校園里，那些奔跑的身影
奧運健兒在田徑場上揮灑汗水，盡情奔跑，勇奪冠軍的情景讓人難忘。在校園，我們也可以看到那些奔跑的身影，他們或與風(fēng)互相競跑，或與時間賽跑，又或是在追逐自己的夢想……
“我要飛得更高，飛得更高，直到卷起風(fēng)暴，心聲呼嘯……”早上，汪峰的歌聲在宿舍走廊外響起。我們紛紛起床，疊好被子后，便去刷牙洗臉。擰開冰冷的水龍頭，水從手上流過，手瞬間變得通紅，就像是被人捶打過，十分疼痛。洗漱完畢，就去飯?zhí)贸栽绮汀Ｐ５郎�，有些許同學(xué)迎著寒風(fēng)從身旁跑過。風(fēng)在耳邊“呼呼——”地叫著，沒有春天時那般溫暖和煦，沒有夏天時那般涼快，有的只是冬天那刺骨的寒意。風(fēng)越刮越大，把她們的校服吹得像氣球一樣鼓鼓的。風(fēng)越大，她們就越往前跑，腳步也越發(fā)沉重，就像是拖著千斤重的石頭在跑，邁出每一步都十分艱難。盡管很累，可她們?nèi)匀辉诓煌５赝芭苤�，腳往前抬，落地，往前抬，又落地，好像不與烈風(fēng)比個高低誓不罷休。晨跑過后，校道上，有許許多多的腳印，這些腳印或大或小，或重或輕，那是同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)困難的決心與意志的足跡。
“鈴鈴鈴……”下午的第一節(jié)課開始了。老師拿著課本走進教室，打開多媒體，開始講課。“報告。”一個聲音打斷了老師的上課。他站在教室門口，說這句話時，正大口大口地喘著氣，老師便示意他進來。看樣子他是一路跑過來的吧，我心想。此時，我仿佛看到了他在飛快地跑著，心里不停地說：“快點！快點！要遲到了。”他越跑越快，褲腳沾了許多灰塵，原本黑色的校服褲變得有些黃。那是他奔跑過后的痕跡，是他對老師的那份尊重。
“嘩……”下課了，體育老師的'哨聲在操場上響起。我們紛紛走到操場上，迅速集好隊伍。老師一聲令下，我們便紛紛沖向“戰(zhàn)場”。以前，每當(dāng)我們經(jīng)過校道，看著正在操場上進行體育訓(xùn)練的學(xué)姐學(xué)長們，都會感慨說：“他們每天下午訓(xùn)練好辛苦�。∫院蟊闶俏覀兞�。”如今，同樣的地點，只是跑的人不同罷了。我們竭盡全力地跑著，跑久了，累的感覺便會襲卷全身。此時，心里便不停地對自己說：“堅持�。∨芟氯�，堅持就是勝利。”最后一圈沖刺，頓時就像一支離弦的箭，快速沖向終點。終點到了，回頭望望自己剛剛跑過的操場，它承載著我們對目標(biāo)的追求，對夢想的堅持。
校園里，一陣狂風(fēng)吹過，掀起漫天塵灰，慢慢淹沒了那些足跡，那些奔跑的身影也逐漸模糊�；蛟S那些奔跑過后的痕跡，早已隨風(fēng)逝去，留下的唯有當(dāng)初奔跑時的那份心情以及那份執(zhí)著。
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