昂起頭來真美

這天，你又讓我明白了一個(gè)道理。

陽光稀稀疏疏的，懶洋洋的灑在教室中，那一絲絲透過窗照進(jìn)書本的陽光，伴著把你的碎發(fā)吹的翩翩起舞的風(fēng)，再有一抹紅暈打在你的臉頰，你那水汪汪的大眼睛時(shí)不時(shí)地閉上，是想收回一些迷人的光么？身為一個(gè)語文老師，你的'溫婉爾雅是最配這個(gè)稱號(hào)的。而我，憑這一點(diǎn)勉強(qiáng)算扎實(shí)的基礎(chǔ)，也博得你的不少關(guān)心。

又到了一周一次的閱讀訓(xùn)練時(shí)間了，這次的題目有些難，大家都拖了許久才寫出一個(gè)個(gè)看起來就不對(duì)的答案。溫和你的從來不會(huì)不怒自威，大家在你的課上也大都隨意，唯有此次，全班同學(xué)鴉雀無聲，大氣也不敢出。你一定是猜到了此次的作業(yè)質(zhì)量吧。

再看我的作業(yè)，回答的完全是八竿子打不著的答案，我開始一點(diǎn)點(diǎn)把頭埋下去，生怕你叫著我時(shí)，我的回答會(huì)引得全班哄堂大笑。這一定是一種不自信。許久，沒有人敢舉手回答問題，你就這樣讓平時(shí)嬉鬧的班級(jí)一直安靜著。我還是被好奇心驅(qū)使，此時(shí)的你正注視著何處？我抬起頭，膽怯的瞟向你。你正在看我！我想被惡狼盯上一般，驚愕地收回目光，再次將頭埋進(jìn)試卷。“完了完了，我要回答問題了。”這個(gè)想法在我不安的腦子里重重地敲擊了我一下。也許是看氣氛太過平靜，終于有一位同學(xué)舉起了沉重的手，看來我多慮了。

在他回答完后，老師微笑地說“說的很好，卻不能拿滿分，還有一分要被改卷老師拿去。好，我們讓下一位同學(xué)來補(bǔ)充一下。”是福不是禍，是禍躲不過，我最終還是要將我的答案念出來。回答只用了一分鐘，我卻像是過了一個(gè)世紀(jì)，這是一種煎熬，這一定是一種不自信。沒想到，隨之而來的是你流水般的贊美與激勵(lì)：“答得很好，同學(xué)們要像她一樣審題，還有的人，把頭拼命藏起來，都快貼到桌面啦，抬起頭坐直難道不好看嗎？自信是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)好的人做什么都會(huì)容易很多的。”你的這一返貨，是一語驚醒夢(mèng)中人。沒錯(cuò)，低頭又怎么樣，我仍然要將幼稚的答案、想法與大家分享，與其如此，不如抬起頭來，與老師目光交流，讓老師更加注意我，讓自己更加自信，美麗。

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”你的這一“傳道”讓我又成長(zhǎng)一些。現(xiàn)在，昂起頭來聽課的我會(huì)不會(huì)像你一樣美麗？會(huì)！

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