描寫榕樹(shù)的作文
榕樹(shù)斷想
我愛(ài)學(xué)校里那一片榕樹(shù)。
學(xué)校給我印象最深刻的便是那些有著茂盛生長(zhǎng)力的榕樹(shù)。開(kāi)學(xué)伊始，首先引入眼簾的便是那大片大片的綠色。操場(chǎng)邊、籃球場(chǎng)邊、足球場(chǎng)邊挺拔的榕樹(shù)，滿目蔥郁。
那些比我高大的多的榕樹(shù)，總給我一種洗盡鉛華的滄桑。每次面對(duì)它們的時(shí)候，我都會(huì)不自覺(jué)地把腰板伸直。那是一種被頑強(qiáng)生命力所折服后的敬佩。那一片榕樹(shù)中，無(wú)論是稍高的還是矮小的，它們都那么直直的立著，就算是因?yàn)槿藶榈牧α扛淖兞怂鼈兩L(zhǎng)角度，它們也會(huì)再一次挺直腰桿，向著天空進(jìn)發(fā)。無(wú)論遭受怎樣的挫折，它們都是那樣莊重自敬，從容不迫。蔥綠的葉子在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，似乎每一片葉子都在講述它自己的一段鮮為人知的故事。
這些榕樹(shù)其實(shí)真是如此的普通——再普通不過(guò)的外貌，皸裂丑陋的皮膚，樹(shù)枝椏椏杈杈，交錯(cuò)又舒展著伸向四方，本來(lái)就矮小的腰板在高大的木棉樹(shù)旁顯得更加渺小。由于它外貌的太普通，以至于我們每日上課下課從它身邊走過(guò)的時(shí)候，只將更多的`視線投注給距它不遠(yuǎn)的高大威武的木棉樹(shù)。
但它們依然如此迅疾的生長(zhǎng)著。在鮮為人知的深夜里靜靜地伸展著自己的枝椏。直到枝繁葉茂，英姿颯爽的出現(xiàn)在校園的一角，默默地為校園撐起一片陰涼。那種遍體蒼綠，那種茂密油亮的綠，那種泛著生命光澤的綠，如此大氣脫俗。是那種再自然不過(guò)的美。
但我竟親眼看到它的生命被折斷。
當(dāng)校園的園丁攀著冰冷顫抖的梯子附上樹(shù)枝，當(dāng)鋸子鋒利尖銳的鋸齒依上枝椏并磨動(dòng)時(shí)，我聽(tīng)到那挺拔威武的樹(shù)干在哭泣。依依呀呀的，似有訴不盡的無(wú)奈。枝椏亦劇烈顫動(dòng)起來(lái)，沙啦啦沙啦啦，眼淚便落了一地。一聲巨響，一截堅(jiān)韌的生命轟然倒地。灰塵四起。
在經(jīng)過(guò)烈日的炙烤，秋風(fēng)的洗練，寒冬的肆虐，卻始終以不屈的意志，全部的熱情煥發(fā)蓬勃的綠色，竟就這樣被無(wú)情的毀滅了！
皸裂枯燥的樹(shù)皮下緩緩流出如乳液般白色的液體。
它在哭泣。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”我知道它的生命在以另一種方式延續(xù)，是為了校園綠化得更美麗！
我愛(ài)校園的那一片榕樹(shù)。
【寫作指導(dǎo)：關(guān)于失去話題作文寫前指導(dǎo)】
話題：失去
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那你也失去群星了。”這看似平常實(shí)則深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂(lè)的橋。讓我們明白了獲得是一種幸福，失去是另一種幸福，明白了擁有什么就品嘗什么才是真正的幸福．不乞求，不放棄，只追求可望而可及的幸福，而不追求
可望不可及的幻想。實(shí)際上，只有有能力享受“失去”的樂(lè)趣，才能真正品嘗人生的幸福。
你讀了這段話有何感想？你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷、體會(huì)？請(qǐng)以“失去”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
注意：
�、倭⒁庾远ǎ�
�、谖捏w自選：
③題目自擬；
④不少于800字。
【寫前指導(dǎo)】
日常生活我們常常會(huì)失去一些東西，也會(huì)遇到一些挫折，如何對(duì)待這些呢？泰戈?duì)柕脑捗鞔_地回答了此問(wèn)題，也讓我們看到了希望，其實(shí)“得到”是幸福。但“失去”同樣也是幸福。只要我們認(rèn)真品味“失去”也會(huì)有所得。
本話題意在指導(dǎo)大家辯證地看問(wèn)題。培養(yǎng)我們的辯證思維。寫作的關(guān)鍵是仔細(xì)搜尋生活中的細(xì)節(jié)。尋找感人的事情，寫出有哲理的文章。
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