學(xué)習(xí)的路上作文（通用22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的路上作文（通用22篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇1
跋涉在學(xué)習(xí)的路上，一路坎坷，一路泥濘；徘徊在學(xué)習(xí)的道口，幾度失意，幾度迷茫。學(xué)習(xí)是生活的一部分，充滿了挫折，充滿了挑戰(zhàn)，但只要我們端正好態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)的方法，一切都將迎刃而解。
世界的大文豪托爾斯泰就曾說過：“我并不具有我所愛的一切，而是我所有的一切都是我所愛的”同樣，這就啟發(fā)我們要想學(xué)習(xí)好，首先要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，只有這樣，你才能夠樂在其中，遨游在知識(shí)的海洋里游刃有余，樂此不疲。否則，你就像一個(gè)苦行僧，被逼無奈，痛苦不已。你還怎么學(xué)習(xí)呢？在對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法。我平時(shí)注重學(xué)習(xí)積累和改錯(cuò)，在平時(shí)的練習(xí)中或者試卷中我會(huì)把我錯(cuò)了題目摘抄下來分門別類地集合在幾個(gè)特定的改錯(cuò)本中。有空就去翻一翻，這樣能讓自己有針對(duì)性地去掌握各科知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然最重要的還是上課要認(rèn)真聽講了，聽懂了老師所講的內(nèi)容，做起題目來就很簡(jiǎn)單了，當(dāng)別人拿著做不來的題目來問我，我能夠很快地幫他解答出來時(shí)，我心里油然而生出一種成就感。有時(shí)我也會(huì)流露出一種驕傲的情緒。但我會(huì)很快控制好自己，及時(shí)提醒自己：強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
在生活中，我也得分為兩個(gè)人，一個(gè)是精神世界的我，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的我。每當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中玩的酣暢淋漓時(shí)，精神世界的我很快會(huì)給我敲個(gè)警鐘。我的腦海中頓時(shí)會(huì)出現(xiàn)父母在田間辛勤勞作的畫面，我的玩心馬上會(huì)消停。我不想辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
在學(xué)習(xí)心得上，我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：不要強(qiáng)迫自己去做自己不愿做的事情，而要讓自己去快樂地去做每一件事情。這樣就會(huì)把所做的事情當(dāng)做是一種享受，更不會(huì)產(chǎn)生厭倦感，如果有人逼著你去寫，不但不會(huì)得到想像種的結(jié)果。而且會(huì)適得其反，費(fèi)時(shí)費(fèi)力又傷神，真是害人不淺，在這點(diǎn)上我還要感謝我的媽媽，因?yàn)樗龔倪�不會(huì)強(qiáng)逼我買什么課外的復(fù)習(xí)資料，也不會(huì)逼著我在家寫作業(yè)。她總是讓我自己支配時(shí)間，。
最后我想說一句：學(xué)校只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。關(guān)鍵是要勤奮，腳踏實(shí)地，當(dāng)你經(jīng)歷過分雨后看見那鮮艷的彩虹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：走在學(xué)習(xí)的路上，是一種美麗，更是一種享受。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇2
我相信每個(gè)人都背過詩詞，可是，你們喜歡背嗎？
其實(shí)，一開始，我也不喜歡背，但背著背著，我卻越來越喜歡，我覺得，一首首的詩詞背誦，就是一次次修身養(yǎng)性、陶冶情操的過程。
詩詞學(xué)習(xí)的路上，我像一只小鳥一樣自由飛翔：那一輪西沉的紅日，不正是李商隱筆下的“夕陽無限好，只是近黃昏”？那依依在西湖邊的柳樹，不正是賀知章眼中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”？那百花爭(zhēng)艷、姹紫嫣紅的春天，豈不是朱熹吟誦的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”？那不斷變換的季節(jié)，豈不是無門禪師心中的“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”……
詩詞學(xué)習(xí)的路上，有時(shí)我也會(huì)傷心失落，想著別的同學(xué)都在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑，而我卻又要拿起那厚厚的詩詞，好煩��！正所謂：“山，依舊好；人，憔悴了”�？墒�，隨著背誦的詩詞越來越多，我想通了，多背詩詞不就是多長(zhǎng)知識(shí)嗎？是啊，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑，我也在詩詞的世界遨游，我為什么不背呢？我可不想“書到用時(shí)方恨少”呢。
詩詞學(xué)習(xí)的路上，有爸爸的一路陪伴，我覺得，每一天，都充滿著新鮮感：我會(huì)想一想今天的詩意自己弄懂了嗎？我還會(huì)和爸爸一起討論詩詞的故事背景。這樣，詩詞世界里的每個(gè)鏡頭都會(huì)在我腦海里重溫一遍，“溫故而知新”的感覺，讓我相信，我會(huì)做得更好。
我喜歡走在詩詞學(xué)習(xí)的路上！詩詞魅力無窮，但是需要自身辛勤付出才能更好的領(lǐng)略。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡這條路，喜歡這種苦中作樂的感覺。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句古詩是對(duì)我敬愛的劉老師最真實(shí)的寫照。劉老師——我的班主任，是一位和藹可親、有責(zé)任心的人。他對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來看待。他在工作中，更是充滿熱情。
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，灰蒙蒙的雨，灰蒙蒙的自己無力地倚在書桌上，考試總是最傷人的。我知道這次考試我沒有考好，心里已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備……
上課鈴打響了，劉老師邁著輕盈的步子走上了講臺(tái)。我忐忑地坐在座位上，等待著他的“批判”。令我意想不到的是，劉老師既沒有發(fā)試卷，也沒有念成績(jī)，而是繼續(xù)給我們上新課。一開始，我嚇得連頭都不敢抬，后來我微微抬起頭看了看講臺(tái)上的劉老師。我發(fā)現(xiàn)他時(shí)不時(shí)地會(huì)看我一眼，我知道那是劉老師給我的暗示——讓我好好聽課。他的眼神給我?guī)砹撕艽蟮墓膭?lì)，于是我抬起頭，開始認(rèn)真聽劉老師講課。那堂課，我的心里暖暖的，像是一塊寒冰沐浴在陽光中。
下課后，劉老師把我叫到辦公室，我心想：暴風(fēng)雨即將來臨了。聽到了“對(duì)不起”三個(gè)字，我愣住了。劉老師接著說：“是老師不好，把你的考試卷弄丟了。我再給你一份，下午做完交上。”我“哦”了一聲，接過試卷。剛要走，劉老師叫住了我，對(duì)我說：“孩子，一次的失敗并不代表什么。學(xué)習(xí)生活中，可怕的不是一時(shí)的失敗，而是因?yàn)橐淮蔚氖《货瓴徽�。你回去好好想想吧�！薄拔抑涝撛趺醋隽恕＠蠋�，謝謝您！”從那以后，每次遇到困難，我都會(huì)想起劉老師說的話，它讓我受益無窮。
謝謝你，劉老師！你的那些話，像春天的一場(chǎng)雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引前進(jìn)的方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頍o限的溫暖。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇4
一次上數(shù)學(xué)課，老師布置了一道奧數(shù)題考我們。這道題實(shí)在太難了，以致于十分鐘過去了，依舊沒有一個(gè)同學(xué)做出來。
十五分鐘過后，才有一個(gè)同學(xué)拿著本子給老師看。老師對(duì)他給予了肯定，他滿心歡喜地回到了座位上。沒幾分鐘，又有幾個(gè)同學(xué)滿臉笑容地回到了座位。他們都做對(duì)了，就剩我了！頓時(shí)，我急得直撓頭，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。越是著急，心里越慌張，整個(gè)人就像被捆綁了一樣，題更解答不出來。怎么辦？怎么辦？我反復(fù)地問自己，心里焦躁不安。
這時(shí)，我抬起頭，看到黑板上方赫然張貼著“冷靜”兩個(gè)紅紅的大字。是啊，每次考前，老師一再叮囑我們：務(wù)必要冷靜，千萬不要慌張。我深吸一口氣，又重重地呼出來。再深呼吸一次，仿佛心中的慌張都吐了出來，心中平靜了許多。
我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，思路也清晰了很多。很快，我發(fā)現(xiàn)了這道題的切入點(diǎn)，找到了解題的方法。
當(dāng)看到老師在我認(rèn)真書寫的答題結(jié)果上清晰地畫上“√”時(shí)，我的心從嗓子眼落了回去，總算把它攻克了！
后來再遇到難題，我吸取教訓(xùn)，不再心浮氣躁，而是盡量平靜下來，認(rèn)真讀題，冷靜思考。
人生中，難免會(huì)遇到這樣那樣的困難或挫折，但只要我們保持良好的心態(tài)，勇敢地面對(duì)它，并積極認(rèn)真地尋找解決的方法，自然會(huì)“攻無不克，戰(zhàn)無不勝”！
學(xué)習(xí)的路上作文 篇5
自古以來，功成名就的人沒有一人是一帆風(fēng)順的，大多數(shù)都或多或少經(jīng)歷了刻苦的學(xué)習(xí)。
我國著名數(shù)學(xué)家張廣厚，曾因數(shù)學(xué)不及格而與中學(xué)無緣。
他重讀時(shí)，每天天不亮就去上學(xué)了，那時(shí)校門還沒開，她就借著路燈溫習(xí)功課，等校門開時(shí)，他已看了一大半，不到一年，他就成了學(xué)校里的數(shù)學(xué)尖子。后來，他以優(yōu)異的成績(jī)考入了開灤中學(xué)。
后來，他進(jìn)入高中，再后來，他考進(jìn)了北京大學(xué)數(shù)學(xué)系。
大學(xué)期間，第一次考試他就跌了一跤，又得了二分。他感到自己的功夫沒到家，就堅(jiān)持做習(xí)題，遇到數(shù)學(xué)難題，他寧肯自己憋著，也不愿去問別人。有時(shí)一憋就是一兩個(gè)星期，等想出答案時(shí)，他就非常高興。僅一年，他做的數(shù)學(xué)分析題就有三千多道。
大學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入了一所研究所，成為了數(shù)學(xué)家。偉大的發(fā)明家愛迪生說過：“成功等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！边@話一點(diǎn)也不假。
張廣厚這件事就如同樹木需要被砍后才能生長(zhǎng)得更茂盛，成功必定要經(jīng)過磨礪、經(jīng)過鍛煉、經(jīng)過堅(jiān)持不懈的奮斗。
張廣厚這件事告訴我們：學(xué)習(xí)和人生的道路上沒有電梯，只有沿著臺(tái)階一步步登上頂點(diǎn)，才會(huì)見到最壯麗的風(fēng)光。總而言之，學(xué)習(xí)路上無捷徑。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇6
如果夢(mèng)想有捷徑，這條路的名字一定叫堅(jiān)持。
——題記
記得小時(shí)候的我總是羨慕那些額頭上貼著小紅花，手里拿著小獎(jiǎng)狀的那些小朋友，我覺得他們很神奇，總是能做到我根本做不到的事，比如老師的夸獎(jiǎng)，父母的滿意以及同齡人艷羨的目光。我那時(shí)就在想，我也要像他們一樣。
可是到了小學(xué)，我的成績(jī)還是很普通，我依然很羨慕那些被叫做“學(xué)霸”的孩子，我開始不再是單純的做白日夢(mèng)，而是付諸了行動(dòng)。三年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班，每天瘋狂地讀英語、寫英語，因?yàn)槲蚁朐谄鹋芫�上就先贏過別人。憑什么別人行我不行呢？令我欣慰的是，我的努力并沒有白費(fèi)，就在同學(xué)們都在說英語好難的時(shí)候，我自信地笑了，確實(shí)，功夫不負(fù)有心人。自然而然的，我成了眾多家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。
但我終究是個(gè)涉世未深的孩子，在考了一次全年級(jí)第三名后，便有些飄飄然了，老師上課我覺得簡(jiǎn)單，不怎么聽講，作業(yè)也抱著極不認(rèn)真的態(tài)度去完成。雖然成績(jī)沒有明顯的下滑，但我自己也感覺到了狀態(tài)的不對(duì)。然而未能懸崖勒馬，最終還是敗了。小升初考試結(jié)束后，看著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我第一次委屈而又不甘心地哭了。
“歲月以好事多磨贈(zèng)之以歌，浮光使鉛華洗盡乃述長(zhǎng)情”，這一直是我很喜歡的一句話，我想，雖然人生沒有絕對(duì)，但我仍然相信，有像水一樣純凈透徹的標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，需要付諸千倍萬倍的努力，雖然這個(gè)過程很辛苦，但是我也覺得值得，人生沒有白走的路，只要走過，就都算數(shù)。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名高中生了，每天陪伴我的已不再是偶像劇和小說了，更多的是刷不完的題和難理解的知識(shí)，這樣的狀態(tài)在我看來是很充實(shí)的。未來，我想一點(diǎn)點(diǎn)去經(jīng)歷體驗(yàn)，做我喜歡的事，聽見內(nèi)心的聲音，成為一個(gè)有態(tài)度的、有自我風(fēng)格的人。可能現(xiàn)在的我還是不成熟的，沒關(guān)系，人生的路，自己走，才更有意思不是嗎？
走在學(xué)習(xí)這條路上，我們有過揮灑的汗水，有過不眠的夜晚，有過成功也有過失敗，當(dāng)我們熬過了挫折和低谷，驀然回首，我們往往會(huì)恍然大悟——正是那些曾經(jīng)的傷害與眼淚，成就了今天的我們。
數(shù)理化固然難，地理生也不好背，我能做的只有將它們逐一擊破，因?yàn)槲蚁硎芸啾M甘來的那種感覺，我奢望眾人的目光都停留在我身上，盡管現(xiàn)在的我說這些像是在癡人說夢(mèng)，但我會(huì)努力讓這一切都變?yōu)槭聦?shí)。奮戰(zhàn)的英雄，從不孤獨(dú)。
突然想起一個(gè)在北大讀書的姐姐送給我的一句話：得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)其必然，順其自然。因?yàn)楹穹e薄發(fā)，所以功到自然成。你的夢(mèng)想是你自己的，你的路是你自己走的。所以，現(xiàn)在是時(shí)候努力奮發(fā)了！
用心學(xué)習(xí)努力達(dá)到自己夢(mèng)想的人都是可愛的，愿你自由如風(fēng)，愿你的夢(mèng)想不落空。既然選擇了這條路，我定會(huì)在蛹里面努力奮斗著，等我變成一只色彩斑斕的蝴蝶！
學(xué)習(xí)的路上作文 篇7
我的班級(jí)是一條喧鬧的小河，整天都唱著歡樂的歌，魚兒在水中相親相愛，生活得幸福而又快樂；班里的同學(xué)們又如藏羚羊一般，在學(xué)校這片浩瀚無垠的青藏高原上，快樂地生活與學(xué)習(xí)著。
在學(xué)習(xí)這條漫漫的長(zhǎng)征路上，我們?nèi)鐟?zhàn)友一般，并肩戰(zhàn)斗，互幫互助，相扶相持，攻下了一座又一座知識(shí)的堡壘。隨著“敵人”越來越厲害，我們的“戰(zhàn)斗力”也在不斷增強(qiáng)。正如我們班的班訓(xùn)“夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下”一樣，我們本著“不是最好，只是更好”的精神在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一步一個(gè)腳印地朝夢(mèng)想奮斗著。
學(xué)生最怕的當(dāng)然是考試，正所謂“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶”。記得就是這一次初二上的期中考試，考試前夕，班主任未老師與其他各科老師一起，陪伴著我們復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)我們要在期中考試中大展身手。而當(dāng)時(shí)的我，雖然上課也著實(shí)認(rèn)真聽講了，但成績(jī)卻并不是特別理想，尤其是數(shù)學(xué)，有時(shí)滿分120分的試卷，我只能在100分附近上下浮動(dòng)。所以，當(dāng)時(shí)的我確實(shí)已對(duì)期中考試不抱有太大的期望。失去了奮斗目標(biāo)的我，如同一只失群的鳥兒一樣，當(dāng)別人都熱衷于復(fù)習(xí)拿高分時(shí)，我常常不合群，趴在教室門外的欄桿上眺望遠(yuǎn)方，盼望著能快點(diǎn)放學(xué)，盡早從“牢籠”里解脫出去，幾乎天天都在等待中度過。這時(shí)，班主任未老師找我的一次談心，卻如同一縷陽光，照進(jìn)了在黑暗中摸索的我。老師指著成績(jī)單，問我為什么成績(jī)會(huì)下滑得如此厲害，開始時(shí)，我暗自打算要什么都不說，但在未老師的慢慢疏導(dǎo)下，我向她吐露出了我的心聲。當(dāng)老師知道我是陷進(jìn)了“越不會(huì)越不想學(xué)，越不想學(xué)越不會(huì)”的泥潭時(shí)，和藹而又親切的鼓勵(lì)我，告訴我，我盡管和別人不在一個(gè)起跑線上，但只要努力，還是一定能跑得比別人快的，并和我約定，一定要考出一個(gè)好成績(jī)。
從辦公室出來后，“二師兄”——一個(gè)憨厚而又智商極高的學(xué)霸悄悄地遞給了我一個(gè)盒子，并告訴我，只要按照這盒子里的做，保證能考好。當(dāng)時(shí)的我想：你一定是在嘲笑我成績(jī)不好，哼，等我按照你這盒子里的做，考得好才怪呢。
晚上，作業(yè)寫完后，我無意間瞅到了早上的那個(gè)盒子，我便想，反正和老師都約好了，我一定會(huì)好好復(fù)習(xí)，說不定這盒子里真有什么寶貝呢。想著，我便從盒子里抽出了一張紙條。咦，這是什么？原來，上面寫著背英語單詞30分鐘。唉，盒子也和我作對(duì)，誰都知道我英語不太好，而且，光背英語單詞有什么用啊。但一想到考好的我的光輝形象，我便坐下來開始背了�！鞍�，這都什么單詞啊，這么難背，還這么長(zhǎng)，煩死了！”我抱怨道。我又想：這都是誰發(fā)明的單詞啊，專門用來殘害新一代中學(xué)生的嗎？但是，我仍然堅(jiān)持在背。漸漸地，我投入到了學(xué)習(xí)中，30分鐘很快就過去了。盡管這30分鐘里，我單詞沒背多少，但我居然誤打誤撞地學(xué)會(huì)了極難的用音標(biāo)背單詞呢！有了成功的基礎(chǔ)，每天晚上，我都會(huì)抽出一張紙，按照紙上面的做，學(xué)習(xí)成績(jī)自然是突飛猛進(jìn)。在期中考試的前一天晚上，我從盒子里抽出了最后一張紙，只見上面寫著“總復(fù)習(xí)，并將這個(gè)盒子傳給下一個(gè)需要幫助的同學(xué)”，紙的后面還寫著各個(gè)盒子持有者的簽名，我索性也在上面簽了名，并將盒子里也裝滿了各種好的學(xué)習(xí)方法的紙，打算也把盒子傳遞給下一位需要它的同學(xué)，將盒子里的愛心傳遞下去。
我們不僅是學(xué)習(xí)路上的“領(lǐng)頭羊”，也是體育場(chǎng)上的“霸主”呢！
每當(dāng)回憶起那件事，我就覺得有些對(duì)不起本班同學(xué)。還記得那是在初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我本著一顆決心，要為班級(jí)爭(zhēng)光的信心，報(bào)名了400米�？墒�，在賽場(chǎng)上，隨著裁判員的一聲槍響，我們都如一根根離弦的箭一般，沖了出去。開始時(shí)，我跑了第二，便以為可以在沖刺拿第一名。結(jié)果，由于前面的路程中體力消耗嚴(yán)重，使得他們一個(gè)個(gè)超過了我。記得每一個(gè)人超過我時(shí)，我的心里仿佛都像被針扎了一般抽搐了一下，盡管不想有這個(gè)結(jié)果，但還是成了最后一名。跑完后，我只想找一個(gè)地方盡情地哭一場(chǎng)，但我還是忍住了，默默地坐在了終點(diǎn)旁，希望能看到我們班其他同學(xué)能跑好一些，但眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了出來。此時(shí)，我們組的一位組員，發(fā)現(xiàn)了我的“異常”，便跑過來對(duì)我說：“大組長(zhǎng)，跑過了就跑過了��！你英語不是學(xué)得好嗎？怎么連過去式都不會(huì)了呢？”說著，朝我堅(jiān)定地笑了笑，又說“別傷心了，我們班另一個(gè)跑了第二呢！你的對(duì)手真的很厲害，都進(jìn)決賽了呢！”此時(shí)，我只想說，不是對(duì)手太強(qiáng)而是我太弱了，但在他堅(jiān)定地眼光里，我明白了我一定要自信。所以，在此之后，我每天晚上都在操場(chǎng)上連跑許多圈，絲毫不管自己是否腿疼，立志要在初三時(shí)洗刷“恥辱”。
一個(gè)人一輩子會(huì)有許多家，比如集體，家庭……。但是，現(xiàn)在我所處的這個(gè)十一班大家庭，就經(jīng)常使我感受到同學(xué)之間那種無私的友誼與老師無微不至的關(guān)心，使我不僅在結(jié)尾大聲喊出：“謝謝你，十一班，是你，讓我在學(xué)習(xí)路上能有個(gè)暴風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港，迷霧遍布時(shí)的燈塔！”
班級(jí)，學(xué)習(xí)路上的家……
學(xué)習(xí)的路上作文 篇8
在初中剛開學(xué)的前后幾天，我有些迷茫，因?yàn)椴恢雷x書是為了什么，該怎樣讀書，怎樣才能讀好書。
后來的幾天，我認(rèn)識(shí)了班主任，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛，直挺的鼻梁，從上身到雙腿都不算長(zhǎng)，卻讓人看上去感到一陣親切�；蛟S是新開學(xué)，我們也沒多上新課，只是講了一些新學(xué)期要做到的要求。老師說：我們不能死讀書，讀死書，要會(huì)讀書，讀好書。這句話讓我一直銘記于心。我也慢慢的開始嘗試，打開一本以前讀過的課外書，一字一行的認(rèn)真欣賞，看到優(yōu)美的詞句，便劃下來，或記錄在本子上，還將一些感受記在本子上。就這樣，一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)過去，可我卻沒有一絲察覺，以前為什么沒有覺得讀書有這么大的魅力呢？
剛剛沉浸在讀書的喜悅之中，下一秒我就聽到小鳥的歡歌。外面樹枝上站著一只鳥兒，他正朝我房間看來，靈活的扭動(dòng)脖子，眼睛眨巴起來，像是在瞧著我的課本！或許他也想看看這篇令人回味無窮的文章吧！
過了幾天，老師便要我們寫一本名為《朝花夕拾》的讀書記錄，作者是大文學(xué)家魯迅先生。我非常喜歡文章中那些正面寫人物，而在暗中嘲諷與人物相同的人的句子，我真想努力學(xué)習(xí)魯迅先生高超的寫作手法。他沒有運(yùn)用過多的花言巧語，卻能充分生動(dòng)體現(xiàn)文章中心主旨，令人讀后感慨萬千，回味無窮。
短短一個(gè)月，我仿佛在老師的帶領(lǐng)下，感到了學(xué)習(xí)的魅力。每天早上晨讀的《讀者》，兩三篇簡(jiǎn)單的文字，一兩個(gè)小小的動(dòng)情的故事，都使我感到愜意，這是文學(xué)帶給我的溫馨�！豆旁娰p析》中一個(gè)個(gè)活在歷史長(zhǎng)河中的詩人，他們的人生或悲苦或憤懣或壯懷激烈也或凄凄慘慘切切，但那愛國的情懷，愛家愛鄉(xiāng)的熾烈，以及深情的無奈，都蕩滌著我柔嫩的內(nèi)心。
在家中的時(shí)間，我也不會(huì)浪費(fèi)。我會(huì)先完成家庭作業(yè)，然后找到老師今天講課的內(nèi)容，看看筆記有沒有少了，有沒有把該背的內(nèi)容背得滾瓜爛熟。當(dāng)然也不能像個(gè)書呆子，一味做作業(yè)看書背書，我時(shí)不時(shí)會(huì)來到陽臺(tái)看看小花小草。每次看到仙人掌都會(huì)感嘆它旺盛的生命力，看到菊花，又會(huì)想到那高潔無暇的偉人，比如海倫凱勒，朱自清，都為文學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生。
這幾天，看到美麗的秋景，雖沒有春天的生機(jī)，夏天的熱烈，冬天的高潔，但卻能讓人感到心曠神怡，這難道不是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)節(jié)嗎？
如果不是我的語文老師，我可能根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書的魅力與帶來的快樂。以前的我讀書是那么生硬死板，但現(xiàn)在不一樣了，我感覺書是活的，我的思維也要活起來，做一個(gè)愛讀書，能把書讀好的人。
學(xué)習(xí)這條路就像一個(gè)峽谷，蜿蜒曲折，充滿艱辛。但只要有一個(gè)人引領(lǐng)著你，告訴你正確的方法，就一定能走向成功。而那個(gè)人，就是一直默默奉獻(xiàn)卻永遠(yuǎn)不索求回報(bào)的老師。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇9
我走在中學(xué)的學(xué)習(xí)之路上，這條路漫長(zhǎng)而又蜿蜒。
我每天都必須不停地前進(jìn)，所以我開始留戀路邊的一草一木，我時(shí)不時(shí)會(huì)摘下幾片樹葉，以記錄我走過的路，與我同行的只剩下了十幾個(gè)人，他們和我一樣，在這條路上都注定孤獨(dú)。
其實(shí)一開始并不是這樣，與我們同行有許多人，但每走一段路就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)十字路口，每經(jīng)過這樣一個(gè)路口我們就會(huì)失去一些同伴，他們選擇了別的路，只有我們堅(jiān)持了下來。這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，路邊也沒有什么美景可以欣賞，但我們并不后悔，因?yàn)槲覀兡芮宄乜吹竭@條路通向一個(gè)絢麗多彩的世界，而其他人選擇的路有游戲、名煙、名酒，但我們看見路的盡頭是一片黑暗。
在這條路上行走，就必須一直向前，因?yàn)檫@是一條不歸路。但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越往前走陪伴的人就越少，因?yàn)樽咴谶@條路上的人都注定缺少知音，我們被孤立，但因堅(jiān)定我們會(huì)更加充實(shí)，精神上的充實(shí)可以驅(qū)走孤獨(dú)。
這條路上充滿了坎坷與荊棘，所以我們的堅(jiān)持也曾動(dòng)搖過，但意志戰(zhàn)勝了誘惑，對(duì)于那些在別的路上行走的人，我們并不羨慕他們，相反我們鄙視他們、嘲笑他們，因?yàn)樗麄兪侨绱说呐橙�，如此的不堪一擊，這就好比戰(zhàn)役剛剛開始，就做了逃兵。
在這條路上，我們將永不止步。哈，我好像看到路的終點(diǎn)了！
學(xué)習(xí)的路上作文 篇10
傍晚，我坐在窗邊，我時(shí)不時(shí)望望窗外，我感到此刻的天是陰沉沉的，心中似乎有塊大石頭一直揪著，此時(shí)的我就像是遭到了千萬分打激。
這些都是要從我早上的數(shù)崇考試說起，老師拿著卷子走進(jìn)教室，我便開始不知所措，因?yàn)樽蛲砦也]有復(fù)習(xí)過。
試卷發(fā)到我手上，我忐忑不安地寫了起來，看著眼前這一排排密密麻麻的數(shù)字，我的心里是崩潰的，可考試時(shí)間不斷地流失，我只好動(dòng)筆寫下那些錯(cuò)誤的笞案。終于交卷了，我萬分不安地交上了試卷。直到中午試卷發(fā)了下來，我拿起試卷那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字展現(xiàn)在我的眼前“43”。接著我便再也不敢拿出試卷，裝做一副苦無其事的樣子，把試卷塞進(jìn)了課桌堂里。而那些考的好的同學(xué)總是一個(gè)接一個(gè)的來問我：“你考了幾分呀！”“我…我考的一般沒你好！”我心中十分焦慮。生怕會(huì)被他們知道我考的很差，而被他們嘲笑。
我回到家里，我始終不知道，該怎么把考試的事情告訴爸媽。我拿出試卷放在桌上，為了不讓爸媽發(fā)現(xiàn)，我把門給反鎖了。我坐在椅子上看著桌上的'試卷，心里想了很多。漸漸地，我不禁讓淚水浸濕眼眶，看著那令人心酸的成績(jī)，淚水瞬間奪眶而出，“啪…啪啪”只聽見淚水一滴又一滴落到了桌面上。
突然，一陣敲門聲傳入我的耳畔，原來是媽媽來送水，我連忙拿起試卷放進(jìn)抽屜。慢慢打開門來。我望著媽媽那慈祥的雙眼，忍不住抱起媽媽就號(hào)啕大哭。媽媽放下杯子，用那細(xì)膩的雙手，撫摸著我的頭，親切地問到：“女兒，怎么了，有什么難過，跟媽媽說說�！蔽彝掏掏峦碌卣f到：“我…我這次數(shù)學(xué)成績(jī)只考了…考了43分！”媽媽聽了并不驚詫，卻是微微一笑：“你是不是題目的含義不理解，還是公式?jīng)]有背會(huì)，雖然你這次考差了，但是我們可以查漏補(bǔ)缺呀！把錯(cuò)誤的地方找出來，認(rèn)識(shí)到自己真正錯(cuò)在哪里�！眿寢尩脑捳Z讓我驚嘆。于是，我和媽媽一起看了題目的出錯(cuò)點(diǎn)和缺漏的地方，訂正好了試卷。
那次考試以后，我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)的這條路上，總會(huì)遇到挫折，但只要你有勇氣打敗挫折，就沒有什么是可以阻擋你前進(jìn)的腳步。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇11
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，面對(duì)高考的宣言仍在我耳邊回響。
在我上學(xué)的路上，我充滿信心。如果你選擇一座高山，你就選擇爬山。如果你選擇了大海，你選擇了沖浪，但是如果你選擇了學(xué)習(xí)，你注定要吃苦。我也感到沮喪和失落，但我從未懷疑或放棄。如果你不相信自己會(huì)成功，如果你認(rèn)為命運(yùn)是由天堂決定的，你怎么能全力以赴，月亮怎么能贏得冠軍？
在上學(xué)的路上，我奮力拼搏，“沒有嚴(yán)寒，梅花聞起來會(huì)很香�！币虼耍也辉俦г辜姺睆�(fù)雜的試題，也不再抱怨睡眠不足。相反，我覺得在問題的海洋中漫步很自在。相反，我沉思著在堆積如山的書籍中尋找出路。我一生中能戰(zhàn)斗多少次，什么時(shí)候能等？就像鳳凰涅槃，浴火重生，怎么可能有成功的花朵，驕傲地吐出香味而不經(jīng)歷奮斗的眼淚？
走在學(xué)習(xí)的路上，我平靜而輕松。生活就像潮汐，起伏不定，不正常。漲潮時(shí)，我堅(jiān)定而平靜。我滿足于暫時(shí)的收獲。我會(huì)進(jìn)步嗎？退潮時(shí)，我仍然平靜而沮喪。我怎樣才能恢復(fù)體力？不管下面是藍(lán)色的，一塵不染的，還是下雨的，我被困在云層里好幾天的心總是充滿陽光。
在上學(xué)的路上，我學(xué)會(huì)了詩意地生活。累人的一天過后，捧一卷唐詩，啜一杯香茶，體驗(yàn)“嫩竹尚有粉，初載不積塵”的極致，那氤氳上升的水汽將掃去倦意。當(dāng)我困惑的時(shí)候，我聽了門德爾松的《歌唱的翅膀》；攤開宣紙，揮筆釋放書法的魅力，讓躁動(dòng)的心平靜下來。只有這樣我們才能知道靜水的深度。
在上學(xué)的路上，我了解了真相。老師不知疲倦的解釋和一絲不茍的關(guān)心讓我想起了燭光下的母親。我的父母給我?guī)砹艘槐瓱崤Ｄ�，并關(guān)掉了電視，只是為了不影響我自己，讓我的心溫暖。我的同桌善意地鼓勵(lì)我，善意地批評(píng)我。讓我珍惜這份友誼。
走在學(xué)習(xí)的路上，眼淚告訴我堅(jiān)持是什么，汗水告訴我痛苦是什么，痛苦告訴我追求是什么。虞丘先生有一句諺語：華麗但沉悶，喧鬧是一個(gè)簡(jiǎn)稱。著名的哲學(xué)家有句話：圣人，普通人都愿意安心。
此時(shí)此刻，走在求學(xué)的路上，我需要冷靜而堅(jiān)定，信心滿滿地航行，用辛勤的勞動(dòng)鑄造泥漿，在真情的鼓勵(lì)下，把人生的船駛向理想的彼岸！
學(xué)習(xí)的路上作文 篇12
12月帶著潔白的雪花悄然而至，紅紅的紙張也為書法班增添了幾分喜氣。新年快要來臨了，也是寫對(duì)聯(lián)的時(shí)候了。想當(dāng)年，看著哥哥得意洋洋地把自己親筆書寫的對(duì)聯(lián)貼在門上，心里多么羨慕�。〖t紅的對(duì)聯(lián)將我引上了書法之路。
老師是一位六七十歲的老漢，青銅色的臉，寬大的身體，粗燥的手讓我疑心他能寫得一手好字。但進(jìn)書法班第一天，一種濃郁的墨香伴隨著種種文化氣息就與我撞了滿懷，墻上的書法作品各具特色，方正的楷書，流暢的行書，還有些叫不出名字的書體。老師將我上下打量著，慢悠悠地說：“書法可是個(gè)苦事，這么小，能堅(jiān)持嗎？”哼，懷疑我！“能�！蔽覉�(jiān)定回答�！昂�，有志氣�！崩蠋熯f來一支毛筆，拜師關(guān)總算過了。
信心滿滿的我拿著毛筆驕傲地站著，看著媽媽幫我擺放東西。老師開始講解姿勢(shì)，拿筆方法。神馬，在站著寫，還不能把胳膊放在桌子上。要懸空，握筆時(shí)還不能握緊，手心呈凹形。我開始打退堂鼓，但仍舊裝作無所畏懼的樣子。在桌前站好，裝出一種書法家的樣子，一筆一畫地寫了起來。那些看似簡(jiǎn)單的橫豎在我的毛筆下毀容，橫不知何時(shí)變成了卷發(fā)，豎也站得東倒西歪。想捉弄我，你們還嫩了點(diǎn)兒，我把筆握得更直了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只有胳膊在平移。這樣一來，效果還不錯(cuò)。橫豎都乖乖地站好，像哨兵一樣�？筛觳矃s襲來一陣陣酸痛，腳也有些麻木了，我打了個(gè)哈欠，胳膊不知不覺地往下沉，還沒碰到桌面呢，身后傳來粗粗的聲音：“想偷懶了。你看你寫的橫，簡(jiǎn)直是爛油條，還有豎，咋像刮臺(tái)風(fēng)一樣，全往一邊倒�！比嘁魂嚭逍�，我卻恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
沒想到，兩個(gè)月后，我的作業(yè)本上競(jìng)出現(xiàn)了久違的紅旗。語文老師特意抽出我的作業(yè)，展示給全班同學(xué)�！巴踅�(jīng)文同學(xué)最近字有很大的進(jìn)步，所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè)，并將她的作業(yè)展示一個(gè)星期�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇，好幸福啊，我突然想起一句話，痛并快樂著。
如今，我已步入高年級(jí)，作業(yè)逐漸增多，但我仍會(huì)抽出時(shí)間學(xué)書法，和筆墨紙硯團(tuán)聚是我快樂的一件事。我的書法作品是不最漂亮的，但書法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇13
八年是指什么？是指一個(gè)學(xué)生奮斗的八年，是一個(gè)成年人努力完成夢(mèng)想的黃金時(shí)代，是一個(gè)兒童成長(zhǎng)為少年的過程。
我的八年是建立在一個(gè)學(xué)習(xí)拼搏的目標(biāo)上，小學(xué)是為了考個(gè)好的初中，初中是為了考個(gè)好的高中，上學(xué)的時(shí)候常聽老師說過：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話，不知點(diǎn)醒了多少人，多少人勵(lì)志完成自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
記得，我在小學(xué)的時(shí)候不喜歡學(xué)習(xí)。成績(jī)一點(diǎn)也不好，但是有一個(gè)我很欣賞的老師經(jīng)常和我討論人生，最終，我也被點(diǎn)醒了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我醒得早，還來得及。拼命的補(bǔ)習(xí)，成績(jī)一次比一次好，在我們班我算是逆襲成功，這可能是我最驕傲的一次。
到了初中，讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友。我的一個(gè)玩了八年的朋友成了一個(gè)無話不談的好閨蜜。她同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。到七年級(jí)下學(xué)期，我在《青春有你2》看到了蔡徐坤，從此，他變成了我的偶像，也是我不想努力但還是堅(jiān)持努力的動(dòng)力之一。有時(shí)我會(huì)想，蔡徐坤是通過自己的努力獲得的成功，萬一我也是通過努力之后成功了怎么辦？從此，我踏上了努力的道路。
最終，八年級(jí)上學(xué)期我獲得了一點(diǎn)小成功，考進(jìn)了全班前十。
這是我八年的奮斗，成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，從一個(gè)懵懂的少年一直到現(xiàn)在的青年的成長(zhǎng)過程。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇14
學(xué)習(xí)路上坎坎坷坷，有喜有悲，還有激烈的競(jìng)爭(zhēng)！
五年前，那時(shí)候我在外面上輔導(dǎo)班，補(bǔ)的是語文。那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，專注輔導(dǎo)作文，因此老師會(huì)帶我們出去找靈感寫作文。補(bǔ)了半學(xué)期，老師見我很有寫作天賦，就讓我去參加了作文比賽。
比賽那天媽媽把我送到目的地，可能他看出我緊張的樣子，說了一堆安慰我的話，緊張的心，慢慢就放松了。比賽現(xiàn)場(chǎng)都是一些和我差不多的學(xué)生，我也沒那么害怕了，進(jìn)了門，坐在位置上，我環(huán)顧四周都沒有認(rèn)識(shí)的，唉！
不一會(huì)兒指導(dǎo)老師進(jìn)來了，還別說挺漂亮的。只見她拿出一幅畫，有爐子，有水，有山……指導(dǎo)老師一一給我們講解、分析。過了十多分鐘，我大概都聽懂了，腦海里已經(jīng)有思路怎么去寫作文啦！
那次我參加的是貴州省的省比賽，弄得我忐忑不安，寫作時(shí)間一小時(shí)半。時(shí)間剛到，我也剛好寫完，總覺得寫的不太好，但沒辦法，時(shí)間已經(jīng)到了，改不了了，寫完作文的學(xué)生都出教室門，留下老師們收作文紙。
一天之后，參加比賽的學(xué)生都集中在一個(gè)很大的會(huì)議室，學(xué)生們的家長(zhǎng)也在，這次我爸媽沒有缺席！臺(tái)上主持人開始公布名次了，不過有幾個(gè)年級(jí)我都不太有印象了。
終于到五年級(jí)組的了，那時(shí)候臺(tái)上的主持人突然念到我的名字！我又是驚訝，又是興奮。當(dāng)主持人把獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字念完之后，我就走上了臺(tái)。臺(tái)上站了三個(gè)人，一個(gè)男生，兩個(gè)女生。當(dāng)獎(jiǎng)狀發(fā)下來的時(shí)候，居然是二等獎(jiǎng)！我興奮地舉起了獎(jiǎng)狀，向爸媽的位置看去，高高的舉起來，他倆滿意的笑了！
這是我第一次得那么大的獎(jiǎng)狀，這也是我那么大的榮譽(yù)，又爭(zhēng)光了耶！
學(xué)習(xí)的路上作文 篇15
學(xué)習(xí)是一條沒有盡頭的路，人們?cè)谶@條路上不停探索，奮不顧身。常言道，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在學(xué)習(xí)的道路上，我將永不止步。
我通過中考前幾個(gè)月的奮斗拼搏，在中考時(shí)獲得了我自進(jìn)入初中以來前所未有的好成績(jī)。鄰居，長(zhǎng)輩的稱贊使我的虛榮心獲得了極大的滿足，我開始變得有些飄飄然。為了犒賞我自己，我在暑假盡情玩樂，將學(xué)習(xí)的事置之一旁。升入高中后，緊接而來的是入學(xué)第一次考試，由于暑假?zèng)]有對(duì)知識(shí)及時(shí)鞏固，知識(shí)的遺忘，臨考的慌張，果不其然，我的成績(jī)一落千丈，成了班中的倒數(shù)。這像一根針，將我心中自大虛榮的肥皂泡扎破了。至此以后，我更加用心投入學(xué)習(xí)。在高中，我遇到了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有的博覽群書，在為人處世時(shí)總帶點(diǎn)文人風(fēng)雅；有的善于交談，言語溫和，行為暖心有風(fēng)度；有的精通音律，有的會(huì)一手漂亮的書法……毫無特長(zhǎng)的我在他們面前難免自慚形穢，但更大激發(fā)了我向他們靠攏的決心和力量，成為一個(gè)比現(xiàn)在的自己更加優(yōu)秀的人。
我想，學(xué)習(xí)的價(jià)值也許就在于能認(rèn)識(shí)未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人值得自己交往，能解決許多困惑，從而形成自己的原則，學(xué)會(huì)拒絕和接受。學(xué)習(xí)讓我們明白世界上有許多優(yōu)秀的人，開始有了靠近他們的動(dòng)力，學(xué)習(xí)不是為了拿文憑或者發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度，懂情趣，會(huì)思考的人。
這條學(xué)習(xí)之路也是一條人生之路，路走得越遠(yuǎn)，思想境界也越高。但人生不能如詩也不能如是，有的，更多是山窮水盡，卻極少有柳暗花明，但心中的挑花源，無疑是堅(jiān)持走下去的唯一力量。學(xué)習(xí)也是一樣，一定要給自己不斷定下目標(biāo)，在完成一個(gè)目標(biāo)時(shí)，在向下一個(gè)目標(biāo)追趕。對(duì)自己不斷完成自己的目標(biāo)而驕傲自豪，給自己一個(gè)向前推進(jìn)的動(dòng)力，從而越走越遠(yuǎn)。
俗話說，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)永無止境。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇16
每個(gè)人都會(huì)有一段難忘的學(xué)習(xí)生涯，在學(xué)習(xí)生涯中通常能領(lǐng)悟出一些道理，體會(huì)到一些感受。今天就來走進(jìn)我們班的學(xué)習(xí)之路。
這個(gè)故事從我們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候說起吧！在我們剛剛踏入樂成八小的時(shí)候，我們還是小小的一個(gè)小孩子什么也不懂什么也不知道。就像剛打開智慧大門的小孩，也不知道將來會(huì)走向哪。在這種迷茫的境界里，我們選擇了交朋友，學(xué)知識(shí)，懂道理。我們的故事就從這里慢慢發(fā)展。在第一個(gè)學(xué)期里，我們就跟其他人一樣會(huì)很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，因?yàn)樾〉臅r(shí)候有種不服輸?shù)木�，不愿意被別的小朋友比下去。希望在老師的眼里自己是最棒的，會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做是應(yīng)該奮取的事情。有了斗志才會(huì)有好的成績(jī)嘛。在后來的幾個(gè)學(xué)期里，想成為優(yōu)生的心一直不變，所以大家都是很努力地在拼搏著，只要能在老師心目中留下個(gè)好的印象，大家就都會(huì)覺得自己的努力沒有白費(fèi)。
我想應(yīng)該是小時(shí)候天真、幼稚一點(diǎn)，而微微長(zhǎng)大一點(diǎn)后一小部分同學(xué)就開始無理取鬧，學(xué)習(xí)上也覺得無所謂了，覺得在將來考上好的學(xué)校也是考上了，考上不好的學(xué)校也是考上了。覺得這樣的話橫豎都是考上了，那就干脆不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。懷著這樣僥幸心理，有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)就開始松懈下來。成績(jī)退步的不當(dāng)一會(huì)事，覺得下次會(huì)考好；作業(yè)不寫的也無所謂，反正就是被老師罰而已。當(dāng)然在班里絕大部分的同學(xué)還是能勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強(qiáng)。這還是讓老師找到安慰自己的理由，不會(huì)很生氣。
大人們都說小孩子越長(zhǎng)越懂事，可是我覺得小孩子是越長(zhǎng)越鬧事。當(dāng)我們已經(jīng)讀五年級(jí)的時(shí)候，我們就知道自己不是小孩子了，我們長(zhǎng)大了，有些事情可以自己做，自己操控了。當(dāng)然也有了些叛逆心理，好像對(duì)于學(xué)習(xí)也有些不感興趣了，小時(shí)候的斗志也演化成長(zhǎng)大后的無所謂。對(duì)于這種事情的發(fā)生，老師極其的惱火，不知道該怎么辦，老師也處在了迷茫之中。她只能裝出兇巴巴的樣子來對(duì)待我們這些調(diào)皮愛鬧事的孩子，她只能偽裝自己變成一個(gè)嚴(yán)肅不讓人親近的老師，想給同學(xué)們來個(gè)下馬威，嚇嚇?biāo)麄�，讓他們不敢胡作非為�？墒菍?duì)于我們的同學(xué)來說，這根本不算是什么，他們不會(huì)被嚇到，反而更加不聽老師的勸告。
這就是我們的故事，在學(xué)習(xí)之路上難免會(huì)有頭疼和麻煩的事情發(fā)生，但是我們能制造麻煩，就能解決麻煩。我們應(yīng)該用堅(jiān)毅的斗志去解決。
驕傲！
學(xué)習(xí)的路上作文 篇17
我最大的障礙就是跟父母談話，從學(xué)前班到現(xiàn)在，我就沒有和父母在學(xué)習(xí)方面說過話。
每次只要父母跟我談學(xué)習(xí)，我們就會(huì)吵架，他們喜歡拿我和別人家的孩子比較，尤其是在小學(xué)，天天比，我真的很無語他們。
他們只要一群人聚在一起，就會(huì)談起學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在是初二嘛，他們就會(huì)說：“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，考高中，考中職會(huì)阻擋你的前途�。∧憧纯次覀�，就只讀小學(xué)，出來混，現(xiàn)在賺錢都難。所以讓你好好學(xué)�！�
這些話，我每天都聽，我自己知道如果考不上高中會(huì)怎么辦？我心里是想讓養(yǎng)育我十年的父母得到一份重點(diǎn)高中的錄取書。
我很喜歡我小學(xué)語文老師的一句話：“有什么樣的孩子就有什么樣的家長(zhǎng)。”這是曹老師給父母說的，父母給我說的，讓我一直記得。
我真的很煩父母喜歡跟別人比較，我已經(jīng)很努力的學(xué)習(xí)了，但是效果就是這樣。父母喜歡比，孩子要比別人家的好，“我就很喜歡是我自己做好自己就行了，那是別人家的孩子，不關(guān)我的事�！泵看�，說到學(xué)習(xí)，就要吵，哎！
天下烏鴉一般黑，父母都是不完美的，各有各的不足，孩子也是！我們有緣成為父母與子女，就好好珍惜吧！
學(xué)習(xí)的路上作文 篇18
這是一個(gè)女孩與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆Ｃ鎸?duì)反復(fù)的逆境和絕望，她選擇了做一個(gè)不屈服的勇敢的人！
郭耀從小就飽受家庭貧困的折磨。他的父親酗酒吸毒，他的母親喜歡這樣。可憐的她甚至需要出去乞討，在城市的角落里游蕩。
郭堯年輕時(shí)，大部分時(shí)間都在恐慌中徘徊。偶爾，她也扮演成人的角色來照顧她的父母。我想無論時(shí)間流逝多長(zhǎng)，我都會(huì)記得郭耀:這是一種曖昧而含蓄的表達(dá)，表達(dá)了不崩潰的尊嚴(yán)和心慌的痛苦。
她不斷努力的目的就像她說的那樣，她已經(jīng)很壞了，生活對(duì)她來說是沒有退路的，那么她將不得不看看生活會(huì)有多糟糕。
郭堯的生活極其悲慘。他住在車站，撿廢棄的食物。面對(duì)慘淡的家庭，頹廢的生活，無法重拾家庭親情，來自同學(xué)的歧視和欺凌，她沒有沉淪，因?yàn)樗雷约好魈爝�會(huì)繼續(xù)。拾起破碎的記憶，這條路還需要走。此時(shí)，她孤獨(dú)無助。有一大群人，她獨(dú)自走著。但是她有夢(mèng)想。她想改變她的生活現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。她想上大學(xué)，讀所有最好的書，盡她所有的潛力去做。因?yàn)樗龍?jiān)信知識(shí)會(huì)改變命運(yùn)。
郭瑤很少去上學(xué)，因?yàn)樗簧家|方旅行。但是她的學(xué)業(yè)成績(jī)總是名列榜首。她的生活如此規(guī)律，她的日子如此充實(shí)。在她高中的第三年，她被北京大學(xué)錄取了，那是她夢(mèng)想的大學(xué)。然而，每學(xué)年5300元的學(xué)費(fèi)成了困擾她的一個(gè)問題。最后，她找到了許多兼職工作，并且為了假期每天都努力工作。這幾乎不夠支付學(xué)費(fèi)。
當(dāng)她還在上大學(xué)的時(shí)候，郭瑤的悲傷成長(zhǎng)過程就在學(xué)校里傳開了。在了解了她的情況后，負(fù)責(zé)這個(gè)班的老師，劉，他的家庭并不富裕，承擔(dān)了她四年的學(xué)費(fèi)。她的同學(xué)在生活中經(jīng)常幫助她，但他們并沒有讓她覺得她在接受別人的施舍。例如，他們會(huì)從郭耀那里買一些幾年前沒用的書，并謊稱這本書已經(jīng)絕版。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的搜尋，他們找不到它，于是以高價(jià)買下了它...
在正能量的幫助下，郭耀順利畢業(yè)�，F(xiàn)在，她在一家外國公司工作，她的事業(yè)也開始了。記起她的感激之情，她設(shè)立了一個(gè)學(xué)生援助基金，幫助像她一樣想學(xué)習(xí)的孩子，默默地傳遞積極的能量。
風(fēng)雨中的北大夢(mèng)，坎坷的人生之路。郭堯以樂觀的態(tài)度和不屈不撓的意志詮釋人生。也許只有她知道，她已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，用她執(zhí)著的信念和毅力改變了自己和她的生活。
現(xiàn)在讓我們一起傳遞這種積極的能量，讓這個(gè)社會(huì)變得更加溫暖！
學(xué)習(xí)的路上作文 篇19
學(xué)習(xí)一個(gè)多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開始了快樂多彩的學(xué)習(xí)旅程。牙牙學(xué)語、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習(xí)階梯。我，一名初二年級(jí)的學(xué)生，算一算，本人的學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛學(xué)習(xí)，我愛這條神奇、快樂、繽紛的旅程~
小時(shí)候，我迷上了唐詩，3歲的時(shí)候，媽媽就教我背誦唐詩宋詞了�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！薄暗溉碎L(zhǎng)久，天涯共此時(shí)�！�，一句句優(yōu)美的詩詞，如同一幅幅美妙的圖畫，令我陶醉，令我銷魂~入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活更是快樂多彩。黑板上的A、B、C、D；萬有引力使我著迷，老師口中的蘇州園林，幾何知識(shí)令我回味，課本中的戰(zhàn)爭(zhēng)讓我深思......我深深的愛上了它們，如饑餓的人撲在面包上，我如饑似渴的咀嚼著它們。我會(huì)為學(xué)習(xí)之路上的一絲收獲而開心，而受鼓舞。即使什么也沒有得到，我想擁有這段學(xué)習(xí)旅程也是一筆可觀的財(cái)富。也許這條路上，有人激動(dòng)，有人沮喪，我不管，至少我為了學(xué)習(xí)付出，我收獲了快樂，我辛勤的耕耘網(wǎng) ，學(xué)習(xí)會(huì)給我豐碩的回報(bào)。我相信自己！我相信學(xué)習(xí)!我相信只要努力，就會(huì)有回報(bào)！
總之，我學(xué)習(xí)，我快樂，我付出，我收獲！我愛學(xué)習(xí)之路，我愛我快樂~
學(xué)習(xí)的路上作文 篇20
我從上初中起，已經(jīng)和《中學(xué)生閱讀?初中版》結(jié)緣三年了�！吨袑W(xué)生學(xué)生初中版》一直有自己的辦刊理念。這種理念可以用六個(gè)字來概括：“為成長(zhǎng)而閱讀�！彼且槐菊Z文學(xué)習(xí)刊物，但它從創(chuàng)刊之初就不甘于屈從應(yīng)試教育的指揮棒。所以，我在以前的《中學(xué)生閱讀?初中版》上的《刊前絮語》上看過這樣一句話：“語文學(xué)習(xí)不是一種單純的知識(shí)傳授或技能訓(xùn)練，它在很大程度上關(guān)系著我們精神的成長(zhǎng)，人格的發(fā)展和世界觀的確立。”
《中學(xué)生閱讀初中版》推出了“當(dāng)代閱讀、經(jīng)典閱讀、青春閱讀四個(gè)版塊，更加明確地把滿足初中后的精神需求引導(dǎo)，他們?yōu)槌刹哦喿x作為辦刊的宗旨。這四個(gè)版塊即注意到了時(shí)代精神的張揚(yáng)，也注意到了傳統(tǒng)文化的需求；即考慮到青少年自我關(guān)注的需要，也考慮到了不同的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們個(gè)性發(fā)展的重要意義。我希望借此引導(dǎo)初中生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代，正確認(rèn)識(shí)世界正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)和歷史，正確認(rèn)識(shí)自己。這種理念以及它所支撐的板塊框架成為《中學(xué)生閱讀?初中版》最鮮明的特色，并令人欣慰地一直延續(xù)到現(xiàn)在。
這幾年來，《中學(xué)生閱讀?初中版》的合訂本和相關(guān)的出版物的摞起來，也差不多有一人高了，古人講究著作等身，這也算是一種著作等身吧。當(dāng)然，這是集體的作品。然而，從文化的傳承和普及的角度來看這種集體創(chuàng)作的價(jià)值和影響一點(diǎn)也不比那些名人的做品差。
《中學(xué)生閱讀初中版》是我學(xué)習(xí)的好幫手，是我成長(zhǎng)路上的好伙伴，是我人生的好朋友。是她伴隨我披荊斬棘一路走來，是她幫我一步一步完善自我，提高自我，是刀子伴隨我漸漸走向?qū)W習(xí)的高峰。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇21
英語單元考試從天而降，因此，我開始了復(fù)習(xí)之路。
“下課�！庇⒄Z老師說道。其他同學(xué)像籠里的鳥兒似的，把籠門打開，他們就“飛”了出去，有些卻留在教室里看書。
我拿出英語書，把老師剛剛講的那些知識(shí)又重溫了一遍。忽然，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)重要的對(duì)話。正要讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一句我就不會(huì)了。我去問看書的同學(xué)，但他們說：“不知道�！蔽矣秩柾娴耐瑢W(xué)，他們卻兇巴巴地說：“不要吵我們玩游戲！”我沮喪地回到教室，正想放棄，合上書時(shí)，你走到我身邊，笑著對(duì)我說：“我來教你吧�！�
你一句句有耐心地慢慢地教我。當(dāng)我有詞不會(huì)，你先教我字母，然后連起來讀。當(dāng)我發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，你把我糾正過來。在你的耐心指導(dǎo)下，我終于會(huì)讀了。
之后我有不會(huì)，就去問你，你會(huì)教我，會(huì)指導(dǎo)我。
到了考試那一天，我自信滿滿，飛快地把考卷做完，交了上去。
當(dāng)考試成績(jī)發(fā)下來后，我高興壞了，因?yàn)槲铱剂?00分。
我對(duì)著你笑，你也對(duì)著我笑，你小聲地對(duì)我說：“恭喜你，考了100分。”我寫了張紙條：謝謝你，如果沒有你幫助我，我可能連85分也考不起呢！
你看了，笑得比之前還甜。好像在說不客氣。
感謝有你。
學(xué)習(xí)的路上作文 篇22
“��！這也太難做了吧！我不做了！”表弟狠狠的大吼聲打破了這寂靜的夜。
隨后，表弟使勁地將筆往前一扔了，叉著腰，鼓著腮幫子，氣呼呼地從房間里走了出來。
是啥題，居然能讓表弟如此生氣，難不成真的是人們所說的攔路虎。我不解地拿起表弟的卷子仔細(xì)研究起來。
見我如此認(rèn)真，表弟跟著趴了過來，盯著我的臉認(rèn)真地說：“哥，我沒說假話吧！這題真的很難，我都算了四次了，每次都算不出來�！�
“這題你們老師課上應(yīng)該有講吧！”我看了他一眼，無奈的搖了搖頭，還好意思說難，這么簡(jiǎn)單的題居然不會(huì)，八成是上課又走神了。不過，搖頭歸搖頭，題還是得教的。我拿起筆認(rèn)真地對(duì)表弟說：“這次我教你，下次你要認(rèn)真聽課！”
表弟露著渴望的眼神，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
寂靜的夜里，我和表弟輕聲地談?wù)撝�。陪伴我們的，還有那皎潔的月光。夜，變得特別美好。學(xué)習(xí)路上，我陪你同行。
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