走進(jìn)圖書館
走進(jìn)圖書館1
如果你走進(jìn)圖書館，置身于充滿墨香味的書海里，一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感，就會油然而生。這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂園，是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識源泉。
有道是“讀萬卷書，行萬里路”，圖書館為人們打開了一扇通往知識世界的大門，引導(dǎo)人們追求知識，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書館是一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗名人筆下各地景物的風(fēng)貌。
或許，我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然保存一份寧靜的心；或許，我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個純潔的夢想；或許，我們的思想中有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書館，恰恰給我們營造了這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書館，我們的靈魂才有一個自由徜徉的園地，一個存在于心靈深處的秘密花園；走進(jìn)圖書館，她可以讓我們的生活更加豐富多彩。正如魚兒離不開水，花草離不開陽光雨露一樣，無法割舍，無法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，人生的短暫和甘苦。學(xué)之道，在厚厚的史書里找到家族興衰成敗的規(guī)律，汲取當(dāng)代科技精華，豐富各種社會技能，讓我們達(dá)到“提高社會認(rèn)知能力，完善自我，強(qiáng)化社會角色”的目的。
掩卷長思，當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書館留下過的足跡，我感于圖書館的海納百川、博大精深。
圖書館，我愛你！
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走進(jìn)圖書館2
—、活動名稱
“走進(jìn)圖書館,走進(jìn)書香大學(xué)”
二、活動主題
走進(jìn)圖書館，沐浴真正書香，讓讀書成為時尚。
三、活動目的
1、引導(dǎo)大一新生熟悉圖書館，熟悉圖書館的借閱制度、借還書流程及進(jìn)館紀(jì)律。
2、指導(dǎo)新生熟悉館內(nèi)的各種圖書資源并怎樣充分利用它們。
3、積極引導(dǎo)他們多讀紙質(zhì)書籍，減少使用電子產(chǎn)品。
4、擴(kuò)寬同學(xué)們的知識面，樹立積極良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)們“常讀書、多讀書”的好習(xí)慣，讓讀書成為一種時尚。
四、組織活動
活動時間：20xx年9月10日至20xx年09月13日每晚7點至9點 組織單位：校團(tuán)委 、圖書館
總負(fù)責(zé)人：
參與人員：圖書館全體工作人員 新生軍訓(xùn)各連隊負(fù)責(zé)人
活動形式：以各二級學(xué)院軍訓(xùn)連隊為單位（每單位不超過180人），采用新生自愿報名---各連隊負(fù)責(zé)人遴選帶隊入館----圖書館入館須知等講座開展活動。
五、前期準(zhǔn)備
1、校團(tuán)委組織和動員
�。�1）以各二級學(xué)院軍訓(xùn)連隊為單位，遴選參加入館活動新生（每單位不超過180人）并安排好專人對活動全程進(jìn)行記錄和拍照
�。�2）通知參加活動新生帶一卡通提前在圖書館大門口集合，清點好人數(shù)
�。�3）強(qiáng)調(diào)入館紀(jì)律、持續(xù)時間及注意事項
�。�4）引導(dǎo)新生按順序排好隊刷一卡通入館
�。�5）活動結(jié)束后，協(xié)助圖書館老師做好會場衛(wèi)生整理
2、圖書館前期準(zhǔn)備和活動開展
（1）圖書館進(jìn)館須知及圖書借閱制度和借還書流程
�。�2）圖書館各樓層圖書分布情況
�。�3）圖書的檢索與利用
�。�4）下載和使用超星移動圖書館
�。�5）解讀讀者協(xié)會的權(quán)利和義務(wù)，發(fā)放協(xié)會會員申請表，做好納新工作。
�。�6）同學(xué)互動，由同學(xué)自由發(fā)言，提出疑問，由圖書館主講老師進(jìn)行現(xiàn)場解答。
八、注意事項
1、各連同學(xué)在連隊負(fù)責(zé)人的安排下提前集合，并按順序刷卡進(jìn)館，進(jìn)館后一定要保持安靜及衛(wèi)生。
2、講座過程中請大家認(rèn)真聽講，并及時記錄，積極提出疑問。
3、講座時間安排要合適，主持老師要提前準(zhǔn)備好資料，更要隨機(jī)應(yīng)變，保持會場氣氛的活躍。
九、后續(xù)工作
校團(tuán)委和圖書館指派專人及時將此次活動的照片以及活動總結(jié)以電子檔形式發(fā)到圖書館網(wǎng)站。
走進(jìn)圖書館3
圖書館，高高的書架，密密的書冊。那里，是藏書的場所，是學(xué)習(xí)的天地。大量的藏書，折射出人類社會的歷程，反映了人類文明的成果。
走進(jìn)圖書館，我們可以輕輕地叩擊知識的大門，在知識的世界里漫步，吸吮豐富的營養(yǎng)，品嘗求索的艱辛，感受成長的快樂；走進(jìn)圖書館，我們可以尋覓英雄人物成長的足跡，聆聽偉人的諄諄教悔，“與大師交友”，“與真理交友”；走進(jìn)圖書館，我們可以全面提高檢索、閱讀、選擇、整理和利用文獻(xiàn)資料的能力。
走進(jìn)圖書館4
一早上，就聽到媽媽在接公司打來的電話，隱約聽到像是在說，那兩位墨西哥客人就是和香港剛確診為甲型流感病人來時坐的是同一班機(jī)，杭州市政府這會正在緊急查找到達(dá)浙江的8名同機(jī)人。
下午，聽媽媽說，那兩位墨西哥人已經(jīng)被浙一醫(yī)院接走，開始7天的隔離期了。同時，媽媽公司里直接跟他們接觸過的人員也被隔離在家中，由社區(qū)人員照看著。聽著好怕怕的，真是有點聞菌色變呢。原來感覺距離很遙遠(yuǎn)的流感突然一下子也臨近了身邊。可得好好注意防護(hù)，勤洗手，就是最好的防患方法之一。要護(hù)期公司里直接跟他們接觸過的人員也被隔離在家中，由社區(qū)人員看護(hù)
原以為，假期里人們都出去玩了，圖書館可能會清閑些吧。但當(dāng)我下午一走入蕭山圖書館，進(jìn)入3樓閱覽室，我就知道我的判斷是錯了。在館內(nèi)根本就找不到空置的座位了，座位上全坐滿了埋頭閱書的讀者，書架之間的走道里也是站滿了挑書、看書的人。
看來，利用休息日時間來圖書館充電、學(xué)習(xí)的人還真是不少。閱讀書籍是我們收獲知識的最好途徑。好讀書、讀好書！
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當(dāng)我跨進(jìn)圖書館的大門時，一排排堆積如山的書本，一排排舒適的座椅，寬闊的大廳映入我眼簾。
圖書館里的書可多啦！有文學(xué)類的、科學(xué)類的、童話類的……但我最喜歡看小說類的了。每逢周末，我都會約上幾個好朋友一起去圖書館看書。天長日久，我就和書結(jié)下了不懈之緣。大家知道嗎？圖書館里的人很多，大家看書時都靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音也能聽見。如果你不相信，可以自已來圖書館里見識見識呀！
圖書館里的書如同我的一位老師，又如同一位知心的好朋友，能讓我把壞心情都拋到九霄云外。圖書館里的書是一位有著魔法的魔法師，引導(dǎo)我一直在書的海洋里自由地遨游著�！皶凶杂悬S金屋�！痹趫D書館里看書不僅讓我感愛到大家對知識那種如饑似渴的欲望和良好的學(xué)習(xí)氣氛，同時通過看書，讓我明白了外面的世界有多么寬廣、精彩、也大大的提高了我的寫作水平和對大自然的了解。
快來圖書館吧，同學(xué)們！這兒有更精彩的故事在等著你來看呢！
走進(jìn)圖書館6
放寒假了，在媽媽陪同下，我們來到了夢寐以求的市圖書館。
一大早我們乘坐地鐵，然后再以綠色環(huán)保的方式——走路來到市圖書館。雖然這里人來人往，看著非常熱鬧，但是大家都安靜地存包、存物品，表現(xiàn)得有條不紊，自覺遵守墻面上的兩個大字“肅靜”。圖書館內(nèi)真安靜呀！那種安靜頓時讓我浮躁的心平靜了下來。我和媽媽的腳瞬間變成了一只小貓腳，悄悄的，生怕打擾了汲取知識的人。走進(jìn)圖書館內(nèi)，我看到一排排整整齊齊、琳瑯滿目的書，呵、各種圖書應(yīng)有盡有，我有點迫不及待了。
我觀察了一下圖書館內(nèi)，有兩個讀書區(qū)域，分別是兒童區(qū)域和成人區(qū)域。
首先我走進(jìn)了兒童區(qū)域，這里比我經(jīng)常去的區(qū)圖書館大多了，我看到了許多和我同齡的孩子，在閱讀各種各樣有趣的書籍。我頓時被他們感染了，坐了下來，津津有味地看了起來。最后我選了幾本我愛看的書，有《紅樓夢》、《尼洛爾歷險記》等等，辦好借書手續(xù)，準(zhǔn)備拿回家去細(xì)細(xì)品味！
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“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這些知識的寶藏，都在圖書館里等著我們?nèi)グl(fā)掘。
它不像城堡那樣華麗美觀，也不像宮殿那樣金碧輝煌，但它卻蘊含著豐富的知識和進(jìn)步的能量。
走進(jìn)圖書館，就能看見大大小小的書柜上全部擺滿了書，這些花花綠綠的書，整齊而有序地排列著，讓人眼花繚亂，書的芳香也散落在圖書館的每一個角落。
在圖書館中，有各種各樣的書，散文類、名著類、小說類、歷史類、科普類……不同的書，帶給了我不同的知識，不同的感受。
“大漠孤煙直，長河落日圓”，讀著文學(xué)類的書，我不禁身臨其境，眼前仿佛出現(xiàn)了大漠孤煙的廣闊，長河落日的景致；科普類的書，讓我感受到了物理的趣味，化學(xué)的神秘，科學(xué)的奧秘；藝術(shù)類的書讓我見識到了素描的栩栩如生，色彩的別具一格，雕塑的精妙絕倫；名著類的書讓我知道了曹操的生性多疑，林沖的重情重義，沙僧的憨厚老實……這些書，給了我巨大的幫助。
有一次的考試，老師想測一測我們平時積累的知識，特意出了一張關(guān)于書籍的卷子給我們做。我沾沾自喜，這張試卷上的書籍我都在圖書館里看過，題目也當(dāng)然會做，于是取得了很好的成績�？磥�，圖書館中的書不僅能豐富我的知識，還能提高我的學(xué)業(yè)成績。
我經(jīng)常去圖書館看書，也常被書中所寫的故事所迷住。有一次，我在挑書時，突然看到一本武俠小說，剛一拿出來，就被那帥氣的封面迷住了，我連忙打開書，津津有味地看著，像一個饑餓的人貪婪地?fù)湓诿姘�。一頁，兩頁，三頁……書“嘩啦嘩啦”地翻著，時間也“嘩啦嘩啦”地流淌著。當(dāng)書中的主人公遇難時，我為他感到恐懼，當(dāng)主人公歡樂時，我為他感到高興。不知不覺，時間一點一點地過去，我抬頭一看，早已超過了該回家的時間，我回過神，迅速把書放到書架上去，飛快地跑出圖書館�；丶业穆飞希疫�不能忘掉書中的故事情節(jié)，腦海里還會浮現(xiàn)出武俠小說中的畫面。
圖書館給了我知識，給了我樂趣，給了我精神的財富，讓我懂得了很多。
走進(jìn)圖書館，豐富的知識等著我們?nèi)ヌ剿�。我們能知道歷史中的故事，我們能看見美麗的圖畫，我們能知道巖石怎么形成，地球怎么運動，我們能了解種子怎樣發(fā)芽，動物怎樣進(jìn)化，我們還能知道科技的發(fā)展和作用……書，能豐富我們的知識，書，能增長我們的見識。它能讓我們變得淵博。
圖書館，知識的大門在這里打開，智慧的火焰在這里點燃，它是我們心靈的港灣。走進(jìn)圖書館，我們能聞到書香，我們能找到進(jìn)步的力量。
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愉快的假期又開始了!我們的假日小隊也開始了第一次活動。
當(dāng)我們跨進(jìn)圖書館的大門時，一排排堆積如山的書本，一排排舒適的座椅，寬闊的大廳映入我們眼簾。
走進(jìn)圖書室，一股濃濃的書香味沖進(jìn)我的鼻子里，親切地叫著我：“快來!快來!”
我穿過一排排書架，圖書室的書真多啊!那里有《裝在口袋里的爸爸——魔藥》、《吹小號的.天鵝》、《中華上下五千年》、《草原上的小木屋》……其中我最喜歡的就是《吹小號的天鵝》，里面講了一只名叫路易斯的吹號天鵝，由于它一出生就是一只啞巴天鵝，不能發(fā)出任何聲音，所以受到了同類的排斥。等到心愛的天鵝出現(xiàn)，它也無法用洪亮的聲音表達(dá)自己的求愛。但是，路易斯并沒有灰心，它找到了老朋友薩姆，一個農(nóng)場的孩子，在薩姆的幫助下，它學(xué)會了在石板上寫字�？墒巧掷锏膭游飬s看不懂文字，父親為了它，竟冒險從商店里偷來一只小號。于是，路易斯很努力很努力地學(xué)習(xí)吹小號，越吹越好，終于從小號里吹出了心底深處的歌。樂聲不僅打支了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。我像一只小海豚一樣，遨游在知識的海洋中了�？粗粗�，我入了迷，一頁一頁，不知不覺已經(jīng)看了一半了。我沉浸在書中。
天漸漸黑了，我們結(jié)束了本次活動。
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【抒發(fā)感受】一位同學(xué)在參觀圖書館以后，引用田曉菲《十三歲際遇》里的兩段文字，抒發(fā)感受。
可不，是開始——開始做美得有點迷離的夢 ，開始對從未涉足過的世界進(jìn)行探尋。當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門，有時，并不急著翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去，以目光撫愛每冊圖書。中文的、英語的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語和呼喚。漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。
就這樣，簡單而又美好地，北大為一個渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向我揭示和呈現(xiàn)，我開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。北大為我展示了一個動人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔！
�、龠@兩段文字，主要寫了什么內(nèi)容，請用簡潔的文字概括出來。
�、诎凑找笸瓿上� 面兩小題。
A．用簡潔的文字概括出第一段中畫線句子包含的豐富情感。
B．用簡潔的文字概括出第二段中畫線句子的含義。
【借閱圖書】小明和圖書館王老師之間有一段對話。請你根據(jù)語境補(bǔ)全對話。
�。▓D書館。王老師遞給小明一本《繁星春水》）
王老師（微笑著）________________________
小明（搖搖頭）________________________
王老師（抱歉地）不好意思，我沒聽清楚，我這就給你去換。
�。ㄒ粫䞍海趵蠋熌脕怼稖匪鱽啔v險記》）
小明（微笑著接過書）謝謝王老師。
參考答案：
�、俦贝髨D書館給“我”的巨大影響。
�、贏.對書的喜愛，書對我的巨大吸引力。對知識的渴求。
B.渴望用知識來武裝自己，提升自己的強(qiáng)烈愿望。
【借閱圖書】王老師小同學(xué)，《繁星春水》是你要借的書嗎 ？
小明對不起，王老師，我要借的是《湯姆索亞歷險記》
走進(jìn)圖書館10
7.語文活動探究：走進(jìn)圖書館。（4分）
�。�1）在“走進(jìn)圖書館”的綜合實踐活動中，老師要求某一小組借閱魯迅先生的作品《朝花夕拾》，請你說說查找的方法。
（2）活動中，老師要求探究《朝花夕拾》反映的主題，如果你是小組組長，你將會如何安排這次活動呢？
�。�3）走進(jìn)圖書館，小剛看著高高的書架，面對眾多的圖書，他不知道該選擇哪本書來讀。假如你要向他推薦《湯姆?索亞歷險記》這本書，你準(zhǔn)備從哪些方面來說？（注意：內(nèi)容要切合作品本身特點）
�。�4）讀了《湯姆?索亞歷險記》中有關(guān)“‘海盜’生活”的精彩片段之后，句子“林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，給人一種甜蜜的安泰與和平的感覺。沒有一片葉子在顫動，沒有一絲聲音干擾大自然的沉思，一滴滴露珠凝在樹葉和青草上”深深感染了小剛同學(xué)，他想做讀書卡片，該怎樣設(shè)計？（至少含3個基本信息）
參考答案：
�。�1）主要包括：在借書處獲得借書卡――根據(jù)圖書分類，在文藝類里查找作者魯迅――根據(jù)作品體裁精彩語句等。（本題是探究性習(xí)題，平時應(yīng)注意多參與探究性實踐活動，在實踐中提升自己的探究能力。）
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