奔跑吧少年
奔跑吧少年1
俗話說：“休息是為了走更長遠的路。”每個人抒解壓力、沉淀心靈的方式不盡相同，有的人喜歡的休閑活動是打球、爬山，有的人則喜歡聽音樂、彈樂器，各式各樣、五花八門的休閑活動無奇不有，而我最喜歡的莫過于跑步。翠綠的幼苗需要陽光的的照射，才能成長茁壯、美麗的花朵需要雨露的滋潤，才能綻放、而我們的身體需要多運動，才能長保健康。和跑步的邂逅是源自小學的運動會，當時，因為班上跑步的人才可說是少之又少，體育老師獨排眾議選擇我當200公尺的代表，這下我可慌了，讀書還算可以，體能可就差的遠，不但手腳不協(xié)調，速度也還挺慢的。不過既然選上了，我就抱著死馬當活馬醫(yī)的心情來練習。
我每天定時到操場上報到，練習如何手腳協(xié)調、減少過彎時的離心力……狠快的，晃眼間就到了運動會，輪到我比賽時，對手們個個躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子，“踫！”一聲，所有的選手有如猛虎出柵、脫僵野馬般狂奔而出，有股排山倒海的氣勢直逼群眾，我努力展現(xiàn)自己一點一滴的努力成果，突然，我覺得腰部一緊，兩旁一片叫喊聲，受到幸運之神的眷顧，我居然拿到了第一名，現(xiàn)在回想起來都覺得有點不可思議呢！
至此之后，每有疲累的傾向，我就會到附近的操場，享受揮汗如雨、風馳電掣的快感。跑步，不但可以長高、長壯，更可以使疲憊的心靈得到慰藉，將煩惱全數(shù)拋到九霄云外，并得以充滿電力的心情迎接每一天的到來。我最喜歡的休閑活動，就是可以和風一同追逐嬉戲的—跑步。
奔跑吧少年2
一、活動引言
浙江衛(wèi)視的《奔跑吧兄弟》節(jié)目由于它強大的娛樂性和競技性，受到觀眾們的熱烈歡迎，節(jié)目中的各種游戲更是被人們紛紛模仿，在社會上刮起了一股“跑男來了”的浪潮，一系列奔跑吧！活動在社會各界積極開展著，今天學院即將為大家提供盡情表現(xiàn)自我的機會，專屬于安陽工學院的校園版“Runningman”，重磅來襲！這里沒有璀璨奪目的明星，但是有青春洋溢的我們；這里沒有華麗絢爛的場景，但是有綠意盎然的校園操場；這里沒有專業(yè)大牌的導演，但是有認真服務的志愿者。一段段的精彩將會由你來呈現(xiàn)，這將會是你的專屬Showtime！
二、活動目的
為了提高大學生的綜合素質，發(fā)揚團隊協(xié)作互幫互助的精神，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，活躍我校大學生文化體育生活，營造良好的校園文化氛圍，加強各院系的交流。
三、活動主題
趣味游戲，拉近友誼，發(fā)揚團隊精神。
四，活動主辦方
安陽工學院校團委
五、活動承辦方
各學院學生分會
六、活動時間
XX年5月30日
七、活動地點
校園內
八、主持人（待定）
九、參與人員
學校領導老師，各個社團，學生會，各系同學。
十，A活動前期安排
1，由校學生會宣傳部負責寫活動策劃。
2，由宣傳部設計海報，手繪版報并在微博，微信，校廣播站，QQ群上宣傳，科創(chuàng)部協(xié)助。
3，由外聯(lián)部負責拉服裝贊助以及飲用水。
4，各院系宣傳部在微博上進行活動宣傳，活動信息定時更新。
B活動中期安排
1，校電臺，宣傳部和各院系宣傳部找好攝影師并對活動做好錄制準備。
2，由主辦方和承辦方各派出5名工作人員分派到主要部門協(xié)助工作。
3，由文藝部負責統(tǒng)計報名人數(shù)，最后學生會辦公室總計。
4，由組織部負責準備道具。
5，由紀檢部維持比賽秩序。
6，由生活部負責清理現(xiàn)場垃圾。
十一、活動當天安排
�。�1）工作人員提前半個小時布置活動場地，參賽人員提前15分鐘。
（2）工作人員組織隨機分組，兩人一組一個任務點。
�。�3）校宣傳部，院系宣傳部攝影師按抽簽的方式被分配攝影任務，開始攝影工作。
�。�4）主持人講話包括對嘉賓的介紹，主辦方承辦方的介紹。
十二、競技規(guī)則
1，8人一隊，一次出發(fā)兩隊從大門出發(fā)途中會有任務點，參賽隊伍按抽取的號碼牌，每隔5分鐘一組（兩隊）出發(fā)。
2，采用計時原則，每個隊伍配置一名計時員和攝像人員。（計時要求：從隊伍出發(fā)開始計時，途中無突發(fā)情況不停止計時，到達終點停止計時）。
3，游戲途中不規(guī)定路線，各參賽隊伍根據(jù)自己的計劃選擇路線。
4，最后按計時成績取前三進行撕名牌大戰(zhàn)。
5，擲骰子獲得，任務卡的游戲不能放棄，任務卡上的內容將在“撕名牌大戰(zhàn)”環(huán)節(jié)進行解釋。
6，每個游戲已獲得R牌為游戲完成。
7，每個參賽隊伍至少一名女隊員，在游戲中可以放棄2個。
十三、游戲
�。�1）“Lucky”：8人依次和裁判進行石頭剪刀布，全部獲勝則挑戰(zhàn)成功。地點：大門口。
�。�2）“看誰倒霉”：隊中選出一人蒙眼往杯中倒水，一人指引方向，其余5人坐在椅子上將杯子舉在頭頂上，杯中的水超過預定的位置則成功。 地點：女寢后。
�。�3）“一字排開”：8人劈叉到指定的長度過關。 地點：老圖書館。
�。�4）“青春會考”：隊伍中兩兩組合背人 穿過鵝卵石板，到達指定地點后一人做俯臥撐，一人回答問題，答對3題則過關。 地點：明德湖附近。
（5）“光棍餅干”：兩人嘴對嘴吃餅干小于指定長度（每隊至少有兩組參加）。 地點：新圖書館。
�。�6）“心心相印”：參賽隊伍中兩人一組，首先彎腰過桿，然后奔跑到指定地點將皮球拋至空中，兩人旋轉一圈后，采取擁抱的方式接球，接球成功完成任務。否則從起點開始。地點：南體育場。
�。�7）“襪子保齡球”：用自己的襪子，當保齡球完成3個全壘打算成功（不成功自己擺球）。地點：網球場。
（8）“飛舞青春”：參賽隊伍奔跑至各院系門口拍照，每個隊伍中8個人拍照的動作必須不一致且7人的腳都離地，拍照為證。 地點：各院系門口。
�。�9）“超強記憶”：在限定的時間內記住規(guī)定物品的順序，快速把物品的位子還原。 地點：排球場。
�。�10）“我看你有戲”：參賽隊伍的每個成員嘟嘴把指定的筆夾住傳遞給下一個人，筆掉下來的時候，回答問題，答對繼續(xù)，答錯從頭開始。 地點：藝術設計學院門前。
�。�11）“腿啊腿啊”：一人隨機抽取一個數(shù)字，全員各位腿的個數(shù)和選擇相一致 ，即把所選數(shù)字作為在此游戲中可以和地挨著的腿的個數(shù)。堅持7秒，完成任務。 地點：北體育場。
�。�12）“我是歌手”：一人帶上耳機根據(jù)音樂哼歌不準唱歌詞，另外6人聽歌猜歌名。猜對3首歌曲完成任務。 地點：至善湖。
（13）“撕名牌大戰(zhàn)”：在活動地點集齊“安陽工學院”5個字并存活到最后的隊伍獲勝。 地點：老圖書館。
注：擲骰子游戲由玩家選定跟裁判比大小獲勝者可以獲得裁判的任務卡，一個裁判只有一個任務卡（且有空卡的情況），擲骰子地點為各個任務點。
十四、活動后期工作
1，各院系宣傳部制作總結，簡報，上報各自院黨委，�？傉�。
2，參與人員撰寫心得體會，總結活動經驗。
3，校系宣傳部共同把本次活動精彩部分制作成微電影，在微博，微信等公眾平臺上上傳。
十五、經費預算
1，道具費用
2，獎品費用：一等獎…，二等獎…，三等獎，最佳表現(xiàn)獎…。
十六、“注意事項”
1，主持人必須明確比賽規(guī)則，同時把握好各個環(huán)節(jié)比賽時間，隨機應變。
2，注意整個活動中所有突發(fā)事件的處理。
3，工作人員維持好現(xiàn)場秩序，防止過于喧鬧影響活動進行。
4，工作人員做好通知工作，通知參與人員及時入場。
5，活動前期對各個任務的可實施性進行實驗，確保游戲的可行性。
6，每個游戲環(huán)節(jié)都有飲用水，選手可根據(jù)自己需要拿取。
7，撕名牌大戰(zhàn)時不能超過兩個人撕一個人。
十七、道具準備小組具體事項
�。�1）一個紙盒，適量的號碼牌、手機或計時器。
（2）充足的R牌，6個水杯，適量的水，一個水壺。
�。�3）充足的餅干，跳繩，指壓板。
�。�4）跳高器材，瓶子，耳機。
�。�5）排球（2個），標有決賽人員名子的名牌。
（6）眼罩，對講機，喇叭，藍色的R牌，象棋3副。
奔跑吧少年3
一．活動背景：
金秋十月，碩果累存。為了積極響應大連交通大學社團聯(lián)合會開展社團文化活動月的號召，Tsunami Computer Club（TCC社團）結合社團特色文化，聯(lián)系社團自身實際活動情況，準備開展名為“奔跑吧、少年”的活動。該活動以奔跑為主線，分為7個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都簡單而富有趣味性，以小組賽為活動形式，所以能夠保證大家參與的積極性。同時我們也將大量社團元素和學校元素加進活動的進程中，讓同學們在輕松愉悅收獲友誼的同時對我們學校加深一份了解，增進一份感情，所以我們本次活動人文性的特點也相當突出。以趣味性為基石，打造人文性的活動，再加上我們社團強有力的組織，我們相信這一定能成為我們社團乃至我們交大可以一直傳承的精品特色活動！
二．活動目的`和意義：
很多新生剛進學�？倳械胶懿贿m應，沒有形成自己的新的朋友圈子，沒有與不同性格的人接觸的嘗試，對團隊合作意識沒有深入體會；他們比較迷�；蛘哒f是暫時找不到了以前的那種毫無顧慮的歡愉，同時也暫時失去了對人文性的關懷和思考。這一切的很重要的原
因就是他們對這個環(huán)境感到陌生，而我們就是要通過本次活動讓他們融入周圍的圈子，找到適合自己的團隊，摸清交大的各個角落，熟悉交大的各種資源，讓他們了解club，認可club，在club這個大家庭里有個其樂融融的開始！
本次活動是以小組組隊的形式進行，鼓勵跨專業(yè)組隊，在活動過程中有很多對于團隊合作的考核，能極大的培養(yǎng)同學們（特別是新生）的團隊合作意識及與人溝通能力，而且大家一起團隊協(xié)作便于建立友誼，為將來積累人脈。同時，活動又是趣味性和人文性相結合，讓同學們在活動的過程中放松心情，充實自我，開闊眼界，增進對學校的認識，加深對豐富學校資源的了解便于以后利用，最終達到人文性的收獲。
三． 活動時間和地點：
1、活動時間：待定（周末，特殊情況推遲）
2、活動地點：本活動分設的各個活動點均在旅順校區(qū)二期校園內，包括主教學樓、文體中心、圖書館、藝術樓、食堂等。
四． 活動開展的形式：
本次活動以校園智力體育競賽的方式進行，在為期一天的活動中融入了各種文體元素以充實活動，通過統(tǒng)計所有團隊在闖關活動中
的整體用時以及最后結局來確定最終獲勝者。
五． 活動內容
1、活動構成：
本次活動設置了7個活動板塊（關卡），分設在校園不同的七個地點，活動中參賽者以小組形式通過各個關卡。
2、活動流程：
根據(jù)報名參賽隊伍的數(shù)量設置分組比賽，起點一致，終點一致，中途打亂順序，首先在起點分組，并將分組情況及時通知所有參賽隊伍。
活動故事：
有一天，領導社團的呂斌老師去實驗室發(fā)現(xiàn)海嘯計算機協(xié)會的吉祥物“機器人嘯嘯”不見了，于是整個社團都開始尋找嘯嘯的旅程，焦急的呂老師特別想找到嘯嘯！但是學校臨時有急事，呂老師馬上要去出差，所以他走之前把任務交給了海嘯社團的少年們！他走之前告訴海嘯的少年們，你們都是勇敢的少年勇士，必須闖過所有關卡，才能找到拿走嘯嘯的那個人。一定要把嘯嘯找回來！于是海嘯的少年團來到戰(zhàn)場，進行一次從未經歷的冒險！
冒險開始！
1、起點 （6號樓前面小花園中央）電腦一臺，桌子一個，帳篷一個，npc提供各隊伍線索，計時，出發(fā)！
2、藝術樓活動：吹！繼續(xù)吹！前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。隊伍派出三人完成任務，抽簽：手、腳、嘴。
每個人抽一張卡片，抽到嘴巴的人與抽到手的人合作吹氣球（抽到嘴巴的人不能用手碰氣球）。抽到腳的人用腳合作把氣球踩破。完成5個即可過關，npc提供下個線索和源代碼1號。
道具：氣球若干。
3、食堂活動：海報？海
報！前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。npc提示在食堂哪個方位的桌子底下找到npc需要的海報。找到之后，全體掃二維碼關注商家，完成即可過關。Npc提供下一條線索以及源代碼2號。
道具：商家海報若干，膠布（透明、雙面）
4、文體中心活動：兵乓大戰(zhàn)！前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。Npc介紹游戲規(guī)則：隊伍派出一對男女生，進行對練，單人必須連續(xù)擊打30次以上，方可過關，如果中途失敗，需要換人重試。直到成功為止。Npc提供下一條線索以及源代碼3號。 道具：乒乓球，球拍一對以上。
5、教學樓活動：尋找課程表？前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。Npc找不到自己的教室了，所以把自己的信息告訴隊伍，隊伍開始尋找各個教室門口的課程表，找到npc周X第幾節(jié)課在哪上！可分頭行動！找到后回到npc處，正確即可過關。Npc提供下一條線索以及源代碼4號。
道具：暫無
6、操場活動：天天酷跑！前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。 游戲內容：到達隊伍派出四個人，進行接力
賽。第一段50米，單腿跳！第二段100米跑到一半處連續(xù)跳繩20下，中斷的話重新計數(shù)。第三段兩人三足回到起點。Npc計時120秒內，完成即可過關。Npc提供下一條線索以及源代碼5號。
道具：跳繩，繩子
7、圖書館活動：書海，大搜尋！前置線索：
根據(jù)線索尋找到npc。 Npc介紹規(guī)則：隊伍隨機抽簽，給一組圖書檢索號（簽上只有第一個圖書檢索號），第一本書里面藏著下本書的圖書檢索編號，直至尋找到最后一本書，書中夾著的勝利書簽。將勝利書簽帶回到npc處確認完成后，即可完成關卡。Npc提供源代碼6號。注意：此關有隱藏任務，在隨機書中會有交換券！交換券有重大作用。注意保留！
道具：字條若干，書簽。
8、最終關卡：尋找機器人！前置線索：
經歷了2~7關的考驗，收集了6張源代碼，在最后一關就是完成所有任務的小隊全部到達七點，將源代碼輸進電腦，破譯源代碼。得到的結果就是終極暗號，到達某一指定地點，對出暗號，機器人嘯嘯就會出現(xiàn)！
特別注意：獲得交換券的隊伍直接能找到最終地點，無需暗號就能交換機器人嘯嘯！
游戲結束。
奔跑吧少年4
星期六，我們班參加了《奔跑吧，少年！》拓展訓練，別以為是像大人那樣走鋼絲、空中斷橋什么的，而是離開爸爸、媽媽、老師，在濮上園玩各種各樣的游戲。會是什么樣的游戲？教練嚴厲嗎？我會想媽媽嗎？……心里忐忑不安的我登上了專門來接我們的公交車，大家像一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳地交談，我也興奮不已，差一點忘了和媽媽說再見。不知不覺就到了濮上園，我們有序地下了車。
教練先給我們發(fā)了《奔跑吧，少年！》的專用馬甲，然后帶領我們到了營地——一片空曠的草地，接著讓我們從1——6循環(huán)報數(shù)，報到同樣數(shù)字的同學是一組，這種分組方法我還是頭一次遇到，可真有意思！我們組的名字叫獵鷹隊，教練很和藹，組長是駱文昌。
游戲開始啦！第一個游戲是鍛煉反應力的激情節(jié)拍。第二個游戲是鍛煉控制力、耐力和團隊配合的頭頂氣球走。我最喜歡的是趾壓板和尋寶。趾壓板就是一個長方形的塑料板上有許多刺，我們要脫掉鞋子光腳在上面做動作。在趾壓板上走、跑、跳，硌得腳底板可疼了，可是還要完成在趾壓板上跳繩。同學們一個個跳得都不超過10個，輪到我了，我咬緊牙關，堅持跳了81個，同學們都拍手叫好。跳完后我的腳掌都麻了，沒有感覺了，教練說我破了開營以來趾壓板上跳繩的紀錄，我特別開心！尋寶開始了，我們一個個神神秘秘、仔細搜索，不放過一個可疑的地方，終于找到了3個“寶藏”，并按照寶藏上的指示完成了任務！哈哈！太有趣了！
一天的拓展訓練結束了，我們照樣精神抖擻。今天通過做游戲讓我們學到了只要團結、堅持就能成功！我心里比吃了蜜還甜。
奔跑吧少年5
落紅并不是悲傷，而是美，一種樂于奉獻的美；雪花并不是寒冷，而是美，一種樂于給予的美。
-------題記
喜歡雨，喜歡它幽黯的神秘和甜甜的憂傷之感。懷舊的少年便總要把接來的雨水放進瓶子里，似在珍藏一段最美麗的回憶。奔跑在大雨中，風像是能把自己刮起來，大顆大顆的雨點被風吹斜了，打在臉上，涼涼的。在雨中奔跑的感覺，讓我想起了曾經的夢想。我在生活中追跑，卻忘了去追逐自己的夢想!
望著天，雨水卻使我睜不開眼�！耙苍S，是自己累了�！蔽艺驹谝簧却蟠蟮穆涞卮扒�，獨自傻傻地想。外面的世界真美啊，雨就這樣靜靜地下著，悄無聲息。天很干凈，像一幅絕美的油畫，折射出一種透明的光。院子里的花開了，在這唯美的感覺中初露清純。雨滴到她們的身上，花兒如女子一般遮紗羞笑。天地都被雨水洗去了灰塵吧，明亮亮的同鏡子一樣。
窗戶內的，有一位落寞的少年。他與那雨不相同，雨是那樣的單純簡單，沒有煩惱。他天生多愁，眼里彌漫著憂郁的藍色。他又是個深情的少年，他愛那雨天，愛得深沉。
雨像是寂寞的使者，它輕輕地來，而又輕輕地離去。這個喧囂的世界不該屬于它，它是高傲的，純真的天使。
夜雨是最美的情。夜，孤獨地佇立在路燈的照耀之下。也會突然下起了雨，沒有人知道，沒有人去在乎。熟睡的人們在夢鄉(xiāng)中思量，雨飄在窗戶上，飄在燈光的渲染中。有時，雨一下就是一夜。當黎明來臨之前，夜雨無聲無息地走了，只留給人們一大早的歡悅與清爽。
夜的靜謐與雨的柔和縱雜交錯，構造出如此恬靜的雨夜，我在窗邊駐足，欣賞夜的風景，而又有幾人如我這樣，聆聽那少年的聲音。你的腳步匆匆，反射著屋內的燈光，從我眼前一閃而過，只留下一絲迷離的幻影，夜寂靜無聲，大地萬籟俱寂，只有雨在細細流淌。
真正喜歡雨，只是因為感到極像我的性子。初中的生活有風有雨，更少不了挫折和困難。生活和學習上的壓力更隨著年齡而加重，內心變得虛偽而又懦弱。常常把自己關在一個只有自己的地方，害怕別人發(fā)現(xiàn)我在逃避，我就會在別人面前假裝快樂，迫使自己強顏歡笑。喜歡看雨，它帶有一種輕傷感的動態(tài)美，會使我忘了一切的痛苦與煩惱。雨似乎是很孤獨的，頗有離傷之美。我喜歡這種感覺。
透過夜的帷幕，我聆聽雨的聲音，風起，雨在風中飄零，斜封細雨，寧靜的場景，撫平了少年心中的傷痛，平息了一個人的浮躁，靜下心來，欣賞自然的美好。聆聽雨，聆聽自然，蟲知道你要來了，便放開歌喉，迎接你的來臨；月季知道你要來了，便撫媚起來，露出了笑臉，其實靜下心來看自然，聆聽自然，便會感到心曠神怡，“生活中不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這一切皆乃雨的給予。而那少年，依然是那么憂郁，那么多愁善感!
在雨中跑久了，該去為了自己的夢想而奮斗了。不要再去逃避，我愛那些“風雨”。每個有夢的少年心中都會有個寄托，那些就像是心靈上的“療傷雞湯”，給我們無盡的力量。
現(xiàn)在，為了有一天可以看到絢爛的“彩虹雨”，那么，“奔跑吧，少年!”
奔跑吧少年6
親愛的劉老師：
那年，我還在剛上小學，你那甜甜的微笑打動了我。從此，我成為了你的“跟屁蟲”。
你的聲音是那么的動聽，每天最享受的，就是聽你唱歌了，在陶醉這樣優(yōu)美的歌聲中，不可自拔。
你是我們的語文兼音樂老師，在我的眼中，你是那么的美麗，像百花中的仙子，飛到我的跟前，用你那甜美的聲音，給我講課，每天上你的課，是我最大的樂趣。記得有一天，我在教室里面和同學吵架了，那個同學將我的臉滑了一個傷痕，你知道后，叫他向我道歉，并安慰著我，撫摸著我的頭，我仍然記得你說的話：“堅強點，這沒有什么大不了的，過幾天一定會好的，不要再哭了，再哭我就生氣了喲。”我立刻停止了哭泣，后來竟然還和我打架的那個男生成為了朋友。
當我的年后，再想起你時，已經讀初中了，老師，當你看到現(xiàn)在的我，你是否會為我的長大而高興？
祝：
桃李滿天下
人才輩出
您的最忠實的“小粉絲”
奔跑吧少年7
蔚藍的天空中，幾朵白色的云彩隨意的變換著形狀，太陽高高的懸掛著，散發(fā)著他那永遠也散發(fā)不完的熱量，藍天下是無邊的麥田，金燦燦的麥浪隨風翻滾著，黑色的柏油馬路不時地浮現(xiàn)出來。
我靜靜地坐在馬路邊等著前往大海的大巴，不時地抬頭看看天上云朵精彩的表演。可是，太陽已經從地平線上爬得老高了，此時已臨近中午，大巴仍沒有來，大海仍遙不可及。
我站起來決定不再等大巴了，心想，今天不會讓我的愿望落空吧？我并沒有因為沒等到大巴而感到難過，反而因為可以欣賞到沿途的風景而感到興奮。于是，我開始大笑著奔跑，腦后那故意留長的頭發(fā)也隨風飄揚起來。
哦！我的大海，我馬上就可以看到你了！想到這，腳上仿佛安上了幾個輪子，奔跑的更快了，一點也不覺得累，直到看見麥浪中隱藏的那間小屋慢慢出現(xiàn)在我的眼前，懸掛著漫畫屋三個大字的木牌映入眼簾。
我湊了過去走近一看，成山一樣的漫畫書。我激動得剛要拿起一本細細的品味時，忽然發(fā)現(xiàn)周圍有幾個老頭在看。我一驚，心想，怎么老頭也喜歡看漫畫書么？于是我問其中一個老頭：
爺爺，你也喜歡看漫畫書？
我年輕的時候就很喜歡看啊，只是在我追逐夢想的路上遇到了這間小店，于是就停留了下來，一直到現(xiàn)在。
我看著他那全神貫注的樣子，腦子里突然蹦出大海這個詞。心想，大海就在我眼前，我怎么可以為了這點誘惑而放棄了我的夢想呢。于是，我果斷的回頭沖了出去。
我又回到前往大海的路上了，不過我慶幸，我沒有在那小屋待下去，否則，大海就成了我遙不可及的夢想了吧。
我繼續(xù)向著大海奔跑起來，太陽漸漸的下落了，它那打著哈欠的嘴仿佛要吞掉整個麥田。遠方突然走過來一個男人，他弓著腰，推著一輛感覺就要散架的破自行車。我瞬間精神了起來，在這么一個人跡罕至的地方，遇到真是一種緣分。我跑過去跟他打招呼。
大叔，這路的盡頭是大海么？他微微抬起頭。
你如果先給我一點錢，我就告訴你。他盯著我那并不鼓的包說道。
我毫不猶豫地掏出我僅有的錢的一半遞給他，那人的兩眼立即放出光芒。
是的，路的盡頭是大海。
那大海美么？是什么樣子的？
你能再給我一些錢么？他低下頭，眼睛盯著我的包，嘴角輕輕抽動了一下，反問我道。
于是我掏出剩下的所有的錢遞給他，他裂開嘴笑了，露出了他那參差不齊的牙齒。
大海很美！就跟這馬路一樣。他說道。
我抬頭望向那連綿起伏的馬路，心想，世界上最美的女人也扭不出這個樣子啊！于是我又問：
那大海離著遠么？
你還有吃的么？他舔了一下嘴，又反問我道。
我看了看自己的包，錢已經所剩無幾了，就剩下一些面包和書了，我拿出面包遞給他，他高興極了，邊吃邊說：傍晚就能到。聽到這話，我連說了幾聲謝謝后，便又向前奔去。
我一直向前奔跑著，終于再也沒有力氣跑下去了，肚子也餓得咕咕叫起來，我再次坐到路邊，渴望著能有人過來幫助我。終于，一位老婦人拎著包走過來，我指指自己的嘴和肚子向她求救，她會心的笑了，然后從包中取出兩個面包遞給我，我狼吞虎咽地吃起來，心中充滿了感激，感謝他對我的幫助。
短暫的休息后，我再次奔跑起來，想著我心中的目標大海，此時的我充滿了力量，我閉上眼，忽然想起那個溫暖的午后，爸爸遞給我一個包，我問：
給我包干什么？
你不是一直想看大海那么？現(xiàn)在正是你去看大海的時候了。
我激動的跳起來，一把奪過爸爸給我的包，闖出家門，頭也不回的向前奔去。
奔跑吧少年8
在這個令人激動的日子里，我早早地起了床，來到學校門口集合去參加“奔跑吧，少年！”的錄制活動。
我們第一站先來到了濉溪老城石板街。石板街有著150余年的歷史，是濉溪的驕傲。在這里我們領到了綠色的隊服，并且將與城關中心校的紅隊的哥哥姐姐們進行比賽。伴隨著我們響亮的口號“秀出風采，賽出風格，實小少年，快樂奔跑”，第一場PK正式開始了。
第一個環(huán)節(jié)的游戲叫“報紙傳送帶”，顧名思義就是用指定的報紙、剪刀、膠帶制成履帶一樣的一個圈，讓兩名隊員在里面行走，腳只能踩在報紙上，要從起點走到終點。這可不是件容易的事，由于我們的動手能力不強，配合的也不默契，致使我們最終落后不少。雖然困難重重，但我們依然堅持了下去，并找到一張任務卡。只有集齊四張任務卡，才可以進入最后的“撕名牌”大戰(zhàn)。
還好我們的隊員在接下來的“記憶王”和“螞蟻搬家”兩個環(huán)節(jié)中憑借著自己的實力為我們扳回了兩局。
第一輪活動結束后，我們又馬不停蹄地來到了美麗的濉河公園，在這里也進行了三個環(huán)節(jié)的比賽。第一關的“掃雷”游戲，由于我們隊六個人的全力配合，率先踩爆了10個氣球，所以贏得這一關的勝利。接著我們趕緊跑到下一關“過河搭橋”的比賽現(xiàn)場。我在指壓板上跳完20個繩之后，腳已經痛得麻木了，但我仍然堅持在用指壓板搭成的橋上把水運送到指定的地點。雖然這個環(huán)節(jié)的活動最終還是由于我們隊沒有團結協(xié)作好而以落后告終，但我們還是從游戲中懂得了堅持才是勝利的道理。
我感受最深的就是接下來的“今日之星”這個環(huán)節(jié)了。為了尋找到一面小旗子，同隊之間也要展開激烈的競爭。但最主要的是你在尋找過程中有沒有講文明禮貌，如上下樓梯有沒有按提示右行，進房間有沒有先敲門等。雖然我最終沒有找到那面小黃旗子，但在我心里，我覺得自己也是“今日之星”，因為這些文明禮儀我都做到了。
吃過豐盛的午餐，短暫的休息過后，我們來到了一個美麗的小村莊——蒙村。在這里我們認識了以前從來沒有見過的各式各樣的農具，而且還上臺表演了小品呢！雖然我們的節(jié)目最終沒有獲得評委——村里的老爺爺老奶奶們的青睞，但我們仍然為我們的勇氣以及豐富的想象力喝彩。
最后的“終極戰(zhàn)”——撕名牌是今天的壓軸好戲，也是我們的最愛！我們紅綠兩隊不僅要先找到各自的名牌然后互撕，還要對付“鈴鐺人”，真不容易�。≌业矫坪�，正在我專心致志地對付紅隊的姐姐時，突然聽到一聲“鈴鐺人來了！”我們瞬間結為盟友。鈴鐺人“破門而入”，我們人多，不怕，一邊引誘一邊挑釁。他還真大度，放我們一馬，下樓備戰(zhàn)去了。我們兩隊都長出一口氣，但也立刻“反目成仇”。正當我就要把紅隊一位姐姐的名牌撕掉時，這“鈴鐺人”又來了。那位姐姐一邊叫著：“保護好女生！”一邊“掩護”我。趁我不備，一把撕下了我的名牌。緊接著紅隊的人又利用同樣的方法“干掉”了我們綠隊其他的隊員。我們隊徹底慘��！看來真要“兵不厭詐”才行��！后來，在紅隊和“鈴鐺人”間的激烈角逐中不知紅隊中的誰一拳把“鈴鐺人”的鼻子打出了血，又趁其不備撕掉了他的名牌�？蓱z的“鈴鐺人”啊，我們不是故意的！請原諒！
最后主持人宣布：紅隊獲勝！但我們沒有感到難過，因為結果不是最重要的。一天的“奔跑”下來，我們收獲了多少快樂��！我們不僅學到了很多課本上、課堂上學不到的知識，而且從活動中也看到了我們的不足：沒有認真聽比賽規(guī)則、動手能力不強、缺乏團結協(xié)作的精神和能力……今后我們會努力彌補這些不足，改正自己的缺點，讓自己不斷進步！
奔跑吧少年9
誰能告訴我，為什么要流浪？
我不想流浪，但我卻在被放逐的路上；
我停下腳步，駐足張望，便會有一條皮鞭抽打我，抽打我；
直到，直到我再次前進。
我的確看到了遠方，但我同時也失去了方向。
誰能告訴我，為什么要流浪？
我不想流浪，卻被迫流浪；
在這舉目無親，滿是荊棘的路上；
只能考我一個人，哪怕遍體鱗傷，也要匍匐前進！
我還在前進，不是勇敢，而是迷茫。
就算我不想流浪，但也要趕上這場屬于青春的角逐
或許只要完成了競技，就不必再流浪，也不會迷茫。
從我學會了奔跑，就無法再回頭。
我怕，我怕身后人的眼神
那樣的失望，那樣嘲諷。
跑！奔跑！瘋狂地奔跑！
困獸猶斗，是我獨特的癖好
狂歡，是我孤獨的暗示；
哭泣，是我失落的排遣；
憤怒，是我無能的信號。
就這樣，無可奈何；
就這樣，不顧一切；
就這樣，跌跌撞撞；
就這樣，放肆追逐那心里憧憬的遠方，抑或是出口。
管它，是否迷茫；管它，是否受傷。
奔跑吧，我的少年！
奔跑吧少年10
我的體育在班上一直都是中等的，偶然中上。
在一次全體訓練中，我總結了一下我的一些不足和一些關于長跑的經驗。
我們班和很多人長跑都是一開始就使勁沖，到后面就跑不動了。少數(shù)男同學中途不減速。
我一開始也是這種跑法，但是這種辦法根本行不通，前面還可以，但后面舉跑不動了。一想到這，就會想到那次長跑，把我跑得上氣不接下氣，心臟都快跳到銀河去了。
那次，我在跑的時候，有幾次都偏離了跑道，在前幾十米我一直領先，可到后面，我就像烏龜一樣了，跑不動了，身體就像是后面有幾百噸的鋼材一樣，拖著我。
我們班有一女同學跑得很快，她到底是怎樣做到的呢?從她那里我知道了，長跑一開始不要跑的太快，起步快跑適合短跑，而長跑應該是一開始的時候慢跑，保持全程的體力平衡，到了最后的距離時才有力量沖刺。
聽她這樣一說，感覺比我以前用的方法好多了，我決定試一下。
在一次體育課中，一開始，我用比較慢的速度，中途一直在慢慢地加快，到了最后，我以火箭沖天般的速度閃到了終點。我看了一下計時器，令我驚訝的是，我的用時比以前少了3分鐘，啊!整整的三分鐘啊!
功夫不負有心人，用時少了整整三分鐘，雖然時間不多，但是我很高興，從中總結了經驗，因為這是我的體育學習和鍛煉的成果!
奔跑吧，少年!
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