那段令我留戀的日子作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的那段令我留戀的日子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那段令我留戀的日子作文 篇1
朋友，你是否留戀過，那“半江瑟瑟半江紅”的夕陽(yáng)西下？是否留戀過，那“危樓高百尺”的雄偉壯闊？是否留戀過，那“已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼”的凄美意境？是否留戀過，那“綠樹村邊合，青山郭外斜”的農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光……而我最留戀的卻是西湖的美景。
俗話說“上有天堂，下有蘇杭”。去年暑假，我就來到了這樣一個(gè)天堂。
我們行車來到了西湖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖像是被籠罩上了一層輕紗，好看極了，那西湖就像是一位“兩灣似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”的輕柔女子。我們登上船去，這時(shí)天空正在下著小雨。隱隱約約，我看見了一座橋，我心里正納罕，不會(huì)是“湖市蜃樓”吧？導(dǎo)游阿姨給我們講解了，那座橋叫作“斷橋”。哇，太神奇了！船緩緩向前駛?cè)�，我坐在窗邊，欣賞著這如癡如醉的美景。一滴雨水飄在我臉上，感覺涼絲絲的，這正是“水光瀲滟”啊，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！奔�(xì)雨如絲，把西湖裝扮得具有一種“朦朧美”。啊，西湖真是太漂亮，太美了！前方還有一座“雷峰塔”，據(jù)說是當(dāng)年壓白娘子的地方，西湖的美真是別具風(fēng)韻�。�
正當(dāng)我出神的時(shí)候，忽然有人喊：“雨停了，雨停了！我定睛一看，雨水真的停了，太陽(yáng)還是沒有出來。天公板著個(gè)臉，像是很生氣似的。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了西湖又有一種別樣的美，湖上還是籠這輕紗，但是湖上卻沒有了雨水拍在湖面上“滴滴嗒嗒”的聲音了，水平得像一面鏡子。西湖半點(diǎn)聲音都沒了，這大概就是一種“冷血美”吧。
船登岸了，我依依不舍地看了一眼西湖，此時(shí)天空中又飄起了小雨，西湖就像是仙女提著燈籠，朦朦朧朧。
在西湖的這段日子，的確是我現(xiàn)在最留戀的日子，留戀西湖，留戀杭州。西湖啊，來年有機(jī)會(huì)我一定還要來看你！
那段令我留戀的日子作文 篇2
今天是周三，是我特別留戀的日子，因?yàn)榻裉炖蠋熞獛覀兺瑢W(xué)去撿貝母，不要說我，其他同學(xué)也開心極了。
時(shí)間也過得真快，不知不覺我們就走到了目的地，看到一片金黃的貝母葉子，我們不是習(xí)以為常而是驚呆了，下面一定有許多貝母罷！開始，我找了個(gè)同學(xué)和我一起挖貝母，撿貝母。我同學(xué)的鋤頭是尖的，不好挖，所以我們是最慢的組。后來，我到旁邊挖貝母，因?yàn)槲易詈笸�，又沒籃子，手上拿不下了，也只能跑老遠(yuǎn)的地方，將挖到的貝母扔到別人籃子。我想挖快一點(diǎn)，一不小心把貝母鋤破了，忙把貝母扔進(jìn)籃子里，老師見了，拿起我的小鋤頭耐心的手把手的教我，這種方法既快又簡(jiǎn)單，而且不會(huì)把任何一個(gè)貝母落在后面。又挖了一會(huì)兒，我的`手上己經(jīng)有七八個(gè)水泡了，看著好多人都去對(duì)面小溪邊玩了，我也想去，可是，老師他們干活這么辛苦，我為什么不留下來幫助他們呢？于是，我便留下來幫助他們。老師挖的真快呀，才挖了半個(gè)多鐘頭，一半的地都挖掉了，我們只好在老師的后面撿貝母。
又過了一會(huì)兒，老師都已經(jīng)在一邊休息了，我們還在撿貝母呢！大概到了第三節(jié)課下課時(shí)候，我們到小溪邊洗了洗手，又背著小鋤頭踏著大步“踏踏踏”的回到學(xué)校。在路上，我們說了好多好多關(guān)于這次撿貝母的事情！說著說著我們已經(jīng)走進(jìn)溫馨的校園了。
今天是一個(gè)留戀的日子，因?yàn)樗坏屛覍W(xué)會(huì)了干農(nóng)活，體驗(yàn)父母的辛苦，也產(chǎn)生了回家要多幫助父母做一些力所能及的事，感恩之情也油然而生。
那段令我留戀的日子作文 篇3
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，回想往事，一切似是昨天。
小時(shí)候，爸爸媽媽總說升國(guó)旗是十分莊嚴(yán)的，這不禁激起了我想看升國(guó)旗的愿望。一年級(jí)，在開學(xué)第一天，我就實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的愿望——升國(guó)旗，我心里樂開了花。盼望著時(shí)間再過得快點(diǎn)兒，好快點(diǎn)看到下一次升國(guó)旗。也許，越是期盼時(shí)間就過的越慢。終于，我又一次看到了五星紅旗冉冉升起……那片火紅，讓我對(duì)未來充滿了美好的憧憬。
六年級(jí)下學(xué)期，小學(xué)生活即將結(jié)束。班主任給我們提議：“六一節(jié)要到了，學(xué)校要文藝匯演，我們班也組織個(gè)節(jié)目吧？”大家集體贊同。我們開始了認(rèn)真的排練。那段時(shí)間，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說，完全沒有表演節(jié)目重要，我們開始懈怠學(xué)習(xí)。班主任見我們沒把心思放在學(xué)習(xí)上，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：“表演固然重要，但不可耽誤學(xué)習(xí)，我不能看你們退步�！毙姨澃嚅L(zhǎng)好說歹說才沒有取消我們的節(jié)目。于是，我們便自己擠課余時(shí)間排練，大家深知只有努力了，我們才能在舞臺(tái)上光芒四射。
文藝匯演如期而至。當(dāng)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目呈現(xiàn)在大家眼前時(shí)，我們覺得壓力山大。這時(shí)，班主任覺察到了我們的異樣，鼓勵(lì)我們：“盡力而為，不留遺憾就行！”我們班20雙手疊在一起大喊：“加油！”
“接下來有請(qǐng)六（一）班同學(xué)為我們表演精彩節(jié)目！”臺(tái)下爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，我們?cè)谕瑢W(xué)們的掌聲中走上了舞臺(tái)，在舞臺(tái)上歡快地跳著……在我們一起行鞠躬禮那一刻，臺(tái)下又一次爆發(fā)出了如雷的掌聲。
最終“苦心人，天不負(fù)”，我們班獲得了一等獎(jiǎng)，我們班的同學(xué)們歡呼雀躍，那場(chǎng)面著實(shí)壯觀極了。
現(xiàn)在，我已是一名準(zhǔn)初三學(xué)生，每天看到學(xué)哥學(xué)姐們的高強(qiáng)度訓(xùn)練也會(huì)害怕，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎會(huì)見彩虹呢？時(shí)光時(shí)光，你慢些吧！讓我多留戀一下幸福生活吧！
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