自己的色彩作文（通用12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的自己的色彩作文（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
自己的色彩作文 篇1
古人改變了歷史，添上了輝煌的色彩；風(fēng)雨改變了環(huán)境，涂上了自然的色彩；偉人改變了時代，繪上了智慧的色彩。時間的長河，在緩緩流淌，無數(shù)的星光，是我們追求的理想，永不言敗，是我們年少的癡狂。為了理想，期待著，親手繪上改變的色彩。
看著父親毫無血色的臉，我驚恐的一動不動的躺在床上，此時，窗外的秋風(fēng)正猖狂，徐徐吹落一片片火紅的生命，而窗內(nèi)這個不幸的我，正靜靜的等待，流下眼淚。
在父母焦急的等待中，我被扎著針管推出了手術(shù)室。第二天清晨，楓樹上的火紅少了許多，我睜不開眼，只能感到母親在輕輕撫摸我插滿針管的手，癢酥酥的。我喚了一聲“爸”，他就緊挨著媽坐著，摸了摸我的臉。周圍鴉雀無聲，只感到幸福在悄悄流淌，我心中，像唱起了如楓葉般火紅的歌，拂去了疼痛的傷痕。
夜晚，我一個人在想，我愛自己的父母嗎？當(dāng)然，但是為了他們，為了我自己，這個微不足道的痛苦，能阻礙我們的感情，能擊退我追求星光的愿望嗎？不，不可能，我是堅強的，我希望父母見到我時，是驕傲的目光，而不是悲痛的淚水。寂寞籠罩著黑夜，但我的雙眸里，卻涌動著光明，照亮我的夢想，甜甜入睡。
一早，我便欣喜的起了床，想著昨天的這時我還枕著淚濕的枕頭，心中感到一種油然而生的自豪感。等父母驚奇的看著我邁著雙腳艱難的去打水時，我回報以輕輕一笑；等爸爸熱情的答應(yīng)我去學(xué)校拿作業(yè)時，眼眸里慈愛而驕傲的眼神，我一撅嘴，快去；等媽媽瞧見我換藥時輕松的表情時，我感到媽媽的吃驚和贊賞，因為以前我總是喊疼。
一個星期后，我以驚奇的恢復(fù)效果出了院，看著面前鮮艷的楓樹，我的心中像激起了一陣陣雷鳴般的掌聲，我又可以去追逐星光，又可以驕傲的奮斗在戰(zhàn)場上了！又可以去改變我的色彩了！
泰戈爾曾說：“世界以痛吻我，我回報以歌。”是應(yīng)該這樣，因為在這個火紅的季節(jié)里，注定了我證實了這個事實，注定了我將會上改變自己的色彩！
自己的色彩作文 篇2
在大千世界里，繽紛多彩，色彩猶如空氣般到處游走，人們每時每刻都生活在其中。色彩早已成為人們生活的一部分，但不是每一種色彩都適合我們自己。如何能在“眾里尋他“，找到真正屬于自己的色彩呢？顧誠曾說過：“黑夜給了我一雙眼睛，我卻用這雙眼睛來尋找光明。“我卻要說：“生命賜予我一雙眼睛，我要用這雙眼睛來尋找自己的色彩。“
生命本是一張無價值的紙，沒有任何的東西，但自從有了色彩，生命才開始變得精彩。
粉紅色——媽媽的愛
花開花落，春去春來，18年過去了，我從在媽媽的肚子到出生再到不斷地成長，有一種色彩從未離開過我，那就是--媽媽的愛。當(dāng)我還未出生的時候，媽媽就用她那雙柔軟的手輕輕地撫摩的我，溫柔地祝愿著我要健康長大；當(dāng)我出生的時候，媽媽堅強地忍受著痛苦，用急速的心跳計算著我來到她身邊的距離；當(dāng)我一天一天地長大的時候，媽媽用甜美的乳汁滋潤著我的心田，用那雙日漸粗糙的手來為我準備著每一餐飯，縫補著每一件衣服。她總是無時無刻地在看著我，照顧著我，從不讓我感到孤獨。她用那一種粉紅色的溫暖的愛包圍著我，不讓我受帶任何的傷害。
藍色——老師的愛
子曰：“三人行，則必有我?guī)��！八晕矣泻芏嗟睦蠋�，他們教給我的東西如天上的點點繁星般多。但最重要的
是他們教給我要如藍色一樣找到自己的位置，在自己的位置--天空上，閃耀自己的光芒。如果李白不獨上高樓，卻在催眉折腰示權(quán)貴；如果司馬遷不忍辱負重，卻以死維護自己的尊嚴；如果陶淵明不采菊東籬下，卻繼續(xù)在塵網(wǎng)中打滾；如果文天祥不留取丹心照汗青，卻賣國求榮。那他們就沒有了自己的色彩，也不能使自己的色彩流芳百世卻依然光輝奪目。
綠色——朋友的愛
綠色，給人活潑，清新，生機的感覺。從小比較內(nèi)向的我，就像一棵年老垂死的大樹，生活就只是一片灰灰暗暗，每天都只是在重復(fù)著程序般的事情。但自從我和她--我的第一個朋友有了接觸，就在我跌倒的時候她問了我一句：“你疼嗎？“，我的生活才逐漸有了生機，有了新的嫩芽。雖然只是短短是3個字，普普通通的一句話，但它卻打開了我的心門，給我的心注入了一種新的色彩--綠色，同時也給了我發(fā)芽的動力。
我們終其一生，都在尋找幸福的路。幸福是我們始終追求的色彩。幸福是甜的，是蜜糖，更是一種讓人一見難忘的色彩。它有時是素顏朝天的一筆，給人一種溫馨甜美的感覺；有時是輕描淡抹的兩劃，洋溢著一種誘人的味道；有時又是重墨濃彩的三描，蘊含著一種詭秘的香氣，讓人不得不渴望并沉醉于這種色彩之中。有了它，我們的人生路便更加繽紛。
我們活在色彩當(dāng)中，也要活出自己的色彩。
自己的色彩作文 篇3
什么叫做明白?什么叫做知道?什么叫做理解?連這個都朦朦朧朧的我，又何來的所謂成熟......
小的時候家里的紛爭不斷，每天都找不到一安靜的地方，唧唧喳喳的，好煩好煩......
每一天每一天的，不知道厭煩的響。那么小的我應(yīng)該怎么辦?
漸漸的我有了和同齡人不一樣的思想，不敢說出來，只是不停地想。有時候幻想著，有時候思考著，只是在不停著不停著......
長大了，卻也想通了不少，自己真的是幸福的，只不過不明顯而已，一直安慰著安慰著......像斷了弦的琵琶，自己想到了活著到底有什么意義，那個時候自己是真的很混亂，總怕那個腦中的線斷掉，那些日子里渾渾噩噩[注: 渾渾：深厚的樣子；噩噩：嚴肅的樣子。原意是渾厚而嚴正�，F(xiàn)形容糊里糊涂，愚昧無知。]的，干什么都看到了臨界點，很害怕，也懂了和恐懼有一種相同的味道......
我想我是為了父母生存著，為了父母學(xué)習(xí)著，一切都是為了他們，像一個工具一樣。那時我還在想，上學(xué)，畢業(yè)，結(jié)婚，生子，到老，然后迎接死亡，或許更早一些......
越來越大了，原來那一種不一樣的想法叫做成熟，很高興的看著同齡人和我不一樣的想法，去漸漸的理解，去慢慢的明白，有時候也覺得他們這樣很好，什么都不知道的，開心的活著，我不敢想象他們知道了會怎么樣，就像小白兔的毛被染黑了一樣。在學(xué)校里，我就裝得像一個的姐姐一樣照顧他們，我真的有點慷慨。
之后我才明白了我的荒唐，我的愚蠢，我的不知人情......
我接觸到了各種各樣的人，他們都帶著傷口，卻真誠的對生活笑著，我不知道為什么我有一種挫敗感，我問他們?yōu)槭裁�，他們給我了一個模棱兩可[注: 模棱：含糊，不明確；兩可：可以這樣，也可以那樣。指不表示明確的態(tài)度，或沒有明確的主張。]的答案。原來不成熟的一直是我，我什么都不明白，我什么都不知道，我什么都不理解。
那一次栽了坑的我，觀察著生活是怎樣的，我也漸漸的明白了，知道了，理解了，但還不夠，我像個新生的嬰兒一樣，貪婪的呼吸著生活的味道。真誠的對每個人，對他們開朗。真好，我發(fā)出了自己都不相信的感嘆。
我看到細節(jié)了，也聞著家的空氣。我發(fā)現(xiàn)了根本是以前我看不見的東西:媽媽的皺紋，爸爸的白發(fā)，他們?yōu)榱诉@個家努力的支持時的辛勤，感動了，真的感動了。
雖然我還是不明白什么生存的意義啊，價值啊。但我認為的初衷改變了，我想讓我的親人們更好些。我很喜歡這種感覺，我的生活有了一個需要打磨的道路。
現(xiàn)在我很喜歡我現(xiàn)在這個世界的色彩，不由得想起那個答案:在這個世界上你不是特別的，相反這個世界也沒有你想象中的那么殘酷。多笑一點，多融入一點，讓自己這樣的成為世界的特殊!
自己的色彩作文 篇4
靜靜地，它棲于枝頭，如一片枯葉。闔起它的花紋和圖案，隱藏起它的粉墨與華彩。它是峨眉山下伏虎寺旁一種十分珍貴的蝴蝶——枯葉蝶。
為了生存，它褪去美麗的衣衫，以一種死灰般的顏色掩藏自己。大自然原本應(yīng)該嘉獎這種為生存孜孜努力的生靈。只是有時往往事與愿違�？菸纳试鎏砹怂拿利悾萑~蝶幾近滅亡。反而那些原本花花綠綠的蝴蝶依然生生不息。
從來，我們所接受的是一種含蓄的教育，韜光養(yǎng)晦在我們定義中更是一種大智慧，有時甚至陷于裝模作樣。看，藍天如此遼闊幽遠，是因為它把一抹藍色淋漓盡致地展現(xiàn);青山如此巍峨，是因為它把一段青色無限地揮灑;白鴿如此悠閑，是因為它是天地間最靈動的一點。
綻放自己的色彩，才能擁有自我的價值。
“優(yōu)秀的人才如同放在口袋中的錐子，自己就會露出突出的部分。你怎么沒有?”面對刁難的發(fā)問，毛遂泰然自若，畢恭畢敬地答道：“請您給我這個把我這把錐子放在口袋的機會。”毛遂自薦，便是一種自我色彩的綻放。擁有滿腹的學(xué)識和才干，就應(yīng)該讓自己在歷史的舞臺上盡情地綻放。難以想象，如果毛遂像枯葉蝶般收起自己美麗的翅膀，那這一把錐子如何能夠脫穎而出!
有鋒芒就該顯露，有色彩就該綻放。
以“異端”自居并引以為傲，李贄作為明末偉大的思想家，他的思想浸潤著資本主義萌芽的光輝。他指責(zé)儒家經(jīng)典，他反對“咸以孔子之是非為是非”，他揭露道學(xué)家的“被服儒雅，行若狗彘”的虛偽。民主，這個被兩千多年封建制度壓得幾近走投無路的思想，在他的孤獨吶喊下，劃破漫長死寂的黑夜，帶來新生的曙光。李贄，就是這樣敢于綻放自我色彩的人，雖然他的綻放最終帶來了他的覆滅，但他為明末的陰霾增添了一抹亮麗!
不要學(xué)枯葉蝶那樣，美麗的色彩，刻意去隱藏，反而招致滅絕的慘劇。無論是毛遂還是李贄，他們是歷史的勇士。因為他們敢于向前一步，出列于人群，讓自己更加光彩奪目。
我們每一個人都擁有一對美麗的翅膀，色彩斑斕。揮灑美麗，綻放色彩，原來我們可以如此美麗。
自己的色彩作文 篇5
不是偶然，現(xiàn)在的許多青年學(xué)生都將“80后”的文墳新秀定為他們崇拜的現(xiàn)象。
據(jù)某調(diào)查報告顯示，有百分之八十以上的學(xué)生以周杰倫·韓寒等媒體上頻頻露面的所謂的“大明星”為偶像。這個報告不僅表明現(xiàn)在中學(xué)生絕大部分是通過媒體獲得信息，同時也給我們展示了中學(xué)生崇拜偶像問題上籠罩著相當(dāng)濃重的盲目性色彩。
當(dāng)然，在如今這樣的數(shù)字信息化時態(tài)，使用電腦來學(xué)習(xí)和溝通已是不可阻擋的新潮流。但至今該如何看待中學(xué)生上網(wǎng)的問題仍是教育界普遍關(guān)注和爭議的焦點。我們在此暫且不必深究教育。
但最近看了一條關(guān)于韓寒的網(wǎng)上留言，宣稱韓寒“是中國文人的杰出代表，是這個時代的象征”�？戳酥鴹l留言真較我有些毛骨悚然。一個青春年少朝氣蓬勃的中學(xué)生，對這個大千世界和紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會的理解和看法略顯得有些幼稚或偏激那是無可厚非為人理解的，但這個“看法”我卻絲毫不敢恭維。若這句話出自一個成人之口，那可真叫人為中國的精神文明建設(shè)著實擔(dān)憂啊。
從古代《詩經(jīng)》·近代《狂人日記》乃至當(dāng) 代的《文化苦族》，這些著作哪一部沒有深刻的社會背景，哪一部沒有人類尋求的寶貴的文學(xué)價值，哪一部不說時代生活的象征？因此，它們的作者便順理成章地成為了“中國文人的杰出代表”這是一個民族所公認的，是一個民族為之驕傲的不朽的文化靈魂，是名副其實，當(dāng)之無愧的。當(dāng)然，這也并不意味著現(xiàn)在社會就不可能出現(xiàn)“杰出的代表”。會，必定會。因為歷史在發(fā)展，社會在前進。但韓寒憑什么來作為“中國文人的代表，”作為這個時代的象征？而“杰出”又在什么地方？總不能僅憑著出版幾部書就爭著做“中國文人的杰出代表”吧，并且韓寒本人也并非真有此意，那只不過是無知者的'滿腹騷騷罷了。
不論該網(wǎng)友的初衷是什么，很顯然，這是一種極度偏執(zhí)甚至是違背道德的論調(diào)。可以說，是對中華五千年精神文化的鄙視和褻瀆。
的確，我們不可否定韓寒在現(xiàn)代文學(xué)領(lǐng)域和教育方面所作的貢獻，但絕非像一位作者所寫的那樣：韓寒的為了完善中國這個教育大國的教育與教學(xué)體制而領(lǐng)先走在文學(xué)界的長廊里。換句話說，韓寒是拿什么來完善中國的教育和教學(xué)制度？是一部民族公認的著作，一個教育基金會，還是一句口號？
回到起點，吹捧偶像不是站在舞臺上表演。何況一個備受人們喜愛的明星，不僅要歌唱得好，戲演得真，還要又高尚的職業(yè)道德。否則，也只不過是曇花一現(xiàn)而已，受不了風(fēng)吹，經(jīng)不起霜打。
每個人都希望生活在一個健文明的社會。而文明，則需要社會中的成員去共同營造。這就要求我們要在日常生活中注意一言一行的問題。思想文明，語言文明，行動文明。
我在此提醒，欲用不一樣的聲音在屬于自己的角落高唱的有志青年學(xué)生們當(dāng)心被數(shù)字信息時代的盲目崇拜所淹沒了，致使喪失掉原本屬于自己非凡的色彩。
因為，你只屬于你自己，不是盲目的傀儡！
自己的色彩作文 篇6
生命，有沒有色彩呢？我經(jīng)常在想這個問題，當(dāng)我讀完《最后的歌聲》后，我終于明白生命是有色彩的。
這個故事敘述了一個男孩身患絕癥，遇到了一個盲女，每天男孩唱歌，女孩伴舞。當(dāng)他將要離開人世時，毅然將眼角膜捐獻給了盲女孩，使盲女孩重獲光明。
當(dāng)我看完這個故事，心里百感交集。這個男孩不害怕生命的離別，也不哭喊離別的悲哀。而是悄然地把眼角膜捐給女孩。他很幸福，因為他在生命的最后一刻幫助了別人。他雖然走了，但走得無悔，他讓自己的生命在別人身上綻放得更有色彩。
這個男孩熱愛生命的舉動讓我感動。其實，我們身邊也還有許多熱愛生命的故事。當(dāng)蜘蛛網(wǎng)斷了時沒有放棄，繼續(xù)編織；當(dāng)飛蟲被擊倒時，努力掙扎；當(dāng)小草被石頭壓住時，努力求生；當(dāng)別人遇到困難時，伸出援助之手……
這一切，都證明了生命的綻放會遇到很多挫折，生命是需要珍惜。而我呢，愛吃垃圾食品，不愛衛(wèi)生，面對困難總想逃避，從來不知道生命的可貴。我一定要改掉這些壞習(xí)慣，讓生命活得更有光彩。
生命是什么顏色？噢！生命是五彩繽紛的，生命多姿多彩，我們要珍惜生命，不能讓它白白流失。
自己的色彩作文 篇7
在期中考的時候，我看見我的同位作弊，我很生氣，其實并不止他一個人作弊，有很多人都在作弊；在放學(xué)的時候，我跟他談話；我問：為什么要作弊呢？他說：唉，有很多事是你不懂得，總之，少說話總是對你有好處，當(dāng)時我有點疑惑，不過，我并沒有就此放棄了我的追問！
我們在這里一路騎車一路說話；我說：不作弊不行嗎？他沉默；我說：你作弊不就是想讓自己拿得更高分嗎？自己努力不就行了嗎？他說：如果是想拿高分，我反而更想靠自己的努力！我說：那你為什么要作弊呢？為什么要和他們一起“同流合污”呢？他沉默了一會兒；他說：我記得你也有給我看過，那是不是你也跟我一起同流合污？我有點無語，我想起那時語文的一次默寫，他不會，一直問我，因為那時候不還意思拒絕，就給他看了，僅僅一次而已，但就是那次，我錯了！我沉默，是在內(nèi)疚還是在懊悔，我也不知道！我在反辯他，我說：才不是呢！那是因為你問我...我才...我有點語無倫次了；他說：唉，你說那么多，就是想讓我不作弊，最多我以后不作弊就是啦！我笑了，我說：我只是覺得作弊是不好的；我拍拍他的背，說了聲：加油！就再見了。
到了下午，我早早的就回到了學(xué)校，我坐在座位上，覺得無聊，又看不進書；于是我做到了他的座位上，等他回來，跟他聊天；當(dāng)他走回座位時，我微笑的跟他打招呼；我渴望跟他聊天，但是，他卻對我說：今天下午考物理，看來我不作弊不行了，我不會物理；沒有了早上時候的溫暖；說完他就去掃地了，沒有理會我，更沒有理會過我的感受；這算什么？
在考物理時，好想他并沒有作弊，考完試他對我說：想不到這次這么簡單，我都沒有怎么作弊！我沒怎么回答他！
到了第二天，考英語跟數(shù)學(xué)；在考英語時，他跟前后的人交頭接耳，我看就覺得不舒服；但我并沒有說什么；在考數(shù)學(xué)時，他給了我一張紙條，我并沒有理會，他給了我一個鄙視的手勢；我心里冷笑，我更鄙視他！
在平時的測驗中，老師總是兩個班一起來，所以我就在上面看著，一般看一邊做，我又看到他跟前面的那個人在傳紙條，我看了他好久，我拿著紙準備寫名，最終我還是沒有寫，我抬頭看著他，他再次鄙視我！這算什么？收完卷我跟他跟他前面那個人說：要是再作弊我就告訴老師了！一個人沒說話，而他就說：我有作弊嗎？我說：我看見了；而他卻說：又是眼見不一定為實；我真的氣死了！
他缺點雖多，但優(yōu)點也不少；在一次回學(xué)校幫忙，很早就回去了，同樣，花了一另個小時就搞定了；他說不想那么早回家，于是就買了一些吃的，在一個涼亭里坐著，我們背靠著，我面對著湖面看書，那是我們說了很多；他時不時惡作劇的把瓜子殼扔過來我這里，我憤怒回頭，結(jié)果他說：風(fēng)吹的；我無語了！過了一會兒他戳了戳了我，指了指前面說：不如我們?nèi)退�！我看過去，原來是一個老奶奶，擔(dān)著兩袋廢品拿去賣，走起路來一拐一拐的；我看著也有點于心不忍，但我沒那個勇氣去；我說：我不敢去；他說：你不去我去，看這東西，不要吃光了，要是吃光了的話我揍死你！他就這樣去了；他走后，我一直看不進書，其實我是有點內(nèi)疚的，我討厭我的懦弱；我要向他學(xué)習(xí)，我下定決心，如果下次看到一定要去幫忙；我思緒萬千，等待著他回來，期待著他回來；蚊籽，我回來了,他說；他帶著一個微笑回來，我也微笑著對他；這個人是我的舊同學(xué)，新朋友；從這個學(xué)期開學(xué)，我就跟他坐在一起，我對他的感覺就是：又愛又恨；有一次我跟他說：其實你很好，但是又有很多不好的地方，如果你能改正的話就會有更多的人喜歡你！結(jié)果他說：我有我的性格，我管別人喜不喜歡我呢！反正是他喜歡又不是我喜歡，我喜歡怎樣就怎樣，為什么要為了讓別人喜歡而改變自己呢？做人要瀟灑一點;那時我挺無語的，我沒話說；但是現(xiàn)在想來，我覺得他說的很好，說得很對，而且我覺得他很瀟灑；有自己的性格，依然堅持自我；他真的讓我又愛，又恨；是啊，我們?yōu)槭裁匆獮榱巳〉脛e人的喜歡而改變自己，去做自己不喜歡的事，去限制自己呢？人的一生很短，我們?yōu)槭裁床换畛鲎约旱纳剩畛鲎约旱男愿衲兀?/p>
做自己想做的事，聽自己想聽的歌，吃自己想吃的東西，活出自己的色彩！
自己的色彩作文 篇8
人生疲憊，有時候會有放棄的念頭。親，那就歇歇，感覺還好。
周圍的風(fēng)景越來越美，大自然并沒有因為你的無視而暗自頹廢，尊重生命，堅韌面對，體驗過程，享受所有。面對朝陽，一切還是嶄新而美好的。
在綠色中間，生命空前的旺盛著。仰望天空，多么干凈，所有的狂風(fēng)暴雨、烏云黃沙都敵不過純凈的藍天本色。我們的心，可以像天空一樣澄澈明凈，可以比天空更寬容無私。打開封閉的小門，真的沒有什么可以改變你的內(nèi)心。
仰望天空，竹影輕搖。晴朗無云，潔凈無塵。此心寧靜，此身安謐。于是心靈隨著天籟輕輕飛揚，藐視塵世一切宵小污垢。
靜待陽光，無瑕無垢。普照紅塵，一身輕松。飛揚的歲月讓青春靚麗無比，傾聽大自然的交響詩，肉身與天地?zé)o比的親密，羽化的感覺那么清晰！
被點燃的心情呈現(xiàn)五彩的靈光，所有的疼痛悄悄退隱，陽光給予力量，生命空前的豪氣干云，凌云的志向再次震蕩著青春的胸膛。
參天喬木，環(huán)伺周遭；我自渺小，不悲不逃。我不是纏繞的藤蔓，更不是紛繁的雜草，作為灌木，我有我激情生長的愿景。學(xué)著梅的暗香微沁，學(xué)著蘭的獨自高潔，學(xué)著竹的節(jié)節(jié)謙誠，學(xué)著菊的傲視群英。這生命的無上精彩，我可以自己完成。
忘記的疼痛始終還在，放棄的勇氣必須回來，生命就是一幕一幕的劇情展開。俯視腳下，綠色終有枯敗的結(jié)局，生命到底擺脫不掉宿命。既然出發(fā)，終點已定，這個過程不能空白，更不能無情。該來的始終會來，該去當(dāng)然會去，我們改變不了的就不要妄自嗟嘆，左右自己的心情，世界給你的就是你的表情。
自己的色彩作文 篇9
人生就是這樣，只要你執(zhí)著，踏實地走穩(wěn)每一步，就一定有回報的那一天�！}記
時光匆匆流逝，帶著小學(xué)學(xué)到的一切，我踏入了初中的大門，進入了全新的世界，面對著新生活，卻有許多新的困難困擾著我。
NO.1休息
來到了新的中學(xué)，來到了離家更遠的地方，我不得不中午在這里休息，吃飯。那時小學(xué)的我，離家里很近，很快就可以回到家，吃上爺爺奶奶做的香甜的飯菜，中午就安安靜靜的睡著了。到了中學(xué)，我只好和陌生的同學(xué)們一起午休，這陌生的世界，我們沒有一個人睡得著覺，誰會有心思睡覺呢？過了不久，同學(xué)們在這陌生的環(huán)境中，慢慢的熟知了，在宿舍里，大家都慢慢的進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
NO.2學(xué)習(xí)
中學(xué)的學(xué)習(xí)，不管是學(xué)習(xí)方式，還是學(xué)習(xí)課程，都與小學(xué)截然不同。小學(xué)那種快樂的學(xué)習(xí)生活早已消失不見，迎接你的，是更嚴酷的挑戰(zhàn)。
剛步入初中的我，根本無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法，這幾天的生活，可以用一個字來形容：“累”。更難的課程，更多的課程，讓我疲憊不堪，但是，學(xué)習(xí)肯定會有解決的方法：就拿數(shù)學(xué)來說，曾經(jīng)的小學(xué)，只要答對就可以得分，答對就可以得分，而中學(xué)不同，必須要十分嚴謹，一步也不能少。少一步就會扣分，以至于無法取得好成績。
成績發(fā)下來，我簡直無法想象自己的眼鏡，滿卷的紅叉叉刺痛了我的心，再看看別人那優(yōu)秀的成績，我無法去和他們說話，回到家后，家人的詢問也讓我無法回答。
過了幾周，我終于發(fā)現(xiàn)，只要上課認真聽講，能夠明白講的內(nèi)容，有不會的題就與老師與同學(xué)提問，回家做完作業(yè)要認真復(fù)習(xí)。考試時，要認真審題，仔細答題，再多做檢查，取得好成績，也不是什么難事。現(xiàn)在的我，已經(jīng)改變了自己的色彩，我已經(jīng)不是那個被問成績無法抬頭的人了，我的成績提升了二十多名。只有掌握了學(xué)習(xí)方法，明白了學(xué)習(xí)的重要性，其實學(xué)習(xí)，也并不是一件很難的事。
剛?cè)雽W(xué)的我，不敢于他人交談，還因成績過低而感到低落…但是通過這幾個月的磨練，我終于改變了自己的色彩。其實每個人，都擁有著自己的色彩，他現(xiàn)在只不過被你的失敗所掩埋著，只要你可以克服困難，努力前行，為自己開辟一片天空，你終究會綻放出屬于你自己的光彩！
我改變了自己的色彩，我終于走出了困境，但我仍需不停努力，提高我的成績，改變我自己的色彩！
自己的色彩作文 篇10
從我有記憶的時候開始，我就已經(jīng)是一個怕生，膽小的男孩了，一個人在家，我甚至連電話都不敢接，到了新的學(xué)校，新的環(huán)境，從來都是其他的小伙伴主動的向我打招呼，自我介紹，我才敢和他們說話，這造成我的朋友極少，而我也只是生活在自己的世界里，不愿與其他人交往。直到上了小學(xué)，這種情況也沒改善多少。
上學(xué)的第一天，我原本只想上完課和家長一起回家，可是卻發(fā)生了一件意想不到的事情：我被老師選為班長！而當(dāng)小伙伴們?nèi)蚜w慕的眼光投到我身上時，我正手足無措的站在那里，不知道要干什么。慢慢的，我從他們的眼光所透出的羨慕里，感受到我的身份不一樣了，我是班長，我是領(lǐng)導(dǎo)他們的人，我需要讓他們服從我。一種驕傲自豪的心情在我心中洋溢。
由于當(dāng)了班長，我就必須要“管”我的同學(xué)，也就不得不與他們交流相處。剛開始，我很放不開，不敢主動說話，有幾次老師不在時同學(xué)吵翻了天，我也不敢管，老師把我叫去，說：“既然你是班長，你有義務(wù)成為老師的小幫手，有義務(wù)成為大家的榜樣，假如你連和別人說話這種小事都辦不到，大家憑什么會信服你呢？你又憑什么管理他們呢？又怎么能成為一個頂天立地的男子漢呢？”是啊，我是一個小小男子漢，連這種小事也做不到的話，還有什么資格當(dāng)班長？
從那時開始，我盡量地主動與同學(xué)說話，和她們一起玩耍，我這才發(fā)現(xiàn)，原來這也沒什么大不了，慢慢地，我的性格越來越開朗，也越來越受到同學(xué)和老師的喜歡了，就連曾經(jīng)為我的性格擔(dān)憂的爸爸媽媽，也因為我的改變消除了憂慮。
當(dāng)然，最開心的還是我自己，我改變了自己，我可以和其他同學(xué)一樣，和陌生人交往，我改變了性格的灰蒙蒙，變?yōu)榱丝鞓返募t色！
自己的色彩作文 篇11
做不成奔流不息的長江，那么就做清澈的小河；做不成高聳入云的山峰，那么就做平緩的山坡；做不成讓人贊嘆的英雄，那么就做好自己。很多時候，我們不要盲目地艷羨他人，長江有長江的煩惱，山峰有山峰的憂愁，英雄也不像我們想象的那么自在，他們也有自己的不安。所以，我們應(yīng)該活出自己真實的色彩，這樣我們的人生才能更加有意義。
生活中有太多的高度等待我們?nèi)コ胶团实牵芏鄷r候，我們付出了很多很多的精力，到頭來還是難以超越，其實就是因為我們沒有正確地認識自己。一味地把目標定得過高過大，自然就會讓自己活得很累，從而失去了本來屬于自己的風(fēng)采和快樂。所以，我們要活出自己真實的色彩，這樣人生才能夠更精彩。
偉大的愛國詩人屈原吟誦出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的詩句，從中我們可以看出他的個性與尊嚴。面對昏庸的楚王，他并沒有附庸佞言，而是指出國君的錯誤，雖然國君不接納，可是屈原還是說出了自己真實的想法。最后，他抱著石頭沉入了江底，那一刻，國君才后悔。屈原活出了自己真實的色彩，他沒有人云亦云，而是堅定了自己的志向追求。他活得瀟瀟灑灑，活出了自己的個性與尊嚴。雖然歷史已經(jīng)遠去，可是屈原依然活在我們每個人的心中。
魯迅是一位偉大的作家，他用自己手中的筆進行戰(zhàn)斗，寫出了很多抨擊時弊的文章。面對反動勢力，他沒有膽怯，更沒有畏縮，抨擊他們，就是自己個性最真實的流露。他選擇棄醫(yī)從文，也是一個活出自己真實色彩的寫照。因為學(xué)醫(yī)只能挽救人們的身體，卻救不了靈魂。魯迅毅然決然地做出了這個選擇，可見他是一個干脆利落的人，絕不違背自己的尊嚴和意志行事，這又是多么偉大的人格。魯迅活出了自己真實的色彩，于是才讓我們看到了個性鮮明的他。
劉翔是110米欄的世界冠軍，但他本來是學(xué)跳高的，雖然跳高的訓(xùn)練并不辛苦，可是劉翔卻清醒地認識到，自己在這方面并沒有天賦，如果沉浸在這種輕松中，那么到頭來只能是成績平平。于是他毅然決然地選擇了放棄跳高，學(xué)習(xí)110米欄，經(jīng)過不斷努力，最終成為了亞洲第一飛人。劉翔沒有效仿他人，而是結(jié)合自己的實際情況做出了正確的選擇。劉翔活出了自己真實的色彩，如果沒有這種個性，恐怕他很難取得突破和成功。劉翔活出了個性，于是成就了輝煌。
陶淵明選擇辭官歸隱，也是一種活出自己真實色彩的表現(xiàn)，他不愿違背自己的意志去迎合別人，沉浸在田園中活得自在愜意。他的這種選擇既是一種超然，又是一種真實。
活出自己真實的色彩，這樣的人生才能精彩無比。正所謂，走自己的路，讓別人去說吧！用自己的能力打造自我，超越自我。那時，即使是小河，也可以擁有長江一樣的氣概；即使是山坡，也可以擁有高山一樣的壯麗；即使是平凡的人，也可以擁有屬于自己的一片天地。
活出自己真實的色彩，我們的人生將會迸發(fā)出更多的精彩！
自己的色彩作文 篇12
或許，一個人一生的記憶會凝聚成許許多多的碎片，被放到時間的長河里漂泊流浪。這些記憶碎片在漫長的旅途過后，命運各不相同：有些粉身碎骨、被永遠地遺忘；有些支離破碎、想要回憶卻模糊不清。但命運總是變幻莫測的，有些完好無損、在某個瞬間會被想起；有些刻骨銘心、想要忘記卻又揮之不去。世上絕不可能有兩個人的記憶完全相同，每個人的記憶碎片組合后都會綻放出截然不同、僅屬于自己的色彩。
初三，用一位老師的話來說就是：“學(xué)習(xí)生涯中最痛苦的一年之一。至于為什么是之一呢？等你們到高三就知道了。等上了大學(xué)你們就自由發(fā)揮吧�！背跞膭e樣在一開學(xué)你還全然不知的時候就已悄然來到你的身邊。
原本的我們在放學(xué)后，和朋友打打鬧鬧，在路邊的小店里買著五花八門的零食填飽肚皮再悠然自得地逛回家。現(xiàn)在的我們在放學(xué)后，一出校門就飛一般地趕往公交車站，生怕一個不小心就錯過最近的一班車。至于零食什么的，還是丟一邊乖乖回家吃飯去吧。
原本的我們下課后，任課老師前腳剛剛邁出教室的門，后腳班里便炸開了鍋，聊天的圍成一圈，玩鬧的在整個教室亂跑。現(xiàn)在的我們下課后，教室里一片寂靜，偶爾傳出上廁所、倒水的開門聲也是極輕的，都在自己的座位上與書本上的題目搏斗。
當(dāng)初的我放學(xué)回家后，吃飽喝足了再去寫作業(yè)，寫到一半還跑去廚房喝點飲料、吃點零食，玩夠了再重新回到書桌臺前心不在焉地繼續(xù)寫作業(yè)。如今的我放學(xué)到家后，放下書包就開始向外面掏書寫作業(yè)，有時連媽媽叫我出去吃晚飯都渾然不知。
初三不僅僅只是初中里最高的一個年級，更是拼搏的一年。所有的初三生都在積極準備著戰(zhàn)斗。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，僅有的武器便是你在考場中緊握在手中的筆和必須時刻保持清醒的大腦。這一仗就要看誰打得徹底、打得漂亮。
對于我來說，這場戰(zhàn)爭即使打得不夠響亮，但也要對自己問心無愧。世上沒有那么多的奇跡，即使有，我也不相信它能正好在那時降臨到我的頭上。我所能做到的便是達到自己的標準水平，沉著應(yīng)對。
這便是我正在“渲染”顏色的一張碎片，渲染時付出的多少換來的便是它完成時綻放出的色彩。
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