生我養(yǎng)我的地方作文600字
生我養(yǎng)我的地方
在馳名中外的運(yùn)河兩岸上，佇立著一座歷史文化名城，那就是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)一一臨清。
明清時(shí)期，臨清依靠運(yùn)河迅速崛起，成為江北五大商埠之一，繁榮興盛達(dá)五百年之久，享有“繁華壓兩京”、“富庶甲齊郡之美譽(yù)。明朝萬(wàn)歷年間，臨清鈔關(guān)稅收居運(yùn)河八大鈔關(guān)之首，昌盛的經(jīng)濟(jì)孕育了臨清獨(dú)具特色的運(yùn)河文化，臨清人杰地靈，名人輩出，古跡眾多，出名小吃，數(shù)不勝數(shù)。
唐代哲學(xué)家呂長(zhǎng)，明代文學(xué)家謝榛，古箏家金灼南，抗曰民族英雄張自忠，當(dāng)代學(xué)界泰斗季羨林，當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)家西南大學(xué)教授劉又辛等，都是臨清人，他們不光是我們臨清的驕傲，也更讓我們臨清人為此而自豪。我相信，在我們臨清這塊風(fēng)水寶地上，將會(huì)有更多的偉人誕生在我們臨清。
臨清有眾多的文物古跡，如鰲頭磯，清真寺，為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物古跡，也是昔曰臨清繁華的見(jiàn)證，臨清有歷史最為完整的元代古運(yùn)河，北京故宮大部分的用材都是經(jīng)過(guò)臨清在運(yùn)河上運(yùn)尚行。在市區(qū)及周圍分布著龍山，大寧寺，歇馬亭，五樣松等古跡，為臨清添加了濃郁的古韻。如果到臨清不到各處古跡前走一趟，難免會(huì)讓人產(chǎn)生遺憾之感。
在素有“小天津，”之稱的臨清有許多小吃，走過(guò)大街小巷，不用吆喝，那令人垂涎三尺的香味會(huì)引人來(lái)到小灘前，香味會(huì)使你心甘情愿地把錢乖乖交出“臭豆腐啦！”你別聞著臭，可當(dāng)你被動(dòng)的嘗一下后，你會(huì)大聲贊嘆：不愧是進(jìn)京腐乳。風(fēng)味小吃吸引了不少游人來(lái)品嘗。
臨清是武訓(xùn)興學(xué)所在地，山東快書(shū)誕生地，《金瓶梅》故事背景地，也是著名的京劇之鄉(xiāng)，書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)，武術(shù)之鄉(xiāng)。豐富的文化內(nèi)涵，深厚的人文環(huán)境和市民良好的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)文化是臨清古老城市的靈魂。
做為我們新一代的臨清人，我們會(huì)認(rèn)改革創(chuàng)新為動(dòng)力，深入挖掘城市文化底蘊(yùn)，不斷豐富城市文化內(nèi)涵，為現(xiàn)代臨清做出自己的貢獻(xiàn)。
哦！生我養(yǎng)我的地方，我贊美你一一臨清。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：小學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)】
【一、抓閱讀】
閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們?cè)谥v每篇課文之時(shí)，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫(xiě)作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫(xiě)人記事的文章作者怎樣通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等將文章寫(xiě)生動(dòng)；寫(xiě)景的文章又如何通過(guò)眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動(dòng)各種感官將景物描寫(xiě)得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會(huì)出現(xiàn)作文無(wú)話可說(shuō)，語(yǔ)句平淡。對(duì)此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時(shí)，要運(yùn)用豐富多樣的形式來(lái)讀，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。另外，我們?cè)谡n外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。對(duì)于小學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強(qiáng)的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書(shū)籍、科技類書(shū)籍，再到小說(shuō)、報(bào)刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書(shū)，書(shū)讀多了，視野開(kāi)闊了、知識(shí)豐富了，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手了，可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
【二、抓修改】
美國(guó)作家科德威爾曾說(shuō)過(guò)“好作文是改出來(lái)的，而不是寫(xiě)出來(lái)”。還有“推敲”一詞的來(lái)歷等，都說(shuō)明了作文修改的重要性。同一個(gè)意思有不同的表達(dá)方式，我們修改作文是要找到最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。我們的同學(xué)，作文寫(xiě)完大多只讀一遍，有的.甚至一遍也不讀，才會(huì)導(dǎo)致我們常常在改作文時(shí)出現(xiàn)的那些語(yǔ)句表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)鬧出的笑話。有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達(dá)中，能讀出選材不錯(cuò)，感情很真摯，但由于表達(dá)問(wèn)題，讀來(lái)總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會(huì)是一篇佳作。對(duì)于小學(xué)初學(xué)作文者，我們不妨進(jìn)行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、用詞上均有毛病的典型作文展示出來(lái)和學(xué)生一起修改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會(huì)修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過(guò)，改后的文章與原文有很大差別，簡(jiǎn)直是兩篇作文！經(jīng)過(guò)集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認(rèn)真修改，有的還請(qǐng)同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。
【三、抓講評(píng)】
作文講評(píng)在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時(shí)，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評(píng)作文（對(duì)初稿進(jìn)行講評(píng)），將典型的文章展示出來(lái)，師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會(huì)在自己的作文中有則改之，揚(yáng)長(zhǎng)避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。
作文指導(dǎo)方法很多，我就我在小學(xué)作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來(lái)和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實(shí)際的作文指導(dǎo)方法。
【生我養(yǎng)我的地方作文600字】相關(guān)文章：
4.生我的地方演變著