漫步在作文
篇一：我漫步在金色的校園
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，我們走在校園里。晚霞把整個校園變得金燦燦的：地板變成金色的了，教室變成金色的了，還有活潑可愛正在練球的同學(xué)也變成金色的了……
哇，太美了！于是，我禁不住想欣賞一下我們校園的美景。
我漫步在雕塑旁邊，只見雕塑金光閃閃，非常華麗。這是一只仙鶴的雕像，在仙鶴的頭頂上有一顆明珠，一看到仙鶴和明珠我不禁聯(lián)想到：仙鶴是我們，明珠是未來，我們在母校的培養(yǎng)下，飛向未來，飛向明天！
我轉(zhuǎn)過身子，跨著大步來到籃球場，籃球場在200米的跑道內(nèi)，顯得十分寬闊，籃球場有兩個，這可是同學(xué)們打籃球和游戲的場所哦！
我來到了校園風(fēng)景區(qū)——小花園，小花園是長方形的，有假山，怪石嶙峋；有蘑菇形噴泉，每到節(jié)日時就會噴出變化萬千的水花；花園兩側(cè)桃花盛開，朵朵粉色的桃花像小姑娘頭上的發(fā)卡；花壇里的迎春花星星點點，像是鑲嵌在壯觀瀑布上的寶石，好看極了！這里樹木挺拔、蒼翠，怎么不叫人喜愛？
我走上了階梯，來到了教學(xué)樓。教學(xué)樓下課有同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音，上課有同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，這就是給同學(xué)們快樂和知識的地方！
我沿著階梯向左走，又來到了科教樓，科教樓有很多教室：有舞蹈室、播音室、聲樂室、電腦室、美術(shù)室……在這里，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的科目，培養(yǎng)特長。
從科教樓下來，我來到了盆景區(qū)，這里擺放著各種花卉，五顏六色的花開得那么嬌艷，給人美的享受，讓人深深陶醉……花兒應(yīng)該是在養(yǎng)花人精心培育下才會開得那么嬌艷吧！我們就像這美麗的花兒，而老師就是那辛勤耕耘的養(yǎng)花人！
我愛您，我的老師！我愛您，我的母校！
篇二：漫步在愛戀中
人生長河中，值得去漫步和欣賞的或許太多，然而，我卻喜歡在武俠世界里遨游。它對我的震撼，永遠讓我心動，我愿用一生的時間漫步在武俠世界。
在大多數(shù)人的心目中，“武俠”似乎是一個很無聊、甚至難言于齒的詞語。而我正好相反，我為讀武俠小說而自豪。我喜歡用欽佩的眼光去讀金庸先生的作品，它總有一種神奇的力量吸引著我。
從接觸金庸先生的第一本武俠小說開始，簡單而好奇地，我展開了自己的旅程。隨著楊過和小龍女的愛情故事，我走入《神雕俠侶》�？吹絻蓚�人愛意萌動時，我不禁激動起來，心甘情愿地讓它吊著我的胃口，遨游其間。因一場誤會他們分離時，我又不由得扼腕嘆息，心中莫名升起一種不舍之情。絕情谷中，他們彼此為了對方，卻遲遲不肯相認。斷腸崖下，小龍女心念過兒卻什么也不說，縱身躍入山谷……我的心被作文-吧震撼了！我看到了兩個人至死不悔的情意，看到了生死相許的真正愛情。我開始為他們擔(dān)心，為他們著急，為他們心動……像是融入了他們的世界。我甚至有時會喃喃自語“只有過兒憐惜我”的臺詞。就這樣，我愛上了武俠，愛上了能讓我情緒飛揚、感慨萬千的武俠，這其中或有惆悵，或有無奈，可我的心早已死心塌地的在它身上，情愿隨著它徜徉、漫步……
以情為友，以俠為侶。通過武俠，我看到了中國文學(xué)史上的另一番風(fēng)情，不似東坡之豪放，不似太白之傲骨，卻具有不同的文采，使人震撼與心動。
我喜歡讀武俠。這一件事情讓我心儀已久。提到它，我會再想一次那朵嬌艷的龍女花，再想一次那水榭聽香的小閣。提到它，我會激動，會開心，會讓我的內(nèi)心充滿活力。漫步其間，我只想對它絮語一句：你是我的情結(jié)，我一生的財富，我愛你到永遠……
篇三：漫步在秋的世界
落葉翻飛，靜美如只只彩蝶，瀲艷綺麗中告知世間：秋天來了。漫步在秋的世界，聆聽，是誰讓秋風(fēng)中響徹為國為民的呼喊？深感，是誰讓秋雨中漫延哀婉動人的離愁？凝望，是誰讓秋陽中浸透孤苦凄冷的苦悶？請讓我們漫步在秋的世界，尋找答案。
秋風(fēng)怒號：大庇天下寒士俱歡顏
深秋寒冷，屋上茅草偏被那頑童擄去。你倚杖嘆息，哀嘆自己年老無力。屋漏偏逢連夜雨，在寒風(fēng)與冷雨的侵襲下，你卻并未只為自己的處境傷悲，而是想到天下寒士，自己雖無高樓涼閣，卻也有一方避寒之地，而那些飽受貧苦的文弱書生，遭逢風(fēng)雨又該如何躲避？你不由仰天一嘆：發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！何時眼前突兀現(xiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足啊”的吶喊！
是你，杜甫！秋風(fēng)中你仰天呼喊，為國為民。漫步在秋的世界，聆聽你的吶喊！
秋雨凄切：多情自古傷離別
朦朧細雨中，船頭送別處，你與戀人執(zhí)手相望，滿腹離辭全化為不舍的盈盈淚。船家，請別再催促，今日他與愛人一別，不知再相聚在何時，自古有情人在離別之時都悲傷萬分，就讓他倆再互相看看對方吧，來日縱使有良辰美景，又有何人與之分享。秋雨愈漸凄涼，點滴細雨似乎也在感傷這浩蕩的離愁。
是你，柳永！秋雨中你感傷別離，哀婉傷人。漫步在秋的世界，深感你的離愁。
秋陽孤寂：斷腸人在天涯
古道上，秋陽斜照在你的身上。身騎瘦馬，孤身天涯。羈旅客，思鄉(xiāng)情。夕陽余暉中你似乎看到家人的身影，你卻更感孤單。這天下路千萬條，哪個是通往家鄉(xiāng)的路？小橋流水處，幾處人家生活美滿，你不禁憂愁輕嘆：當(dāng)初年少四處闖蕩，不屑親情，如今卻只身天涯！
是你，馬致遠！秋陽中你孤身一人，寂寞天涯，漫步在秋的世界，凝望你的苦悶。
我喜歡秋，只因漫步在秋的世界里，聆聽秋風(fēng)中杜甫的呼喊響徹；深感秋雨中柳永的離愁漫延，凝望秋陽中馬致遠的苦悶浸透。漫步在秋的世界，沉醉不知歸路！
篇四：漫步在歲月的年輪
一抹清晨的初陽，一陣微風(fēng)扶過，將夕陽撒在天空。歲月也同此一般，每一個年輪都記載這故事�！}記
青澀的童年
一聲啼哭，將我們帶到這個世界，在父母的培養(yǎng)下，我們的人生歲月，便泛出了一圈青澀的童年之輪。
青澀的'童年，葉隨著歡笑而飛舞，在童年的眼中一切都是快樂的源泉；青澀的童年，人隨著萬物而歡笑，只是因為世界之中有太多的美好。
青澀的童年，記載著美好的心靈。
似夢的青春
時光飛逝而去，我們的身體不再如同那般弱小，也漸漸的褪去了幼稚的外衣，走向了朦朧的前方。
猛烈的青春，若隱若現(xiàn)般的尋覓，如同夢一般，不可琢磨卻又是那般美好。似夢的青春中我們收獲友誼，播種希望……無論走向那個地方，這段落最值得去回味。
就這樣在濃霧之中，歲月的刻刀又在年輪上刻下這似夢的年華。
回憶的暮年
日子迅速的翻過，人生的黃昏也漸漸的到來�；字�，又向歲月傾訴著。
傾訴著，過往的回憶。那風(fēng)干以后的記憶之上落滿灰塵，我們的花甲之年，就是重拾起那份過往的回憶，讓它在人生的暮年重新放映。但這并非傾訴的全部，花甲之年還傾訴著那份等待，等待更美好的未來。
歲月又在回憶之中，刻下了一筆。
漫步在歲月的年輪，你會發(fā)現(xiàn)其實我們的人生是如此精彩。漫步于歲月的年輪之中，你會發(fā)現(xiàn)每個故事都是人生的杰作。
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