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      我的成長故事作文

      時間:2021-01-27 10:10:12 初二作文 我要投稿

      我的成長故事作文(通用10篇)

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的我的成長故事作文(通用10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

      我的成長故事作文(通用10篇)

        我的成長故事作文1

        春來冬去,日復(fù)一日,年復(fù)一年。我不知不覺已經(jīng)長大成人了;厥字^去,我的成長歷程如投影機放射燈一樣,讓我觸目驚心,回味無窮。

        “呱呱……”一聲,我向全世界宣告我的存在。從這時,我就成為父母的心肝寶貝。然而我卻是個“逆女”,從來沒有想過父母的日夜操勞,日夜為父母添麻煩?偸巧,但卻被照料的健健康康。

        開心的事讓我回味無窮。記得那年春節(jié),一家人去游玩。歡笑聲,追逐聲,聲聲在耳邊響起,仿佛發(fā)生在昨天,相冊見證了我的快樂、我的回憶。打開一看,原來這就是我,天真無邪還透著稚氣的我。

        童年的我,總是幼稚,愛幻想,卻又不缺乏行動。聽說紙船可以寄托思念,收集憂愁,再將此船放進大海,讓它隨浪飄去遠方,讓思念傳到遠方,讓憂愁在海浪的拍打下再散出去。年幼的我就相信此說法,就幻想著一張紙變成紙船,如何寄托思念?收集憂愁?把它放入海中會潮濕,如何漂走?問題在腦海中盤旋,終于在我三番四次的請求下,表姐答應(yīng)去放船,高興得連睡覺時也掛念著。經(jīng)過一次放船后,我愛上了此地。每周一次,聽著浪聲,表姐的叮囑聲。我卻越來越覺得大海很神奇、夢幻的,真想去探索……

        人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,快樂總不會在某個人身上永遠停留,它總會在不經(jīng)意間悄悄流逝,剩下一筐憂愁,這就是人生。

        小時侯的我,總是任性,不聽父母的話。穿家過巷,到處亂蹦。俗語說:“夜路走多了,總會遇到鬼。”在馬路上嬉戲的我被車撞了,鮮血直往下流,我卻欲哭無淚。這時,后悔也來不及了,這一撞,我縫了三針。這簡直是自討苦吃。經(jīng)此事后,我變乖了許多,這不就所謂:“經(jīng)一事,長一智”嗎?

        讀書聲,上課聲迎來了我的學(xué)海旅程,讀書總讓人快樂,同學(xué)間互助互愛,彼此文明禮讓,歡笑聲伴隨著我成長,隨著思想的成熟,接踵而來的便是為了成績、名次而憂慮、傷心。每每考試,有進步就亂蹦亂跳,到處炫耀;退步,呱呱大哭,埋怨此、埋怨那。學(xué)歷不斷加深,眼界不斷開拓。我明白了挫折,成功只是人生漫漫長路的一小站,只有這樣磨煉下去,心智才會更加成熟。

        人總是不斷的進步,每個人都擁有屬于自己的天地,自己的故事,各有各的精彩。我從無知走向成熟,由任性走向穩(wěn)重,我不斷的轉(zhuǎn)變,走出一條屬于自己的路,未來的我將會活得更精彩!

        我相信你的故事會更加精彩吧!讓我們不要停留在過去吧!讓我們放長眼光,展望我們的未來!

        我的成長故事作文2

        山路就像人生之路——彎彎曲曲,不會很平坦。小時候,我去山上看望親戚,走在山腳下,看見一段很長很長的山路彎彎曲曲地盤旋在山腰。

        山里有挺拔的大樹,也有嫵媚的山花,小鳥也忍不住為這么美麗的畫面高歌一曲,為他增添了勃勃生機。我也不禁跟著尋找美麗。再看看山路,彎彎曲曲,好似仙女的彩帶,又像一條盤著的龍在山上休息,但它更像一個個困難,等待著人們能夠跨過去。上三年級,哥哥為了增強體質(zhì),有把我?guī)У竭@座山,來攀過它。此時我無精打采地來到山腳下,山上烏云密布,雷聲陣陣。我心情十分糟糕,因為我期末成績太差了,比起以往那么好的成績太遙遠了。我看了看山,拍了拍哥哥:“要下雨了我們還是回去吧!”哥哥沒有回答……這里的樹還是那個樣子,山路依舊曲折,鳥兒也仍然唱著那首歌。哥哥望瞭望我:“加油!繼續(xù)向頂峰發(fā)起沖刺!蔽覀兝^續(xù)小跑,可我仍然無精打采。我終于忍不住了,搭著哥哥的肩膀:“我看我們還是回去吧!我覺得太無聊了!备绺鐜臀也亮瞬梁梗骸靶∽,你要記住,人生的路還長著哩!”我似乎明白了些什么,又向山上攀去……

        如今我已上六年極了,馬上就要結(jié)束六年的小學(xué)生活,我為它畫上了圓滿的句號——我以優(yōu)異成績考進了市重點初中之一。爸爸興奮不已,有計劃似的望著我:“兒子為了獎勵你,我這次帶你去登山。”我有高興又失望,失望是因為我預(yù)計爸爸會給我很大的獎勵沒想到是登山。但也只好同意了。我和父親又一次來到這熟悉的地方,我一蹦一跳的,可興奮了,不知不覺就到達了山頂,我轉(zhuǎn)頭看著爸爸:“其實這段路也挺好走的嘛!”爸爸嚴(yán)肅的看著我:“孩子,再難的路,總有一天你就會征服它。世上無難事,只怕有心人!拔噎h(huán)視四周,真美,山花紅顏,樹木高大翠綠,還有那小鳥又奏起成功的樂曲。再向山下望去,人們正向上攀登著,好像一只只小小的螞蟻。路上那些彎曲的峽谷也變得很小很平坦,因為我征服了他們,我把他們踏在了腳下。

        這條山路見證了我兒時的夢想,見證了我童年的傷感,見證了我少年的喜悅。但我人生的路還遠遠沒有走完,我還要一直走下去。世上無難事,只怕有心人。

        我的成長故事作文3

        放學(xué)了,老師把我留下,說:“劉強,你知道王洪全和徐小宇家嗎?”我立即說:“知道。”老師又說:“下班后,我到你們?nèi)胰ピL問,你給我領(lǐng)路,好嗎?”我小聲說:“行。”

        老師開會去了,叫我在教室里做作業(yè)。我心里像15個水桶打水--七上八下的。我是個調(diào)皮的學(xué)生,上次打了架,老師要到我家去,我哭著說:“下次一定改,老師別去了!币驗槲遗掳职执蛭摇

        今天老師要家訪,我腦袋還沒轉(zhuǎn)過彎來,隨口就說了個“行”,F(xiàn)在一想,老師如果“告狀”,我不又要“皮肉受苦”了嗎?我作業(yè)也做不下去了,可是又不敢走。5點,老師回來了,我硬著頭皮陪老師去家訪。

        頭一“站”就是我家。我一進門就喊:“媽,我們老師來了!”媽媽笑著走出門,把老師讓到屋,我等待處罰似的站在一旁。老師叫我坐下,她和媽媽談了一會兒家常,就轉(zhuǎn)到正題上了,我感到忐忑不安。

        可老師先說我學(xué)習(xí)很好,幾次測驗,成績都是優(yōu)等;又說我熱情、懂事,缺點嘛,就是好說好動,有時帶來不好的影響;最后,老師還叫家長注意我的視力。媽媽聽了很高興。這時,我才像一塊石頭落了地,心想,今天的苕帚疙瘩不會在屁股上“跳舞”了!

        從我家出來,天已經(jīng)快黑了,小北風(fēng)“嗖嗖”地刮著。我們順著大路一直往南走,到了城邊的徐小宇家。徐小宇的媽媽說:“我們新搬家,這么遠,老師還特地來走訪。您剛接這個班,就兩次到我家,真是太關(guān)心我們了。我們一定要教育好孩子。”

        從徐小宇家出來,天更黑了,也更冷了,風(fēng)吹在臉上,像刀子刮一樣,路還不好走?涌油萃莸,老師險些跌倒。我扶著老師,到了王洪全家。他們剛吃完飯,一家人正準(zhǔn)備看電視。老師到了,他們又拿糖,又倒茶。

        在熱烈的氣氛中,張老師向家長介紹了王洪全最近的情況。他爸爸給我們講了他自己念書時的事:“那時老師拿帶眼的板子打手,手腫起老高。哪像現(xiàn)在的老師,不辭辛苦……”這時我看見王洪全的眼淚像斷了線的珠子,直往下掉,這是感動的淚吧?

        將近8點了,我們才從王洪全家出來。在微弱的路燈下,我覺得老師的身影是那樣高大……

        我的成長故事作文4

        我們有大把大把的時間去想念,去流淚,去微笑。這樣的機會,在長大的日子里,會像一條旱地里的河流,慢慢干涸,慢慢消失。

        ——題記

        成長,很長一段時間里,我忘了它的存在。

        一直覺得自己只是一個孩子。在我12歲時,我會想,當(dāng)我13歲了,就算長大了;當(dāng)我13歲時,我又想,在我14歲時,就會覺得自己長大了……

        而如今,我依舊在想著,等我17歲了,就真的長大了吧。

        不過,也許在我90歲時,我還在念叨,當(dāng)我91歲時,就長大了。

        我習(xí)慣了這樣一年又一年地堆積自己還未長大的'念想。至今我仍沒有勇氣面對它——成長;蛟S,成長,它就像一只蚌嘴里含的一顆珍珠,在大海的呼嘯中,蚌小心翼翼地含著它,什么時候可以張開嘴來欣賞自己的珍珠呢?蚌不知所措,而我就像是那只蚌。

        我需要“曾經(jīng)”來提醒我自己正在成長,因此我只得翻相冊或回憶。

        我在這時才發(fā)現(xiàn),自己已從討厭午睡到依賴午睡,已從懼怕黑夜到沉溺其中,已從以自我為中心到懶得去一廂情愿地感動,已從張揚漸漸歸于平靜。

        但我依舊討厭吃香菜,依舊害怕打雷,依舊喜歡發(fā)呆,依舊懶惰,也依舊熱愛著生命。

        成長讓我不斷改變著自己的生活狀態(tài),改變著個人喜好,改變著處世原則,但我的生命形式依舊,那些小小的習(xí)慣,也像是有著亙古不變的架勢。

        我還是習(xí)慣性地回望。春來了,又走了,花開了,又謝了,我依舊在回望,如今不斷有新的記憶補充著我的生命,然而那些遺失了的,卻只能留一副殼、一具骸,留下一片模糊的色彩,看似完整,卻覺著孤單。

        成長是否是一個正確的選擇?“成長與否都是一種痛”,小四說。我想是的,成長一旦停滯,你就只能成為被留下來的那一個,而留下比離開或消失更為痛苦。

        當(dāng)然我沒的選。

        成長,還是踏踏實實地去成長吧!還是無所畏懼地去成長吧!

        成長是一次美麗的疼痛,我突然想說。

        也許待到蚌默默吐出珍珠,我們就長大了。熠熠生輝的珍珠上,會有那刻骨銘心的兩個字:成長。

        我的成長故事作文5

        學(xué)校要舉辦跳繩大賽了,我卻總跳不好,馬上要比賽了,我心里很是著急。

        課間的時候,一開始跳繩,我心中就有些不安,想:萬一跳不好多丟人呀,同學(xué)們會不會笑話我呢?但為了練習(xí),我只好硬著頭皮跑到了同學(xué)們身邊。前面的人一個個不間斷的跳過去了,動作都十分靈活!轉(zhuǎn)眼間,該我了,我猶豫了一下,結(jié)果,被抽了個正著!腿上可真疼呀。接下來的兩三次都是這樣!

        我灰溜溜地挪到隊尾,心想:我這樣肯定會影響班級成績的,要不我不參加比賽了吧。我把這個想法告訴了宋老師,宋老師一聽,拍了拍我的肩膀說:“體育運動重在參與,比賽成績不重要,不能拋下任何一個同學(xué)的。不過,你這么聰明一定能學(xué)會。”聽了宋老師的話,我很感動,我心想:是呀,為了班集體我也要練好跳大繩呀。

        于是,我再次站到了跳大繩的隊伍里,但是到我時,還是被跳繩狠狠抽了一下,大家跳繩又中斷了,我有點退縮了。這時,小白看出了我的灰心喪氣,對我說:“沒事兒,要不你先別跳,你在一旁先看看我們是怎么跳的!

        我聽她說得有理,就走到一邊坐下,仔細(xì)觀察他們是怎么跳的。可是,直到看的眼睛發(fā)酸也沒什么收獲。跳完一輪,小白過來問我看出了什么,我只能苦惱得搖搖頭。她和我并排坐下,說:“你看,他們都是在什么時候才開始起跑、跳躍的?”我認(rèn)真一看,哦,原來他們都是等前面的同學(xué)落地跑走的同時,繩子正好掄到最高處,抓緊時機起跑的,等跑到中間時,繩子正好落到地上,此時再蜷起身子,輕輕躍起,一下子就能跳過去,而且,落地后又趕快迅速跑開,不影響后面的人。原來是這樣呀,我趕緊對小白說:“我明白了,我跳的時機、姿勢都不對,怪不得被繩子抽呢!

        帶著新發(fā)現(xiàn),我信心滿滿地站回隊伍里,眨眼間,就輪到我了。我卯足了勁,看準(zhǔn)時機,起跑、跳躍,繩子快速地從我腳下閃過,耶!我終于成功啦!

        那一刻,我心中無比興奮,我明白了,凡事都要仔細(xì)觀察,抓住關(guān)鍵,掌握方法,才能成功!我的成長路還很長,以后的每件事,我都要這樣對待。

        我的成長故事作文6

        生活是什么?是歡笑,是淚水,是美妙的花,是苦澀的酒,是輕松得不能再輕松的甜歌,是沉重得不能再沉重的腳印。

        上小學(xué)時,我的成績特差,上課經(jīng)常走神,考試總是不及格。有一次上數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師讓我做一道簡單的解答題,而我卻無從下手,老師生氣的在我面前扔下一句:“呆腦子!”頓時,教室里響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻,我傷心地哭了,任同學(xué)們的取笑在我耳邊回旋,我幼小的心靈差點崩潰。

        我狼狽地沖出教室,一路小跑沖回家,媽媽聽了我的事情后,臉色頓時青了。然后她撫摸著我的頭,嚴(yán)肅地說:“孩子,記住落后就要挨打。男子漢,只要努力,別人有的我們也會有。”媽媽講完這句話時,我分明看見她的眼圈濕潤了,這是我出生以來第一次看見媽媽哭,從那一刻起我記住了媽媽的話,我不再讓媽媽為我流淚。

        從那以后,我每天拼了命地學(xué)習(xí)。上課如果走了神,我就會在自己的手掌上寫個“心”字,意思是要提醒自己專心致志。別的同學(xué)能用一分鐘學(xué)會的知識,我學(xué)不會,那么我就用十分鐘,一小時,直到學(xué)會為止。

        就這樣,我憑著這份刻苦勁和勇于嘗試的精神,在期末考試中有倒數(shù)上升到正數(shù)第三。我的進步,老師和同學(xué)們大吃一驚,他們想不到原先一個“呆腦子”的人,竟然能取得如此驚人的進步。

        當(dāng)我從老師手里接過鮮紅的獎狀時,我的眼淚不知不覺流了下來。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個“呆腦子”。

        我拿著獎狀跑回家,小心地遞給媽媽。頓時,媽媽傻了眼,等我回過神時,媽媽已經(jīng)緊緊的把我抱在懷里,嘴里顫抖地說:“你做到了,你做到了,好兒子。”

        那一刻,我的心里徹底明白了,失敗并不可怕,可怕的是不再去嘗試。其實失敗就是成功的開端,只有在失敗中成長,在失敗中嘗試,才能經(jīng)受住暴風(fēng)雨的襲擊。

        腳下的路還很長,既然已經(jīng)踏上了人生的航程,就不可拒絕讓步;既然已選擇了遠方,就不要停留;既然風(fēng)帆已揚起,就不要拒絕起航。讓我們在嘗試中健康成長,讓我們在不斷嘗試中走向成功吧!

        我的成長故事作文7

        在不知不覺中我已經(jīng)十歲了,打開我的成長檔案,有獲獎的喜悅,有彈琴的艱辛,有探究知識寶庫的足跡,也有學(xué)習(xí)做人的腳印……里面的每一個故事都猶如點點春雨滋潤著我,教會了我許多道理。最近的一件事就令我很難忘,我第一次參加了大型綜藝晚會的演出,還上了電視。

        剛開學(xué)的一天,李老師對我說:“王昕怡請你明天到教師進修學(xué)院集中,參加第二十二屆教師節(jié)聯(lián)歡晚會——金沙灘之夜的彩排,向老師獻花!眲偮牭竭@消息時我甭提有多高興了。

        可從小我就是一個比較內(nèi)向、膽小的女孩,平時上課都不敢舉手,參加這樣的活動難免有一些緊張。第一次彩排時看到那么大的演出場面,導(dǎo)演又那么嚴(yán)格,我有點膽怯了,想打退堂鼓。這時老師、媽媽都鼓勵我:這是代表全金山區(qū)的少先隊員和苗苗兒童團員向敬愛的老師獻花呀!多光榮的任務(wù),小朋友們都羨慕不已呢!在教師節(jié)向老師獻一束花表達一份心意不是很有意義嗎?應(yīng)該珍惜這樣難得的鍛煉和展現(xiàn)自我的機會,要相信自己。

        一席話讓我茅塞頓開,于是我按照導(dǎo)演的要求和指揮,十分認(rèn)真地投入到彩排中,面帶微笑、精神飽滿,老師直夸我表現(xiàn)好。正式表演候場時,看到下面一大片黑鴉鴉的觀眾,我又有些忐忑不安了,心里像揣了一只小兔咚咚直跳,兩只小手握成了拳頭,心想:啊!那么多人等會兒我會不會出差錯呀。為了放松自己,我一直和小伙伴說話,讓心慢慢平靜下來。等曲子快演奏完時,我手捧鮮花歡快地跑上舞臺中央,敬禮獻花,臉上笑嘻嘻的,挽著吳老師走下臺。短短幾分鐘讓我體會了“臺上一分鐘臺下十年功”的含義。

        得知實況的播出時間后,我們?nèi)覝?zhǔn)時守侯在電視機前,睜大眼睛緊盯屏幕,生怕錯過。我更是像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn),當(dāng)鏡頭上出現(xiàn)我的畫面時我高興得一蹦三尺高。畫面剛過就響起了電話鈴聲,親戚朋友都來向我祝賀,還夸我挺上鏡的,這時我償?shù)搅顺晒Φ淖涛,心里比吃了蜜還要甜。

        這件事使我受益非淺,感到做事要有自信心,不怕困難,敢于挑戰(zhàn)自我,堅信“I Know I Can”,要抓住每一次機會,秀出少先隊員的風(fēng)采。

        我的成長故事作文8

        隨著時光的節(jié)奏,在不知不覺中,我已從一個幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后,回頭看看我成長的足跡,這一個個故事,真叫人回味無窮。

        一步一步往上爬

        成長的道路如一座山峰,并不平坦,要想看到山對面最絢爛的彩虹,就要克服所有困難,一步一步往上爬,是爸爸教會了我堅強。那是的我還剛上小學(xué)三年級,在一次跑步比賽中摔倒了,兩條腿都被沙子磨破了,血流了出來,眼淚也像不聽話的小孩

        當(dāng)時的我只會哭著喊痛,老師叫爸爸把我把我接回家。在路上,爸爸并沒有背起我,而只是牽著我一步一步慢慢走回家。我賴皮著不走,因為腳實在很痛,爸爸停下語重心長的對我說:“如果連這點小傷都學(xué)不會堅強的面對,那今后在社會上還怎么立足?

        記住,生活的道路并不好走,會有許多的困難,而面對困難唯一的秘訣就是堅強!”我似懂非懂地點了點頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上,長大后再摸摸這傷疤,突然恍然大悟了。從此,我牢牢記住了爸爸的教導(dǎo),用堅強的信念,一步一步往上爬,于是,我長大了。

        長大了,就要更加懂事

        在我十歲時,爺爺離開了,曾經(jīng)以為會永遠永遠陪伴我的爺爺也離開了,爺爺總是很疼我,但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜,爺爺離開時

        對我說:“孩子,你今年十歲了,是個小大人了,要懂事了,因為你已經(jīng)長大了!彼站o我的手,那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和信念,我知道,不能再像個小孩子了,因為,我長大了,就要更加懂事。

        珍惜成長的每一個足跡

        花開花落,太陽按時東升西落,在成長過程中,我遇到了許多善良開朗的好朋友,她們在無形中影響著、改變著我,我更會珍惜成長的每一個腳印,因為我們都不想失去這純真的友誼,就算有些只是生命中的過客,我也會珍惜他們帶來的愛。努力地一步一步往上爬,續(xù)寫我成長的故事……

        成長的故事未完待續(xù),也許明天的我將會經(jīng)歷成長的磨難,但我要堅強面對;也許后天我也會遇到成長的快樂,我也要珍惜每一個美好的瞬間。成長的故事就這樣一直延續(xù)下去……

        我的成長故事作文9

        自從步入這個紅色的古典園林—明道中學(xué)后,就發(fā)生了太多太多的事,在我過去從未想過會發(fā)生的事。有溫暖的,有失落的,有后悔的,也有感動的……無論如何,我想我都會堅信,一切都是最好的選擇。

        在某年即將結(jié)束的時候,學(xué)校為我們組織了一場與迎新晚會一天舉行的班級合唱比賽。其實在我小學(xué)的時光中,也并不是沒有參加過合唱比賽,但是在我所有的記憶中,老師告訴我們的,有關(guān)合唱的最重要的就是一個字——齊。所以在殷老師告訴我們要放松、自由地去合唱時,我腦海中第一下是空白的。第二就是擔(dān)心的。但是當(dāng)我看到殷老師自信的笑容時,我又告訴自己:總是要有點創(chuàng)新的,不是嗎?雖然是這么安慰自己,但當(dāng)時的我其實還是難以接受。

        直到中午,殷老師給我們看了電影《修女也瘋狂》的片段時,我才真正的能夠接受這樣放松卻又不放肆的演唱。因為畢竟——畢竟真正放松的歌唱才能夠感染人心嘛。

        當(dāng)時的那幾天,基本上被殷老師說了好幾次:作為團隊的核心,你要放松下來,你要告訴自己你能行。剛開始的時候,我也懷疑過,我究竟行不行?因為在小學(xué)的時候,我基本上班里的,學(xué)校里的表演都不會想著參加,所以就會比較害羞。但是,當(dāng)殷老師給了我鼓勵之后,我就在心中告訴自己,你行,也必須行!

        表演的第一次彩排時,我們發(fā)生了很多問題:偏臺,上場順序不對等等,一開始的時候也會有沮喪,有失落。最主要的,是在看見三班的指揮在臺上指揮時手指揮舞的模樣,我就在想,要不要也去學(xué)這種指揮方法呢?

        第二次彩排時,大家的整體狀況都好了許多,我在指揮使用了三班指揮的那種方法?墒钱(dāng)我真正指揮的時候,我在懷疑——這還是原來的那個指揮嗎?這還是我自己嗎?也是因為我的方法不當(dāng)吧,我們在這次的彩排中唱的慢了很多,我也很慚愧。當(dāng)我們彩排完后,音樂老師也和我說了我的指揮有問題。我就覺得,還是走自己的路吧,別人的路再好,也不是自己的。

        最后,當(dāng)我們走上場是,我們都是最自信的——盡管緊張。我還是用原來的方法指揮,大家也盡量克服自己緊張的情緒,唱出了屬于我們的風(fēng)采。這就是最好的了!

        我的成長故事作文10

        我是一個小學(xué)四年級的學(xué)生,在成長過程中,我經(jīng)歷了許許多多令人倍感幸福的事。

        那年,我還是一個幼兒園中班的小朋友。一天,我突然生病住院了,只好躺在醫(yī)院的病床上進行牽引治療。白的墻,白的床單、被套,還有戴白色口罩和穿白大褂的醫(yī)生、護士,我頓時覺痛苦而無味。可接下來得日子,守候在旁邊的媽媽一會兒幫我翻身,一會兒給我講故事,一會兒喂我吃我喜歡的零食,讓我慢慢忘記了治療的痛苦。時隔多年,回想起那次住院的經(jīng)歷,腦海里盡是媽媽為了我而忙碌的身影。

        出院后的一個周末,奶奶帶我在院子里玩。遠遠地,我聽到很多小朋友在叫著、笑著。走近了,才發(fā)現(xiàn)是一群小朋友在放風(fēng)箏。他們拽著風(fēng)箏的線,跑著、鬧著,比賽誰的風(fēng)箏飛得高,好不熱鬧!我眼巴巴地看著他們放風(fēng)箏,盯著藍天白云下越飛越高的風(fēng)箏直出神。第二天早上醒來,我在床邊發(fā)現(xiàn)了一個色彩艷麗、做工精細(xì)的風(fēng)箏。原來,奶奶讓爸爸去超市買來原材料,連夜親手制作了一只漂亮的風(fēng)箏,希望我一樣感受放風(fēng)箏的小朋友們的快樂!

        光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼我成為了一名光榮的小學(xué)生。白天,我去學(xué)校上課,爸爸媽媽忙著上班。傍晚,一家人陸陸續(xù)續(xù)回到家里。媽媽總是很關(guān)心地詢問我白天在學(xué)校的情況,仿佛那樣才能把不能陪在我身邊的時間彌補回來似的。然后,媽媽開始忙碌著做各種我喜歡吃的菜。而每次輔導(dǎo)我做作業(yè)時,媽媽總是不厭其煩地為我講解每一個知識點,直到我豁然開朗。

        我的成長充滿了家人給我的愛,但那絕不是溺愛。一次,爸媽帶我出游,期間,要爬一座大山。開始,我興高采烈地走在爸媽身邊,覺得爬山并不是一件很難的事。慢慢地,我的腳步慢了下來,只覺得每次抬腿邁步都變得異常艱難。我開始打退堂鼓,嚷嚷著要往山下走。這時,爸爸走到我身邊,伸出大手牽住我的小手,開始給我講山上的各個景點的傳說,一邊轉(zhuǎn)移我的注意力,一邊鼓勵我堅持爬山。不知不覺中,我和爸媽一起爬上了山頂。后來,每次遇到困難時,我都會想起那次爬山的經(jīng)歷,總會努力堅持下去。

        每天,我感受著家人的愛,幸福成長。

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