煩惱作文500字
煩惱
“煩惱”兩個(gè)簡簡單單的字，但在他的后面又有多多少少的故事。
有爸爸的朋友來家里玩，本是件很開心的事，可是，一聊總會(huì)聊到雙方小孩的成績。如果你考的好吧，說出去還有面子，但如果你沒考好，爸爸就會(huì)拿你和別人家的小孩比較，說別人多好多好，那時(shí)候，你會(huì)很煩惱，為什么自己就比不上別人呢、怎么自己就學(xué)不好呢？
一到放暑假，好不容易能好好玩了，卻還要補(bǔ)課，一補(bǔ)就是兩個(gè)月，不想補(bǔ)課卻又不行，爸爸媽媽就會(huì)說你就知道玩，再玩成績都要掉到后面了，補(bǔ)課還是玩，要玩以后就別上學(xué)了，要么你就像別人一樣，不用補(bǔ)課，成績也名列前茅，這當(dāng)然是不可能的了，沒辦法，只得聽從父母的命令。放寒假時(shí)間短，原本以為不用補(bǔ)課可以開心的玩了，沒想到，練習(xí)卷又是大把大把買回來做，真希望自己腦袋可以變得聰明，這樣就能省很多事了，還可以輕松的玩。
在班上，煩惱就更多了�；卮饐栴}答錯(cuò)了還好，你也算是回答了，要是你像個(gè)木頭愣在那，老師又要說，為什么別人會(huì)的東西你不會(huì)呢。我總是會(huì)在心里說道：我也想回答出來啊，可就是不會(huì)啊，能有什么辦法呢？作業(yè)粗心大意錯(cuò)掉時(shí)，重則被拍一下，輕則罵幾句，唉，為什么老師也這么暴力呢。女孩子還好，一般不會(huì)犯太多錯(cuò)，男孩子就不行了。總是會(huì)打架，有時(shí)追逐嬉戲被老師看見，免不了挨一頓罵啊，嚴(yán)重時(shí)就是幾個(gè)巴掌了，男孩子們也希望能夠聽話一點(diǎn)，可這是他們的天性呀！
煩惱真是無處不在呀！
【每日寫作指導(dǎo)：小學(xué)作文得高分的三大秘訣】
小升初語文作文非常重要，但是很多小學(xué)生懼怕寫作文！常常聽有些小學(xué)生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該寫什么，從何寫起。”有的學(xué)生作文雖然也交上來了，但仔細(xì)一看，剛開個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收場。內(nèi)容空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對這些情況，王雨潔老師建議大家要注重綜合能力的提高，多看書，多觀察生活，書看的多了，知識(shí)豐富了，寫出來的作文必然也就言之有物，生動(dòng)起來了。
1、在講讀中滲透寫作知識(shí)
課本里的文章大多是名家之作，適合學(xué)生閱讀，適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡單的寫作知識(shí)。（next88）因此，在平時(shí)講讀課文時(shí)，應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合具體的語言環(huán)境，把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點(diǎn)等一些簡單的知識(shí)有機(jī)地向?qū)W生滲透。通過這種潛移默化的影響，讓學(xué)生逐步掌握一些寫作方面的知識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生的`寫作練習(xí)。如《翠鳥》一課，用蹬、飛、叼、貼這幾個(gè)動(dòng)詞把翠鳥這一串的連貫動(dòng)作寫得非常生動(dòng)、形象、有順序。那么，講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)這樣恰當(dāng)使用動(dòng)詞的好處，進(jìn)而讓學(xué)生掌握如何使用動(dòng)詞把一個(gè)活動(dòng)的場面寫具體的方法。
2、豐富課外生活，引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材
生活是寫作的源泉。小學(xué)生寫作文更離不開生活。要想讓學(xué)生寫好作文，首先就要豐富他們的課外生活，經(jīng)常開展一些有意義的、形式多樣的活動(dòng)。而且還要在活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)積累。如在組織學(xué)生打雪仗時(shí)，要求學(xué)生留心同伴的動(dòng)作、神態(tài)等；在游園時(shí)，讓學(xué)生講述自己最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)等。
經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對周圍事物多看、多想、多問的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個(gè)途徑。
3、增加課外閱讀，讓學(xué)生多方位吸取營養(yǎng)
閱讀是寫作的基矗首先建議并要求學(xué)生多讀書、讀好書。其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。通過一些活動(dòng)，促使學(xué)生去讀書，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如經(jīng)常開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，開展朗讀比賽，開設(shè)談天說地課等。另外，在學(xué)生讀書的過程中，教師要有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫作方法等知識(shí)都能對學(xué)生有所影響。所以，要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)做到摘抄好詞好句，背誦好的片斷，學(xué)習(xí)開頭方法等等。經(jīng)常讀書的同學(xué)，他們的語言表達(dá)力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。
當(dāng)然，提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng)，并且能夠有計(jì)劃、有目的、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
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