我心目中的好老師作文(精選31篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文(精選31篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我心目中的好老師作文 篇1
突如其來的地震,震毀了道路,震塌了橋梁,震動了山脈,甚至震動位于龍脈之上的中國大地,但它絕對震不滅中國十三億人民面對困難,迎難而上,抗震救災(zāi)的必勝決心,更嚇不倒人類靈魂的工程師,正是這些人類靈魂的工程師在死神手中奪會一個又一個年輕而稚嫩的生命,我曾為這樣一個真實的故事而流淚。
進(jìn)了教室,就在老師講完第一個單詞而同學(xué)們還未來得及寫完第一個單詞時,悲劇發(fā)生了。高大的教學(xué)樓在大地的劇烈震動下已經(jīng)顯得不堪重負(fù),隨之而下的是無數(shù)的瓦礫,這時任課教師譚千秋也在教室中。
震后,在救援人員的緊急搶救下,譚千秋老師身上的最后一片瓦礫終于被除去,露出了這樣一副感人的場面,譚老師早已失去了生命,但在他的身下依舊充滿了生的希望,4個孩子依舊的活著,而譚老師的生命和他所有的希望,也都將寄托在他們的身上。接受這個事實吧,他去了。
這時,不由的聯(lián)想到地震時的情景,在那千鈞一發(fā)的時刻,您可能說了什么,也可能什么都沒說,只是默默伸出了你那結(jié)實有力的雙臂,頂住從天而降的瓦礫,默默的護(hù)著手下的孩子,當(dāng)解放官兵掀開最后一片無情的壓在你身上的瓦片時,您松了一口氣,從容的走了。
是你,給了孩子們生的希望。是你,用你的雙手頂住千金瓦礫,給孩子們生的空間。是你,在官兵到來時從容離去。是你,人類靈魂的工程師的驕傲。是你,用你的雙手創(chuàng)造了這樣一個永恒的奇跡,您雖死無生,您將永遠(yuǎn)活在我們心中。
有一種愛,叫做大愛。有一種永恒叫做千秋。大愛,千秋,千秋,大愛。只有你結(jié)合的如此完美。
我心目中的好老師作文 篇2
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,教過我的老師也不少。他們當(dāng)中,有的對學(xué)生要求十分嚴(yán)厲;有的上課很風(fēng)趣;有的注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么,您想知道我心目中的好老師究竟是誰嗎?他的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢?請聽我娓娓道來。
我心目中的好老師是錢老師。他形象儒雅,看上去和藹可親。他談吐得體自然,好像懂得的知識永遠(yuǎn)比我們多得多。他像春風(fēng),為我們播撒知識的種子;像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身,他為國育才,為人師表,與自己尊敬的老師朝夕相處,我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
錢老師調(diào)控課堂氣氛的高手,他的課堂體現(xiàn)著他豐富的教學(xué)經(jīng)驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,為他優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。而錢老師則積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感。這樣上起課來即不枯燥乏味,又讓學(xué)生在輕松中掌握科學(xué)知識,在快樂中健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,錢老師真是一位寓教于樂的好老師。
錢老師不僅有對學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度,還有愛崗敬業(yè)的精神。這樣的老師具有陽光心態(tài),我們會暗地里親切的稱他為陽光老師。他精心備課,嘔心瀝血的批改每一份作業(yè),并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁,做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上,錢老師不是使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心,而是心平氣和耐心講解,這樣的老師,他的一言一行都可能會給學(xué)生造成終生的影響。錢老師還懂得欣賞學(xué)生的長處,多給學(xué)生以鼓勵和自信。記得錢老師剛剛來的我們班時,我還不太適應(yīng),對錢老師有種陌生感,因而導(dǎo)致成績一下子下降了許多。錢老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我,我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如錢老師對我很不耐煩,并挫傷了我的上進(jìn)心,那么,很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
錢老師也是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情,并傳遞溫暖傳遞真情。有一次上課時,我因為嗓子發(fā)炎導(dǎo)致發(fā)出的聲音很嘶啞,很小,弄得我十分難受。這是,熱心的錢老師發(fā)現(xiàn)了我的問題,并輕切地詢問我怎么了。知道我的病情后,錢老師還主動拿藥給我含在嘴里,潤潤嗓子,現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這一個關(guān)切的問候不正是一個好老師的生動寫照嗎?還有一次,班里開展了為貧困生捐款的活動,開始同學(xué)們都不太情愿,而老師卻告訴我們:同學(xué)之間相互友愛,相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過這件事,我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈。錢老師施愛心于他人,把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深地影響了我,打動了我。可見,錢老師果真不配是一位心中充滿愛的好老師!
這就是我心目中的好老師,我希望所有教我的老師都像錢老師這么優(yōu)秀。
我心目中的好老師作文 篇3
黑板不大,能傳授無盡的知識;粉筆三寸,能凝聚智慧的精華;講臺三尺,能撐起夢想的高度;課本雖薄,能塑造騰飛的翅膀;教室雖小,能承載幾十人的未來……
而你,守候一方凈土,甘心做耕耘者、播種者。
在我垂頭喪氣時,是你,做我沙漠中的綠洲,言傳身教,讓我學(xué)會了攀登;在我玩世不恭時,是你,做我黑夜中的明星,嘔心瀝血,讓我學(xué)會了進(jìn);在我迷茫困惑時,是你,做我海上的航標(biāo)燈,循循善誘,讓我學(xué)會了創(chuàng)造;在我疲憊懈怠時,是你,做我狂風(fēng)暴雨后的彩虹,語重心長,讓我學(xué)會了開拓……
但你,用生命澆灌了一代又一代,無怨無悔。
你滋潤了我們,卻奉獻(xiàn)了自己;你點亮了希望,卻燃燒了自己;你放飛了我們,卻留下了自己;你塑造了靈魂,卻甘為人梯……
是你,如紅燭,燃燒自己,照亮了莘莘學(xué)子。
在我最無助時,你為我驅(qū)散了灰暗陰霾;在我最迷惘時,你帶給我堅定的信念;在我最困難時,你做了我暴風(fēng)雨中的港灣;在我最無力時,你給予了我擊浪弄潮的力量……
老師,你是無數(shù)幼小心靈的啟蒙者,你用神圣、崇高的方式描繪了祖國的未來,卻甘做教育的承擔(dān)者、奉獻(xiàn)者。
老師,你是麥田的的守望者。你在此耕耘、播種、澆灌,用心靈呵護(hù)每一棵幼小的麥苗,而每當(dāng)麥田成熟之際,你,卻不是收獲者。三年的默默無聞,只空留一片土地……
老師,你是不滅的紅燭,在我心中,點燃了希望的光芒;蛟S,在我人生漫長的黑夜里,你只是繁星點點,仰望星空,你卻永遠(yuǎn)做了最大最亮的那顆,在北方,為我指明方向。
老師,夢想,給予了我翅膀,而你,賦予了它搏擊的力量,讓我終能在蒼穹中自由翱翔。
或許,有一天,我會帶著你的力量,乘風(fēng)破浪。
或許,有一天,我會帶著你的希望,自由翱翔。
或許,有一天,我會與你揮手作別,去往天涯海角。
但你,永遠(yuǎn)是我心目中的——好老師。
我心目中的好老師作文 篇4
當(dāng)你轉(zhuǎn)身后,我就明白下次的遇見便只剩清淡的寒暄。走廊上被拼得粉碎的地板花案靜默著被我微帶遲疑的腳壓過。
一件事情的結(jié)束,就意味著另一件事的開始;蚨嗷蛏俚碾x別,依稀漸遠(yuǎn)的背影,我已釋然。
打開我記憶的閘門,推開通往新生活的大門。面前的她穿著一襲連衣裙,發(fā)式是中年婦女慣梳的盤發(fā),鼻梁上掛著一副眼鏡。手中拿著一支筆,低頭在紙上寫著什么。聽到推門聲,她放下手中的筆,轉(zhuǎn)頭看向我,莞爾一笑,“你來了!
這是什么情況?“你來了”,莫非她認(rèn)識我?可是我們今天才第一次見面。正當(dāng)我對這個納悶的時候,她又開口了,“過來簽到吧!蔽尹c點頭,走完既定的報到程序,站在原地不知道接下來該干什么!澳憧梢噪S便找個座位坐下來!彼娢艺驹谠谠夭粍,指示我接下來怎么做。我找到一個相對偏僻的位置坐下來,整理了一下東西,一只手托著下巴,抬頭看著講臺上的一舉一動。她低頭,筆在她手中快速地轉(zhuǎn)動。每當(dāng)有一個新生來報到,她都會放下手中的筆,接待新生的到來。
她,就是我高一的班主任,一位數(shù)學(xué)老師。
那是期末考后的第三天,我按照約定來到辦公室。她交給我一把鑰匙,讓我去教室里搬一把椅子來坐。從教室搬來椅子在她旁邊放置,接著坐下。她遞給我一張紙,上面打印著全班同學(xué)的期末成績。眼睛從第一個快速向下掃去,當(dāng)看到自己的名字時停下來仔細(xì)查看,我是第九名,笑意從我嘴角流露出來。覺察到我的高興,她再一旁說道:“這次你考的不錯,不過還需努力!蔽尹c點頭,繼續(xù)看,這次我比對著成績好的一起看。她拿出一疊成績單,“等下你就把那些成績報給我,我來記。”兩個人在辦公室奮斗了一個多小時。我站起身,向她詢問,“老師,還有其它什么事嗎?”“沒有了,謝謝你幫我,不然我一個人完成要好長時間呢!這些東西你帶回家吧!”說著從抽屜里拿出一袋水果遞給我。我再三推讓,最終還是收下了老師的好意。
這件事曾轟動一時,具體怎么發(fā)生的我并不是很清楚。那節(jié)下課,一位男同學(xué)捂著自己的左眼,血從指縫里流淌出來。當(dāng)時我們都驚呆了,還是班長反應(yīng)快,立即出教室往辦公室方向跑去。沒過多久,走廊外響起一陣咔嗒聲,她出現(xiàn)在了教室門口,帶走了那位男同學(xué)。
第二天,那位男同學(xué)出現(xiàn)在了自己的座位上,這次他左眼被紗布包著。第一節(jié)上完英語課,她出現(xiàn)在了教室后面,和他旁邊的男生嘀咕了幾句。隨即教室里桌椅摩擦地面的聲音響起,那些男生拖著他的桌椅走向靠近講臺的位置。他也帶著他的書包來到第一排坐下。她走到講臺邊上,“同學(xué)們今后要小心陳棟同學(xué)的傷口,要照顧好他!闭f罷,走出教室。
時間一眨就到了中午。午休開始,她來了,把兩位當(dāng)事者叫了出去。掀起窗簾向外偷望,聽不清他們的談話內(nèi)容,只感覺他們的談話好似靜水一樣平靜。擋不住困意來襲,我趴在桌子上開始午睡。等我醒來,看后面的時鐘,已將近下課?吹侥莾晌煌瑢W(xué)的座位上還不見他們的身影,再次掀起窗簾,他們?nèi)栽诶^續(xù)談話。
轉(zhuǎn)眼已是星期三最后一節(jié)班隊課。這次班隊主題是《關(guān)于校園內(nèi)的打架事件》。介紹完ppt上的內(nèi)容,肇事者拿著一張紙走上前去。他承認(rèn)了自己犯下的錯,向受害者道歉,向老師、同學(xué)道歉,并勸告我們不要因為自己一時的充電而造成對他人,對自己的傷害。受害者也走上前去,他表示自己也有錯,向肇事者也道了歉。事情圓滿解決,不得不承認(rèn)這里面應(yīng)該有她的功勞。
老師走出教室,教室里立馬沸騰起來!澳阍趲装嗔恕边@句話被許多人傳用。我也加入了這個隊伍,想到新班級就感覺很興奮。再想到這個即將分散的班級,老師剛剛與我們講的話:同學(xué)們,你們就要離開四班去新班級了,老師希望你們能在新班級和老師同學(xué)相處融洽,一定要好好學(xué)習(xí),最后祝你們兩年之后能考上理想的大學(xué)。想到這,心里泛起一陣酸。我想我該好好地向她去道別。
走出教室,踏上去辦公室的路。陽光撩過左肩,放慢腳步前進(jìn)著。心里躊躇著,見到她該說些什么呢?推開門,徑直走到她的辦公桌旁。手攀著桌沿,許久才從嘴里吐出兩個字,“老師!彼椅⑽⒁恍,“你來了。≌椅沂裁词?”我點點頭,又搖搖頭,“我沒事。”她說,“你考上傳媒班很不錯啊,要好好學(xué)習(xí)哦!以后會很辛苦的!蔽尹c頭,謝過老師的勸告。
辭別老師,走出辦公室,陽光還是老樣子,只是這次撩過的是右肩。
雖然我們僅僅相處一年,您留給我的記憶十年都不會忘。謝謝您在我生病時對我的關(guān)心,謝謝您在我困難時提供的幫助。古人云:“一日為師,終身為父”,無論我在哪里,您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文 篇5
我心中的好老師是金老師,她有一頭烏黑的短發(fā)和劉海兒,還帶著一副眼鏡,她總是笑瞇瞇的,但是,在學(xué)習(xí)的時候,她還是很嚴(yán)厲的。 我平常放學(xué)都要在學(xué)校寫作業(yè),寫完作業(yè)后也沒有人格我檢查,可是金老師每一次帶完隊之后回來不管有多忙都會幫我細(xì)心、認(rèn)真地給我檢查作業(yè),有錯題金老師都會給我指出來,我不會的題也會給我一絲不茍地講解,總是那么不厭其煩的教我,直到我聽懂為止。
有一次,我跳大繩的時候,一不小心被絆到了,指甲摔裂了,金老師看到之后,趕緊跑過來,焦急地看著我,問我有沒有事,扶著我的手,一步一步地走到班里。到了班里,金老師從抽屜里拿出了碘酒、棉簽和創(chuàng)口貼,給我擦了碘酒,貼了創(chuàng)口貼,洗碗、打飯都讓同學(xué)幫我打,金老師是多么關(guān)心我。
親愛的金老師,我愛您!
我心目中的好老師作文 篇6
我心目中的好老師是一個集所有老師優(yōu)點于一身的老師。
他和藹可親,脾氣不會很大,說話不是很響,不過教室里每一個人都能聽到。他會像我們的體育張老師一樣,在下課時成為我們的朋友,和我們聊天,甚至有時會給我們好吃東西填填肚子;在上課時他會像郁老師一樣嚴(yán)格要求,是為了我們的成績能更好;在給我們布置作業(yè)的時候會像韓老師一樣,絕對不會布置寫不完的作業(yè);他還會像英語張老師一樣,對待學(xué)生十分耐心;他也會像蔣老師一樣,說點自己的親身經(jīng)歷,當(dāng)有人和他挑戰(zhàn)時,他就會毫不猶豫的接受;他更會像音樂朱老師一樣誠懇慈祥……假如在家里我有作業(yè)題不會做了,我打電話給我心目中的好老師,他肯定會耐心的給我講題,直到我學(xué)會了為止。在第二天上學(xué)時,他還會詢問我是否真的懂了,懂了的話一定要記住。假如我在課堂表現(xiàn)得不理想,他也不會當(dāng)場批評我,而是課后個別跟我談心,鼓勵我要做得的更好。
當(dāng)然,他只是我心目中“十全十美”的老師,在現(xiàn)實生活中并不存在。但是我知道,在我身邊的老師們,盡管他們的性格脾氣都各不一樣,可是他們都一心愛著我們,為我們的健康成長盡心盡力。其實,只要是懷著一顆愛學(xué)生的心的老師,就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文 篇7
剛升入初中的時候,就聽說學(xué)校有一位視學(xué)生如子女的好老師,真希望她能教我們班。說起來可真幸運,這位數(shù)學(xué)老師恰好就教我們班。
盼著,盼著,終于等到第一節(jié)數(shù)學(xué)課了。我懷揣著激動而又喜悅的心情,等待著老師的到來,可能大家都同我的心情一樣,上課鈴還沒響,教室里已經(jīng)變得特別安靜,同學(xué)們像約好了似的,都伸長了脖子,用好奇的目光迎接著老師的到來。
她到底長什么樣?漂亮不漂亮?嚴(yán)厲不嚴(yán)厲?……突然,一聲清脆響亮的“上課”,把我從胡思亂想中喚回。我們的這位數(shù)學(xué)老師中等身材,身著一件樸素的連衣裙,頭上扎著馬尾辮,圓圓的臉,高高的鼻子,大大的雙眸中透露出慈祥的目光。只見老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下三個秀麗的大字:黃永紅。這三個字與他本人一樣秀麗。她對我們十分坦誠,毫無隱瞞,在我認(rèn)識的老師中,幾乎沒人愿意把自己的大名告訴學(xué)生的,但她做到了。
下課后,同學(xué)們紛紛議論著,都覺得這節(jié)課特別有趣,聽起來特別好懂。我抬頭望著窗外,天氣是那么晴朗,陽光是那么明媚,花草是那么美麗。那一天,我的心情就像花兒在明媚的陽光下綻放一樣美好。
突然有一天,我們這位親愛的數(shù)學(xué)老師沒到學(xué)校來。許多同學(xué)都迫切地想知道什么原因。班主任告訴我們,她生病了,她的嗓子暫時說不出話來。我們聽了,都非常擔(dān)心老師,都盼望著她能快點好起來,都想能快點見到老師,又希望她能多休息幾天。過了沒幾天,老師就來到了學(xué)校,那天一上班,她就來到教室,逐一詢問我們這幾天的學(xué)習(xí)情況,我聽出她的嗓子仍然很難發(fā)出聲音。
上課了,她按時來到教室,不同的是,她的嘴旁多了一個擴(kuò)音器,她皺著眉頭跟我們說道:“上次測試,我不在學(xué)校,雖然個別學(xué)生成績有進(jìn)步,但成績滑坡的學(xué)生也為數(shù)不少。學(xué)習(xí)很重要,任何時候,我們也不能放松學(xué)習(xí)呀!甭曇艉苄,很嘶啞,卻字字刺痛著我的心,同學(xué)們都低下了頭,不敢看老師,因為我們心里都明白,這次考試考得很差。我的眼睛一陣酸澀。我這才明白,老師皺著眉頭不是因為她難受的嗓子,而是為我們的成績擔(dān)憂啊!
就這樣,她帶著擴(kuò)音器,給我們上了十幾天的課,雖然她說話的聲音不如以前那么響亮,但我們卻聽得特別清晰,特別專心,教室里也比以前任何一節(jié)課都要安靜。接下來的一次檢測中,班級成績有了很大的提高,連幾個一向考不及格的同學(xué)也考出了滿意的成績。老師笑了,我們也笑了。
真想不出用什么語言來贊頌她,只覺得她真的就像一位辛勤的園丁,用心澆灌著每一朵花朵,或許對于她來說,這些花兒就是她的子女,因而她無法割舍。
我心目中的好老師作文 篇8
縱觀世界,回望歷史,學(xué)者偉人們的成功都離不開老師的啟迪與教導(dǎo),莘莘學(xué)子的成長更離不開老師的言傳與身教。在我心中有一位最敬愛的好老師,他就是我的班主任顧正玖老師。
他,從來不穿名牌,不戴貴重名表,不配高檔手機(jī),卻從來沒有人會說他土。他,從來不開汽車上班,每天堅持騎著自行車,背著一個小挎包回家,但從來沒人會說他窮。因為我們都知道他并不是買不起車,他只是不想增加環(huán)境污染,他認(rèn)為評價一個人的形象是否良好應(yīng)該看其由內(nèi)而外的氣質(zhì),這是不能僅僅憑借物質(zhì)就能包裝出的。顧老師一直以來就是我們的榜樣,是我們學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。
前段時間,我的學(xué)習(xí)成績有些退步,正當(dāng)我感到迷茫,不知所措的時候,顧老師主動找到了我,與我談話,他并沒有嚴(yán)厲的批評我,而是鼓勵我,讓我樹立信心,并耐心的和我一起分析成績退步的原因,探討解決的辦法。他的指導(dǎo),使我茅塞頓開,我終于知道了我學(xué)習(xí)成績退步的根結(jié)在哪,我堅信亡羊補(bǔ)牢,為時不晚,按照顧老師教給我的學(xué)習(xí)方法,我一定會取得佳績。在這之后的學(xué)習(xí)生活中,每當(dāng)我有所懈怠而想放棄時,耳畔總會回蕩起顧老師的諄諄教導(dǎo),眼前總會閃現(xiàn)出顧老師那和藹可親的面龐,腦海中總會浮現(xiàn)出顧老師那殷切的希望,這鞭策著我不斷努力,引導(dǎo)著我不斷前進(jìn)。
有人說:“老師,是人類靈魂的工程師”,這句話告訴我們,一位好的老師不僅應(yīng)該教授學(xué)生書本上的知識,更應(yīng)該教授學(xué)生為人處世的道理。顧老師,正是這樣一位好老師。
作為獨生子女的我們,已經(jīng)習(xí)慣了全家人為我們服務(wù),習(xí)慣了父母為我們整理房間,清理雜物,從來沒想到打掃衛(wèi)生,維持自己所處空間的干凈整潔是我們分內(nèi)的事情。因此,開學(xué)之初,我們上課的教室也經(jīng)常處于臟亂差的狀態(tài)。這一現(xiàn)象,顧老師看在眼里,急在心里,他并沒有批評我們,而是經(jīng)常帶頭打掃班級衛(wèi)生,使教室保持地面干凈,墻面清潔。顧老師曾說過:“我們做好班級的衛(wèi)生并不是為了應(yīng)付學(xué)校的衛(wèi)生檢查,而是在保護(hù)我們自己!教室是我們學(xué)習(xí)的地方,一個干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以令我們更好地享受生活,而那些灰塵則會讓我們身心受到傷害!彼难哉Z和行動讓我們大為感動,我們班同學(xué)效仿顧老師,也紛紛做好了教室里自己衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。在顧老師的言傳身教下,我們開始明白,保護(hù)環(huán)境,從我做起,如果連自己長時間呆著的教室都不能保持干凈,又怎能在其他場合愛護(hù)環(huán)境,我們開始知道應(yīng)該對經(jīng)常為我們整理房間的父母,不畏寒暑,默默打掃馬路衛(wèi)生,以保障我們城市清潔的環(huán)衛(wèi)工人抱有感恩之心。我們班同學(xué)現(xiàn)在都愛上了勞動,無論是在學(xué)校還是在家里,我們都能保證我們所處的空間干凈整潔。因此,如果你走進(jìn)我們的高一(14)班,你會發(fā)現(xiàn)教室的地面一塵不染,連墻壁及窗臺也都干干凈凈的。
師恩如山,高大俊美,師恩如燈,光芒四射。顧老師像高山一樣,讓我暢游學(xué)海永遠(yuǎn)有目標(biāo),顧老師如明燈一般,讓我成長路上永遠(yuǎn)有方向。我們共同度過的歲月,將永遠(yuǎn)激勵著我在人生征途,不懈進(jìn)取。顧正玖老師,永遠(yuǎn)是我心中最敬愛的人。
我心目中的好老師作文 篇9
我心目中的好老師是這樣的:誨人不倦,關(guān)愛我們,認(rèn)真負(fù)責(zé),可親可愛……
我今天要寫的這位好老師是這個學(xué)期到我們學(xué)校任教的王老師。她個子瘦小,鼻梁上架著一副眼鏡,臉上總帶著微笑,儼然是一個知識分子。她教我們數(shù)學(xué),總有一股神奇的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,使我們班上的每一個同學(xué)都不由自主地喜歡她。
說實話,她剛來到我們學(xué)校時,聽說她是從師范學(xué)校剛來的緣故吧,我們對她的印象并不好。我清楚地記得,在開學(xué)的第一天,班上的同學(xué)就在小聲地議論著:“這學(xué)期算是我們倒霉了,聽說新來的老師眼光高,脾氣大,有我們好受的了……”可真不巧,這話被剛好路過的王老師聽到了,同學(xué)們一個個嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,連頭也不敢抬,好像受了驚的小鳥似的。我們原以為老師會勃然大怒,訓(xùn)斥他們一頓?墒虑橥耆龊跷业囊饬,王老師竟然笑瞇瞇地說:“王老師小時候和你們一樣啊,見了生人總有點要議論的……”站在一旁的我們笑了,原先的害怕一掃而空。
你仔細(xì)看,王老師的眼睛會說話,記得有一次,我上課時,稍稍開了一點小差,那玻璃后的眼睛竟會目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看,好像在說:“你專心了嗎?”我猛地回過神,雙手放好,人坐正,我看見那雙我喜歡的眼睛又笑了。
在以后的日子里,王老師有空閑的時候,總喜歡和同學(xué)們一起做游戲、說笑話、談心。漸漸地,同學(xué)們喜歡上了王老師,把她當(dāng)成了我們的知心朋友。
我心目中的好老師作文 篇10
我心中的好老師是那個一直鼓勵我的人,他是我的班主任。
他是在我班四年級的時候被調(diào)到我們班來的,他一來,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們都很好奇。因為我們聽學(xué)校里其他老師說過,他可是剛剛從海外留學(xué)回來的,在見識上肯定比一般人高了很多。所以那天他來我班的時候,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)全部都一臉敬佩的瞧著他。
我還記得他當(dāng)時被我們緊緊包圍著,而我們只是看著他完全不說話,他當(dāng)時還對我們說:“老師餓了,你們再這么包圍著我,待會老師午飯都吃不到了!彼@句話一出,全場所有的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來。尤其是班上幾個女生,更是直接哈哈的笑出了聲。
接下來的日子,我們與老師漸漸地熟悉了起來,但越是熟悉了起來,我們對老師就更加的敬佩了。因為老師懂得可真多,不管我們朝著老師問出什么樣的問題,老師都能自如的回答我們的問題。
老師很好,以往我班的總體成績就一直比不過其他班級,但是他來了我班后,用了各種辦法,一點點的將我們班上的每位同學(xué)的成績都提了上去。其中進(jìn)步最顯著的就是我了,我那時候常年是班上的倒數(shù),連我自己都一度放棄了自己,是老師,他一直鼓勵著我。他對我說:“只有當(dāng)你自己相信了自己后,你才能迎來成功。”
在我的學(xué)習(xí)上,老師提供給了我很多的幫助,這些幫助也是讓我能夠在這段時間內(nèi)有如此大的提升的重要一點。也因此我更加的敬佩老師,因為不管我向他問哪一個門科的題目,老師都能輕而易舉的回答出來。
我心目中的好老師就是我的班主任,是他讓我看到一個也能變得優(yōu)秀的我。
我心目中的好老師作文 篇11
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。那老師您說,初三畢業(yè)之后的我們能什么時候再相見呢?
您總是很開朗,見到我們總是在笑。您呢,頭發(fā)不長,卻能扎起,稍微略胖,個子不低,很好看。您不愛化妝,整天素顏。
您講課很有意思,但是您給予我們的不僅僅是充實的知識,更是我們方正的品格。每天,三尺講臺是您的陣地,縱然沒有燈光閃爍,沒有歌舞縈繞,但那依舊是您的舞臺您能帶領(lǐng)我們走遍祖國的大江南北,讓我們領(lǐng)略祖國的繁榮富強(qiáng)。
您是世界上最勤奮的老師,每天起的比我們早,睡得比我們晚,每天早讀,您都會激勵我們,讓我們加油。您就像星星一樣,閃閃發(fā)光,雖不像月亮那般明亮,但卻繁多。您是世界上最細(xì)心的老師,晚上吃飯的時候,您會看班級里剩下哪個同學(xué)沒有吃飯,會買飯給那位同學(xué)吃,還會教訓(xùn)她,讓她記住每天晚上必須吃飯。
您像蠟燭一樣,犧牲自己,照亮別人,不求回報。我們都明白,您接手我們這個班很不容易,我永遠(yuǎn)都不能忘記您說您要接手我們時,班里的興奮,開心,以及對您的感激;您還對我們說,要把我們帶到全年級第一的那個地方,您問我們,有信心嗎,有,當(dāng)然有,但是也許我們心里也不這樣想吧,畢竟我們是當(dāng)時的年級倒數(shù)第三。后來啊,我們共同努力,雖然在這期間有挫折的存在,但是“失敗是成功之母”嘛,這次的失敗是為了迎接下一次的輝煌,所以我們一步一個腳印,踏上了現(xiàn)在的輝煌,現(xiàn)在我們是年級第三離我們當(dāng)初的誓言還差一步。
老師,您是一縷陽光,在我們最黑暗的時候給予我們光亮,在我們最孤獨的時候給予我們關(guān)懷,在我們最無助的時候給予我們幫助。老師,謝謝您。
我心目中的好老師作文 篇12
當(dāng)我第一次見到語文老師——崔老師時,對她的印象并不是太好,但是,隨著時間的推移,她在我心目中的位置卻在直線飆升。
記得那是上初中的時候,我們班總是頻繁的更換老師,弄得我們焦頭爛額。這次,又要換老師了,說實在的,打心眼里我們一百個不歡迎。我們心中都在犯嘀咕,這一次的語文老師會是誰呢?教得怎樣?容易接觸嗎?布置的作業(yè)多嗎?……等等一系列的的問題困擾縈繞在我們的腦海。
上課鈴聲一響,走來了一位留著短短的頭發(fā),矮矮的個頭的女老師,這就是我們的新語文老師了。我們的心中或多或少有一些失望。經(jīng)過她的介紹,我知道了她姓崔。第一節(jié)課我對她非常害怕,更倒霉的是,上她的第二節(jié)課時,我就挨了她的批。原因很簡單,她上課時,我后排的同學(xué)借我的橡皮,我扭頭時,恰巧被她發(fā)現(xiàn),她就不問“青紅皂白”的把我批了一頓,我心中甚是氣憤。難怪聽高年級的學(xué)哥說,她是一位很嚴(yán)厲的角色。他曾是崔老師的學(xué)生,被整得很慘。他說只要是崔老師的作業(yè),你必須保質(zhì)保量的按時上交,并且還得讓家長檢查簽字,(告訴你,那時,我最討要的就是讓家長檢查作業(yè),做對了還好,做錯了還得重做,并且還免不了聽老媽的一頓嘮叨。)他還說,若崔老師的作業(yè)你沒按時做完,就要倒大霉了,他班曾有一位同學(xué)就吃過狠招,作業(yè)未按時完成,崔老師罰他翻倍。但他沒把老師的話當(dāng)回事兒,仍沒有做,結(jié)果在原基礎(chǔ)上又被翻了倍,這是他有點兒怕了,害怕被翻到幾十倍、幾百倍,到時是累死也做不完的,若惹惱了老師,再來個家校聯(lián)合,你非被唾沫星子淹死不可,弄不好還要遭受皮肉之苦!于是,他只有開夜車了,結(jié)果那一晚上只睡了三個小時的覺。
崔老師我已寫到了深夜,但您的故事還是一股腦的涌向筆端,使我無法停筆。因為沒有您,我今天的語文課也許仍是一塌糊涂,是您教會了我學(xué)習(xí)語文的方法;使您教會了我寫作的技巧,更是您教會了我如何成為一個男子漢的道理。崔老師,我對您的千言萬語,在這里都化作對您默默的祝福,祝您永遠(yuǎn)健康,永遠(yuǎn)幸福!
我心目中的好老師作文 篇13
窗外有一棵高大的核桃樹,陽光從茂密的枝葉里射進(jìn)我的眼睛,獨留下飄落著。
飄啊飄啊,我仿佛就回到了那個“伊甸園”。
模糊的人
“鈴鈴……”老師悠閑地拉著掛在核桃樹上的鐘,提醒我們下課了。
我伏在天藍(lán)色的欄桿上,出神地望著那棵挺直茂密的核桃樹:冬天還未到,樹爺爺竟然彎了腰,是太累了嗎?恍惚間,樹下站著一個人。筆直的身軀,頭發(fā)卻已花白的像一匹斑馬,頑童般的笑容仿佛有著哈利·波特的魔法,感染了我使我嘴角微微上揚,明明有些年頭的衣服,穿在他的身上不僅沒有半點的滄桑,反而多了幾傷朝氣。蜘蛛網(wǎng)般的魚尾紋不甘示弱地向人們打著招呼。嗬!一雙益智的眼睛并不像老者一樣渾濁灰暗,反而迸發(fā)出一種讓人不由得深信的目光。
在我記憶深處,刻畫著這樣的一個人,即使無情的歲月不斷地沖擊著它,人影模糊,但那說不清道不明的心情卻永遠(yuǎn)的定格在心中。
擱淺的記憶
陰沉沉的天氣充實著我的心情,此時的我是多么無助啊!上帝。∧菚r的我就好像是一個迷途的羔羊,向前走一步是萬劫不復(fù)的深淵,后退一步是驚濤的駭浪。迷霧之中,只剩下我和病魔做著斗爭。
猶豫、恍惚間,一個人影闖進(jìn)了我的視線,還是一樣樸素的衣服,一樣頑童的笑容,不同的是他嚴(yán)肅的眼神,多像一位慈父啊!他就像一束陽光,趕走了那讓我迷途的煙霧,用他及時的關(guān)懷以及無微的照顧。哈哈,病魔不得不垂頭喪氣地離開我,死神的利牙不甘心地?fù)淞藗空。
嗬,尊敬的老師!我不知道您是否忘記了這件事,可它卻無時無刻地在我想要放棄,撒手不管之時,激勵了我,讓我有了勇氣。那件事感激我會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放在心里。
結(jié)果的樹
又一個夏天來了,校園里的那棵核桃樹再一次長出了沉甸甸的果實,綠油油地掛在枝頭。而我們也該走了,去往人生的的下一站。校園內(nèi)的樹,果實是被辛勤的人們呵護(hù)出來的,是時候該跳下樹,去尋找人生的另一處風(fēng)景。結(jié)果的樹,今年沒了果,明年還會長出。而我們今年將要別離,別離承載著六年的時光,明年卻不會再一次回來。
樹兒啊,請?zhí)嫖液煤玫目纯茨菫樘依顫M天下的老者是否還是一樣的健朗?是否還是一樣的和藹?
魚對水說,你看不見我的眼淚,因為它流進(jìn)了你的心里。敬愛的李老師,您看見了我的眼淚了嗎?他不舍啊!
我心目中的好老師作文 篇14
我心中的好老師是我的班主任曲錦錦老師。
曲老師個子高高的,瘦瘦的。曲老師有一頭好看的黑頭發(fā)。曲老師有著一雙大眼睛,一個櫻桃小口。
曲老師對我們要求很嚴(yán)格。班上誰沒按時交作業(yè),她都會記起來,問他們帶沒帶。上課時,誰說話,就點誰的名字,嚴(yán)重的會罰出去站。
有一次,我班張?zhí)熹J沒交作業(yè),還頂嘴,氣得曲老師罰他到教室外面去寫。
還有一次,班上很亂很吵,老師怎么管也靜不下來。曲老師知道后,把我們的作業(yè)布置得很多,讓我寫了二三個小時呢。
但是在我們表現(xiàn)好的時候,在我們上課不說話時,在我們發(fā)的博客多,班級被評為書香班級時,曲老師的笑像一朵花一樣美麗。
曲老師很嚴(yán)格,我明白她是為了我們。所以,我再也不會讓曲老師生氣了。
我心目中的好老師作文 篇15
在我的記憶中,魏老師是我最好的老師,他的個子不高也不矮。他的臉是圓形臉,臉上長著一對炯炯有神的眼睛,嘴巴有點大,鼻子高高的,有一對大兒朵,被頭發(fā)掩蓋住了。
他愛好是跑步、繪畫、打籃球等方面。他有時從學(xué)校跑到沁市村,再重沁市村跑回來,來回差不多有2千米長。有一次,我記得特別清楚,上課的時侯,老師說“自己有自己的愛好,我有一次閑的沒事干,把交到了繪畫大賽里面,結(jié)果得了獎。”他的這個事情讓我很有啟發(fā),我也要為自己的愛好而努力。
他也是一個盡職的好老師,教我這班的時候,對我們班的人很好,但是往后。他就對我們班學(xué)習(xí)不好,寫字不好,不寫作業(yè)說白話總是狠狠地批評。我知道老師的用意,就是讓我們學(xué)習(xí)的更好。
這就是我心中的好老師,最帥氣的老師。
我心目中的好老師作文 篇16
在每個人心中,都有著自己喜愛的老師。老師以教學(xué)為本。
每一個學(xué)生都有心目中教師的形象。老師日夜辛苦,任勞任怨,全是為了學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。
在我心目中,老師是那么令人敬重。老師是一個大家討論的焦點人物。因為老師是以教育人才為主。如果老師是一個關(guān)愛學(xué)生,以德服人來教導(dǎo)我們的人,那么他就會受到同學(xué)們的歡迎;如果老師是用暴力手段來迫使學(xué)生讀書的人,那么學(xué)生就會反感,不順從,甚至不尊重老師。這樣不但教育不成,反而讓學(xué)生埋怨,甚至造成集體不合,從而導(dǎo)致班風(fēng)不好的惡果。如果老師講文明,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,我肯定這樣的老師一定能成為一個好老師,同樣會受到同學(xué)們的尊敬和愛戴。然而,如果與之恰恰相反的話,可能會讓學(xué)生討厭、痛恨甚至對立。譬如老師打?qū)W生,侮辱學(xué)生,漠不關(guān)心,毫不重視。這些都可能影響師生關(guān)系。假如老師能有一顆慈母般的心腸,學(xué)生怎會不尊敬愛戴老師呢?我衷心希望天下所有的老師,能擁有博大的愛心、寬容、諒解,來容納每一個學(xué)生。
回想師生之間不愉快的事,有的是學(xué)生的錯,有的可能是老師的誤判。若是后者,我們也不能全怪老師,老師不希望冤枉某一個學(xué)生。在學(xué)生眼里,老師永遠(yuǎn)是一個嚴(yán)肅端莊的人。
在我的心目中,老師是一位和藹可親的人。
我心目中的好老師作文 篇17
老師什么?老師是一盞燈,為我們照亮成功的道路。老師什么?老師是蠟燭,燃燒自己,照亮我們。老師什么?老師是一棵樹,為我們遮風(fēng)避雨。
身穿一襲長裙,碎花點綴在他那飄揚的長裙,一頭柔順并散發(fā)著陣陣輕香的長直發(fā)披在她那纖細(xì)的腰上,苗條的身材更顯出她的落落大方、優(yōu)雅的氣質(zhì)。一雙高跟鞋踩的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”,把他那一雙腿顯得更修長。
她是我二年級的班主任,抱著教科書的她總是遲到,并歉意的笑著,但我們不怪罪她。上她的課是一種享受。在我們歡快的笑聲中不知不覺的增長了見識。
他的課總是那么吵,隔壁班曾幾次投訴過,但她總是微微一笑,“上課應(yīng)該在孩子們的笑聲中度過!北M管如此,我們班的平均分總是遙遙領(lǐng)先,校長也經(jīng)常表揚我們班和她。
二年級的時候,我的成績不怎么好,使您把我留下來細(xì)細(xì)的講,我不懂。您不厭其煩的重新講一遍。您總是那么有耐心,使我的成績不知不覺的上了去。那是,您露出的笑容是那樣的美,讓我久久難忘!
老師什么?老師是一把金鑰匙,把我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師什么?老師是一只蜜蜂,天天采蜜養(yǎng)育著我們。老師什么?老師是園丁,每天培育者祖國的花朵。
我心目中的好老師作文 篇18
每個人都有自己心目中的好老師,我也不例外。生活中老師許許多多,有的和藹可親,而有的兇暴嚴(yán)肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師,首先她要和藹可親,善解人意。這一點相信所有人都與我的觀點一樣。一個同學(xué)們喜歡的老師,不在于書教得多好,而在于她怎樣對待學(xué)生。
我心目中的老師絕對是大多數(shù)人的觀點。我喜歡的老師是那種上課就上課,下課就下課的好老師,課間十分鐘名義上是讓我們休息,可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所,還沒來得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣,簡單明了。同學(xué)回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。
青菜蘿卜,各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂,有的喜歡體育,還有的喜歡電腦。這些雖然是副課,可也十分重要。在學(xué)校里,這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師,她不隨意占課,副課老師不在,也向我們征求意見上什么課。
考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了,行,什么都不說。請家長——這是大多數(shù)老師的專長。事后,學(xué)生不但被家長一臭打,還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用,有百害而無一利,真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長,考試不好,鼓勵他。下次一定考好。
我心目中的老師,應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡,可天下老師一個樣,誰有這樣的老師準(zhǔn)樂瘋了?蛇@樣的老師哪里找——天知道。
我心目中的好老師作文 篇19
自打我上幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多,他們?yōu)槲覀儗W(xué)到更多的文化知識付出了辛勤的勞動,我在內(nèi)心很感激他們,在我心目中好老師有很多,可印象最深刻的只有一個,她是誰?讓我來告訴大家吧!她就是我讀四年級的數(shù)學(xué)老師—韋老師。
韋老師是一位體形偏瘦的中年婦女,她那黑發(fā)中摻著一縷縷銀絲。臉上的絲絲皺紋在微笑時更多了,可在我看來她那布滿皺紋的笑臉更美更燦爛。
韋老師非常和藹可親,對同學(xué)也很關(guān)心。記得有一次,在上數(shù)學(xué)課前的課間休息,我感到有點不舒服,趴在桌子上。這時,韋老師看見了就馬上走了過來,關(guān)切地問我怎么啦。我抬起頭有氣無力地說:“韋老師,我有點不舒服”。韋老師摸一摸我的額頭,說:“好燙啊,是發(fā)燒了”。老師趕忙去拿了一杯水給我喝,然后扶著我去辦公室打電話通知爸爸來接我去看病。
韋老師很注意教育方法,能對學(xué)生因才施教。有一次,課堂上評講作業(yè),我看見桌子上有一只螞蟻,就拿鉛筆和螞蟻玩了起來。韋老師已注意到我的不專心,這時她提問了一個問題,大家紛紛舉手,而我沒有舉,可是老師偏偏叫我的名字:“包旭暉,請你回答這個問題”。我站了起來,腦子一片空白,臉也紅了起來,不知老師問的是什么問題,其實老師早就注意到我不認(rèn)真聽課了。她是用提問的方式提醒我,暗示我要認(rèn)真聽課,而沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面說我注意力不集中或批評我。我知道韋老師是不想在那么多的同學(xué)面前傷我的自尊心,她真是用心良苦!經(jīng)過這件事后,課堂上我自此都很認(rèn)真聽課。
韋老師不僅在生活上關(guān)心我們,而且在學(xué)習(xí)上也很嚴(yán)格要求我們。在韋老師的辛勤教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績提高得很快,在升級試考得99分呢!韋老師就像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 篇20
她,中等個頭,圓圓的臉上有一雙大大的眼睛閃著智慧的光芒。她就是給我們教數(shù)學(xué)馬老師,臉上總是掛著慈祥的笑容,馬老師講課很吸引人,我們都愛聽。俗話說:“老師是人類靈魂的工程師”,這一點都不假。老師不僅給我們傳授知識,更主要的是她有一顆無私的心。她把自己全部的愛都無私的獻(xiàn)給了我們。她的崗位是平凡的,可她的工作是偉大的,她用自己博大的胸懷呵護(hù)著我們這些幼小的樹苗。
記得有一次,我練習(xí)冊上的題差不多錯光了,心想:“這下肯定該挨批評了!笨墒,馬老師并沒有批評我,反而笑著對我說:“只要你努力,下次一定會做對的。”還有一次,課堂上我沒有聽懂當(dāng)天的課,作業(yè)也不會做,我就去請教老師,她說:“不會做的題,就要問會做的同學(xué)或問老師,一定要問懂!闭f完,她就把這道題一步一步地講給我聽。
有時候,她還會跟我們講一些做人的道理,她說:“只要你們努力,就可能會有收獲,如果你不努力,就一定不會有收獲。知識可以改變命運,所以你們一定要努力學(xué)習(xí),才能走出大山,才能成為社會有用的人!弊詮睦蠋煂ξ艺f了這些,在不知不覺中我喜歡上了數(shù)學(xué),成績也漸漸地提高了,F(xiàn)在我跟班里的尖子生也差不多了,在這次其中考試中我的數(shù)學(xué)考了全班第四名。馬老師微笑著對我說:“你沒有辜負(fù)老師對你的期望,一定要更加努力,爭取更好!蔽乙欢〞颖杜W(xué)習(xí),用最好的成績?nèi)蟠鹄蠋熀完P(guān)心我的人。
老師不僅用語言教育我們,而且用行動啟迪我們。在2008年5月12日四川地震那天,我們學(xué)校也有強(qiáng)烈的震感,我們正在考試,老師正在監(jiān)考,她組織我們迅速離開教室,而老師卻是最后一個離開教室。過后,她積極組織學(xué)習(xí)捐款,她自己也捐了當(dāng)月工資的三分之一。她說:“四川是我們的同胞,他們有苦難,我們一定要伸出雙手來幫他們,雖然我們的力量很小,但是很多很小的愛心匯在一起就是一股巨大的力量,相信他們一定能挺過來,他們一定會建設(shè)更加美好的家園!笔前。有四川那些和我一樣需要呵護(hù)的小朋友,我盼望著他們盡快能恢復(fù)上學(xué),我們還要一起上大學(xué)呢。
老師,您的關(guān)愛和教育是一首無字的歌,將陪伴著我一生一世。老師,我現(xiàn)在深深的懂得了您為什么會有那么多人尊敬、愛戴。那是您把全部的精力都給了我們,您有一顆鉆石般的心。
我心目中的好老師作文 篇21
我心目中的老師不是不留作業(yè)的,也不是不務(wù)正業(yè)的,更不是不管我們學(xué)習(xí)的,他就是我現(xiàn)在的班主任曹老師。
曹老師具有童真的性格,搞笑的語言,可笑的動作。他每天都不是板著臉,而是笑呵呵的對我們講話,讓我們在童年里留下一道彩虹;他講課時會經(jīng)常讓我們體驗一下他小時候難忘的故事,讓我們在不亦樂乎中學(xué)習(xí)知識;他上課時做著夸張的動作,讓課堂變得生機(jī)勃勃。
我的老師下課絕不留太多作業(yè),好讓我們放松放松,他自己卻在忙碌,語文老師和數(shù)學(xué)老師都是加班到深夜才睡覺。這樣做,都是為我們的長遠(yuǎn)著想。有次老師帶著我們到人工湖那兒玩去,好讓我們喘喘氣,不至于每天都呆在教室里,變成書呆子。
可是現(xiàn)在不同了,我的老師們都開始更加努力的備課,好讓我們有優(yōu)秀的考試成績畢業(yè)。從前幽默可笑的老師不見了。再也沒有了打鬧的情景,可笑的場面,腦子里只留下努力努力再努力。我知道,老師也不想這樣,數(shù)學(xué)老師的喉嚨都啞了,語文老師的臉色也更加疲憊了。
老師們,你們辛苦了!你們現(xiàn)在就是我心目中的好老師,有緊張時,也有搞笑時,還有辛苦時。那么,咱們就一起努力吧!
我心目中的好老師作文 篇22
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個子,一頭烏黑的`亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任陳老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近一年了。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,但是態(tài)度卻很溫柔,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。但同學(xué)們在心里卻又是對老師非常喜愛。
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在陳老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚,陳老師非常著急和生氣,好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了陳老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了陳老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了陳老師的又一個特點,對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,陳老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好
后來在一些聯(lián)歡會等活動上,陳老師參于到我們的活動中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點,仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來平時有些嚴(yán)厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),我們通常會不愿意,但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上,她給我們講故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
陳老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章,陳老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是陳老師的學(xué)生而驕傲,陳老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我心目中的好老師作文 篇23
老師,一個多么偉大的稱呼,您就像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都有好老師的身影,她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心的澆灌著我們這些祖國的花朵,老師,您是我們的引路人,讓我們學(xué)習(xí)了知識,懂得了做人的道理。
我心目中的老師,她中等個,一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛,她對我們總是笑瞇瞇的,目光中透露著溫和、可親,她便是我們的新班主任———唐老師。
五(4)班是今年剛剛成立的,雖然我與唐老師接觸時間不長,但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴(yán)厲、細(xì)心。唐老師對每名同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,在她的心目中沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分,她對大家都一視同仁,對同學(xué)們的錯誤總是能及時指出,耐心教育,短短的兩周時間,她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé),贏得了我們的尊敬。唐老師是教語文的,她對我們的課前預(yù)習(xí)十分重視,哪怕有同學(xué)忘了標(biāo)自然段,他也會細(xì)心的叫她們補(bǔ)好,今天的事絕不能拖到明天。她常常對我們說:“知識是無窮無盡的,少壯不努力老大徒傷悲!
老師,您就像一只白色的粉筆,犧牲自己的一切,留下了無盡的知識,您將是我成長過程中永遠(yuǎn)不會忘懷的重要篇章,您付出的汗水和辛勞,我會永遠(yuǎn)記住,您是無私的,我為是您的學(xué)生而驕傲!
這便是我心目中的老師,我多想對您說:“老師,您辛苦了!蔽乙欢ㄅW(xué)習(xí),爭取以后當(dāng)一名像您這樣的老師。
我心目中的好老師作文 篇24
初一時,教我們英語的是一位二十五歲左右,身材不高,扎著馬尾辮的女教師。她是同學(xué)們心目中的良師。
記得初一時,我們班的班風(fēng)不太好,也因為平時同學(xué)們都和她談得來。所以,她上英語課的時候,有些同學(xué)很不安分,老是在講話。后來不知道怎么的,我也染上了這個惡習(xí),別人一跟我說話,我就滔滔不絕地講個沒完沒了,就是別人在講話,我也閑著無聊地插上一兩句“增興”。這種情況,老師看在眼里,記在心上。有一天,我拿出作業(yè)本,優(yōu)哉游哉地一頁一頁地翻準(zhǔn)備做的作業(yè),不覺意地發(fā)現(xiàn)前面前幾次寫的作業(yè)末尾寫著短短的的一行小字體。我當(dāng)時很愕然,我竟然由一個連老師在作業(yè)本上寫一個“GOOD”字都知道的學(xué)生,變成了一個連老師在作業(yè)本上寫一行字也不知道的學(xué)生了。我開始細(xì)讀著作業(yè)本上的每一個字,上面寫著:不要受周圍汗津津的影響,保持一顆純潔而高尚的學(xué)習(xí)心。我細(xì)細(xì)地最爵著這一行短小的字,回想著自己近日的行為,覺得她寫得很有道理,自己最近確實已經(jīng)開始疏忽了學(xué)習(xí)。我深知,我現(xiàn)在必須努力,為初三的大考大好扎實的基礎(chǔ)。從那以后,我上課就很少講話了。
老師不僅是我們心目中的良師,更是我們心目中的好友。
每當(dāng)上完英語課下課今后,總有一大堆人圍著她轉(zhuǎn)。我們總愛向她傾訴我們的心事。她也把我們當(dāng)作朋友一樣把心事告訴我們,和我們一起講笑,無拘無束,開心極了。我們最喜歡是玩她那短而粗黑的馬尾辮,自己當(dāng)作是發(fā)型師,把它扎成各種形狀,她從來不會罵我們或者當(dāng)著我們面把辮子拆掉,看見別班她不認(rèn)識的同學(xué),還會炫耀是我們給她扎的或走到樓梯的鏡子前照照,贊我們扎辮是有一手的,叫我們長大后當(dāng)發(fā)型芝是最合適不過了。我們聽了都很高興。
現(xiàn)在,老師已不在這間學(xué)校教了,聽別的老師說,她已經(jīng)辭職,回到家鄉(xiāng)湖南去繼續(xù)讀書。我衷心希望她能夠?qū)W業(yè)有成。
我心目中的好老師作文 篇25
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動[注: 指人的每一個動作。]被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點,對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上,李老師參于到我們的活動中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點,仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親[注: 和藹:和善。態(tài)度溫和,容易接近。]的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),我們通常會不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
李老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我心目中的好老師作文 篇26
人們常說,教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭——燃燒自己照亮別人;教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識的海洋……但是我覺得我們班的徐老師卻更像一個母親,一個可敬可親的母親。
上課時,她是我們的好老師。她總是帶著我們遨游在知識的海洋里,因為有她帶領(lǐng)我們,我們才會有著歡聲笑語。她手拿著粉筆,平穩(wěn)地站立在講臺上,認(rèn)真地講述著精彩的課文!她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完,她總是讓我們自己理解課文,接著,又恢復(fù)到精彩的講述中……
下課時,她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關(guān)心我們,對這我們將有趣的故事。當(dāng)然,我們也會把她當(dāng)成知心的朋友,開心的時候會跟她一起分享,傷心的時候會想跟她一起分擔(dān)。徐老師也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜怒哀樂;顒诱n上,同學(xué)們跑步,徐老師總是在一旁大喊:“加油,加油……”學(xué)習(xí)時,她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時候出現(xiàn),不厭其煩地、耐心地給我們講解,把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時,我沒之間還會發(fā)生激烈的競爭,等難題解開以后,同學(xué)們才會臉紅,F(xiàn)在,她好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時,她是我們的好長輩。班會課上,老師總是講一些做人的道理,但這些并不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,真人真事令我們心服口服。老師教我們做人,不但表現(xiàn)在口頭上,而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位可親可敬的母親嗎?在不同的時間里,不同的地點,不同的事情,她總來來往往,為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤,他是指明燈,指引著我們的前進(jìn)的方向,他是一本書,一本永遠(yuǎn)讀不完的書,他是一把火,一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
我心目中的好老師作文 篇27
前不久,我剛剛以一名插班生的身份,進(jìn)入了成康達(dá)老師所教的奧數(shù)班。到目前為止,我只上過他的兩節(jié)課,但就是這僅有的兩節(jié)課,卻讓我對成老師印象深刻。
第一次上課前,我心里還嘀咕:這漫長的兩小時該如何熬過來呢?上了課才發(fā)現(xiàn),時間居然在不知不覺間悄悄溜走了,在我還欲知后事時,竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時間。成老師究竟有什么魅力?變了什么戲法?且聽我一一道來。
成老師中等身材,略有些發(fā)福,五官其貌不揚,上課卻頗有些麻辣教師的風(fēng)格。
成老師上課自成一體,看似在開玩笑、不夠正經(jīng),但實則思路敏捷,認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對上課埋頭看手機(jī)的;趁老師不注意偷偷啃雞腿的;在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候!成老師真乃火眼金睛啊,這眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng),真叫我羨慕不已呀!
然而成老師也有“溫柔”的時候:碰到有些同學(xué)膽子較小,不敢舉手回答,成老師就會積極鼓勵他們發(fā)言;碰到有題目不會做來請教的,成老師會一遍一遍耐心地講解,直到那位同學(xué)弄懂為止。
總之,上成老師的課,你決不用擔(dān)心會睡著。他幽默的話語、清晰的思路、麻辣的作風(fēng),使我們在兩小時內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時,我們都還意猶未盡呢。怎么樣?聽了我的描述,你是不是也很想來領(lǐng)教一番成老師獨特的教學(xué)風(fēng)格呢?
我心目中的好老師作文 篇28
大家都說,老師就是給我們傳授知識和講解道理的人,其實大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當(dāng)春姑娘降臨之時。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來。它靠著那股鉆勁與韌性,終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠(yuǎn)都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的風(fēng)吹雨打,它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅強(qiáng)不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當(dāng)它還是一條小毛毛蟲,包裹在厚厚的繭中,它多么希望破繭而出,于是它努力掙扎,奮力撞擊,在經(jīng)歷了一次次的蛻變、一次次的失敗,它終于成功了,不僅從繭中沖出,而且還化身為美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風(fēng)順,途中一定會經(jīng)歷各種各樣的挫折,只要努力不放棄就一定會獲得成功。
陽光——是我心目中的老師。當(dāng)太陽從地平線上緩緩升起的時候,千絲萬縷的陽光灑在大地上,讓一切都充滿光輝、充滿生機(jī)、充滿朝氣。它告訴我們——要學(xué)會與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一只螞蟻可能算不了什么,可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭,在洪水來臨的時候能裹成蟻球保護(hù)群體。它告訴我們——團(tuán)結(jié)就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學(xué)習(xí):麥穗悄悄低下頭,那是在教我們謙虛;蜜蜂在花叢中忙碌,那是在教我們勤勞;含羞草輕輕合攏葉片,那是在教我們切莫張揚。
我愛大自然,它是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文 篇29
在我的生活中,有許多事,同時我也在努力學(xué)習(xí),考出好成績,我想成為這樣的人——老師,我心中的老師作文。
在學(xué)校里,我一直上課認(rèn)真聽講,專心做好老師布置的作業(yè),但考試時有些題目一直做不出,但我沒有放棄,因為我想成為一名老是,我一直為這個理想努力著。我有時晚上會認(rèn)真做作業(yè),吃過晚飯,我就會翻開書做作業(yè)。在學(xué)校里,只要一有時間,也會到圖書館里去借書,查找資料。但還是不夠,所以有一次,要考試,我便真的復(fù)習(xí)起來了。
有一次,我們要期末考試了,我聽到這個消息,便已經(jīng)下定決心要好好復(fù)習(xí),考出個好成績,讓父母也開心,不必替我再擔(dān)心。放學(xué)后,我立即整理好書包,背上書包,離開了學(xué)校。我回到家后,放下書包自己給自己訂了一個復(fù)習(xí)計劃,我來到房間,把復(fù)習(xí)計劃貼在房間里,然后就開始做起了作業(yè),寫人的作文《我心中的老師作文》。每天我一抬頭,就會看見復(fù)習(xí)計劃,我每天都按照這復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí),一天也沒有放棄過,每天都復(fù)習(xí)。在周末,我不會像以前一樣,做好作業(yè)就看電視,而是做好作業(yè)看書,復(fù)習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,而且自己給自己出題目,一刻都沒有錯過復(fù)習(xí),我每天都努力著,爭取考一個好成績,我也時常提醒自己,不要忘了復(fù)習(xí),要好好讀書,上課專心聽講認(rèn)真記筆記。在學(xué)校里,我上課已經(jīng)比以前更認(rèn)真,更專心了每次都認(rèn)真完成作業(yè),專心記筆記。回去后我依然復(fù)習(xí)。
考試的日子慢慢逼近了,但我依然沒有放棄,依然沒有緊張,比以前更有自信了,因為我相信自己,一定會比以前考得更好,即使是考試的前一天也不能放棄,要靠自己的實力來取得好成績,不能讓自己每天的努力都浪費,經(jīng)過這些天的努力,一定能考出好成績。我依然復(fù)習(xí)著,即使考試當(dāng)日子里我很近,但在這緊要關(guān)頭,可不能輕易放棄,要為自己的理想加油。一定能考個好成績?荚嚨娜兆右呀(jīng)到了,我背著自己的努力和自信來考試,我認(rèn)真地做著,腦海中回想著復(fù)習(xí)的內(nèi)容,專心地做著試卷。鈴聲一打后,我們便把試卷交了上去,許多同學(xué)都圍在一起,談?wù)撨@次考試,擔(dān)心考的一點也不好,但我一點也不擔(dān)心和緊張,因為我相信自己,相信自己的實力,一定能考的很好。過了幾天,老師把試卷發(fā)了下來。果然,成績超過了我想的,雖然不是最高分,但我還是很開心,因為這次考試是我憑自己的實力來考的,因為我的理想是成為一名老師,所以我要好好讀書,爭取成為一名老師,來幫助有困難的學(xué)生。
雖然我不知道將來會不會成為一名老師,但我還是會好好讀書,專心聽講,認(rèn)真做作業(yè),憑自己的實力爭取成為自己理想中的人——老師,我一定會更加努力,為自己的理想而加油!
我心目中的好老師作文 篇30
她,有一雙“火眼金睛”,烏黑的頭發(fā)扎在后腦勺,一個高挺的鼻梁下有一個可以發(fā)出動人之聲的嘴巴。她,喜歡我們班的每一個同學(xué)。哦!她還有些嚴(yán)厲!你們知道她是誰了嗎?對啦!她就是我們的班主任—史老師。
史老師和藹可親,講課的時候總是面帶微笑。她講課有方法,主要是讓我們自己提問題,自己解答,從而啟發(fā)我們的想象力,讓我們在玩耍中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中玩耍。
史老師對我很好,只要我一不舒服,她總會在第一時間打電話給我媽媽,讓我媽帶我去看病。她不光是對我這樣,對全班級的每一個同學(xué)都一樣。
史老師就是我心目中的好老師,她是我前進(jìn)的指路明燈,我有個愿望,就是長大后像史老師那樣,成為每一名同學(xué)們愛戴的教師。
我心目中的好老師作文 篇31
有人說:老師是園丁,學(xué)生是花朵。為了花朵的健壯,辛勤地工作著。
我心目中的好老師——我的班主任史老師,就是這樣的園丁。她總是為了我們的學(xué)習(xí),經(jīng)常在放學(xué)時和下課時給我們說試卷。作業(yè)批改完,讓錯誤比較多的同學(xué)課間到她辦公室,當(dāng)面訂正。同時,也處理同學(xué)之間的摩擦。
她對我們很嚴(yán)格。上一年級時,有一次,我考試沒考好,才考八十幾分,老師把我叫到辦公室里批評了一下,說:“這題不說,但這些題呢?”我心里很難受,心想:我一定記住這一次考試。
老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),也關(guān)心我們生活。老師經(jīng)常在班上說:小店里的食品是三無產(chǎn)品,也不讓我們帶錢買那些三無產(chǎn)品。
您,是我們的好老師。人們說嚴(yán)師出高徒,我相信,您一定會教好我們的!
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