奇妙的夢作文600字
奇妙的夢
奇怪!太奇怪了!寬大的馬路兩邊有中西混雜的“洋房子”,有建鐘的,也有用瓦片屋頂餓。在看看自己,穿著淺棕吊帶,還戴著一項“小洋帽”,想起這是舊中國時期的青年人穿的,吊兒郎當(dāng)?shù),外加吹個口哨就是所謂流行的“帥”,如果跟女孩子打招呼,那就成了“花花公子”“帥痞子”了。
先不說這時候,就說之前,我本來起床上學(xué)去的,可一下樓就成這樣了。原先的樓房不見了!非常郁悶!只好走一步算一步。據(jù)我所知,那時是黑暗時期,關(guān)系要靠錢!所以視金如命,而有的霍金如土,不怕花完就怕比起來顯得自己老土,嘖嘖!
不知什么時候,好像是到了鐵站似的,人都低頭坐著,不吱聲,眼睛如同涂上墨汁,空氣陰陰暗暗,就連活躍期的小孩也是一副“低頭不見抬頭見”,似乎望著螞蟻老鼠什么的。走到另一排坐位旁邊,看見有賣糯米團的,可沒有人的樣子,去哪里聊天了吧。但還是呼了幾聲,沒反應(yīng),也許是不小心弄丟的,吃了甚好,不拿白不拿?蓜偡诺阶炖餆o聲地咬了一口。呃!奇怪!應(yīng)該有“咔嚓”一聲才對啊,怎么……咦!不會吧!眼皮只是眨了一下,就到外面去了,糯米團和口里的早就不知去向了。轉(zhuǎn)了下頭看見后面有一大群人拿著棍類的東西,面色如墨但氣洶洶地跑來,與其說“跑”不如說“飛”更符合。發(fā)現(xiàn)自己穿著一身紅裙子,超大的!于是學(xué)著電視上兩手“拎”起裙子飛快地跑起來,回了一次頭,背景更是讓我忘記我有沒有喘氣,兩只大恐龍噴著火,火山爆發(fā)著,彗星拖著尾巴散落,唯一不變的是后面追趕的人,就好像自己是禍水而引發(fā)的憤怒。心里大呼不平呀!不知怎么的,突然一躍,躍在了花的上空,空中飄散著花瓣。而讓我驚奇的是,居然輕輕松松地躍過了一個墻高一倍的花地,還能看見花正在茁壯著成長。在看看自己,天吶!本來拖地老長的紅裙子何時變成了一塵不染的白云,什么白云。糠置骶褪腔榧啺!“我在逃婚么?”沒大沒小的話冒出頭里,可后面的呼聲讓我更確定了自己的想法。“呀”的一聲,原來一個不小心“躍”到陽臺上了,而且是兩摟中式的,出現(xiàn)了這樣的一幅畫:一個女孩扎著長長的麻花辮,穿著舊的中式棉服,望著無視他人匆匆來往的行人。畫面突然定格了,左邊被白色的整齊的方格給占了,似乎是牙齒,禁不住昏昏欲睡了過去。
“起床了!”再次睜眼,聽見的是媽媽的音?匆姷氖菋寢尩哪槨P训倪算是時候,雖然最后一刻的睡意是自己逼出來的,但要起來還得掙扎一下呢!對了!還得上學(xué)呢!
【寫作指導(dǎo):怎樣讓作文語言“活”起來】
古人言:“言之無文,行而不遠。”語言就是思想的“外殼”,就是文章的“肌膚”。一篇文章?lián)碛辛嗣利惗∏械?ldquo;外殼”、漂亮的“肌膚”,定會鮮活感人,光彩照人。那么,怎樣讓你的文章語言“活”起來呢?你不仿從下面幾方面著手:
一、語言要簡潔,求準確性。
1986年,國外某報為一場足球賽組織了一次“最短的報道比賽”。各報記者蜂擁而至,都躍躍欲試地想奪頭獎。評選結(jié)果,頭獎被一篇只有三個字的報道奪走。這篇報道是:“──0:0。”它充分體現(xiàn)了語言的簡潔美。因為這兩個隊技術(shù)平平,最后又踢成平局,實在沒有什么可報道的。只有終場裁判員的笛聲,向人們宣告了比賽結(jié)果。作者正是捕捉了這個鏡頭,用了三個形象的字寫下了這篇報道,這真不愧是語言簡潔的佳作。要使語言簡潔就要在遣詞造句方面靈活多變,簡潔有力,恰到好處。又如,千古傳誦的王安石的七律《泊船瓜洲》,據(jù)說詩中“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字,王安石在寫作時改了四次,先是寫成“到”,后改成“滿”,又改成“入”,最后定為“綠”。“到”、“滿”、“入”三字就詩句內(nèi)容來說,已是不錯了,但與“綠”字比較起來,畢竟還是抽象的,不能引起人們的聯(lián)想;而一個“綠”字,把春到江南,一片春意盎然、生機勃勃的景象生動活潑、色彩鮮明地表現(xiàn)出來了,引起人們無限的遐想。一個簡潔的“綠”字使文章意境更美,味道更足。
二、語言要得體,求規(guī)范性。
有個同學(xué)寫自己與母親去果園摘采荔枝,看到到處是掛著紅彤彤的荔枝果,母親禁不住發(fā)出了感慨:“多虧了黨的富民政策,多虧了科技興農(nóng)!‘三個代表’思想讓咱果農(nóng)走上了小康路。”試想,一個普普通通的農(nóng)村婦女在勞動時,會說出這樣的“心里話”嗎?顯然,這個學(xué)生的作文在語言的運用上是不得體的。語言要得體,首先必須注意文體色彩。又如,有同學(xué)寫自己腿有殘疾的同桌:“他上肢拄著拐杖,艱難地移動著下肢,終于爬上了山頂。”“上肢”、“下肢”是科技術(shù)語,用在說明文中就得體,現(xiàn)在把它用到記敘文中,就顯得有點不倫不類了。語言要得體,其次要注意時代色彩。一個時代的語言往往有著與其他時代不同的`特色。比如,魯迅作品中的“伊”,在當(dāng)時是得體的,如果有同學(xué)現(xiàn)在還用“伊”代替“她”,那絕對是不得體。但讓古人開口說:“WTO”“拜拜”“帥呆了”就是不得體的,而讓現(xiàn)在的青少年人嘴里冒出“哇塞”“酷斃了”“美眉”等新潮“另類語言”,我們感覺不是失體。語言要得體,還注意環(huán)境色彩。(next88)一個人在不同的環(huán)境,其語言和情態(tài)都是不同的。比如有個學(xué)生寫父親出差,自己與母親到機場送行:“父親分別跟母親和我親切握手話別。父親的雙眼充滿了堅毅的目光,他緊緊地握著母親的手說:‘我一定會圓滿完成任務(wù),勝利歸來。’”這哪像是親人話別,倒像宣誓。在主席臺上講話慷慨嚴肅,非正式場合講話隨便輕松,和人談判字斟句酌,與親人在一起溫柔調(diào)皮,如果我們寫作時不考慮這些環(huán)境因素,語言就會失體。
三、語言要連貫,求一致性。
文從字順,表意連貫是一項十分重要的語言能力。“連貫”是指表達的觀點、角度、風(fēng)格一致,讀起來自然順暢。比如,有同學(xué)文中寫到:“小明抓到床底下,偷偷躲了起來,使媽媽找了好久,終于把他找到。從床下拽了出來,送到幼兒園去了。”這一句從敘述角度講,敘述對象應(yīng)是小明,可是“終于把他找到”這又把敘述對象變成媽媽了,因而前后句意就不連貫了。如果把“終于把他找到”改為“但后來還是讓媽媽給找到了”,前后人稱就一致了。除了要注意敘述角度要一致外,還要注意內(nèi)容照應(yīng)的一致、情境的一致、句式的一致和順序的合理。
四、語言要生動,求形象性。
重視比喻、排比、對偶等修辭格的運用,常常能使文章語言形象生動、活潑,富有表現(xiàn)力。比如,“目送著小明漸漸遠去的背影,我突然覺得他越來越高大起來。”一句巧用雙關(guān),“高大”隱含著形象、品質(zhì)高大,耐人尋味,增添了文章的美感。有時在文章中適當(dāng)運用一些口語和俗語,也能提高文章的感染力。又如,“‘人不可貌相,海水不可斗量。’別看我平時一本正經(jīng),悶聲不響,其實當(dāng)沒有旁人時,我就‘原形畢露’,玩性大發(fā)。”句中妙用俗語“原形畢露”,增強了說服力。有時在文章中適當(dāng)使用修飾語(即選用擬聲詞、摹狀詞、色彩詞、數(shù)量詞、形容詞),讓畫面充滿立體感,也可使文章燁然生輝。前蘇聯(lián)作家陀思耶夫曾舉過一個例子,他說:“有個小銀元落在地上”,這個句子顯得呆板,不形象,應(yīng)寫成“有個小銀元,從桌子上滾了下來,在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?rdquo;。你瞧,改后的句子靈活運用了動詞“滾”“跳”、擬聲詞“丁丁當(dāng)當(dāng)”,多么具有動感,使讀者的視覺和聽覺得到了調(diào)動,印象更加深刻了。此外,在文中,如果能靈活運用排比等句式,可使文句如行云流水,文勢跌宕起伏。比如,以“親情”為話題的作文,一學(xué)生這樣寫道:親情是一封家書,“相顧無言,惟有淚千行”;親情是一句問候,“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”;親情是一個眼神,“才下眉頭卻上心頭”。在該例中,小作者圍繞“親情”,一連引用了三句詩,文章因為詩的引用,意蘊豐厚,很好地闡發(fā)了“親情”。
五、語言要幽默,求藝術(shù)性。
文章中稍稍閃出那么一點“不正經(jīng)”,即幽默語,能為文章增添不盡的趣味,能給讀者留下不盡的回味。例如:“我認真地查找了幾遍,算了,換一雙吧!我跳下床,套上鞋,這才發(fā)現(xiàn),是鞋子私藏了襪子。”該鏡頭展示了“亂中找襪”的情景,“私藏了襪子”,風(fēng)趣中平添著一份詼諧,字里行間洋溢著生活氣息,人物特點鮮明。真可謂“莊諧之間,個性盡顯!”有許多同學(xué)很喜歡流行歌曲,對不少的流行歌詞能爛熟于心,在文章中巧妙借用,一定會為文章增色不少。比如,一同學(xué)寫《家》是這樣開頭的:“‘100分──想說愛你不容易’我原本一直認為是這樣。今天的化學(xué)測驗我卻得到了全班最高分,我情不自禁地歡呼,仿佛得到了一種最高榮譽。我喜歡這種感覺,我有一種沖動,我突然奇怪地渴望能聽到別人的掌聲。就像苦咖啡,苦中有甜,最美的滋味。”“‘100分──想說愛你不容易’我原本一直認為是這樣。”這句十分別致,看似破空而來,細細品位,一波三折,味道很足,很有咬勁,它不僅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基調(diào),也暗示了下面的行文脈絡(luò)。寫作中一旦找到這種巧妙的起始句,下面就輕舟順流而下,寫起來得心應(yīng)手了。
當(dāng)然,要文章語言“活”起來,除熟練掌握以上要點之外,你還要豐富自己的語言積累。只有這樣,寫出的文章才會如鮮活生動,令人愛不釋手!
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