我從來沒有這樣內(nèi)疚過
在我的記憶長河中，家人、老師都認(rèn)為我是一個“乖乖女”。從不給家人添麻煩，面對老師，我也很誠實(shí)、坦率�？勺詮慕�(jīng)歷了那次“語文事件”后，我的心靈受到了創(chuàng)傷，我很內(nèi)疚。
記得那是六年級上學(xué)期期中考試之后，因?yàn)檎Z文考試我們班就沒有退出過第一，而這次，我們班全班平均分竟是年級倒數(shù)第三，老師便在班里規(guī)定了一個“不平等條約”，這個條約有三條：一：每天背誦文言文或古詩一篇；二：組長聽寫當(dāng)天的.生字詞，由兩名課代表進(jìn)行批改，訂正；三：每天做一篇語文閱讀理解，組長加以批改。前提是：當(dāng)天的任務(wù)必須完成，若不完成者，把當(dāng)天的任務(wù)抄三遍。這個條約一下達(dá)，同學(xué)們都為此打抱不平，嘆氣聲連成一片。就這樣，同學(xué)們在驚惶中度過了一天。
第二天，第二節(jié)下課了，臉上寫滿了憤怒的語文老師快步走進(jìn)教室。她把語文《隨堂練習(xí)》“啪”地摔在桌子上，吼道：“今天的任務(wù)《隨堂練習(xí)》還有誰沒有交，我已經(jīng)查出了七個同學(xué)，你們自己心里清楚！”過了一會兒，有六個同學(xué)緩緩地站起來了。
“還有一個是誰，請誠實(shí)一點(diǎn)！”還是沒有人反映。
這時(shí)，老師從口袋里掏出了一個小紙條，漸漸的把目光移向了我。
“王熙，你交了嗎？”
我“蹭”地站起來，“交了，我絕對交了！”我在班里可是好學(xué)生，不交作業(yè)的名單里從來沒有我。
“那你先坐吧，老師相信你。”
我懷里想揣著個小兔子似的，不停地上下跳動。我怎么會沒有交呢？終于熬到第四節(jié)下課了，一下課，我便沖出教室，飛奔回家。回到家，我徑直走向書桌。我迅速在抽屜里摸索起來。啊？在這兒！天哪！我居然忘家了！這，我……我該怎么向老師交代呢？
第二天一到教室，語文老師便讓我到她辦公室走了一趟。我想：是撒謊，還是承認(rèn)呢？最后，我還是一咬牙，堅(jiān)決不說！這時(shí)語文老師問我：“作業(yè)本找著了嗎？”我紅著臉，低著頭，說：“沒……沒有。”我的聲音幾乎小的聽不見了。
“嗯，好吧，老師相信你。我這兒還有一本空白的語文《金典課時(shí)解答》，你先拿去做吧！至于那本作業(yè)本先不管它了，下節(jié)課是英語，你回去吧！”
“嗯，謝謝老師！”
我跑出辦公室，內(nèi)疚的眼淚“啪嗒啪嗒”地流下來了……
這件事過后，我知道自己錯了，我很內(nèi)疚�？晌抑溃@是我第一次撒謊，也是最后一次。
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