近視的煩惱作文600字
近視的煩惱
你注意到了嗎?在我們身邊有很多人都戴著一副又笨又重的近視眼睛。
在我家周圍就有很多人老是戴著一副近視眼鏡,他們看東西總是看不清,鏡片又厚又重,有時,一個不留神,鏡片還會自動脫落,甚至掉到地上砸碎。愛搞惡作劇人還會給這些戴眼鏡的人起個“眼鏡蛇”的外號,這些人真煩,戴眼鏡已經(jīng)很煩了,還給他們起外號,真的是不道德啊。
時代在近步,科技在發(fā)展,讓我們的生活的水平提高了,生活的節(jié)奏加快了,人們的生活越來越舒適。可科技的發(fā)展也給我們帶來了危害。電視,電腦,已成了我們生活中必不可少的休閑娛樂設(shè)備,可是,如果我們長時間看電視、玩電腦,就會對我們的視力造成有一些危害,由于我們這些外來打工的民工租住的房屋狹小,我們看電視節(jié)目時離電視機的距離的距離太近,造成我們這些外來民工子女的視力快速下降,我們雖然也明白多看點是對我們視力不好,可本來就少娛樂設(shè)施的我們,又怎么舍得離開好看的電視節(jié)目呢?再加上一些讀寫姿勢的不正確,我們的視力每況愈下。
為此,我們要保護視力。必須做到:
1、我們在看電視,玩電腦的時候要控制好時間,不要時間太長,離開電視機和電腦的距離要合適。
2、我們看書作業(yè)的時候要做到身體要離課桌一拳,眼離書本一尺,手離筆尖一寸。
3、要經(jīng)常做眼睛保健操。
這些都是預(yù)防近視的好方法,大家要行動起來,為保護我們的心靈窗戶而努力。
【寫作指導(dǎo):小學(xué)生寫作文的幾個要點】
小生作文指導(dǎo)從何下手?這是長期以來廣大語文教師既關(guān)心又感到困惑的問題。大部分的教師都會這樣教學(xué):首先,我們要審題立意,題目讓我們寫什么;其次,怎樣選取材料;再有,怎樣組織材料等等。這樣教學(xué)不但教師講著枯燥無味,學(xué)生寫起來也是絞盡腦汁,仍然覺得寫不出什么來;既使寫出來了,也會趨于形式,缺乏真情實感。正是這樣造成了作文難,學(xué)生學(xué)著難,教師教著更難。那么如何使作文“簡單”起來呢?
我認(rèn)為使作文“簡單”的最行之有效的辦法是:從內(nèi)容入手,情趣教學(xué)。
小學(xué)生自我約束能力差,習(xí)慣注意于自己感興趣的事情。因此,如果作文指導(dǎo)也能把重點放在引發(fā)學(xué)生作文的情趣上,往往會事半功倍。另外,學(xué)生作文以命題作文為主,因此,還要指導(dǎo)學(xué)生把握作文內(nèi)容,防止偏題、跑題。
下面,依作文步驟,簡單談?wù)勅绾我l(fā)學(xué)生的寫作興趣。
。1)課前準(zhǔn)備。在作文課前,讓學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材,學(xué)生對此非常有興趣,往往會準(zhǔn)備很多材料。學(xué)生在收集材料時,會去觀察事物,這時需要指導(dǎo)學(xué)生,在觀察事物時要細(xì)致地、有條理地觀察,可以從他們感興趣的.地方著手,但也要求觀察全面。(next88)有了充分的準(zhǔn)備,課上就會有寫不完的內(nèi)容,當(dāng)然,教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料,這樣才能在作文時才能找到事物的特點,言之有物,言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來的材料。與此相反,有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”,要到上課時才亮出作文題目,學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文,不陷入困境才怪呢!
。2)產(chǎn)生雛形。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動。一篇文章的寫作,是從思維到表達的過程。正如語文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說的“心有所思,情有所感,而后有所撰作”。作文必須“想清楚然后寫”。在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路,想清楚為什么要寫,該怎么寫,包括哪些要寫,哪此不用寫,哪些寫在前,哪些寫在后等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路,盡力幫學(xué)生敞開思路,而不是按照自己事先設(shè)計好的一套“請君入甕”。要啟發(fā)學(xué)生自由地表達自己的思想。這樣寫學(xué)生所想的,也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)生就可以產(chǎn)生一個作文的雛形,也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
(3)接下來,學(xué)生就要動手寫作了。小學(xué)生寫作要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段,分段也是非常重要的,一個個段落,好比一塊塊骨頭,和骨骼一樣,一個個段落通過有序的排列、連接,形成一篇完整的作品,這對初學(xué)作文的人來說是一個非常必要的步驟。再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補上去了,那么這一步也就顯得非常簡單了。
。4)最后檢查?刹灰】催@一步,作品完成后,反復(fù)修改是一篇文章必有的過程。往往寫作時沒有想到的佳句,在修改時會突然想到,這時就需要反復(fù)斟酌,看一看究竟用哪一個更好了。
當(dāng)然,教學(xué)中還要多鼓勵、少批評。這樣可以發(fā)展自己的風(fēng)格,對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作都有益無害。
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