微博后的凄涼作文
微博后的凄涼
在一個(gè)科技高速發(fā)展的年代，在信息技術(shù)飛速進(jìn)步在當(dāng)下。在日益縮小的“地球村”。微博橫行，我們?cè)谑謾C(jī)中看熱鬧，卻抵不住生活中的凄涼。
你的父母在等待與你交談。，君已忘，在餐桌上的歡聲笑語(yǔ)，在家人守在電視機(jī)前追劇的歡愉，在院子中乘涼時(shí)的那份愜意。在你兒時(shí)，母親首在床上輕輕低唱，溫柔的歌聲中全是對(duì)你的愛意，如今，你責(zé)怪父母不了解你，甚至惱怒他們翻看你的日記�？墒悄阃�，他們是多么愛你，你的空閑時(shí)間都去刷了微博，朋友圈漸漸成了你生活中的大部分。父母漸漸淡出你的生活。他們想了解你，但你卻吝嗇與抬頭與他們聊一句，將他們渴望的目光匆視在電腦處。
你的朋友在等待與你玩耍，君已忘，在與朋友追逐打鬧時(shí)的歡樂(lè)，在與朋友交談后的快樂(lè)，在與朋友分享后的滿足。在你兒時(shí)，與你一同調(diào)皮搗蛋后一起承擔(dān)的一起�？扇缃�，他們?cè)僖布s不動(dòng)你，你更愿意與他們?cè)谖⒉┲蟹窒砟愕男那�，卻不愿讓她們看到你的笑臉，你更愿意打出無(wú)數(shù)字去安慰她，卻不愿動(dòng)身給他一個(gè)擁抱。你更愿意在他每條動(dòng)態(tài)后點(diǎn)一個(gè)贊，也不想一起去做你們共同喜愛的事。你發(fā)現(xiàn)沒有？當(dāng)再次見面時(shí)，你們的話越來(lái)越少了，有時(shí)只留下沉默的尷尬。你們不再一起打球，只是聚在一起刷微博。僅為微博你認(rèn)識(shí)了更多的人，缺少了與你暢談到天亮的朋友。
你在手機(jī)中看熱鬧，抬起頭才發(fā)現(xiàn)自己最凄涼。你刷微博，看到有人分享美食的照片，有人發(fā)表路途中的感受，有人發(fā)一起無(wú)關(guān)緊要的事，你條條閱覽，又時(shí)大笑一聲，有時(shí)撇撇嘴，每條動(dòng)態(tài)你覺得有趣，但你也只不過(guò)是看熱鬧的人而已，你不曾享受過(guò)其中的美食，沒有了解過(guò)去旅行時(shí)的心情，那些動(dòng)態(tài)都與你無(wú)關(guān)，又有何意義？你也沒事發(fā)條微博，以證明你在虛擬網(wǎng)絡(luò)中的存在感，吃飯要發(fā)，睡覺要發(fā)，就連出門忘鎖門也要發(fā)一條。你發(fā)了，別人也看到你了，你又能得到什么？
【每日寫作指導(dǎo)：語(yǔ)文寫作應(yīng)做到的“4S”……】
很多初中生從小學(xué)進(jìn)入初中，甚至直到初三都沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，從而導(dǎo)致寫作總是信手而寫，出現(xiàn)諸多問(wèn)題。（next88）希望本文能在這個(gè)方面給大家一些幫助，因?yàn)轲B(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，才能讓文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,從而得到好的分?jǐn)?shù)。
建議學(xué)生寫作之前留5-10分鐘的時(shí)間進(jìn)行完整的構(gòu)思，在提筆為即將進(jìn)行的寫作有一個(gè)大體規(guī)劃。構(gòu)思時(shí)可參照如下步驟。
S1：審準(zhǔn)題，立深意
本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問(wèn)題：
1、審準(zhǔn)標(biāo)題的關(guān)鍵詞，提示中的短語(yǔ)對(duì)寫作有何限制和深意？
2、哪些立意符合這個(gè)作文題的'要求？
3、在符合的立意中哪一個(gè)是最好的？（從新穎及深刻兩方面判斷）
S2：篩好材，定結(jié)構(gòu)
本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問(wèn)題：
1、篩選材料。立意過(guò)后，心中會(huì)有一系列材料。此時(shí)需要對(duì)這些材料進(jìn)行篩選，選出其中最好的一個(gè)。
思考在最好的立意里，能選擇的材料有哪些？其中最好的是哪一（幾）個(gè)？
2、篩好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？
3、用什么結(jié)構(gòu)來(lái)組織材料對(duì)表現(xiàn)材料的效果最好？（從曲折，吸引人角度考慮）
S3：實(shí)細(xì)節(jié)，展文采
本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問(wèn)題：
1、具體表現(xiàn)材料時(shí)，根據(jù)文章主題，應(yīng)重點(diǎn)充實(shí)描繪什么細(xì)節(jié)？在應(yīng)描繪的細(xì)節(jié)中，最打動(dòng)人的細(xì)節(jié)是什么？
2、在文章的開頭結(jié)尾段以及重點(diǎn)段落中，是否能用適當(dāng)?shù)男揶o手法增添文采？
S4：設(shè)亮點(diǎn)
本環(huán)節(jié)應(yīng)為作文設(shè)亮點(diǎn)以提高分?jǐn)?shù)，思考如下問(wèn)題：
1、開頭和結(jié)尾是否可采用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)新？
2、是否可在文章適當(dāng)位置用用過(guò)渡和照應(yīng)？
養(yǎng)成如上的寫作習(xí)慣，再加以平日對(duì)相應(yīng)步驟中所需的技巧和方法的掌握，真正寫作時(shí)就可一氣呵成，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)作文，并避免初中作文常見的問(wèn)題，如跑題，選材不當(dāng)，詳略不當(dāng)，結(jié)構(gòu)不完整，過(guò)于平淡等等。
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