夢(mèng)想花開(kāi)
圓規(guī)為什么可以畫(huà)圓？因?yàn)槟_在走，心不變。
皮膚有點(diǎn)黑，那是家鄉(xiāng)父老、水土的饋贈(zèng)；眼睛不大，但清澈而靈動(dòng)；一笑露出一顆小虎牙，透著活潑和俏皮；說(shuō)話吧啦吧啦，字跡瀟瀟灑灑——與她初識(shí)，我就知道，這是一個(gè)與語(yǔ)文有緣的女孩。
“老師，聽(tīng)我背一段：從詩(shī)經(jīng)的長(zhǎng)河中撈一只管簧，吹響國(guó)風(fēng)的每一個(gè)篇章；從楚辭的浪漫里挽一縷星光，照亮湘夫人美麗的臉龐……”這是我無(wú)意讀到的一組句子，很喜歡，隨手記到了備課本上。不曾想，卻被這個(gè)敏感的孩子記在了心里。我微笑，“理解嗎？”我問(wèn)。“不懂。”她沮喪地低下了頭。是啊，農(nóng)村的孩子，除了課本和一些輔導(dǎo)書(shū)，讀到的東西畢竟有限。“沒(méi)關(guān)系，我講給你聽(tīng)……”談話將要結(jié)束時(shí)，她說(shuō)：“語(yǔ)文真好，我一定學(xué)好語(yǔ)文。”適時(shí)地，我遞上了一沓《語(yǔ)文報(bào)》，“先看著。我這里還有一系列名著，一系列雜志，它們都在等你呦！”
興趣是最好的老師，夢(mèng)想引領(lǐng)你起航。在《語(yǔ)文報(bào)》這個(gè)廣博的天地里，她貪婪地吮吸。在她的帶動(dòng)下，孩子們?cè)诜e極上好語(yǔ)文課之外，展開(kāi)了廣闊的課外閱讀。美文推薦、閱讀交流成為每周的必修課。讀得多了，孩子們自然而然地拿起了筆，捕捉生活，感悟提升。于是，必修課里又加上了習(xí)作點(diǎn)評(píng)。我欣喜，書(shū)香有情，潤(rùn)物無(wú)聲！數(shù)理化教給孩子們的是做事的方法和技巧，而語(yǔ)文教給孩子們的則是做人的智慧和美德啊。
就這樣，一晃兩年過(guò)去了。侯秀悅獲獎(jiǎng)的消息，在我意料之外，又感覺(jué)是情理之中的事。因?yàn)椤墩Z(yǔ)文報(bào)》托起的這個(gè)女孩的“語(yǔ)文夢(mèng)”一直都在，不停息的腳步越走越穩(wěn)健，越走越深遠(yuǎn)。
我又何嘗不是一個(gè)追夢(mèng)者呢？一直覺(jué)得，語(yǔ)文就是一座含蘊(yùn)豐厚的'文化的高山，每一篇精美的文章都是一處極美的景致。作為一名語(yǔ)文教師應(yīng)該像一位出色的導(dǎo)游，用自己豐厚的學(xué)養(yǎng)、靈辯的思維、親和的態(tài)度，有效地激發(fā)、適時(shí)地點(diǎn)撥，引領(lǐng)孩子們?cè)谏街刑接�、擷趣。直至爬上山巔，看日出、觀云海，呼吸人類文化精華，涵養(yǎng)一身浩然正氣！
突然想起了西安大雁塔的一副對(duì)聯(lián)，就以此作結(jié)，并激勵(lì)所有追逐“語(yǔ)文夢(mèng)”的教師和孩子們：
佛在心中，何愁十萬(wàn)八千路；卷成燈下，不老春夏秋冬人！
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