他是一位有個性的人

他是我的語文老師，個子不高不低，身材不胖不瘦。他就是這么普通。就是因?yàn)樗�有個性，所以他才變的討人喜歡。相信你聽完這幾個故事，也會喜歡上他的。我們的語文老師是一個講究的人。

這不，鈴聲響了，上課了，老師拿著課本走上講臺，兩眼瞄一下黑板：“今天是誰值日��！”這不，這位值日的“老兄”也紅著臉跑上講臺忙活起來了。老師指著邊邊角角，絲毫不放過一點(diǎn)塵跡。

見識了他的講究再說說他的幽默。

那是一個下著秋雨的午后，老師老師正在給我們上著一堂平常的課。一位遲到的同學(xué)喊道：“報(bào)告”。打斷了我們的語文課，我們在下面談?wù)撈饋?ldquo;太好了，他要表演了”。老師看見我們在私底下議論，就說“是什么好玩的事情比上課都重要，下課也帶我去玩玩。”老師說的這些話卻沒什么，但引來了我們?nèi)�班同學(xué)的哄堂大笑，每到這個時候，老師就會讓課代表把那位同學(xué)的名字記下來，讓他明天表演節(jié)目，比如：唱歌，跳舞，講故事，猜謎語……

有時老師會用一堂課的時間來給我們講故事，或是用一堂課的時間來檢驗(yàn)我們的背誦，默寫。我們每次背誦，默寫的時候，大家都會躍躍欲試，因?yàn)楸荣愂欠悄信�生比賽，無論是誰的了滿分，下課的時候就可以去老師那里領(lǐng)一塊糖，比賽的結(jié)果如果是女生贏了，那得滿分的女生就不僅可以獲得一塊棒棒糖，還可以獲得一次點(diǎn)歌權(quán)，同樣，男生也是如此。

老師的`幽默妨礙不了他做事的嚴(yán)謹(jǐn)。

每次課代表把作業(yè)抱去辦公室后，老師都會坐在他的辦公室里盤起我們的作業(yè)，他的筆在我們的作業(yè)上勾畫。每當(dāng)我們沒有做完的時候，老師都會以事不過三的方式教導(dǎo)我們，在加以思考我們?yōu)槭裁礇]有做完，然后再“獎勵”我們一次表演的機(jī)會。

這就是我們的語文老師，我相信你們身邊也有像我們一樣的老師吧！

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