我的老師

她并非傾國(guó)傾城，風(fēng)華絕代，卻是眼波瀲滟，笑靨純凈。一點(diǎn)嬌憨，幾分率真，不像是一個(gè)已為人母的女子，更像是位純潔無(wú)暇的少女，日光晴好，春意盎然。

簡(jiǎn)潔干練的馬尾高束在腦后，總是幾件干凈的T恤，干凈的短裙，露出修長(zhǎng)的雙腿，少不了朝陽(yáng)般的活力。她名字叫羅麗華——簡(jiǎn)單而大方。

在數(shù)學(xué)課堂上，她是不屑于在臺(tái)上死講的`。閑不住的雙腿總會(huì)下來(lái)走走�；蚴悄弥�講具給我們做演示，或是看看我們的堂上練習(xí)做得怎樣。若是遇到不解的難題，大可不必?fù)?dān)心，只需把手輕輕一舉，她便會(huì)疾步走到你身旁，不必多言，幾句話乃至幾個(gè)字，便點(diǎn)得你撥云見(jiàn)日。

批改作業(yè)時(shí)，她也是不會(huì)只是一昧地打鉤畫(huà)叉的。閑不住的雙手總免不了圈圈點(diǎn)點(diǎn)，在你的錯(cuò)誤旁附上小提示，或是直接修正，末了，加上一兩句批語(yǔ)。因?yàn)樗�很是善解人意，通常不叫我們下辦公室去找她，或許這樣那同學(xué)很容易被其他人誤會(huì)，若是成績(jī)好的還罷，成績(jī)不好，難免被以為是去挨批評(píng)的。于是，她就在批語(yǔ)上下功夫。附上的批語(yǔ)大多數(shù)是關(guān)于最近生活學(xué)習(xí)情況的，看了總會(huì)覺(jué)得心里有股暖意，像是饑餓中看到一碗熱騰騰的面。

記得剛上初中，環(huán)境的劇變讓我手忙腳亂，迷失在一次次大大小小的考試、測(cè)驗(yàn)中，舉步維艱，如同岸上的小美人魚(yú)，迷茫、不知所措。期中考試后，我意外地收到了她的批語(yǔ)：詩(shī)然，上學(xué)期你很棒，新的學(xué)期，要堅(jiān)持好習(xí)慣，老師相信你會(huì)更上一層樓，加油哦！寥寥數(shù)語(yǔ)，蜻蜓般，點(diǎn)開(kāi)了內(nèi)心一直塵封的湖面，掠起一圈圈漣漪。這樣的話語(yǔ)，當(dāng)然沒(méi)有頑石為之哭泣，海洋為之干涸的力量，可是卻讓我感到盡管腳下的路并不平坦，但當(dāng)踏出第一步的時(shí)候，接下來(lái)的路再不會(huì)迷惘，我當(dāng)時(shí)最需要的，正是這樣的鼓勵(lì)。

再一次，便是在考試中錯(cuò)了道極不該錯(cuò)的題，偏偏那次的分?jǐn)?shù)又是班上數(shù)一數(shù)二的好，看那道題便越發(fā)覺(jué)得不順眼，我憤怒地在角落寫(xiě)下大概算是一句作踐自己的話。幾個(gè)字藏在數(shù)學(xué)符號(hào)那黑色的叢林中并不顯眼，若不仔細(xì)看，怕是我自己都會(huì)忽視，所以我早把它忘了。沒(méi)想到，本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我習(xí)慣性的一翻，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那句話被打上了個(gè)圈，旁邊赫然寫(xiě)著兩個(gè)大字：“胡說(shuō)！”邊上跟著兩個(gè)引人矚目的感嘆號(hào)。這種表?yè)P(yáng)似的批評(píng)話語(yǔ)和溫柔的呵斥，我像是年幼的小孩得到糖果似的，歡欣鼓舞地“收”下了，心中對(duì)羅老師更是多了一份依戀。

在多年后，也許有關(guān)初中的許多痕跡，會(huì)被時(shí)光蒸發(fā)在空氣中，不見(jiàn)了蹤影，但記憶中確實(shí)有皎潔無(wú)暇的月光，她與它同在。

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