有時，我也想要自由作文（通用26篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的有時，我也想要自由作文（通用26篇），希望能夠幫助到大家！
有時，我也想要自由作文 篇1
鳥兒在天上自由飛翔，而我只能眼睜睜地看著，幻想自己變成一只自由的鳥。但是，我被關(guān)在籠子里。
作業(yè)，又是作業(yè)，它就好像鬼一般陰魂不散。連周末的一點點時間都在它手中，只有在夢里才能夠徹底擺脫，心情放松。英語過后數(shù)學(xué)來找我，語文剛背完地理來陪我……悲哉！
人生苦短，又要花大部分時間聽嘮叨�！袄蠋熂议L你聽我說，春天只有一種顏色太單調(diào)……”每當想起這首歌，我就有同感，字字淚��！
“放學(xué)回家要先寫作業(yè)，寫完要復(fù)習(xí)�！薄袄蠋熤v的知識都懂了嗎？”“我們那么辛苦不都是為了你的未來嗎？”
各種各樣的嘮叨，導(dǎo)致了現(xiàn)在的小學(xué)生叛逆心極強。不得不說，自由太奢侈了！中學(xué)生更是��！
放假后，我以為自由了，不禁歡呼：“自由萬歲！”然而，事實不是我想得那么簡單。素描興趣班能常去，我是很高興，但是每天都要去小升初輔導(dǎo)班，提前學(xué)開學(xué)后的知識，每一天被安排得滿滿當當，嗚呼哀哉！
“老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調(diào)，折翅的小鷹飛不高……”這熟悉的旋律仿佛縈繞在耳畔。對于我來說，這樣被關(guān)在籠子里的感覺已成為家常便飯，真的不能再普通了，但有時，我也想要自由。
鳥兒在天上自由飛翔，我也想像它們一樣自由自在……
有時，我也想要自由作文 篇2
在眾人面前，我雖然不是非常堅強，但也不是懦弱的膽小鬼，落魄時，我也想哭；痛苦時我也想哭；難受時，我也想哭。但，我都忍住了，因為尊嚴。真的，我現(xiàn)在好懷念哭哦，好久沒哭了誒，大哭，可以將所有的煩惱和不愉快丟到腦后，盡情釋放自己的心情。
從小，媽媽就讓我去學(xué)古箏，雖然心里有一百個不情愿，可“母命難違”，從此，我就在媽媽的逼迫下開始了水深火熱的生活，每個夜晚，我都是努力睜著快合上的雙眼，不情愿地練習(xí)古箏，直到手指發(fā)麻。長久以來，我的手不再是正常小孩白白嫩嫩的小手，而是因練習(xí)古箏而磨出了老繭的手。在那一個個充滿月光的夜晚，我有時也曾想過放棄，想過大哭一長，但我沒有，停在思緒想了好久，媽媽這也是為了我好啊，她只是想讓我能比別人優(yōu)秀一點，以后走上社會這路會更輕松啊。我定了定心，決定學(xué)好古箏。
終于，今年夏天，我經(jīng)過5年多的努力，屬于我的成功來到了，我成功了，那一刻，以前所有的不愉快全都消失了。
在班里，我從來不哭，即便是受了很大的委屈，我也是將苦果咽下去，絕不表現(xiàn)出來。
一次，坐在我前面的商小雨冤枉我把他的書包弄臟了，“我、沒有、！”我很淡很淡地說了一句，但很堅決。有誰知道我的心里是多么的難受，后來他知道真的不是我所為時，他向我道歉，我也答應(yīng)了，可他卻不知道我的心里有多么難受，我想哭，可羞于同學(xué)面前，我沒哭。
面對困難，我也想大哭，但放棄，我真的應(yīng)該放棄嗎？放棄真的有這么難嗎？如果我放棄了不就意味著我這近四年來的心血都白費了嗎？我要怎么辦，我到底該怎么辦？“一，一，一二一。一，一，一二一。”正當我猶豫不決的時候，一個聲音傳入了我的耳朵。我抬頭一看，原來是一位母親正在教自己的孩子學(xué)走路阿。正當我想低頭時，我被一幅畫面吸引住了：那個孩子?xùn)|倒西歪的學(xué)著走路，只聽見“撲通”一聲，孩子摔倒了。當他的母親想去扶起他時，這個普通地再普通不過的小生命竟然自己站了起來，還憨然一笑，好像什么事情都沒發(fā)生過似的。
那個小孩和母親走了，我也又陷入了沉思：連一個小孩子都有從地上爬起來的勇氣和信心，難道我做不到嗎？我沉默了……在這時我的耳邊不知怎么的，響起了馬克思的一句話：人要學(xué)會走路，也要學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會走路。
于是我想通了，我選擇了不會放棄，不！是永不放棄！即使跌倒了，也要笑著爬起來。
有時，我也想要自由作文 篇3
我害怕有一天我會失去自由的心。
每天，我被各種各樣的規(guī)則，被老師，被父母，被同學(xué)，乃至被陌生人約束著。雖然我被約束著，但我喜歡自由。
在學(xué)校，被校規(guī)，班規(guī)管著。比若說，不能在走廊上跑，不能大聲喧嘩，不能在教室里吃東西等等，讓我煩透了。我在表面上還要保持著一個不喜歡犯錯的學(xué)生。其實我好像在走廊上邊跑邊大喊，或者在教室里大聲說笑，大口吃著蘋果，一次也好啊�？墒菦]有規(guī)矩，不成方圓。如果人人都像我那樣，那學(xué)校怎么辦？
在家里，我不能穿著整天穿著睡衣，不能挑食，不能在下雨天走到雨里感受雨，還不能太晚睡覺等等等等。哪怕我知道這是為了我好，但我依舊不喜歡。只要我犯了什么錯，我的母親大人就會“念經(jīng)”，讓我下次不要再犯。我就只能乖乖地按照她說的做。
久而久之，我習(xí)慣了大多數(shù)都遵循規(guī)矩，都聽從父母 老師的指導(dǎo)。我想要自由，想要隨意的心淡了。仔細想想，好像我從10歲之后就沒有“自由”過了。
我打算不再做一個“好孩子”了，我想要讓心自由一次，做回自己！
有時，我也想要自由作文 篇4
花兒綻放了又凋零；樹葉從起初的嫩綠到最后的土黃；繁華的都市噪音終日不減一切就是那么平淡，那么規(guī)矩，那么按部就班。周一到周五背著沉甸甸的書包，把我們壓得氣喘吁吁。好不容易到了周末，又要去上各式各樣的補習(xí)班。主科的復(fù)習(xí)，副科的培訓(xùn)，還有讓人眼花繚亂的興趣班，讓人應(yīng)接不睱。有時，我也想要一天自由，哪怕只有那么一天！
這一天，是那么自由，那么的舒坦。不用早起，沒有作業(yè)的逼迫，沒有當早晨的一縷陽光，光臨我的被窩時，我舒服地伸了個懶腰，便與這自由的一天說早安！此時，陽光有了馨香，風(fēng)顯得特別溫柔。
這是一個不普通的一天，今天的時間由我支配。早上慢慢地享用完美味的早餐，便開始了今天的旅程。
第一站，揮灑汗水。與自己的小伙伴們在籃球場上放肆地奔跑，汗水一滴接一滴的落下，那汗流浹背的感覺，與寫作業(yè)的感覺簡直是天壤之別。沒有作業(yè)的壓力，沒有家長的嘮叨，只有一群孩子的歡笑聲以及籃球觸碰地面的呯呯聲，讓人不禁興奮不已。這里沒有刺眼的分數(shù)，沒有火藥味，也沒有伙伴們接二連三的嘆氣。有的是青春的心情在自由地快樂吶喊！
當太陽倦了激情，午后的靜謐便被你擁有。圖書館里，一卷書卷，綿綿書香，輕盈的步履倘徉在文字的佳境里。指尖與書頁的摩擦，視線與心靈的觸碰，是那么質(zhì)樸而簡單，愉悅原來那么簡單只需一剎那的自由，只需做一回不一樣的逃逸。
這自由的一天，便是心靈的假曰。這一天，我仿佛邂逅千年不遇的美景，過上了一種不一樣的生活。那清脆的燕子的嗚聲，仿佛是人間最動聽的旋律。我拿起一本儒家經(jīng)典著作《論語》，便開始細細品讀。一個下午過去了，可是在我眼中時間仿佛停止了，只有那一篇又一篇富有深刻含義，引人深思的文章。當我的腳邁出圖書館的一剎那，我才發(fā)現(xiàn)一個下午過去了。
太陽進入了夢鄉(xiāng)，月亮和星光為這愉快的一天再畫上一筆美麗又趣味的背景。
晚上，我想和爸爸媽媽聊一聊。坐在家里，吃著一道又一道熟悉的家常菜。此刻，菜才真正有了家的馨香。我和爸爸媽媽仿佛像朋友一樣，敞開心扉，擁抱生活的樂趣美好。
有時，只是有時，我真的想要這么一天自由！
有時，我也想要自由作文 篇5
現(xiàn)在我們是中學(xué)生。雖然是暑假，但我們并沒有那么輕松、自由、快樂。
當然，很多人肯定會問暑假有什么不可或缺的。輔導(dǎo)班是我們每個人都應(yīng)該參加的項目之一。有的人可能要上一天以上，甚至晚上還要上各種專題課。這樣的日子安排的很充分。就這樣，第一個月好像沒有時間放松了。
暑假作業(yè)絕對不可或缺。每天都要有計劃的做好每一件事，中間會有一些空余時間去玩。但是，這樣的“一時快感”時間不是長久之計，你很快就會做好功課。假期有兩個月，時間很豐富。在我們這個年齡，我們也喜歡玩。我們肯定想出去旅行，和父母一起玩。但是時間不允許，只好把所有的委屈都留在心里，奇怪的做作業(yè)。
有時候，好玩和學(xué)得好會有沖突，但后來會被打敗。我也相信每個人都會有這種糾結(jié)壓抑的心情，最終會乖乖學(xué)習(xí)。
假期里，我也喜歡有同學(xué)和伙伴陪著，因為和他們相比，我爸媽整天都要在外面辛苦工作，沒有太多時間陪我們，所以和同學(xué)在一起很開心，但是有同學(xué)每天陪著我是不現(xiàn)實的。還是要做好自己的工作，好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)看似很簡單，其實不然。我想給我的頭腦一個假期，放松一下自己。我也想要自己的自由。作為這個年齡段，玩�？赡懿辉偈俏覀兊幕顒臃秶�，但我們的心也需要休息。這項活動中過多的學(xué)習(xí)會像山一樣淹沒我們。另外，有時候成績不好的家長訓(xùn)斥我們，讓我們心情更差更壓抑，找不到地方發(fā)泄。我們只想好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，這樣我們的心就會變得很累，這已經(jīng)不在我們的承受范圍之內(nèi)了。我們真的想給我們的心放個小假。
我想要自由，我自己的自由。
有時，我也想要自由作文 篇6
現(xiàn)在處于中學(xué)生的我們，雖然是暑假，但也并非是那么放松，自由，愉快的。
當然很多人肯定會問暑假少不了什么，輔導(dǎo)班，是我們每個人都要參加的項目之一，有的人可能以上就要上一天，甚至晚上還要去參加各種特長班，就這樣的一天被安排的滿滿當當。這樣下來第一個月似乎沒有什么時間放松。
肯定還少不了暑假作業(yè)，每天都要有規(guī)劃的做任何事情，中途也會有些些的剩余時間可以玩耍，但是這樣的“暫時愉快”的時間也不是長久之計，很快就要去寫作業(yè)了。假期有兩個月的時間，時間也很富裕，在我們這個年紀，也會貪玩，肯定也想出去旅個游和爸爸媽媽一起玩耍阿，可是時間不允許，只好把所有的委屈都憋在心里怪怪的去寫作業(yè)了。
有時候貪玩的心情和學(xué)好習(xí)的心情也會發(fā)生沖突，但過會就會被打敗，我也相信這種糾結(jié)郁悶的心情每個人也會有過，最終還是會乖乖的去學(xué)習(xí)。
在假期里，我也很喜歡有同學(xué)，伙伴的陪伴，因為相比于他們，父母整天要在外面打拼沒有太多的時間陪伴我們，所以跟同學(xué)在一起非常的開心，可是天天都有同學(xué)陪伴也是不切實際的啊，我們還是應(yīng)做好自己的本職工作——學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)看似非常簡單，但實際上并非如此。我想給自己的心靈放假，讓自己好好放松放松，我也想要自己，屬于自己的自由。作為這個年齡段的我們，玩�？赡懿辉偈俏覀兊幕顒臃秶�，但是我們的心也需要休息，太多的學(xué)習(xí)該活動也是會像一座山似的壓得我們喘不過氣來。再加上有時成績不好爸媽的訓(xùn)斥，這就更讓我們的心情變得更加糟糕更加壓抑，也找不到地方發(fā)泄，只想著好好學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)，這樣一來我們的心就會變得非常的累，已經(jīng)不再是我們的承受范圍之內(nèi)了，真的好想給自己的心靈放個小假。
我想要自由，屬于我自己的自由。
點評：文章語言樸實無華，能夠流暢的表達，能讀出小作者的強烈渴望自由的愿望，感情豐富。
在文中老師沒有讀出小作者具體，是為什么會感到缺少自由，僅僅因為作業(yè)么，老師覺得小作者在寫作上有的模棱兩可，不夠仔細具體，需要把細節(jié)表述的更清晰才好。
有時，我也想要自由作文 篇7
看，小鳥在蔚藍的天空中自由自在的翱翔;看，小魚在浩瀚的大海中悠閑自得地游動;看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!
從我呀呀學(xué)語時，您就要教我唐詩，那時幼嫩無知的我是多不情愿，可您不管，您只想把我培養(yǎng)得聰明，多才多藝,不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是------我就像鎖在籠子里的小鳥，沒有自由。同學(xué)們非常喜歡周末，因為那時可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因為，我還要上書法班和英語班，時間非常緊，為了把學(xué)習(xí)搞上去，每天都要做卷子，數(shù)學(xué)題不會的，講過之后還要在出五道類型的，做出來。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放‘‘小鳥’’一天假，讓‘‘小鳥’’感受一下陽光的溫暖;感受一下空氣的清新;感受一下自由的心情!如今，我以經(jīng)上六年級快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)更加緊張了，我的眼睛近視了，學(xué)習(xí)這麼緊張，也沒時間管了。中午時好不容易可以休息一會兒了，但看見桌子上的隨課練，想著畢業(yè)升考，又要‘‘打仗’’了，即使這樣媽媽也不放松。magod!‘‘母愛無言’’!但是，母親是不是應(yīng)該邊讓孩子學(xué)邊讓孩子快樂的玩呢?這樣您的孩子一定會學(xué)的開心，玩的開心，成績?yōu)橹岣?
我雖然在班表現(xiàn)的很出色，經(jīng)常得到老師地夸獎，但是媽媽卻說，不要驕傲，你其實做的并不好，就像你的成績，還得多做題，繼續(xù)奮斗------我哭了，而爸爸安慰我說，沒事，你媽媽只不過對你要求的高。我點了點頭。
聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪;聽，小鳥在歡快地唱著歌，而我就想當那只小鳥;聽，樹葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹葉------噢，媽媽我想要自由!
我想要自由
我不能像農(nóng)村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅;我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫;我也不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無憂無慮，自由自在……
現(xiàn)在的生活條件變好了，生活自然就幸福了，但是我卻一點也不幸福。
我不能像農(nóng)村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅;我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫;我也不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無憂無慮，自由自在……我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，不能在天空中翱翔，不能在樹枝上歡唱，不能在草地里捉蟲……
對于我來說，沒有自由，就沒有了一切。我渴望自由，希望明天的我不是籠里的小鳥，而是一只快活、自由的小鳥!
有時，我也想要自由作文 篇8
誰懂我的心？是我的爸爸、媽媽嗎？我看不是！因為他連我想要什么他都不知道！
我想要像自由自在的小鳥，在陽光下飛翔；我想要像活潑的小野兔，在草地上活蹦亂跳；我想要像快樂的小馬，在嫩綠的草坪上快樂的蹦跑�？赡銈兡�？一個個把我關(guān)在沒有陽光的“籠子”里，看不見天日；一個個把我埋沒在知識的海洋里，大氣都不讓我出一口；一個個讓我考試，考不好就罵我，我能快樂嗎？雖然是為我好，但這種方式我不喜歡！
誰動我的心？是老師嗎？我看不是！因為他只會讓我們做題！
我想在學(xué)校里得到快樂，可又有了老師的約束。一個勁的讓我們在籠子里寫作業(yè)，罵我們的考試成績差，聯(lián)合家長來對付我們。什么好的培優(yōu)班，讓更多的鐵鏈來約束我們，把我們纏的緊緊地，沒有一點反駁的機會。
到底誰懂我的心？
有時，我也想要自由作文 篇9
我像一只被囚禁的小鳥，不能像其他小鳥一樣自由自在地在天空翱翔。而此時此刻的我，仍在繼續(xù)努力地學(xué)會飛翔……
每個人都想要自由。但，什么是自由？這兩個字眼非常陌生……
自由，是無拘無束想干什么就干什么；自由，是有私人空間；自由，是一種免于恐懼、免于奴役、免于傷害和滿足自身欲望、實現(xiàn)自我價值一種舒適和諧的心理狀態(tài)。
“生命誠可貴，友情價更高，若為自由故，兩者皆可拋！”這詩使我發(fā)起對自由的深思。
從出生開始，我就成為父母希望的寄托，我只能不停地學(xué)習(xí)。如果那一天我從高處滑落，我所面臨的就可能是一場上不完的數(shù)學(xué)課。長輩們看到的永遠只是我的成績和笑容，但又有多少人知道我獨自一人在床角流下的淚……
放假對我來說與平常并無區(qū)別，說得直白一點，就是換個地方寫作業(yè)。暑假，補習(xí)班是在所難免的，這一點，我無從抗拒。但我只祈求，每天給我一點放松的時間，我還只是個孩子，我也需要一個美好的青春時光讓我懷念。我也只是個孩子，我渴望自由，也需要自由。
我不想再做籠中之鳥，我只渴望擁有一個無憂無慮的青春年華……
有時，我也想要自由作文 篇10
如果上帝給你一次重新選擇的機會，讓你自己選一種生活，你會選什么？有人說，他想要成為富人，再也不用為生活而四處奔波；有人說，她想要成為一人之下，萬人之上的人，因為那樣，就再沒有人敢不尊敬她……一個小女孩兒說，她——想要過自由的生活！
我想很多人的選擇都是這樣吧，因為學(xué)業(yè)，強迫自己學(xué)習(xí)；因為不想辜負家人的信任，每天晚上都十一二點才放下書本睡覺；這些人，都會漸漸地失去自由，也——包括我在內(nèi)……
“嘰嘰嘰……”窗外的小鳥又出現(xiàn)了，正在與它的同伴們聊天。它好像是刻意在我面前炫耀，炫耀我沒有的，也十分渴望的自由。
此時此刻，我多么想化身成為窗外的一只小鳥，無憂無慮地在天空中飛翔，再也不用為上學(xué)而煩心，為成績而傷腦；此時此刻，我多么想化身成為窗外的一只小鳥，與天空閑聊，同云朵下棋；此時此刻，我多么想化身成為窗外的一只小鳥，獨自尋找一片草原，與正在奔馳的小馬比賽，同吃著青草的綿羊談心，跟在河里游來游去的小魚聊天，再同伙伴們一起飛翔……此時此刻，我多么想化身成為窗外的一只小鳥��！
“汪汪”，聽，小狗來了，想要與我像兒時一樣玩耍。我拒絕了，冷冷的說：“小狗，去找你的同伴玩兒吧”小狗顯得有些傷心，猶豫了一下，轉(zhuǎn)頭走了。我清楚地記得，小狗走時，一顆晶瑩的淚珠——悄然落下。也不知是什么時候，我的心，變得有些像石頭了……
如果沒有成績該多好��！這樣，就不用為了試卷上那一點點的小錯誤而傷了感情，也不用為了那A4紙上的排名，爭個“頭破血流”。
說真的，我好渴望自由的生活��！
有時，我也想要自由作文 篇11
略帶清涼的微風(fēng)輕輕地略過不帶一片葉子的枝頭。拂過我的耳尖，可是，我卻沒有一點兒時間去觀賞，在我心里，滿載著無數(shù)的作業(yè)和煩惱。
遙遠的湛藍色的天空，純潔的云朵在空中，它們有的舉步不前；有的一個勁兒地向前方奔跑；有的三五成群，似乎是在交流著什么。五顏六色的小鳥飛翔在蒼穹之上，棲息于古樹之中，它們是如此的自由，如此的愉悅。而我，卻只能窩在狹小的屋子里。
半空中，參天大樹聳立在窗前，一縷縷略帶著幽香的輕風(fēng)卷過，樹葉被卷上高空，展現(xiàn)出它美妙絕倫的舞姿。還有些樹葉在枝頭上搖曳，似乎是在為空中的樹葉伴奏。
低頭望去，幾個年齡尚小的孩子在寬闊的公園里無憂無慮地玩耍、游戲。他們是如此的歡樂，如此的自由。
望著這既熟悉又陌生的畫面，我不禁倍感荒涼，窗外和窗內(nèi)是兩個截然不同的世界，外面的一切對我來說是種奢求，因為里面只有堆積如山的作業(yè)。
有時，我也想要自由作文 篇12
夏天到了，盡管外面陽光燦爛，但是我卻沒有感到一絲的溫暖。窗外的知了叫了，可是我依舊沒有感覺到夏天的來臨。只是，會清晰地看著藍天下飛翔的小鳥，從內(nèi)心深處涌起一陣羨慕。是的，我想像它們一樣自由，因為在我的眼前只是一片片的題海與書海，我真的很想要自由。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?或許是書本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎?突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的'沉思。原來是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無拘無束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂，而我的自由又在何方呢?我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長，難道我就不可以擁有一點點屬于自己的小小任性嗎?我的內(nèi)心有一種說不出的悲傷。
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時候的那個午后，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生機勃勃的世界。那時，我是多么深刻地認識到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點點滴滴地凝聚著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那么自由，那么快樂，可是現(xiàn)在……
我想要像雄鷹一樣在藍天自由地翱翔;我想要像小魚一樣在水中快樂地游蕩;我要走進大自然的懷抱�？晌也荒�，我還要填資料。一想到考試失敗后父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學(xué)習(xí)吧!
難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)成績才會提高，老師不是常說勞逸結(jié)合，做事才會事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點屬于他們的自由空間。
如果這個世界真的有如果存在的話，我真的希望自己可以是一只鷹，擁著著一對可以翱翔的翅膀，穿越世界的每一個角落。但是，我深深地知道這個世界是沒有如果的，我依舊只能在這里渴望自己，一次次強調(diào)著我想要自由。
有時，我也想要自由作文 篇13
“奧數(shù)作業(yè)做完了嗎？英語筆記寫了嗎？作文用上好詞好句了嗎？你看看！一樣都沒有做！還不快去！”這些話一直在我耳邊環(huán)繞，每當我想歇息一下，這些話就會蹦出來在我耳邊360度無死角環(huán)繞。
�。∥叶嘞胂裉焐系男▲B一樣展開雙翼，投向藍天的懷抱��！可是不行！
��！我真羨慕森林里的小動物，可以不受約束，無憂無慮地奔跑��！可是不行！
但是，我又不是上帝，不能安排自己的命運。父母逼迫我學(xué)這學(xué)那，我想反抗，但一次也沒成功。
記得那次，弟弟生日。媽媽和外婆可是露了一手好菜：可樂雞翅、炸蝦、辣椒炒肉全是弟弟愛吃的（當然我也如此）。爸爸喊道：“開飯啦！”弟弟馬上飛奔過去，我也緊隨其后不例外�？僧斘冶嫉讲妥琅詴r，媽媽抬眼一瞥，念叨道：“你的英語讀了嗎？”
“古詩背了嗎？”
“那你做完這些再來吃飯�！�
我睜大眼睛，嘴張著，無聲地喘息了幾口氣，腦子空白了兩秒后終于清醒了過來。我極力反駁道：“我已經(jīng)很餓了！”是��！李白豪言壯語在河山：“飛流直下三千尺”，我卻是“口水流下三千尺”在餐桌旁。母命難違，我只好含著淚，不讓它滴下，默默地走向我的“小黑屋”。
“哎，思羽，我給你報了一個奧數(shù)班，還有一個閱讀作文班和一個外教的英語班，你可得好好學(xué)��！”這是我媽媽二年級時對我說的話。三年多過去了，那天的情形我記憶猶新。
媽媽呀！我才二年級��！用得著嗎？而且我去上課，好像夢游似的腦子嗡嗡響；再說了，這樣囫圇吞棗有什么意義呢？上一課的知識還沒消化，下一課的又來了！可是即使我有膽量對爸媽說這樣的話，也是白說：“你肯定就是比別人慢了一步�。 边�不如吞進肚子里，自己消化。
法國大作家雨果說過：“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼�！卑謰�，您們是恨不得讓我一年級就得到諾貝爾獎嗎？爸媽，別讓我魚學(xué)爬樹，兔學(xué)飛翔了！讓我變成一朵金蓮花，美麗地開放，可以嗎？
有時，我也想要自由作文 篇14
關(guān)在鳥籠里的小鳥，自由的空間是有限的，它們就如井底之蛙，整天待在狹小的空間里，得不到屬于自己的自由生活。
每每想到他們，便想到自己，便感到同病相憐。每天待在自己的書房中，雖說書是我的伴侶，可以讓我不敢到心中的空虛，但有時站到窗前，看見與我同齡的孩子在空地上玩耍，臉上露出甜美的微笑，心中別提有多羨慕了。
每天如此，我便看到課本就心煩，頭痛，我是多么渴望得到自由，我討厭被人拘束。過自己想要的生活，該是多么完美呀！“鳥兒有屬于自己的天空，魚兒有有屬于自己的湖泊，草兒有屬于自己的土地，花兒有屬于自己的陽光，我為什么就不能有屬于自己的生活呢？”我對蒼天長嘆，但老天只是我的一個訴說者，它又能為我達到什么呢？
自由，我是多么渴望得到自由，若有一天，我獨自漫步在花香彌漫的曠野上，任風(fēng)兒吹拂我的頭發(fā)，任草兒在我的腳上擺動，任陽光照射在我的臉上，我始終是漫無天日地走著，當某年某日的時候我來到大海邊，對著大海說出我的心事，撿起一個海螺對著它說出我的秘密，夢想有一天有人撿起它，慢慢地拿到耳畔傾聽著我那訴說的故事，不知不覺地一傳十，十傳百，媽媽，爸爸，老師，你們也會聽到這個故事嗎？是不是明白了我的心事，給我一片屬于我自己的完美生活，給我那想要的自由？你們聽到了那個故事嗎?“有時，我也想要自由！”我大聲地吶喊著，一陣陣的回音傳入我的耳畔。
我是多么希望有著自由的世界��！
有時，我也想要自由作文 篇15
每一個人都可忘得到自由�？墒�，都不是得償如愿，我從小到現(xiàn)在都沒有得到過自由，所以我渴望得到自由。
我看著飛在藍天的小鳥，我好想像它們一樣有一雙翅膀，一雙飛向藍天的翅膀，我渴望自由，我不想每天都被限制，不能玩耍，只能學(xué)習(xí)。每天回到家里，就是寫作業(yè)，就連星期天都不能玩，整天呆在家里學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。
考試考砸了，媽媽就說來說去，我已經(jīng)五年級了，不免語文數(shù)學(xué)都難起來了，分數(shù)有時比以前差一些了，我知道您是為我好，但我需要的自由。如果覺得我失去自由是幸福的，那么我會說：“給我一點空間吧，給我一點自由吧！”我想象以前一樣，一年級的時候，那時我覺得很幸福，因為那是您不會對我這么嚴。
您從來沒有鼓勵我，也沒有給我一些自由，哪怕考了一百分，也沒有帶我出去玩，也沒有給我一件禮物，您從來都沒有帶我出去玩過，我只想要在我傷心的時候有您的鼓勵來讓我重新振作起來。
媽媽，我想要自由！
有時，我也想要自由作文 篇16
別人的孩子就算星期一到星期五要上學(xué)，但到了雙休日，他們可以休息。媽媽您從來沒有問我一句：“你累不累��？”“休息一會吧？”在我的雙休日，我的時間排得滿滿的……
我想要一點自由，哪怕只有一天。只要有一天，我就可以在屋里看書，我就可以看電視，我就……我坐在桌前，傻傻地想：要是我能出去玩該多好��！您冷不防走進來，看我滿臉笑容，嚴肅地問：“你想什么呢？笑嘻嘻的，以后啊，考試考50，60分，看你還笑得出來。
我從房間的窗戶往下看，看孩子們蹦蹦跳跳，多開心��！我卻像在““鳥籠子”里，過我的苦命生活！因此，我叫了聲媽媽。您大喊：“什么事情��？這么煩，看你的書去吧！”我勇敢地說了出來“我要自由”四個字。
您說：“我想想吧！”過了一會兒，您說：“好的！”
我還以為媽媽想通了呢！可誰知道……
我興奮地打開電腦，滿腦子想著：天龍八部，音樂……您沒交費。我又打開電視，您又跟我搶臺……
媽媽，我想要自由，我不想像鳥一樣一輩子呆鳥籠，我想飛回屬于我的森林。
有時，我也想要自由作文 篇17
大人們常說：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少了一些責(zé)任感�！倍鎸ξ覀冋嬲嬲纳顏碚f，我們的確是幸福的�？墒�，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒有考慮到孩子的內(nèi)心需要什么，他們不知道孩子的內(nèi)心渴望飛翔，自由地，無憂無慮的飛翔。
下課時的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽光的照耀，看著云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上了一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍天白云做朋友，沒有了家長的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔��！
教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶管得嚴嚴實實的，長時間關(guān)在一個密封的空間里，即使不瞌睡也會不由自主的打呵欠。從生物上來說，這是學(xué)習(xí)沒勁兒的經(jīng)典標致，比如小鳥，讓它在籠子里生活，它也會“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會精神頭十足。
當然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的了，我現(xiàn)在是一個簡單的人，若干年后，也還是簡單的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜歡看《愛情呼叫轉(zhuǎn)移》，媽媽說：“小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛情，別看了，快去寫作業(yè)�！卑�！叮當貓，我要飛出牢籠！
我想有一雙翅膀，把我?guī)У揭粋�任由心靈飛動的境界。這樣，我就可以與藍天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來由別人計劃，不用做《闖關(guān)一百分》，不用……
有時，我也想要自由作文 篇18
每天，我們都有許多作業(yè)；每天，我們都忙著搬“作業(yè)山”；每天，我們都在想：“哎呀！為什么作業(yè)那么多呀！壓得我們喘不過氣了，有一天，哪怕只有一天，讓我們自由自在也好��！”然后，躺在床上迷迷糊糊地睡著了。
夢中，我成了自由的小朋友，每天沒作業(yè)，回家就是看看書、玩手機、看電視。
一晃十五年過去了。我在大學(xué)里混完了沒作業(yè)的日子，接下來該干什么呢？對了，大學(xué)學(xué)完，除了戀愛，就是要生活、要有經(jīng)濟來源，我該找工作了。于是，我去了許多公司，先是電腦公司，他們看到我的畢業(yè)證和榮譽證書都很開心。只見他們打開電腦，查閱了我的“輝煌”人生后，就一臉不屑地把我刷了下來。接著，我又去了一家小公司，老板看了我的簡歷也很開心，但一查閱我的“美好”人生厚，也把我刷了下來。切，為什么老是把我刷下來呢？
“叮咚”，門鈴響了，我一看，是一個快件，誰的信��？我一看，原來是一家拍賣公司的來信，上面寫著：“韋昊田先生，因為最近你不開心，所以我給你寄信，你一定不明白嗎？我來解釋一下。憑借你的學(xué)歷和榮譽證書，我們本來想錄用你的，可是，因為你小時候沒寫過作業(yè)，怕你工作也會吊兒郎當，所以決定不錄用你，敬請諒解！”
“不要啊……！”我尖叫著從夢中醒來。哎呀，不可以呀，小時不做作業(yè)，大時沒有工作呀！看來沒有作業(yè)過自由的生活不可取呀！
有時，我也想要自由作文 篇19
我是一只小鳥，一只被囚禁的鳥，被關(guān)在籠子里，不能飛翔。
凌晨，陽光灑向大地，透過鐵籠照在我的身上，暖風(fēng)輕輕的拂過我的羽毛，葉子上那晶瑩的露珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
主人走向我，打開了鐵籠，我驚恐地撲騰著翅膀，可是他卻輕輕地將我托起，慢慢的解開我腳上的鐵鏈。我的血液開始沸騰了，我的眼睛興奮地一動不動地盯著主人。
我終于自由了，我張開翅膀，準備飛向藍天，可一陣疼痛卻襲擊了我。我忽的一睜眼，鐵籠依然緊閉著，腳上的鐵鏈仍然存在，主人還在呼呼大睡，刺耳的鼾聲使我心煩意亂。再看看天，是陰沉沉的，烏云遮住了太陽，與剛才的世界是完全不一樣的。原來一切都是夢，是夢。
我跳到水碗旁，輕輕地啄了一口水，是苦的，是我的嗓子更加干澀了。我皺皺眉，閉上眼，森林中那美麗的景象浮現(xiàn)了出來：樹木郁郁蔥蔥，漫山遍野的鮮花，綠草。最美的還是那片藍寶石般的湖泊，微風(fēng)拂過，就會泛起圈圈漣漪。我每日都會去那里，在湖面上快樂地飛來飛去。飛累了，就落在湖邊喝水，湖水透心的冰涼中還帶著幾絲甘甜……可我一睜眼，一切都消失了。
我望著天空，是一片憂郁的灰藍色。我再次閉上眼，森林的美景又出現(xiàn)了，草木、湖泊、藍天、白云……所有的事物都那么真切，又那么虛幻。小白兔在草叢中跳躍，梅花鹿在樹林間奔跑�？僧斘蚁腼w去和他們玩耍時，這一切又離我而去了。
“我想回家�！蔽液傲顺鰜�，可是沒有一個人理會我，周圍是死一般的沉寂。我繼續(xù)呼喊著，用身體撞擊著鐵籠。我的羽毛掉了好幾片，肉體露出來，疼痛使我一下子癱倒在了鐵籠。
蔚藍色的天空中，我和伙伴們自由地飛翔著，時而俯沖，時而滑翔，時而盤旋。我不忍睜開眼，怕睜開眼睛，這，一切又消失了……
風(fēng)依舊刮著，但似乎多了一絲憂傷。
有時，我也想要自由作文 篇20
生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。這時是中國古代流傳下來的一句名言，它告訴了人們自由才是一生中最重要的東西。
是啊，還有什么東西比自由更寶貴的呢？
童年，在人們的腦海里有自由自在，無憂無慮的象征，我們的童年都應(yīng)該是快樂、自由的，還有數(shù)不盡的奇思妙想，有自己的個性�？墒聦崊s并不是這樣。我們的童年，已經(jīng)失去了原先的自由、純真和快樂，已經(jīng)被一次次的考試、做不完的作業(yè)、習(xí)題所占據(jù)，腦海中也沒有了數(shù)不盡的奇思妙想，都裝滿了似乎永遠也背不完的詩詞、課文和一道道數(shù)學(xué)定律。太多的孩子失去了自己的個性，都被格式成了戴著各種各樣的眼鏡，說話老里老氣，每天坐在家里做各種習(xí)題的三好生，走的是父母給他們安排的人生。
大人們啊，請還給我們自由吧！我們不要考試成績，不要做不完的習(xí)題，我們需要的是自己的空間；我們不要背不完的詩詞、課文和定律占據(jù)我們的腦海，我們想要的是數(shù)不盡的奇思妙想；我們不要老師和家長的贊賞、喜愛，也不要眼鏡，我們要自己的個性和一雙明亮的眼睛。我們想要的是快樂的童年和自由�。�
我想要自由！我需要自由！我要自由！或許這對我們這一代的孩子來說，已經(jīng)成了不可能實現(xiàn)的空想，但我希望，下一代的孩子不會再失去自由，失去童年了。
有時，我也想要自由作文 篇21
“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”
心底里，偶爾會涌動起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細語，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細柔的歌詞。
生命的本質(zhì)是孤獨的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時，我們常常輕狂自信，以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景;待到行至中途，幾乎無可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時已背負重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。
這樣的時候，該怎么辦?“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時會任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來。
盧梭說：“人人生而自由，但又在無所不在的枷鎖之中�！泵滋m·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來，每一個人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責(zé)任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決于我們自己的修煉和選擇。
有時，我也想要自由作文 篇22
印度的室利阿羅頻多說：自由個人的發(fā)展，乃完善社會的發(fā)展之第一條件。而亞里士多德又說：由于相互牽制，人人都不能按自己認可的準則行事，這是十分有利的，因為如果任其為所欲為，就無法對付植根于每一個人內(nèi)心深處的鄙陋和丑惡。
可自由到底是是什么？我想要的自由有很多……
我希望有發(fā)呆的權(quán)力。每次當我站在鏡子前，對著里面的自己發(fā)呆時，媽媽總是會跑過來對我說：“這樣呆著好嗎？還不趕快抓緊時間洗臉刷牙！每天都照不會變漂亮，也不可能變丑�！笨晌矣X得站在鏡前“臭美”一會兒也沒什么不可以的。我希望在爸爸對我講道理的時候能夠發(fā)表自己的想法�？墒俏胰绻诎职终f話時談?wù)撐覀�人意見的話，那么大多數(shù)時間爸爸都會大發(fā)雷霆，他總是認為自己的觀點就一定是正確的，而我的就是強詞奪理、亂插嘴；但如果我選擇不理他，他還是會發(fā)脾氣。我希望我能有挑選自己喜歡的書目的自由。我挑一本《父與子》來看，里面的情節(jié)有趣、插畫好玩，正想給爸爸看一看，爸爸卻說：“這本書文字太少，圖片太多，一點都不值得花時間看�！庇谑潜浦胰Q一本書。我拿出了最愛的偵探小說《福爾摩斯》，緊張的內(nèi)容情節(jié)深深地吸引著我，我恨不得也想變成福爾摩斯一起去破案。這時爸爸又用嫌棄的口吻對我說：“這書的難度和你一點都不匹配，你四年級了，應(yīng)該去看更高深的書目了�！笨墒钦娈斘蚁胍诳吹摹豆琵埼募�，他又在我的耳邊嘮叨起來：“這套書是給大人看的，你還看不懂呢，就不要看了�！蔽覀儺敽⒆拥恼婵鄲腊�！我有一個好朋友，她特別愛跳舞�？伤膵寢層X得跳舞一點意義也沒有，于是就非讓她彈鋼琴、學(xué)畫畫。但她并不擅長于這兩樣技能，還被迫放棄了自己最愛的興趣愛好。如果我的朋友是一條魚的話，哪怕她學(xué)會了飛翔，那又能飛得有多高呢？
我想要的自由又都能實現(xiàn)嗎？那當然“不！可！能！”
我希望能想吃什么就吃什么，想吃多少就吃多少。但如果我只吃我愛吃的肉，不吃蔬菜；如果我拼命地吃垃圾食品，一點兒水也不喝；如果我只盯著我愛的東西猛吃，那我身體里的各個器官、我的體重就沒有了維持在健康范圍內(nèi)的自由。我渴望達到上課可以隨便發(fā)言的自由境界。如果全班42位同學(xué)都有了這樣的權(quán)力，那么課堂將會一團糟，老師的耳朵會被磨出老繭，想聽課同學(xué)就沒有了好好聽課的自由。我出門的時候，真希望爸爸把車變成賽車，想“飛”多快就飛多快，這樣我上學(xué)就永遠都不會遲到啦�？墒�，路上其他的車就沒有了正常行駛的自由，行人的安全也會因為我們所謂的自由而受到威脅。自由是有一定限度的。這次非同尋常的疫情，讓全中國人民都體會了一次不同程度的“失去自由”。新春佳節(jié)，大家本可以團圓聚餐、出門逛街，但卻只得宅在家里，寸步難行。從重點疫區(qū)回來的人都得被隔離14天，生活很不方便。但如果不是大家放棄了本應(yīng)該屬于自己的自由，疫情也不可能在短短的兩個月里得到控制。
我想要的自由，有些是無法實現(xiàn)的，因為我需要遵守家規(guī)、校規(guī)以及國法，可是如果這是在合理范圍之內(nèi)的，那就請爸爸媽媽把它還給我。
有時，我也想要自由作文 篇23
什么是自由？鳥兒飛翔在藍天，魚兒嬉戲于碧水，沒有拘束，沒有壓抑，這就是自由。而自由，真是我最渴望而最得不到的東西。
小時候，我還沒上幼兒園，那時候可真是我度過的最快樂的時光--我可以無憂無慮的玩，像只小鳥，永不疲倦，有大把的時間供我揮霍，時間寶貴，我卻絲毫不知節(jié)制。
直到小學(xué)，我玩的時間漸漸變少，爸爸媽媽每天都要對我說：“你要好好讀書，不要辜負我們的期望，要考出個好成績，考上好學(xué)校，給我們增光，不要浪費我們給你交學(xué)費的錢......一字一句，本是輕如鴻毛的話，在我眼中卻重若泰山，壓得我喘不過氣來。
在爸爸媽媽的恐嚇威脅下，我膽戰(zhàn)心驚的度過了六年，小學(xué)畢業(yè)了，我本該松口氣的，卻沒想到因為我沒有考上好的初中，爸爸媽媽訓(xùn)斥了我一個暑假，整整一個暑假，我都活在爸爸對我恨鐵不成鋼的罵聲、媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)聲中，我想躲，可是怎么也躲不開，一個痛苦的暑假就這么過去了。
上了初中，相比于小學(xué)而言，壓力更大了，當看見比我小幾歲的弟弟和表妹快活的玩的時候，我卻只能被關(guān)在家里，對著手上的英語、歷史、政治等科目的書發(fā)呆。
有時候，我真的很羨慕比我小幾歲的弟弟妹妹，他們是無憂無慮的小鳥，而我卻是被困在籠中孤獨的金絲雀，無時不刻向往著藍天。
耳邊時常傳來媽媽的嘮叨聲、爸爸的怒吼聲以及爺爺奶奶外公外婆苦口婆心的勸導(dǎo)聲，令我心煩，父母的講法規(guī)則和大大小小的補習(xí)班更是令我完全失去了自由。
我不明白，難道分數(shù)就代表了一切？難道我的出生就是為了給父母爭一點所謂的面子嗎？難道我的自由竟比不上試卷上紅紅的數(shù)字和勾勾叉叉？難道分數(shù)高的人就是天才，分數(shù)低的人就是蠢才嗎？
我很想回到小時候，再去重溫童年的快樂；再去感受一下久違的自由。
我，渴望得到自由。
有時，我也想要自由作文 篇24
我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不象其他家庭的孩子一樣有著令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每日的日子就象是老太太坐在板凳上無趣的幻想。
我看著翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由�？粗麄儫o邪的笑臉，我心里就象吹過一縷溫暖的春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的快樂。
我想要的自由簡單卻難以實現(xiàn)，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來說，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時間覺的我有抑郁癥。覺的這個世界就剩我一個人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光。誰能把我牽起。
我想要的自由是快樂，快樂的跟著自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發(fā)自內(nèi)心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那每日的單曲循環(huán)，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來說，早已成為了奢飾品。
我只是想要自由，我已經(jīng)長大，不再是孩童，我應(yīng)該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動的自由。
但是。我的自由或許早在小時候就已經(jīng)失望的離我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已�？释蜖幦�，怎么爭��？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也說不贏你的父母。
有時，我也想要自由作文 篇25
濃蔭下，青石上，我手抱吉他，輕輕彈唱著《流星》，幾個滑音過后，昨日那場因?qū)W業(yè)問題與家人面紅耳赤的不悅漸漸飄散，心胸似乎掙脫了羈絆，一方自由自在的天地在我眼前擴展。
碧藍的大海邊，有一間棕色的小屋，這是我獨有的，一切為我量身定做。它面朝著大海，屋后繁花似錦。清晨的第一縷陽光，越過海平線，將我小小的房子染成一片金光。我迎著太陽，背著吉他，踩著松軟的沙子，來到與大海最近的地方�？粗丝涛邓{的天，聆聽海浪輕輕拍擊著海岸，海鷗翻飛。我端起吉他，指尖輕輕撥動琴弦。一如眼前海浪輕撫著沙灘。在《望》的世界里我也如海鷗飛翔，享受片刻的寧靜，昨日未完的作業(yè)，那次遺憾的錯過，還有那名落孫山的賽事……早已隨著咸咸的海風(fēng)無影無蹤了。
海邊的小屋替我收拾好心情，讓我找到前行的方向。當我志得意滿，我再次背上吉他，自由流浪。一路總能遇上志同道合的朋友。去煙雨朦朧的江南，在薄霧看那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；還要去找尋“燈火闌珊處，最甜美的微笑”；走一走那條悠長又寂寥的雨巷，讓這美麗不再錯過；嘗一嘗那醇香的美酒，也學(xué)一回李白，放聲吟誦……那水墨江南，那吳音軟語，如醇香的米酒深深滋潤我的心田，然后幻化成一首又一首流動的曲子。
在那個不知名的村口，我踩著節(jié)拍盡情高歌，撥弦的速度越來越快，心中歡騰無盡釋放，眼著掠過的盡是我從未到達過的遠方�！班浴钡囊宦�，弦斷夢醒，眼前站著一個與我一般大小拾破爛的男孩，邊上是一堆廢舊的紙板。他正目光炯炯地注視著我。除了那雙透亮的眼睛，幾乎找不到一處潔凈的地方。他是誰，從哪兒來，我不知道。但我知道他心中想要的是什么，也正努力實踐著什么。
我朝他微微一笑，遞過一瓶還未喝的牛奶。他先是一愣，隨即接過牛奶，咧嘴笑了，露出一口白牙。
高曉松曾說：“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方�！闭l不想要自由自在的生活，想走就走的輕松，詩與夢總在遠方召喚。但是，只有面對現(xiàn)實，才能達到遠方。我現(xiàn)在的生活或許就是多少人夢寐以求的，與其盲目去追尋，不如從此刻開始努力做好眼前的每一件事。我站起身，向這位男孩揮手微笑著離去。
有時，我也想要自由作文 篇26
俗話說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我多么渴望擁有一個自由的生活呀。
學(xué)校里，緊湊的課上完了以后，還有一大堆家庭作業(yè)等著自己。每天看見堆積如山的作業(yè)，心里就有一種莫名的煩躁，就像走進了一個迷宮，再也走不出來了。有時，看見那些幼兒園的小朋友，居然有一種羨慕感就在心中綻放――他們是那么無憂無慮，而我們呢？整天背負著生活的壓力，一步、一步，慢慢走去，生怕一個不小心，這沉甸甸的包袱落下，砸傷自己。
我多么向往那些自由的生活呀。當老師說沒有家庭作業(yè)時，心中那漂浮的石頭，“嘭――”地落地了。如釋重負，渾身輕松�；丶业穆飞�，腳下似乎踩著一朵朵輕飄飄的白云，多么愜意！
周末，滿滿的興趣班占據(jù)了我們的休息時間。當興趣班全停掉時，心中又是無限的歡樂，就像被關(guān)在籠子里的鳥兒被釋放了出來一般，翱翔在天際，了無牽掛。暑假，任你怎么玩都沒關(guān)系，因為沒有任何東西是需要你去管的。作業(yè)？不需要；興趣班？也不需要。就這樣，把自己玩野了也不會有任何負擔。
我多么渴望這樣的生活呀！但是我也知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽腋馈安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
要自由，必須要經(jīng)過一個痛苦的過程。我一直在用我的進取之心追尋屬于我的自由和向往的生活，你呢？
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