你真的很美
你真的很美1
“一種濃華別樣妝，流連春色到秋光，能將天上千年艷，翻作人間九月黃�！爆F(xiàn)在，正是秋天送爽，賞菊的大好時(shí)節(jié)，走進(jìn)我的花圃，種類不多，卻很熱鬧。因?yàn)檫@到了它們的“廟會(huì)”。
走進(jìn)我的花圃，就像置身在菊花的海洋一樣。滿眼是大紅的、粉紅的、深紅的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、潔白的、淡綠的菊花。綠的如翠玉，白的如冰霜，金黃如麥穗，紅的如楓葉……有的花大如皮球，有的花雖小卻多如繁星，有的菊瓣彎曲帶鉤，有的碩大質(zhì)樸……真是五顏六色，千姿百態(tài)。
隨我來到一株菊花前，啊，多美的一株“田家樂”！它的花瓣又多又厚，層層疊疊。中間的花瓣親密地簇?fù)碓谝黄�，最外層的花瓣微微地伸展出來，像幾只嬌嫩的小手。它的顏色呈黃綠色，在綠葉的襯托下，更顯得秀氣文靜。你看它低著頭，輕輕地隨風(fēng)搖曳，好像笑彎了腰，一定又是豐收了，要不，為什么叫它“田家樂”呢？
“虎刺，虎刺”，噓——不要緊張，嘿，這菊花只是與眾不同罷了！它的花瓣嫩黃嫩黃的，邊稍帶著一點(diǎn)兒，仿佛是理發(fā)師燙過的頭發(fā)一樣。除此之外，它的花瓣上還伸出無數(shù)細(xì)小的“鉤子”，那些小“鉤子”的顏色也是嫩黃嫩黃的。雖然小的很，卻給整朵花增添了幾分威嚴(yán)，難怪叫他“虎刺”呢！呵呵！
最讓我為之驚嘆的是：嫁接而成的寶塔菊，一株花上，竟開出了各種各樣的菊花，下寬上細(xì)，果真形如寶塔�；ㄖι�，有白色的單瓣小菊花，花瓣如帶鉤的蟹爪，還有金色的、紫紅色的，許多不知名的菊花也一個(gè)個(gè)地冒出來，可真是品種琳瑯，鮮花滿目�。∵@珠寶塔菊很高，在我的小花圃內(nèi)，比起其它菊花來，真可算是鶴立雞群了。
花兒太多，數(shù)也未必?cái)?shù)得清。紅黃相間的“二喬”，積雪似的“峰雪”，灑脫清逸的“綠云”，……看得我是眼花繚亂，目不暇接�！盎ㄆ苑挤坡啡俗�，流連忘返不思?xì)w”。我被這迷人的景色所陶醉了。
你真的很美！
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你真的很美2
今天是小學(xué)領(lǐng)通知的日子。妞妞一早便起床整理好書包，臨出門時(shí)還不忘調(diào)皮地對(duì)丁小婷說：“娘親，等我的好消息喔�！比缓蟊谋奶厣蠈W(xué)去了。
中午時(shí)分，門鈴聲響起，小婷趕緊開門迎接，看到的卻是妞妞一臉的垂頭喪氣。她一言不發(fā)徑直走向房間，猛地一頭趴在床上，“哇”地一聲哭了起來。這形勢(shì)，小婷自然是知道發(fā)生了什么。
無須多問，她連忙走向廚房，將妞妞最喜愛吃的飯菜擺在桌上，她想緩解一下孩子傷心的氣氛，也借此表達(dá)自己一直以來對(duì)妞妞的愧意。
哄了幾次，妞妞終于被小婷叫了起來，紅著眼坐在餐桌旁，用手不停地抹著眼淚，她眼望著她的媽媽，似乎在等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨。眼前餐桌上她最愛的紅燒魚，也一定得意洋洋地在嘲笑著人吧。妞妞知道，這次是個(gè)大災(zāi)難，媽媽看到成績(jī)一定會(huì)大發(fā)雷霆的。有一次，因?yàn)榭荚囻R虎丟掉一分，媽媽狠狠地批評(píng)她，讓她重新做50道口算題。這次，可不是一分的'問題呀！
“沒事兒，孩子�！毙℃眠f過紙巾，放在妞妞的手里�！安敛翜I，我們吃飯�！�
妞妞抬起垂下的頭，一臉愕然，“媽，您不吵我嗎？您不問我考的有多糟糕嗎？”
“不問，你想說的話就分析完試卷一起告訴我吧”。
沒有發(fā)生妞妞習(xí)以為常的暴風(fēng)驟雨，有的只是淡淡地語(yǔ)氣，平靜的交流。
這一切對(duì)妞妞來說，太不可思議了，這是她長(zhǎng)這么大以來媽媽第一次沒有因?yàn)樽约撼鲥e(cuò)而吵她。
這樣突來的改變只有丁小婷自己知道，此時(shí)她的心里更是深深的愧疚。一個(gè)小時(shí)前，整理妞妞房間，她看到了妞妞藏在枕頭下的一篇日記---我的媽媽。
“我的媽媽是老師，她是學(xué)生心中的好老師，她耐心溫柔。可我一點(diǎn)也不覺得她是我的好媽媽。她對(duì)我要求嚴(yán)格，我做什么事情都怕出錯(cuò)。她生氣的樣子，真的好可怕，她吵我的時(shí)候，我感覺我耳朵都要飛到云朵上去了，我的眼睛都要撐得爆炸了。我多么渴望我的媽媽能溫柔地和我說話，我多么希望媽媽能夸一夸我，那樣我會(huì)更棒的！可是沒有……
媽媽忙的時(shí)候，我都會(huì)自己做作業(yè)，媽媽上班累，我不會(huì)氣她的�？蓩寢尶偰苷业轿业男∶�，我真不是故意氣她的。
……”
讀完后，已是淚眼朦朧，小婷回想與孩子相處的點(diǎn)滴，一幕幕浮現(xiàn)在眼前，如果時(shí)光倒流，回到過去，她一定會(huì)放下老師的樣子，真正地做回孩子的媽媽。
寒冷的清晨，小婷喊起正在熟睡的妞妞，把飯菜放在桌前，急切交代幾句，便匆忙趕去學(xué)校上自習(xí)。那一刻，她可否凝望孩子獨(dú)自上學(xué)的背影？可否給孩子一個(gè)溫暖的懷抱，告訴妞妞：“你真棒！”可是沒有。
沒有電視，沒有手機(jī)，只有滿滿書柜的書。當(dāng)妞妞讀書著迷，甚至要編寫自己的小故事時(shí)，可否給她一個(gè)肯定的微笑，告訴她要堅(jiān)持�？墒菦]有。
當(dāng)晚飯過后，妞妞主動(dòng)幫助收拾碗筷洗碗的時(shí)候，可否抱一抱她？讓妞妞明白媽媽的夸獎(jiǎng)？可是沒有。
犯錯(cuò)誤時(shí)，只有無休止的責(zé)罵，可否耐下心來與孩子交流，讓她明白如何正確地解決問題。依然沒有。
因?yàn)槲璧干鐖F(tuán)排練，妞妞為了不耽誤上課，用課間的時(shí)間把所有缺的課都補(bǔ)出來，媽媽可否大聲地說：“孩子，你努力的樣子真的很美！”
“你努力的樣子真的很美！”丁小婷含著淚說了出來。
“媽，你在說我嗎？”妞妞瞪大了眼睛問道。
小婷回過神來：“是啊，媽媽在夸你，媽媽喜歡你努力的樣子。所以，這次的成績(jī)，我們忽略結(jié)果，只分析原因，相信你下次會(huì)做得更好！”
“太棒了！娘親。謝謝你，我們努力的樣子真的很美！”
妞妞笑成了一朵花！
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