流年作文

　　近來(lái)，緊張的氣氛彌漫與教室之中，卻獨(dú)有一人手持黑亮的相機(jī)，每當(dāng)靜謐的書(shū)海中一只魚(yú)兒冒出頭來(lái)，那人像是尋覓已久的獵物�！斑青赀青辍�，閃光燈對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，顯示流年的鏡頭被記錄。呵呵，老師實(shí)數(shù)不易。

　　我焦躁的撓著不成樣的頭發(fā)，凝固的思緒宛若冰封的.奶昔，依舊苦苦掙扎著。耳邊不時(shí)傳來(lái)的攝影聲仿佛蚊子肆虐，饒人清凈，多么想著一巴掌將其粉碎，再回過(guò)神來(lái)便一切安寧，�。〉降子惺裁粗档糜涗�，不過(guò)是微不足道的片段罷了。

　　好不容易盼來(lái)幾個(gè)閑暇的課間，繁瑣的作業(yè)離去，趴在桌頭，享受著僅有的舒適，聲音是平靜，心卻在躁動(dòng)。

　　如墨般的黑板上各種顏色的粉末交雜，熒幕上的滾動(dòng)著各類筆記，流淌而過(guò)的試卷，無(wú)論怎么逃避，這些依舊縈繞在我的心頭，生活宛若迷宮，一個(gè)沒(méi)有盡頭的迷宮，進(jìn)去了，便出不來(lái)了，回不到起點(diǎn)，更走不到終點(diǎn)，躲避只不過(guò)是在自我安慰。

　　明明已經(jīng)不小了，卻依舊在向往時(shí)間倒流，歲知道那是奢求，但人不是總要點(diǎn)幻想才能成長(zhǎng)。

　　過(guò)往宛若云煙，不過(guò)只是些沒(méi)有含義的形狀，我朝未來(lái)望去，夾雜著的是個(gè)無(wú)止境的圈，開(kāi)頭即是結(jié)尾，難道逝去的一切在時(shí)光中都微不足道？

　　我開(kāi)始恐懼，害怕，如果這一切都只是徒勞無(wú)功，那該如何？

　　哦，心中出現(xiàn)了我的喜悅，我的心漸漸溶解，弧度在嘴角漫起。迷宮總有盡頭，為何要一昧停留在他人設(shè)置的盡頭，我走出了那窒息般寒冷，腦海涌現(xiàn)的不是高墻而是活躍的歌樂(lè)。

　　在鏡頭羞澀的微笑，豈不是最好的年華，那流年的一切都是美好。

　　與流年相伴的美好鏡頭是我所需的。

　　與流年相伴的紀(jì)念相冊(cè)是我所需的。

　　誰(shuí)都知道青春是珍貴的，連老師都不忍就那么讓它們流逝，記錄下些片段，為何要閃躲？

　　10年后，20年后再回憶起這段時(shí)光，那個(gè)在桌上刻字，在課間歡悅，在月晚低語(yǔ)，幻想時(shí)光重來(lái)的孩子是多么美好……

　　該在這流年留下什么了，哪怕只是片段，切記，切記……

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