風明月，在一個寂靜的夜晚，獨自閱讀那輕快或濃重，典雅或靈動的文字，會發(fā)現(xiàn)，讀書是一種幸運，亦或，更是一種幸福。
書10
我從書架上拿下了一本舊書，我拂了拂灰塵，看到這本書，我笑了笑，這本書變得很破了，書角都翻了，“皺紋”多了許多，在也沒有當初的光滑，雖然它“老”了，但我對它的喜愛之情始終都沒有絲毫沒有改變。
它的名字叫《阿衰》，這本書雖然是漫畫，但是每一個故事中都有一個道理，下面我來介紹一下阿衰等人吧。
阿衰，弱智，初一，愛面子，愛吃臭豆腐，討厭做作業(yè)，討厭大臉妹，自以為很聰明，所以常常做出各種糗事。
大臉妹，高智商，跟阿衰同班，同桌，討厭阿衰，臉很大，瞧不起阿衰。
這篇漫畫講阿衰各種各樣的糗事，不受大家喜歡，所以經常惡作劇，引起別人的注意譬如：他的同桌大臉妹出去買吃的，阿衰看見大臉妹那里有一瓶巧克力奶，趁她沒回來，便咕嚕咕嚕地喝完了，沒想到那是辣椒水，辣得阿衰嘴直噴火，此時阿衰的嘴以成香腸嘴了。大臉妹回來了，看見阿衰中計了，捧腹大笑，結果大臉妹笑得不止，送去醫(yī)院。這告訴我們不屬于自己的東西不該拿，而存心害別人的也不會有好下場。
如果你看我這篇作文，你肯定覺得我寫得一派胡言，書應該是那種名人寫的，比如：《西游記》《水滸傳》之內的，你竟然寫漫畫，真是荒謬可笑。但我有充分的理由來反駁你：難道這不是書嗎？難道這不是一本舊書嗎？并且題目也只說是一本舊書，又沒說不能寫漫畫漫畫也是書啊，你們大人肯定說漫畫是浪費時間的書，不，你錯了，即使是漫畫，也有漫畫中的道理，如果你不相信，你也可以找來看看，是不是一中不值得推廣的書。
《阿衰》你就是我人生中的啟蒙老師，雖然你在書中是個弱智兒童，但你也有生命，不應該被人歧視，阿衰，加油，我挺你。
《阿衰》你雖然沒有《論語》深奧，也沒有《西游記》那樣富有探索精神，但你在我心中永遠是第一。
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