走進圖書館
走進圖書館1
現(xiàn)在的圖書館完全不是我想象中的那樣美好，圖書館雖然大，藏書豐富，可是也有不少的缺點——找不到自己想看的書。咨詢工作人員，她也不理你，繼續(xù)干她的活兒。在茫茫書海中探索，終于找到了我想看的書，可時間又超過了半小時，又該回家寫作業(yè)了，本該在圖書館里學(xué)些知識，卻只能空手而歸。
想著想著，我便進入了夢鄉(xiāng)。
當我睜開眼睛時，眼前出現(xiàn)了一扇巨大的門，我走了進去，只見里面有好多好多書，比我見過的圖書館大多了，可大又有什么用呢？想到這，我打算出去，剛轉(zhuǎn)身就看到一位漂亮的工作人員：“尊敬的顧客您好，歡迎來到全宇宙最大的圖書館——圣心圖書館。”說完，她就牽著我的手來到了二樓。
這二樓的風(fēng)景可跟一樓不一樣，二樓沒有一本書，只有兩臺巨型機器人，還有上百張桌子和幾千張凳子�？吹竭@些景象，我腦子里滿是疑惑。工作人員又說話了：“孩子，不知你進入二樓后，有沒有聞到一陣香味？”隨著她的話，我的確聞到了香味，這個香味可比筆、紙、墨好聞多了。這大概是智慧之香吧。她又說：“一樓的圖書館是假的，二樓的才是真正的圖書館，這兩個機器人可以用超能力從一樓抽取一本你想看的書�！薄巴�，這么先進�！蔽壹拥靥似饋��！笆堑�，孩子，去看書吧�！�
然后，我走向了機器人，說出了想看的書，果然不錯，隨說隨到，這可比我見過的圖書館好多了。之后，我就坐在凳子上，翹著二郎腿，津津有味地看起書來。不一會兒，肚子就餓了，我想出去買吃的。工作人員看見了說：“孩子，餓了也不必出去買，我們的機器人有食物呢�！蔽以俅我苫蟛灰�，這不是圖書館嗎？吃東西不是會影響到別人嗎？工作人員幫我點了一個面包，我聞了聞，心想一點味也沒有，能吃嗎？我嘗試著吃了一口，這味道好棒啊，可以一邊吃一邊看書，真幸福��！
很快夢就結(jié)束了，我多么想走進這樣的圖書館��！它將是我們智慧的無盡能源！
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走進圖書館2
圖書館就像一位神奇的魔法師一樣，擁有強大的法力，能把男女老少都深深地吸引進去�？刹皇�，每逢節(jié)假日，圖書館成了我必去的地方，因為它已經(jīng)成了我的樂園了。
寒假的一天早上，我像往常一樣，又一次來到了圖書館——文華書城。因為是春節(jié)放假，四面八方的書迷都擁到這里，書城里真是人山人海，但大家都很守規(guī)矩，根據(jù)愛好各自在所需的區(qū)域里安靜地查找圖書。我也不例外，我來到了兒童文學(xué)區(qū)域，突然，《中國孩子最想知道的1001個未解之謎》這幾個耀眼的大字吸引著我，我拿起這本書，貪婪地看了起來：書中既告訴我們所熟悉又賴以生存的《地球之謎》、高深莫測的《人體之謎》、豐富多彩的《動物之謎》，又有我們所向往的《宇宙之謎》和《軍事之謎》，還有人類至今沒找到答案的但又渴望探索的《未解之謎》。
我正看得津津有味，突然，傳來甜美的聲音：“姐姐，能幫我拿那本《十萬個為什么》嗎？”我順著聲音側(cè)過頭，原來是一個子不高的小女孩，正踮起腳跟想取書，又拿不到。我馬上走上前幫她取下那本書，并問道：“小朋友，你一個人來看書嗎？”“是的，我媽媽經(jīng)常早上就把我送到這里來看書，等到中午下班了才來接我回家�！闭f完乖乖地坐在書架的角落，雙手捧書，認真地看起書來。這時，我才仔細打量著那個小女孩，大約六、七歲，頭扎蝴蝶結(jié)，眼睛水汪汪的，她看書的樣子特別的可愛，看來她也是個小書迷喲！正在那時，我還瞧見離我不遠的醫(yī)藥區(qū)域的書架旁有一位兩鬢發(fā)白的老爺爺，帶著一副老花鏡，正全神慣注地翻閱著一本醫(yī)藥書，他那好學(xué)的神情真讓我感動，人真是“活到老，學(xué)到老”呀！我要向這位老爺爺學(xué)習(xí)！……時間過得真快，我在文華書城里足足呆了幾個小時，竟然一點也沒覺得累。
俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍哪Я烧娲螅∷俏覀円惠呑右搽x不開的好朋友。同學(xué)們，如果你們想要增加多點知識，那就趕快來圖書館看書吧！
走進圖書館3
一早上，就聽到媽媽在接公司打來的電話，隱約聽到像是在說，那兩位墨西哥客人就是和香港剛確診為甲型流感病人來時坐的是同一班機，杭州市政府這會正在緊急查找到達浙江的8名同機人。
下午，聽媽媽說，那兩位墨西哥人已經(jīng)被浙一醫(yī)院接走，開始7天的隔離期了。同時，媽媽公司里直接跟他們接觸過的人員也被隔離在家中，由社區(qū)人員照看著。聽著好怕怕的，真是有點聞菌色變呢。原來感覺距離很遙遠的流感突然一下子也臨近了身邊。可得好好注意防護，勤洗手，就是最好的防患方法之一。要護期公司里直接跟他們接觸過的人員也被隔離在家中，由社區(qū)人員看護
原以為，假期里人們都出去玩了，圖書館可能會清閑些吧。但當我下午一走入蕭山圖書館，進入3樓閱覽室，我就知道我的判斷是錯了。在館內(nèi)根本就找不到空置的座位了，座位上全坐滿了埋頭閱書的讀者，書架之間的走道里也是站滿了挑書、看書的人。
看來，利用休息日時間來圖書館充電、學(xué)習(xí)的人還真是不少。閱讀書籍是我們收獲知識的最好途徑。好讀書、讀好書！
走進圖書館4
走進圖書館，看著這高大的建筑，我不由地產(chǎn)生了一種敬畏感。似乎聞到了一種不平凡的氣息，它是香甜的、是清新的、很是吸引人。走進圖書館，我仿佛到了另一個世界，很美麗。是什么吸引了我？是豪華的殿堂，還是美麗的裝飾？不，是書！漢朝劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣f：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”他還說：“書是人類進步的階梯�！睍�，真有那么奇妙，那么好嗎？
走到書架前，一仰頭發(fā)現(xiàn)自己只有它的一半高，我以仰視的狀態(tài)看著這一層層書，不禁脖子有些酸。我輕輕地抽出一本書，翻著，尋找著自己喜歡的書。我喜歡畫面不多，文字多的書。終于找到了一本書——《綠屋的安妮》，名字聽起來不錯，我小心翼翼地將書打開，一頁一頁地翻，靜靜地翻。圖書館這時非常靜，沒有一絲聲音，而我正是在這種環(huán)境下默默地、專心地閱讀。我突然覺得書好香，但香得不像巧克力，不像它那樣香濃；它也很清新、涼爽，又不像冰淇淋。它就屬于薄荷與蛋糕之間的味道，深不可測，美妙絕倫。從書上我可以感受到主人公的喜怒哀樂。甚至有時我還會和她一起哭，一起笑。我突然感覺自己離不開它了，不能與它分開了，它就像我的伙伴，我們共同分享歡樂悲痛。
我剎時間感受到了書的奇妙。我明白了，為什么那么多人贊嘆它，原來書中告訴了我們一個個道理：誠實、勤奮……書告訴了我們真理，它能讓我們成為一個了不起的人。書，傳遞了我們知識，它能讓我們學(xué)富五車，才高八斗。書，美好，神奇。別看它是由一些文字組成的文章，不足為奇，但是它蘊含著一個個深刻的道理。比如說家喻戶曉的《西游記》，我們不能只關(guān)注那熱鬧的打斗和神奇的魔法，它是神話故事含有虛構(gòu)成分。我們要發(fā)現(xiàn)隱藏在其中的深刻道理，它告訴我們壞人最終會被消滅，他們的詭計也最終會被識破，并且告訴了我們團結(jié)的力量。這其中的奧秘，只有用心去領(lǐng)會才能發(fā)現(xiàn)人間的“真、善、美”�！毒G屋的安妮》講的是個非常有想象力的女孩，她活潑天真，經(jīng)常會鬧出許多事來，但是功夫不負有心人，經(jīng)過她的不懈努力，最后終于以優(yōu)異的成績考上了好大學(xué)。這講的就是堅持不懈就能成功。我感覺世界好像又換了一番色彩，更美了。是盯著書看時間長了，突然一抬頭不習(xí)慣而導(dǎo)致的，還是書的奇妙作用？莫非我讀完書后，知識凈化著我的心靈，讓我看世界時發(fā)現(xiàn)它別樣的美？
漫畫、文學(xué)、名著……一層層，一排排各類書籍應(yīng)有盡有。書帶給了我們遠航的力量，讓我們在圖書館，這個知識的海洋里盡情的遨游吧！
走進圖書館5
今天，爸爸陪我去圖書館去看書。一走進圖書館，一幅熱鬧非凡的景象展現(xiàn)在我的眼簾里。我看見一本本書整整齊齊的站立在書架上。
看著看著我仿佛是一把打開是書王國的鑰匙。有人用我打開了書王國的大門。我也隨著這個人走進了書王國。不一會兒，淘氣的我離開了主人。我走呀走呀。首先，我先來到了童話城。我變成了白雪公主、睡美人、灰姑娘、聰明的小裁縫、小拇指、姐姐和被嘲笑、欺凌的丑小鴨等。體會到了童話大師筆下這些童話人物的遭遇，深深被觸動了，要是他們在我們這個國家。最讓我感動的是賣火柴的小姑娘，他到了除夕之夜，其他小孩子都穿著新衣服，坐在暖爐旁搓著手，坐在餐桌吃著烤鴨。而可憐的賣火柴的小姑娘穿著破得不能再破的衣服，還穿著一雙過了時，十分大的破鞋子，乞討著路人買根火柴。賣火柴的小姑娘再也經(jīng)不起寒風(fēng)，她和她的奶奶一起飛上了天，我希望賣火柴的小姑娘能和她的奶奶一起飛到我們這個充滿愛心的祖國來，我們一定熱烈歡迎你們。
我又用隨身攜帶的時光到流器三四分鐘來到了明朝。遇到了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。在暗中看他們在取經(jīng)路上打打殺殺、降妖除怪，艱難走過。
最后，我又來到郊外，遇上了冒險小虎隊，看見他們用自己的智慧和膽量，完成了冒險經(jīng)歷。
“瑩瑩，你在想什么。”這是我才醒悟過來，我自己不是一把鑰匙，我是在看書。黃昏夕下，我和爸爸只能戀戀不舍地離開圖書館。
走進圖書館6
“書籍是人類進步的階梯”這是著名的作家高爾基先生的名言。這句話也深深的“刻”在了我的心頭，永遠的激勵著我，所以我也十分喜愛看書，還特別愛去圖書館看。
走進圖書館“啊——”一股濃濃的'書香味沖進你的鼻子里，親切地叫著你：“快來！快來！快來看我富有知識的身體，華麗無比的外衣�！庇谑�，我便會拿起那一個個可愛富有知識的小精靈，仔細地閱讀，細細品嘗這其中的奧秘。你會發(fā)現(xiàn)，你看的這一本本書中的知識守護神已經(jīng)淘氣地跑進了你的腦袋里并安了家。不錯哦，這正是你的收獲，正所謂：一分耕耘，一分收獲。
當然，這只是你你收獲大的一個小小的前奏。真正的大果實還在后面等著和你玩兒呢！
當你這小小的前奏。住進了你的腦袋時，你的腦袋就仿佛粘上了一個永久的護身符。而這個護身符也會一路保護你收獲大果實：科學(xué)課上，老師可能會問一些沒講過的科學(xué)小知識，可能全班所有人都想不到，而你在某本科學(xué)書上看見過，這時，知識的守護神就會告訴你。而有時，我們也可能在生活方面出現(xiàn)一些小問題，如：被子如何很快的放到被套中去，可能很多的人都不知道該怎樣做，而你在某某本書上看見過，這時，知識的守護神又會跳出來，告訴你怎樣做。
這可真是“走進圖書館，書香永相伴”啊！
走進圖書館7
今天，是星期六也是萬里行的日子。
我們來到階梯教室，聽老師說今天我們?nèi)D書館，我的心情激動不已。聽完老師對圖書館的有關(guān)介紹后，大家都陸續(xù)走出教室，準備去圖書館。
我們走呀走呀，終于到了圖書館，我們班首先來到了電子閱覽室。同學(xué)們都開始查找自己喜愛的圖書，還有的人在查找自己喜愛的動漫，而我卻在看有趣的笑話大百科。我看呀看呀，不知看了多長時間，只聽老師說：“走了。”我才知道走了。我們又來到了圖書室，只見那里的書多樣多彩我拿起一本書就看，我想起老師說的話：“圖書館里有一種專門針對盲人設(shè)計的書當我翻開那本書時我感覺不對勁，我看了一下書名一一《企鵝》這下才讓我放心。我坐在圖書館的沙發(fā)上津津有味的看了起來。
可是美好的時光總是那么短暫——我們要走了。
書能給人帶來快樂、帶來知識……所以大家要多讀書。
走進圖書館8
今天，郭老師帶領(lǐng)我們?nèi)D書館進行綜合實踐活動。
圖書館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們，借書就必需有借書證。原來辦理借書證這么簡單呀，只用給管理員一張照片，提供自己或者親人的身份證號，再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本，借期15天，過期沒還，就要接受懲罰。
進入書庫，我們就聽王阿姨為我們講圖書擺放的知識。從王阿姨口中我們了解到：圖書可分為幾種排列方法，可以按照書的第一個大寫字母排列，也可以按照書所在哪一部分內(nèi)容排列，還可以按照書邊上的數(shù)字從小到大排列。王阿姨為了讓同學(xué)們能更好地掌握圖書的擺放知識，就隨意從圖書架上抽了一些書讓我們一小組一小組的嘗試整理。我們這一組先把書按順序排列好，再把手中的書放到書架上去。因為我們那小組的書大寫字母是“Y”，我們就到那一欄去找，找書上編號所在的地方，但我們找了好久也沒有找到，直到別人都放好了，我們才找到，就把書塞了進去。放好了書，我們感覺到原來放書和擺書也不是一件容易的事��！
我們來到兒童圖書館，這里有許多我們愛看的讀物，大家都爭著找喜歡看的書，坐在這里靜靜觀看。
這次實踐活動，使我們更好地了解圖書館內(nèi)各項設(shè)施的使用方法和作用，在實踐中深刻體會和領(lǐng)悟有關(guān)知識。我們滿載著收獲離開了。
走進圖書館9
放寒假了，在媽媽陪同下，我們來到了夢寐以求的市圖書館。
一大早我們乘坐地鐵，然后再以綠色環(huán)保的方式——走路來到市圖書館。雖然這里人來人往，看著非常熱鬧，但是大家都安靜地存包、存物品，表現(xiàn)得有條不紊，自覺遵守墻面上的兩個大字“肅靜”。圖書館內(nèi)真安靜呀！那種安靜頓時讓我浮躁的心平靜了下來。我和媽媽的腳瞬間變成了一只小貓腳，悄悄的，生怕打擾了汲取知識的人。走進圖書館內(nèi)，我看到一排排整整齊齊、琳瑯滿目的書，呵、各種圖書應(yīng)有盡有，我有點迫不及待了。
我觀察了一下圖書館內(nèi)，有兩比我經(jīng)常去的區(qū)圖書館大多了，我看到了許多和我同齡的孩子，在閱讀各種各樣有趣的書籍。我頓時被他們感染了，坐了下來，津津有味地看了起來。最后我選了幾本我愛看的書，有《紅樓夢》、《尼洛爾歷險記》等等，辦好借書手續(xù)，準備拿回家去細細品味！
走進圖書館10
【抒發(fā)感受】一位同學(xué)在參觀圖書館以后，引用田曉菲《十三歲際遇》里的兩段文字，抒發(fā)感受。
可不，是開始——開始做美得有點迷離的夢 ，開始對從未涉足過的世界進行探尋。當我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門，有時，并不急著翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去，以目光撫愛每冊圖書。中文的、英語的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語和呼喚。漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。
就這樣，簡單而又美好地，北大為一個渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向我揭示和呈現(xiàn)，我開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。北大為我展示了一個動人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔！
�、龠@兩段文字，主要寫了什么內(nèi)容，請用簡潔的文字概括出來。
�、诎凑找笸瓿上� 面兩小題。
A．用簡潔的文字概括出第一段中畫線句子包含的豐富情感。
B．用簡潔的文字概括出第二段中畫線句子的含義。
【借閱圖書】小明和圖書館王老師之間有一段對話。請你根據(jù)語境補全對話。
�。▓D書館。王老師遞給小明一本《繁星春水》）
王老師（微笑著）________________________
小明（搖搖頭）________________________
王老師（抱歉地）不好意思，我沒聽清楚，我這就給你去換。
�。ㄒ粫䞍�，王老師拿來《湯姆索亞歷險記》）
小明（微笑著接過書）謝謝王老師。
參考答案：
�、俦贝髨D書館給“我”的巨大影響。
�、贏.對書的喜愛，書對我的巨大吸引力。對知識的渴求。
B.渴望用知識來武裝自己，提升自己的強烈愿望。
【借閱圖書】王老師小同學(xué)，《繁星春水》是你要借的書嗎 ？
小明對不起，王老師，我要借的是《湯姆索亞歷險記》
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