淡淡書(shū)香,悠悠年華作文（通用22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的淡淡書(shū)香，悠悠年華作文（通用22篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇1
淡淡書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，幽幽詩(shī)情，寥寥幾筆。生活，便可成為詩(shī)人手下一闕名垂青史的歌。
秋風(fēng)蕭瑟，深宮西樓。似夢(mèng)，若畫(huà)。李煜，亦不過(guò)一如往常地獨(dú)上小樓。二年歷辛楚，一朝上心頭。于是，一句“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”的嘆息，便成了一首凄婉的千古絕唱。
蘇東坡夜回故鄉(xiāng)時(shí)，忽見(jiàn)早已與自己生死兩別的朝云，夢(mèng)起那段朝云為他紅袖添香的日子。人去了，夢(mèng)散了，本應(yīng)什么都不留的�？伤K東坡，卻為朝云吟出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。這處細(xì)微的情節(jié)，造就了另一份哀戚。
秋色盈眸的東籬，清新幽雅的菊花，詩(shī)香喧繞的黃昏，有誰(shuí)？在這般生活的美景下惆悵呢？只有一個(gè)李清照吧�！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”。那個(gè)在小舟中醉酒的天真少女，竟也會(huì)有如此這般的愁緒嗎？
蒼蒼山林蕭蕭雨，漠漠水田漣漣風(fēng)。辛棄疾在溪橋避雨時(shí)，舊日在社林旁的小店兀然而現(xiàn)。峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)只用一句“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”來(lái)形容。然而，形容的，不止是情節(jié)，還有人生，還有塵世。試問(wèn)天下，哪件事，哪件物，本已在意料之中呢？
清晨，納蘭容若在亭中賞蓮時(shí)，他看到的蓮，雖不是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，卻是別有風(fēng)情�！罢l(shuí)憐辛苦東陽(yáng)瘦？也為春慵，不及芙蓉，一片幽情冷處濃”。多情的，只是花嗎？其實(shí)是納蘭容若自己吧。李煜獨(dú)上西樓，蘇軾夢(mèng)回故鄉(xiāng)，李清照東籬飲酒，辛棄疾溪橋避雨，納蘭容若亭中賞蓮，本都是生活中的平常事，卻被詩(shī)人的所感所悟一一成為華麗的句章。
若沒(méi)有生活，何來(lái)感悟？如若不讀書(shū)，又怎樣表達(dá)感悟？
“唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉。讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃。于此，人的心靈變得圣潔而清澈，愿淡淡書(shū)香，點(diǎn)亮這悠悠年華！
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也把書(shū)比喻成人類的營(yíng)養(yǎng)品，可以看出這些人是多么酷愛(ài)讀書(shū)啊，當(dāng)然，我也不例外。
今天，我看到了一位小作者，寫(xiě)自己從小到大離不開(kāi)書(shū)的故事，這讓我想起了我小時(shí)候讀書(shū)的事。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候讓我抓鬮，媽媽在我面前擺了各種玩具、美味的食品和幾本書(shū)，我瞪著圓溜溜的大眼睛，左看看右瞧瞧，伸出小手抓向了書(shū)，爸爸媽媽笑了起來(lái)。我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽給我買了一本古詩(shī)書(shū)，晚上，媽媽和我在床上咿咿呀呀地念：“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)這時(shí)候，我學(xué)得都是那么認(rèn)真。
到了上幼兒園的年齡了，爸爸就給我買了幾本故事書(shū)，每天在臨睡前，媽媽都會(huì)給我講一篇故事，讀上五六遍后，我就開(kāi)始試著背，再有感情地講。在幼兒園，每天老師都會(huì)讓我們小朋友講故事，這時(shí)，大家的目光就集中在我身上，讓我下去講故事。記得我講《三只小豬》的故事，大家為大灰狼的失敗松了一口氣，為小豬的勝利歡呼雀躍。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我為家長(zhǎng)帶來(lái)了《列寧小時(shí)候的故事》，讓許多家長(zhǎng)感動(dòng)得落了淚，這使我更愛(ài)讀書(shū)了。
小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始自己看書(shū)，我讀不同的書(shū)有不同的反應(yīng)，《白雪公主》讓我浮想聯(lián)翩，《守株待兔》讓我笑得前仰后合……
我在書(shū)中成長(zhǎng)，在書(shū)中感受快樂(lè)，沉浸在這淡淡的書(shū)香里，我感到無(wú)比幸福。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇3
那天早晨，空氣清新，一股大自然的青草香撲鼻而來(lái)。我坐在安樂(lè)椅上，手上拿一袋奶香瓜子，津津有味地啃著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。一分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)，電視都看煩了，只好無(wú)聊地蕩來(lái)蕩去，無(wú)事可做。
正在看書(shū)的爸爸看不下去了，叫住我說(shuō)：“兒子，沒(méi)事干，看看書(shū)吧�！蔽衣�(tīng)了，想著本來(lái)也是無(wú)事可做，于是答應(yīng)下來(lái)。
可是突然讓我安靜下來(lái)，怎么可能？我開(kāi)始心煩氣躁了，書(shū)看了兩眼就用手指翻個(gè)一頁(yè)兩頁(yè)的，看著那螞蟻大小的字在眼前行走，感覺(jué)頭都要炸了！我又換了一本書(shū)，可看了還沒(méi)十分鐘就又把書(shū)拋在一邊。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，看書(shū)首先要心平氣和，不能一味追求故事情節(jié)，要用心體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣，享受書(shū)帶給你的快樂(lè)�！蔽衣�(tīng)了，若有所思。等我那顆躁動(dòng)的心靜下來(lái)，我坐在椅子上，捧著一本書(shū)，品著淡淡的茶，學(xué)著體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣。
說(shuō)起來(lái)也怪，原本那如螞蟻大小的字變成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)得音符，令我感覺(jué)心情十分愉快，我漫游在知識(shí)的海洋，愛(ài)上了閱讀。
從此以后，閱讀成了我生活的一部分，我整天漫游在書(shū)籍的海洋里。大量的閱讀令我的知識(shí)面得到了增長(zhǎng)，使我的心性得到提升，寫(xiě)作文更是手到擒來(lái)，妙筆生花。
閱讀是一件十分美好的事，它能使我們精神充實(shí)，心態(tài)放寬，增長(zhǎng)閱歷，令我們受益匪淺，就讓我們一起愛(ài)上閱讀。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇4
書(shū)，是一束陽(yáng)光，照耀著你；書(shū)，是一塊船帆，鼓動(dòng)著你；書(shū)，是一對(duì)翅膀，帶你游覽精神世界。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！}記
在書(shū)的海洋中，我似一匹餓狼，貪婪地啃食著；在書(shū)的海洋中，我似一株小草，吮吸著甘露，茁壯成長(zhǎng)；在書(shū)的海洋中，我似一只小鳥(niǎo)，快樂(lè)地飛翔。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我總愛(ài)看書(shū)上畫(huà)著的一幅幅精美的卡通畫(huà)。畫(huà)面上的內(nèi)容深深地印在了我的腦海中，讓我想到了很多很多……
在上小學(xué)之后，注音的童話便成了我最喜愛(ài)的讀物。在《丑小鴨》、《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》等一則則童話中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我脫離了注音，也不僅僅只局限于童話。琳瑯滿目的書(shū)籍日不離手，一本本好書(shū)也豐富了我的生活。
書(shū)香，令我受益匪淺。羅貫中的《三國(guó)演義》讓我懂得了許多兵法與策略，了解了許多三國(guó)時(shí)期有名的人物。而易中天的《品三國(guó)》，更讓我了解了三國(guó)的實(shí)情，也讓我知道了更多不出名卻功不可沒(méi)的人物。
還有曹雪芹筆下可歌可泣的愛(ài)情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》都令我的眼界更加開(kāi)闊。
時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書(shū)香的濡染中，會(huì)變得愈加醇厚耐品。
品味書(shū)香，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，吃哦陪你過(guò)時(shí)了我的生活，它是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇5
世界上有許多的香氣，而大多數(shù)人認(rèn)為花香最讓人沉醉，淡淡的，讓人抓不到。但深吸一口氣卻能感受其中的存在。很香，卻不膩。但我喜歡的并不是花香，而是書(shū)籍中的書(shū)香。那種清香蘊(yùn)涵著獨(dú)一無(wú)二的光彩，淡淡地吸一口氣，淌入鼻子的是芳香，但聞到的卻不只是香味，還有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。聞著那淡淡的書(shū)香，使我心神明亮，眼明心凈。
我是一個(gè)不安靜的女孩，我愛(ài)動(dòng)，愛(ài)鬧。但每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)，我就會(huì)變得十分安靜。在我小的時(shí)候，我便明白，當(dāng)肚子餓了的時(shí)候找食物吃，眼睛餓了便要找書(shū)看，我的大眼睛時(shí)刻都處于饑餓狀態(tài)。只要一書(shū)在手，別人就知道我得到了快樂(lè)，我很滿足。
在我很小很小的時(shí)候，在寧?kù)o的夜里躺在母親的懷抱里，聽(tīng)母親講那些古老的民間故事。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。
當(dāng)你看著書(shū)，聞著淡淡的書(shū)香，時(shí)間偷偷地從你的身旁走過(guò)。書(shū)籍是知識(shí)王國(guó)大門(mén)的鑰匙，在那如夢(mèng)如幻的世界里我與白雪公主、灰姑娘一起嬉戲玩耍，我與李白、杜甫暢談詩(shī)詞歌賦，我與魯濱遜一起冒險(xiǎn)聞蕩世界，我與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，跟賣火柴的小女孩一起哭。我在知識(shí)王國(guó)的海洋里遨游，我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長(zhǎng)乘坐”鸚鵡螺號(hào)“，探求海底的奧秘，領(lǐng)略大自然的神奇；我來(lái)到富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)。我走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。又來(lái)到了一個(gè)故事劇場(chǎng)，看著一幕幕悲劇喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情傷心；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而神往。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。“書(shū)是最燦爛的朝陽(yáng)，書(shū)是雨后繽紛的彩虹，書(shū)是沙漠中的大片綠洲，書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶。在書(shū)中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩(shī)；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭(zhēng)渡；在書(shū)中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進(jìn)行暢談；在書(shū)中，我看到了劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動(dòng)人的英雄事跡。
書(shū)籍是我們吸收知識(shí)的食物，而書(shū)香是我們咀嚼書(shū)籍的香味。這清清淡淡的書(shū)香只有我們通過(guò)平靜的心才能細(xì)細(xì)的品味。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇6
漫漫人生之路，有什么能陪伴我一生？是金錢(qián)？是權(quán)力又或是安閑的生活享受？
不，都不是的。
小時(shí)候，童話就是我的世界，在童話的王國(guó)里，我就是白雪公主的青蛙王子，我就是《木偶奇遇記》中的木偶，又或是那七個(gè)小矮人中的某一個(gè)。慢慢地，悄悄的，我長(zhǎng)大了，身邊的那堆童話便隨之離我遠(yuǎn)去，那童真和想象也漸漸隱沒(méi)在腦海。是的，我長(zhǎng)大了，沒(méi)有了童話，我身邊還有古今中外的名人名著。不時(shí)翻開(kāi)一本《魯濱孫漂流記》，我便化身成為那主人公，荒蕪的島上只有我與“星期五”，在那些冒險(xiǎn)的夢(mèng)里，我有了心靈的錘煉，在那里我變得堅(jiān)強(qiáng)。琳瑯的書(shū)籍堆滿了我的房間，也堆滿了我的腦海，個(gè)個(gè)鮮活的人物浮現(xiàn)在眼前。“保爾”的一生坎坷不已，可他仍舊堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，《駱駝祥子》中的拉車夫如今又是否變了模樣……
豐富多彩的書(shū)籍，是我生活的一部分。
讀書(shū)，是一件最簡(jiǎn)單卻又最難的事，它可以讀在銀裝束裹，它可以讀在春暖花開(kāi)，它可以讀在盛夏，它也可以讀在深秋，小孩可以讀，青少年可以讀，老人可以讀，甚至于盲人也可以讀。但讀好書(shū)，好讀書(shū)卻就不是那般容易的，選擇一本適合自己的書(shū)，對(duì)自己有意義的書(shū)是重要的，學(xué)會(huì)怎樣去聆聽(tīng)書(shū)中每個(gè)人物的聲音，體會(huì)人物的感受那是最重要的。認(rèn)真去領(lǐng)悟書(shū)中的角色，那是聆聽(tīng)一個(gè)歷史，是在親吻一次挫敗。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”說(shuō)得好！“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”說(shuō)得好！可我們又是否能拿得那黃金、白玉，又是否能踏上成功的階梯呢？
正確的讀書(shū)方式是讀好書(shū)的準(zhǔn)則，讀書(shū)要循序漸進(jìn)，不能一口氣讀完，不能囫圇吞棗，沒(méi)嘗著味就過(guò)去了。讀書(shū)就像品茶；先苦后甜；讀書(shū)就像吃飯，細(xì)嚼慢咽。
我們的人生不會(huì)一成不變，人生是一張白紙，在上面填什么顏色都要自己來(lái)添加。不要讓我們的人生如一潭死水，要讓它芳香撲鼻，豐富多彩，這一切就要求我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷讀書(shū)，只有書(shū)香才能久伴我們成長(zhǎng)。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇7
隨手打開(kāi)臺(tái)燈，翻開(kāi)一本厚厚的書(shū)，幽幽的燈光映在文字上，書(shū)中淡淡的書(shū)香襲來(lái)，不禁讓我沉醉其中。
于是，我徘徊在那個(gè)豐富多彩的世界，盡情享受讀書(shū)帶給我的沉醉與幸福。
把心埋進(jìn)書(shū)中，沒(méi)有那種功利的生活，只有我所向往的世界。那么平靜，沒(méi)有紛爭(zhēng)……
與書(shū)相伴，讓我感受到清風(fēng)與明月的寂靜，讓我看到湖光與水色的秀麗。
優(yōu)美的文字把我?guī)нM(jìn)一個(gè)美妙的世界，讓我感知，讓我感嘆。我喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)，沒(méi)有理由。喜歡華美的文字，喜歡平凡的語(yǔ)言，喜歡深沉的對(duì)白。勾起我對(duì)過(guò)去的回憶，對(duì)未來(lái)的憧憬……
燈光如水般脫落，書(shū)上是一片刺眼的光芒。我喜歡這種光芒，給人溫暖，給人希望，給人快樂(lè)！
拿起一本好書(shū)，品一小口香茶，翻開(kāi)一頁(yè)，拿起筆，圈點(diǎn)勾畫(huà)。讀書(shū)，讓我的精力更加充沛，頭腦更加機(jī)敏；讀書(shū)，讓我獨(dú)立思考，讓我身心投入。
冰心云：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
在我心中，書(shū)就如同一盞神奇的燈，不是去為黑暗照明，而是照亮一個(gè)求學(xué)者的心靈。在文字中為了解世界打開(kāi)一扇窗口，滿眼都是繽紛，讓明凈的心靈在幸福中走向成熟。
細(xì)細(xì)品味淡淡的書(shū)香，才漸漸發(fā)現(xiàn)，我的靈魂在其中升華，升華。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇8
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，校園里已是一派百花爭(zhēng)艷的景象。手捧語(yǔ)文課本，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開(kāi)書(shū)本，撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡[注：曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。]。躍然于紙上的深刻的文字，引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一汪清泉，流入文學(xué)的殿堂。
在文學(xué)的殿堂里，諸子百家[注：原指先秦時(shí)期各種思想的代表人物和各個(gè)派別，后用來(lái)對(duì)先秦至漢初各種流派的總稱。]爭(zhēng)鳴。他們宛如一朵朵競(jìng)相開(kāi)放的鮮花，各有其獨(dú)具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里，流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月[注：只與清風(fēng)、明月為伴。比喻不隨便結(jié)交朋友。也比喻清閑無(wú)事。]的雅致，呈現(xiàn)的是梧桐細(xì)雨的韻律，還有那令人魂?duì)繅?mèng)繞的濃愁與長(zhǎng)情。
品味李白，感受到的是瀟灑不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)[注：槊：長(zhǎng)矛；賦：吟。橫著長(zhǎng)矛而賦詩(shī)。指能文能武的英雄豪邁氣概。]。即使歲月染白了他的須發(fā)，也依然能高唱“老驥伏櫪[注：驥：良馬，千里馬；櫪：馬槽，養(yǎng)馬的地方。比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。]，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合[注：悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。]的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書(shū)香，存在于歷史的視線里，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微[注：熹微：天色微明。早上天色微明。]中徹悟……
回首凝視，校園一角的鮮花綻開(kāi)艷麗的花盤(pán)，百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳，是花香還是書(shū)香？
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇9
今年暑假，我姐姐給我買了一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我一口氣把這本書(shū)讀完，故事大概是這么一個(gè)意思，湯姆索亞是一個(gè)聰明活潑的男孩，他調(diào)皮搗蛋又充滿正義感，而且十分喜歡冒險(xiǎn)，又想著能干出一番英雄事業(yè)，后來(lái)，他憑借自己的機(jī)智和勇敢，終于找到兩個(gè)強(qiáng)盜留下的寶藏……
看完這本書(shū)后覺(jué)得湯姆是一個(gè)非常有意思在人。他是個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩，他非常不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，非常調(diào)皮。湯姆的父母都去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，他經(jīng)常惹他姨媽生氣，但他又是非常聰明，他姨媽又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。
湯姆很喜歡當(dāng)好漢，希望自己是：聰明、勇敢、正直、樂(lè)觀。他有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢�！拔靼嘌篮Ｉ稀昂谝聜b盜”，“無(wú)敵海盜”，“赤手大盜”這都是孩子們向往的頭銜。在一次冒險(xiǎn)中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的'孩子的帶頭人。逃到荒島后，大家以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時(shí)，他們卻回來(lái)參加自己的喪禮。
回來(lái)以后，姨媽以及其他孩子的家長(zhǎng)對(duì)他們的態(tài)度好了很多。讓他們覺(jué)得這次冒險(xiǎn)行動(dòng)很值得。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得做人應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，正直，遇到困難要冷靜，并積極解決問(wèn)題，在我們學(xué)習(xí)碰到困難的時(shí)候也不要灰心，要勤于思考，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。遇到爸爸媽媽錯(cuò)怪自己的時(shí)候，應(yīng)該要大膽跟爸爸媽媽說(shuō)明事情的真相，而不是自己生悶氣，去離家出走，或者跟家人斷絕關(guān)系。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇10
微風(fēng)喚醒小草，嫩芽爬上樹(shù)梢，大地告別銀裝素裹，我沉醉在書(shū)中，此刻，我的世界泛起了淡淡的書(shū)香。
一本書(shū)，一盞燈，一個(gè)人，到夜深。那些被時(shí)光淹沒(méi)的容顏，如花般浮現(xiàn)；那些被印證的命運(yùn)，簡(jiǎn)單而深入地動(dòng)人。閑暇中，手捧珍藏的書(shū)，感覺(jué)就是很好的調(diào)節(jié)和緩沖。沉醉在我的書(shū)香中，忘掉書(shū)外那些紛雜，聆聽(tīng)心靈的聲音。醉人的書(shū)香淡淡的。
沉醉書(shū)香，有時(shí)會(huì)哭。哭，它不是懦弱，它是靈魂的共鳴，是心靈的悸動(dòng)。流淚，不用解釋，情到深處淚自流。不用問(wèn)我為什么喜歡閱讀，也不用問(wèn)我為何而讀，眼角的淚痕就是最好的答案。醉人的書(shū)香淡淡的。
沉醉書(shū)香，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)。不管在哪個(gè)國(guó)度，不管在哪個(gè)時(shí)間，只要你想閱讀，可以放下行囊，拿出一本書(shū)，席地而坐，然后用心去接近故事中的人物，去體會(huì)他們的心中所思、所想。想與古人對(duì)話，走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的韻律中；想品味愛(ài)情的浪漫和虛幻，走進(jìn)瓊瑤和三毛的言情世界……閱讀之門(mén)不設(shè)門(mén)檻，它不會(huì)將你關(guān)在門(mén)外。愛(ài)閱讀，隨時(shí)都有驚喜。
無(wú)論滄海桑田，還是斗轉(zhuǎn)星移，我們讀過(guò)的一本好書(shū)，都將漂浮在心靈的海洋里，永遠(yuǎn)不朽。那一陣陣的書(shū)香，注定讓我們回味無(wú)窮。沉醉在淡淡的書(shū)香中，讓我感覺(jué)一份寧?kù)o和逸遠(yuǎn)。
在最美妙的年華里，讀自己喜歡的書(shū)，品味那淡淡的書(shū)香。循著陣陣書(shū)香，找到心靈的觸動(dòng)和共鳴，此吾之所好也。沉醉書(shū)香，世界豁然開(kāi)朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，追尋一份完美人生�！伴喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！蔽蚁嘈牛喿x對(duì)人生的影響是終身的，淡淡的書(shū)香也能醉人。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇11
屋外，皓月當(dāng)空，星河流轉(zhuǎn)，屋內(nèi)，一桌，一燈，一書(shū)，一人。書(shū)頁(yè)輕翻，清冷的月色躍然于紙上。整個(gè)世界都在指尖劃過(guò)，思緒在字里行間隨意游走。
最早接觸書(shū)籍，還是在小時(shí)候。那時(shí)候，連話都說(shuō)不清楚，只會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)，卻已經(jīng)開(kāi)始了閱讀。嚴(yán)格起來(lái)說(shuō)，那根本算不上是真正的書(shū)，不過(guò)是一堆花花綠綠的圖畫(huà)，卻也看的津津有味，仿佛真的可以看懂其中的內(nèi)容。再過(guò)幾年，稍微大了點(diǎn)，多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，便開(kāi)始看帶有文字注音的圖書(shū)。那時(shí)與爺爺奶奶同住，爺爺訂報(bào)。每天早上，郵遞員都會(huì)按時(shí)將當(dāng)天的報(bào)紙送到家門(mén)口。收到報(bào)后，爺爺就會(huì)坐在躺椅上，戴上老花鏡，一旁的小桌上常會(huì)放著一杯茶，是不是就拿起來(lái)啜一口。有時(shí)，我也會(huì)坐在爺爺?shù)呐赃�，每�?dāng)這時(shí)候，爺爺就會(huì)一邊看報(bào)紙一邊大聲的讀出來(lái)。雖然大多數(shù)時(shí)候，爺爺讀的報(bào)紙內(nèi)容都是我聽(tīng)不懂的國(guó)家時(shí)事之類的，但我卻舍不得走，仍然坐在旁邊，安靜的聽(tīng)著，期待著自己感興趣的內(nèi)容。時(shí)不時(shí)地，我還會(huì)插上幾句話，假裝聽(tīng)懂的樣子詢問(wèn)幾句。正因?yàn)橛行r(shí)候爺爺常常讀報(bào)的耳濡目染，我才也養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣。
讀書(shū)這么多年，我的心情常會(huì)隨著不同的文章而改變。當(dāng)讀到辛棄疾的“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”時(shí)，我回憶起了小時(shí)候在鄉(xiāng)下無(wú)憂無(wú)慮玩耍的情境，心中滿是沉醉與留戀。當(dāng)讀到《紅樓夢(mèng)》中“黛玉葬花”一章，我的心情不禁也隨著黛玉的心情而變得酸楚起來(lái)，潸然淚下。書(shū)籍與我一同相伴走過(guò)了不知多少個(gè)春秋。書(shū)，帶我去觀啊，海外異情，西域殊色；帶我去看啊，江南煙雨，大漠風(fēng)沙；帶我去聽(tīng)啊，高山流水，陽(yáng)關(guān)三唱；帶我去尋啊，暖風(fēng)十里，陌上花鈿。
一年四季，都有書(shū)籍相伴，它帶給我歡笑，哭泣，感動(dòng)，未知……讓我去思考、尋覓。在夏季的月夜里，或是在冬日的暖陽(yáng)下，我常會(huì)手捧一本書(shū)，認(rèn)真品讀。時(shí)而愉快地笑，時(shí)而悲傷地哭，時(shí)而憤怒，時(shí)而冷靜，這便是閱讀的魅力所在，使人身臨情景，投入其中，無(wú)法自拔。曾聽(tīng)人說(shuō)，讀書(shū)如品茶，觀其色，聞其香，品其味，能使人的心靜下來(lái)。以前，我不懂這句話其中的含義，但現(xiàn)在，我才明白，“書(shū)”是世界上所有東西中最值得人慢慢，細(xì)細(xì)品讀的。當(dāng)你讀懂書(shū)了，你便讀懂生活了；當(dāng)你讀懂生活了，便讀懂書(shū)了。
以書(shū)為友，以書(shū)會(huì)友，淡淡書(shū)香，伴我前行。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇12
書(shū)是儲(chǔ)存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)引導(dǎo)著我們前進(jìn)的方向！
孩提時(shí)的我最愛(ài)讀的書(shū)是《格林童話》和《伊索寓言》，書(shū)中那光怪陸離的世界深深的吸引了我，我最喜歡的是那些會(huì)說(shuō)話的善良可愛(ài)的動(dòng)物和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的少年。這些故事不僅激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，還使我樹(shù)立了真善美的價(jià)值觀，更是讓我明白了那些簡(jiǎn)單樸實(shí)的道理。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)去追尋更深層次的東西。暢游文學(xué)的海洋，陶潛那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，李白那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀自信，趙翼那“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的偉人功績(jī)，無(wú)一不令我心神所向。步入史學(xué)的殿堂，《史記》《資治通鑒》中有天下紛爭(zhēng)、群雄并起；有刀光劍影、氣貫長(zhǎng)虹；有忠孝道義、肝膽相照。這些書(shū)告訴我“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”的道理。翱翔在哲理的蒼穹，《哲學(xué)與人生》、《心靈導(dǎo)師》讓我對(duì)平凡的生活世界多了一份驚奇，多了一份關(guān)愛(ài)。讀哲學(xué)書(shū)，可以寬闊視野，可以鍛煉心志，可以給人啟發(fā)。
對(duì)我來(lái)講，讀書(shū)是一種任務(wù)，它能引導(dǎo)我登上知識(shí)的殿堂，正如東坡的“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，正如五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”；讀書(shū)是一種幸福，正如唐銓所說(shuō)“靈魂愿化莊周蝶，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花”；讀書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，卻香到了骨里。
如果你對(duì)現(xiàn)實(shí)還苦悶著，如果你對(duì)未來(lái)還迷茫著，那就去讀書(shū)吧！書(shū)是人生的地圖，帶領(lǐng)你暢游世界，去感受大海那一望無(wú)際的壯闊，去體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾，去探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，去追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山頂?shù)纳袷ァ?/p>
與書(shū)為伴，我們健康成長(zhǎng)；與書(shū)為伴，我們積極向上；與書(shū)為伴，我們快樂(lè)無(wú)邊�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇13
書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，使人變得博學(xué)多才；書(shū)，是五彩生活的萬(wàn)花筒，映出生活的五彩繽紛；書(shū)，是大千世界的縮影，帶我遨游世界；書(shū)是甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮……和書(shū)的緣分，還要從我牙牙學(xué)語(yǔ)說(shuō)起：
懵懂——追求
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我還很小很小的時(shí)候，她就喜歡在我邊上讀唐詩(shī)、講故事，在這樣的熏陶下，四個(gè)月的我有了第一張“讀書(shū)照片”，照片上的我躺在游戲墊上，左手拿著一本書(shū)，右手手指有模有樣地指著，專注的神情還真像那么回事。
等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，書(shū)很快就成了我的伙伴。每天的睡前都要纏著媽媽反復(fù)講故事，《唐詩(shī)三百詩(shī)》更是朗朗上口。小小的我成了“文化”人，時(shí)不時(shí)背幾句“白日依山盡，黃河入海流。”如果得到大人表?yè)P(yáng)，更是搖頭晃腦，喜上眉梢。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不少字，在幼兒園我還成了老師得力的小助手，著實(shí)風(fēng)光了一把，讓我嘗到了讀書(shū)的甜頭。我曾不止一次地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要讀好多好多的書(shū)�！薄昂枚嗪枚嗍嵌嗌�？”媽媽總喜歡逗我。我總是把手張得最開(kāi)，很認(rèn)真地說(shuō)：“這樣好多。”讀書(shū)，成了我的追求。
閱讀——快樂(lè)
上了小學(xué)，學(xué)前大量的閱讀幫助我很快適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，課堂上的我侃侃而談，表現(xiàn)出不一樣的自信與大方。我知道這一切都是讀書(shū)帶給我的，于是，我在書(shū)的海洋里盡情遨游。我會(huì)為《賣火柴小女孩》的悲慘遭遇傷心流淚，也會(huì)為《三國(guó)演義》里俠肝義膽的英雄豪杰大聲叫好；《不一樣的卡梅拉》讓我懂得什么是愛(ài)；《笨狼的故事》時(shí)常讓我捧腹大笑；《查理九世》四人小分隊(duì)用智慧和勇氣解開(kāi)重重迷題，讓我佩服不已……慢慢地，我開(kāi)始學(xué)著高年級(jí)的哥哥姐姐寫(xiě)起了作文，在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始投稿，沒(méi)想到，我的文章《小刺猬板粟》竟然發(fā)表了�？粗约旱奈恼伦兂闪算U字，心里的高興勁甭提了。讀書(shū)，帶給了我無(wú)限快樂(lè)！
讀書(shū)——明志
有一次，我反復(fù)練習(xí)一首鋼琴曲而不得要領(lǐng)，多次的失敗和老師的批評(píng)讓我喪失了信心，沮喪的我想放棄多年的鋼琴。媽媽知道了事情的原委，沒(méi)有說(shuō)什么，只是把一本書(shū)輕輕打開(kāi)放在我面前，說(shuō)：“你先讀一讀這個(gè)故事吧�！边@是霍金的故事，看著他面對(duì)生活的磨難，在全身只有手指頭和眼睛可以動(dòng)的情況下，依然堅(jiān)持自己的研究，最終成就了最了不起的自己�？粗墓适拢业哪槻挥捎行┌l(fā)燙，和霍金遇到的困難相比，我的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折和失敗又算得了什么呢？我默默地走到鋼琴邊，繼續(xù)練習(xí)……讀書(shū)，讓我懂得勇敢面對(duì)挫折。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富，那一抹淡淡的書(shū)香將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)……
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇14
一縷清風(fēng)，掠過(guò)窗前，吹散了空中聚集的烏云。清幽的月光便趁機(jī)輕盈地流淌進(jìn)來(lái)。那月光，似縹緲的薄霧，又似虛幻的青煙，靜靜地，靜靜地流淌著。
我品一杯清茶，臨窗而坐，月光印著風(fēng)月無(wú)邊的景致，水光歸勸著我夢(mèng)中的白蓮，然后要明月至窗前，引詩(shī)情到九重。我手持一卷愛(ài)書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮的享受著暢游書(shū)海的愉悅，像一尾饑渴的魚(yú)。那淡淡的書(shū)香，如夢(mèng)似幻，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇幻的世界……
在書(shū)中徜徉，我感嘆其中英雄的智慧。
三國(guó)的諸葛亮，以其運(yùn)籌帷幄，足智多謀的智慧，擄獲天下人民的愛(ài)戴之心。他的遇險(xiǎn)不驚，隨機(jī)應(yīng)變的草船借箭；以奇制勝的，以少勝多的赤壁之戰(zhàn)，無(wú)不突現(xiàn)出諸葛亮先生的過(guò)人才智。他用智慧贏得了人們的尊重，也贏得了局面。他那無(wú)所不能的智慧，實(shí)在令后人所驚嘆！
于書(shū)海中遨游，我領(lǐng)悟強(qiáng)者的勇氣。
烈焰滾滾，天塌地陷，望不見(jiàn)繁星點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，從混沌之中閃現(xiàn)強(qiáng)者的身影。是他，豪氣沖天，為民請(qǐng)命，就百姓于水火之中的英雄。滿天的黑云，被他的勇氣所驅(qū)趕；暗淡的繁星，被他的忠義所召喚。他的浩然正氣，成就了歷史上的一段新的篇章。他的義行，被世人代代流傳！
在書(shū)香中翱翔，我體會(huì)人生的真諦。
從“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的南疆，暢游到“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)。其間，我看到了“天蒼蒼，野茫�！钡拇蟛菰�，以及“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀瀑布……
漸漸的，我從這奇妙無(wú)窮的探索中逐漸領(lǐng)悟到了人生的真諦。
東漢的劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚！
在這氤氳的書(shū)香中，我的思想逐漸升華。只要書(shū)這面鏡子還明亮著，那么我們就可以變的純潔善良；只要書(shū)這盞明燈還閃爍著，那么我們就可以走出無(wú)知，脫離愚昧，擺脫平庸。
讀書(shū)，是一種心的享受！讀書(shū)，何其快心！
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇15
人間百味，各有其趣；人間百味，盡在書(shū)中。——題記
從幼兒園到小學(xué)，書(shū)伴我一路走來(lái)，有師長(zhǎng)之尊，亦有親人之情。書(shū)，已成為我生命中的重要部分。打開(kāi)《安徒生童話》，那一個(gè)個(gè)生靈活潑的文字，使我感覺(jué)到了人間的真、善、美、丑，確如詩(shī)人泰戈?duì)栐?shī)中所述：“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌�！蔽覐倪@些書(shū)籍里得到極大的樂(lè)趣，它們是我童年的親密伙伴。
每一次讀書(shū)總?cè)缟裼我话悖鞣N滋味盡在心頭，心靈受到了啟迪。高爾基的《母親》《童年》，老舍的《四世同堂》這類書(shū)籍，好像營(yíng)養(yǎng)品，滋潤(rùn)了我的心靈，使我感到了生活的豐富多彩與無(wú)限的樂(lè)趣。每當(dāng)我思想懈怠時(shí)，我總會(huì)想起池田大作在《青春寄語(yǔ)》中的那句話：“為了明天的成就，今天就磨煉自己吧！”每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我又會(huì)想起斯佳麗的那句至理名言：“現(xiàn)在我要享受快樂(lè)，那些事明天再去想吧！”書(shū)之百味實(shí)為人生之百味��！書(shū)的味道是如此令人如癡如醉的。
特別是唐詩(shī)宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著那瑯瑯上口的合轍押韻令我仿佛在神秘的大自然中遨游。在朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！敝校殷w會(huì)到春日的艷麗。高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中，又使我感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩(shī)的感覺(jué)就是那么令人回味悠長(zhǎng)。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)津津有味地看起來(lái)。常常，我會(huì)隨著書(shū)中的主人公一起玩耍、一起探險(xiǎn)，一起飛向遠(yuǎn)方，讓脫韁的馬匹奔馳在草原里，讓心情與清風(fēng)共舞。讀到歡樂(lè)處時(shí)，我不由自主地笑起來(lái)，心情好似一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讀到精彩的部分時(shí)，我就會(huì)情不自禁地連聲叫好。
透過(guò)淡淡書(shū)香的味道，飄灑進(jìn)我的心中，總能給我心靈一顫，讀它味如有味。我細(xì)嚼饅頭，慢嚼才會(huì)有味，越嚼才會(huì)越有味。捧起書(shū)，千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在淡淡書(shū)香中的我，在書(shū)中我會(huì)領(lǐng)略更多獨(dú)特的味道。品味書(shū)的味道，實(shí)乃生活的一大樂(lè)事。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇16
書(shū)，散發(fā)著無(wú)與倫比的清香，那種清香蘊(yùn)涵著獨(dú)一無(wú)二的光彩，淡淡地吸一口氣，淌入鼻子的是芳香，但聞到的卻不只是香味，還有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；書(shū)，是醇而不膩，清香甘列，超凡脫俗的茶，茶湯明亮清澈，精華浮于碗面，碧云般的知識(shí)裊裊而上，吹也吹不散，清透的茶湯含在口里，閉上眼睛仿佛就能看到明亮的月光，聞到遠(yuǎn)處飄來(lái)的縷縷梅香。飲后，身上汗水漫漫冒出；平生不快樂(lè)的事情，似乎隨著毛孔散發(fā)出去了。
無(wú)論是在幼稚園時(shí)期，還是現(xiàn)在，我都真摯不渝的堅(jiān)信：書(shū)籍亦美，是一種樂(lè)于汲取的心境，一種能與作家進(jìn)行心靈溝通的默契，與作家暢談。沒(méi)錯(cuò)！讀一本好書(shū)如同和一位高尚的人談笑風(fēng)生，不，讀一本好書(shū)就是交了一位崇尚的朋友。與她對(duì)話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘卻的境界。對(duì)我而言，閱讀是快樂(lè)之根本，乃幸福之源泉！可以想象，世界上如果沒(méi)有書(shū)籍，是一定沒(méi)有任何思想與賞識(shí)，人類也是碌碌無(wú)為！
我，總愛(ài)在黯黯黃昏時(shí)，懷抱著一本書(shū)，看遠(yuǎn)方燦爛的夕陽(yáng)與天空莊嚴(yán)的告別，然后坐下，翻開(kāi)書(shū)，繼續(xù)我在書(shū)海中的漫步，繼續(xù)看海的女兒是怎樣喜歡上英俊的王子，繼續(xù)看高爾基溢滿“趣味”的童年……書(shū)是我的最愛(ài)，只要弄折一點(diǎn)點(diǎn)，撕破一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)實(shí)施一哭二鬧三亂叫的計(jì)劃。這不，就在這個(gè)周一，妹妹放假來(lái)玩，一進(jìn)家門(mén)就滿世界亂跑。一會(huì)兒在我的書(shū)架上這動(dòng)動(dòng)，那玩玩，一會(huì)兒又在書(shū)桌上涂涂畫(huà)畫(huà)，忙的我是護(hù)也護(hù)不及，守也守不住。這時(shí)候，妹妹在我停下來(lái)氣喘吁吁時(shí)，一手抽出了我最最心愛(ài)的笑貓日記系列的其中一本書(shū)。我知道大事不妙啊！于是三步并作地走上前去奪過(guò)書(shū)本，揣在懷里。妹妹見(jiàn)狀，就大聲喊叫，就找來(lái)了媽媽替她撐腰。“鑫雅，你是姐姐，要讓著妹妹。你那本書(shū)又沒(méi)用，給妹妹玩玩吧！”
“不要，不要！”我似乎是要喊破了嗓子。
媽媽看我不愿意，也就一改之前的溫柔親切，不留情面地說(shuō)：“你給不給！”
我徘徊在天使與惡魔之間，天使說(shuō)：“給媽媽吧！畢竟你比妹妹大，是姐姐呀！”
惡魔又說(shuō)：“才不是那樣的呢！給了妹妹后，書(shū)還‘不死無(wú)葬身之地’了嗎？那還不如自己留著呢！”
經(jīng)過(guò)一番激烈的心理大戰(zhàn)后，終于，惡魔戰(zhàn)勝了天使，對(duì)書(shū)的酷愛(ài)戰(zhàn)勝了對(duì)親人的關(guān)懷！我堅(jiān)定不移的說(shuō)：“不給！”
“哪有你這樣姐姐！”媽媽氣的是面紅耳赤，然后低下頭對(duì)妹妹說(shuō)：“走！”
對(duì)，我就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)愛(ài)書(shū)勝過(guò)親人的人。我漸漸發(fā)覺(jué)，自己已經(jīng)情不自禁的愛(ài)上了書(shū)，或許是厭倦了ABC，大概是想避開(kāi)令人頭暈?zāi)X脹的123、我也漸漸感到我對(duì)語(yǔ)文中的aoe，文字，以及閱讀與習(xí)作，有著濃厚的興趣�？赡苁谴罅康恼n外閱讀，是我充分吸收了各種各樣的好詞佳句，讓我的習(xí)作水平一直名列前茅。
書(shū)，似酒非酒，但有酒的苦澀；似茶非茶，但有茶的茗香；似水非水，但有水的甘醇……陶醉在這些豐富的味道中，我癡迷，我流連�；蛟S，這就是書(shū)香的獨(dú)特魅力。在我成長(zhǎng)的道路上，失意時(shí)，有書(shū)香相伴，我變得更堅(jiān)強(qiáng)；迷茫時(shí)，有書(shū)香相伴，我變得更自信。有好書(shū)相伴，我不會(huì)孤單，有好書(shū)相伴，我快樂(lè)成長(zhǎng)！靜靜地坐在小屋里讀書(shū)，是我最喜愛(ài)的事。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇17
淡淡書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，幽幽詩(shī)情，寥寥幾筆。
——題記
不知是什么時(shí)候開(kāi)始，便喜歡上一個(gè)人靜靜的坐在小屋里讀書(shū)，有書(shū)的陪伴，我不會(huì)感到寂寞，因?yàn)樽x一本好書(shū)，就如同和一位高尚的人在談笑風(fēng)聲，與一位崇高的人交了朋友。
書(shū)，散發(fā)著一種無(wú)與倫比的清香，那種清香含著獨(dú)一無(wú)二的光彩，緩緩地吸一口氣，淌入鼻子的是芳香，但聞到的卻不只是香味，還有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)，似酒非酒，但有酒的香醇；似茶非茶，但有茶的茗香；似水非水，但有水的甘醇……陶醉在這些豐富的味道中，我癡迷，我流連。或許，這就是書(shū)香的獨(dú)特魅力。
兒時(shí)，我從美麗的童話書(shū)中認(rèn)識(shí)了善良的白雪公主，認(rèn)識(shí)了可憐的賣火柴的小女孩，認(rèn)識(shí)了狠毒的皇后。于是，在我很小的時(shí)候，我便知道：勤勞善良的人就是壞人，懶惰狠毒的人就是壞人，書(shū)讓我有了最基本的分辨是非的能力。
上小學(xué)了，我漸漸的開(kāi)始讀一些作文書(shū)和小說(shuō)了。作文書(shū)提高了我的寫(xiě)作水平，讓我感受到了寫(xiě)作的快樂(lè)。讀小說(shuō)，就如同自己和書(shū)中的人物融為一體了。主人公遭人陷害，我會(huì)氣憤填膺，他能獲得成功，我自認(rèn)也樂(lè)不可知。
進(jìn)入了初中，我又從歷史書(shū)中知道了中國(guó)歷史文化的悠久，又從地里書(shū)中看到了中國(guó)的廣大雄壯，讓我體會(huì)到了祖國(guó)是多么的雄健有力。
以后的人生路途中，我相信會(huì)有更多書(shū)的陪伴……
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐颈竞脮�(shū)，就是一座座金山，要善于去挖掘它的價(jià)值。有人說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)帶給了人們?cè)S多的知識(shí)，使人類逐漸的自我完善著。還有人說(shuō)“書(shū)是人性的進(jìn)化器，給人心蕩滌，使人大徹大悟�！币苍S我們好久沒(méi)有開(kāi)懷大笑過(guò)了，看一篇幽默點(diǎn)的文章吧，它能讓你從容的笑出來(lái)。也許我們好久沒(méi)有流下感動(dòng)的眼淚了，看一篇滿懷深情的文章吧，它能讓你感受到世間真情的溫暖。
因?yàn)橛辛说臅?shū)香，我的心中始終盛著精神的果子；因?yàn)橛辛说臅?shū)香，我更多了一份笑看人生的豁達(dá)與樂(lè)觀；因?yàn)橛辛说臅?shū)香，我深知自己的膚淺而不敢放棄追逐的腳步。
在書(shū)桌前，此刻，我又聞到了淡而優(yōu)雅的陣陣書(shū)香。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇18
桌前一杯香茗，透明色的杯子里可以看到里面起起伏伏的茶葉。淡白色的霧在在杯上纏繞裊裊。風(fēng)起，吹散了朦朧，吹開(kāi)了泛黃的書(shū)頁(yè)，一縷縷墨香在空氣中彌漫……
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
書(shū)里藏的是故事。
一筆一畫(huà)的文字似在歷史塵埃勾勒出的動(dòng)人圖畫(huà)，從時(shí)光的深處被尋到。她藏著黛玉那多愁善感的香魂，動(dòng)了心魄；它藏著阿Q可愛(ài)又可憐的故事，觸了心扉；它藏著劉蘭芝情比金堅(jiān)的愛(ài)，感了心懷。時(shí)光如流，萬(wàn)世繁華，多少凄美故事被珍藏，多少風(fēng)流佳話被傳誦。
從童話故事到散文詩(shī)集，從年幼無(wú)知到走進(jìn)繁華，從簡(jiǎn)單聽(tīng)書(shū)到細(xì)心品書(shū)，書(shū)總是給我不同的感受，讓我時(shí)而歡喜時(shí)而憂，隨著故事，讓心跌宕起伏……
書(shū)里藏的是韻味。
古香古韻的文字，每一個(gè)都是那么回味綿長(zhǎng)。那字字句句中，都讀出作者或喜或憂，或傷或悲的心情，讓你迷戀，沉醉，難以自拔。樸素或華麗的文字，都是在書(shū)寫(xiě)繁華，都是在描述紅塵，那精煉的語(yǔ)句，凝成一朵朵眉間情思的朱砂。
冰心的詩(shī)歌就如一幅幅清新典雅的水墨畫(huà)，讓人心中安靜，寧謐；魯迅的雜文似一幅幅黑白分明的版畫(huà)，讓人心潮澎湃，熱血沸騰；朱自清的散文若一幅幅優(yōu)美溫柔的風(fēng)景畫(huà)，讓人如沐春風(fēng)，美不勝收……
書(shū)里藏的是寄托。
一字一句，細(xì)細(xì)勾描，細(xì)細(xì)推敲，直到將自己的思念和寄托化成那最真摯的文字，讓清風(fēng)去送信，讓明月去傳情。把寄托放在書(shū)里，來(lái)讓時(shí)光沉淀，久釀，直至成為醉人的墨香。
他們將自己的感情帶入了作品，就好像調(diào)味品，給自己的作品文字都賦予了不同的味道，讓人流連其中，陶醉忘返。只有細(xì)細(xì)品味，才能走進(jìn)那美妙的世界。
清風(fēng)輕輕掠過(guò)衣角，擦過(guò)扉黃的書(shū)頁(yè)。我拿起杯子，輕輕呡了一口，任清香和苦澀在舌尖上肆意蔓延，心情覺(jué)得無(wú)比舒爽。
品書(shū)，就如同品茶。會(huì)品的人感到它清香怡人，內(nèi)涵豐富；不會(huì)品的人只會(huì)說(shuō)它苦澀，難以下咽。其實(shí)，只要你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)在苦澀中品出一縷甘甜。
品書(shū)，又何嘗不是在品味人生？生活，本就是一本書(shū)，其中的悲歡離合，愛(ài)恨情仇，都要細(xì)細(xì)品味。
茶，如書(shū)；書(shū)，如人生。乍然一下，會(huì)覺(jué)苦淡乏味，可當(dāng)你細(xì)心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這苦澀的表面下，那醉人的清香。當(dāng)生活的苦澀來(lái)臨時(shí)，我們不應(yīng)該逃避，不應(yīng)該沉浸在痛苦中，而應(yīng)該去享受這苦難，因?yàn)樗鼘?huì)成為你難忘的回憶。
茶盡了，唇齒間還殘留著淡淡的香甜。風(fēng)停。合上書(shū)，淡淡的墨香在指尖縈繞，和著生活中淡淡的馨香，繚繞不絕，悠長(zhǎng)纏綿。品，味……
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇19
皓月當(dāng)空，清輝滿室，或臺(tái)燈一盞，或紅燭一支，書(shū)頁(yè)輕翻，心旌微搖。四季從指尖劃過(guò)，思緒在字行間飄游……
一枝紅杏出墻來(lái)
生機(jī)勃勃的春天拉開(kāi)了四季的序幕，朱自清洋洋灑灑的文字串連成一段生命的序言。“紅的像活，粉的像霞，白的像雪，”爭(zhēng)奇斗艷的花朵吐露迷人的馨香。充滿好奇的紅杏，伸展著細(xì)長(zhǎng)的胳膊，想要探尋外面的世界。我采摘幾枝，輕嗅幾次，沁人心脾的芳香在心頭久久縈繞。
人生路漫長(zhǎng)，我還在浪漫的春天徘徊，書(shū)告訴我：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”輕輕背上行囊，我卻躊躇滿志……
小荷才露尖尖角
雨后，星夜，輕羅小扇撲流螢。
小池，小荷才露尖尖角。不知在哪個(gè)夏夜，辛棄疾長(zhǎng)吟：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！彼昧攘葦�(shù)語(yǔ)，將鄉(xiāng)村的夏夜描繪出來(lái)，他用輕快的旋律奏響一支農(nóng)家豐年曲，彈奏著夏日的激情，驅(qū)散著夏日炎熱。一陣清風(fēng)吹來(lái)，伴著夏荷的清香，和著起伏的蛙鳴，我沉醉在這歡樂(lè)的夏夜�？刹幌耄净ㄏ憷�、蟬鳴蛙鼓中也會(huì)有“兩三點(diǎn)雨山前”來(lái)煞風(fēng)景。
小小的成功卻禁不住一次偶爾失敗的打擊，心中的惆悵竟能擋住風(fēng)的輕拂，飄飄然涌上心頭。難道我夢(mèng)想的火焰就要這樣熄滅掉嗎？我在憂郁，我在猶豫。書(shū)鼓勵(lì)我：“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”
采菊東籬下
沒(méi)有了春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，沒(méi)有了夏日的蟬噪蛙鼓，秋意在菊花開(kāi)遍的南山田疇間不經(jīng)意向我襲來(lái)。“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，我不是孤高自詡；“寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨(dú)盈枝”，我也不孤芳自賞。我只想在這南山看花開(kāi)花落，望雁去燕回，觀云卷云舒。
稻浪層層、果香陣陣，飄零的秋葉也在為這豐收翩翩起舞。摸摸背上鼓鼓的行囊，不禁心生愉悅，一路上我收獲了成功的喜悅、失敗的淚光、煩惱的憂傷、夢(mèng)想的憧憬……書(shū)提醒我：“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)�！�
千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
白發(fā)蒼蒼的邊塞詩(shī)人岑參用奇情妙思寫(xiě)下了雪的晶瑩，讓人感到冬的溫潤(rùn)。望著這片銀裝素裹的世界，我注目這冬季童話的浪漫，讓心靈隨著它一起律動(dòng)，經(jīng)歷一場(chǎng)靈魂的洗禮。
梨花是花，雪花是花；生活是花，生命是花；笑容是花，淚光也是花。生命中的每一秒，前行中的每一步，我都愿開(kāi)出一朵絢爛的花。書(shū)告誡我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
一年四季，書(shū)香相伴。在跨過(guò)幾道成長(zhǎng)的門(mén)檻后，書(shū)香攜著我去歡笑、去哭泣、去感動(dòng)、去尋覽……
無(wú)需太多的言語(yǔ)，拂去少年無(wú)知，只留下絲絲感動(dòng)，當(dāng)你伴我同行時(shí)，我已漸漸成長(zhǎng)。
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇20
我從記事起就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從畫(huà)工精致的故事書(shū)，到聲情并茂的選，到現(xiàn)在極富哲理性的文學(xué)名著……是書(shū)，見(jiàn)證了我一次又一次的成長(zhǎng)蛻變，見(jiàn)證我如何從一個(gè)懵懂的小女孩成為班里小有名氣的“小才女”！
記得有一年，班里掀起了一股“馬小跳”熱潮，我也跟著被卷了進(jìn)去。從此，我就是常常手拿一本《馬小跳》，坐在位子上，屏蔽一切干擾因素，津津有味地看著，一本又一本……
沒(méi)想到，我對(duì)《馬小跳》的著迷還差點(diǎn)鬧出笑話來(lái)了呢。
當(dāng)時(shí)，我正被《馬小跳》中的精彩片段所吸引，殊不知聲旁有一同學(xué)一直在叫我，他見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便拼命地?fù)u我的肩膀。終于，我火了，從書(shū)中抬起頭來(lái)，不耐煩地說(shuō)：“干什么��！”
“啊……”似乎被我嚇到了，他想了想才說(shuō)，“老師找你�！�
“啊……哦�！蔽冶傅貨_那人笑了笑，一邊暗罵自己沒(méi)禮貌，一邊急匆匆往辦公室趕……
就這樣，書(shū)陪伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證了我一次又一次的成功與失敗，陪我一起品味了歡笑與淚水！
我常常被書(shū)里的主人公的情緒“牽著鼻子走”，他哭，我也哭；他笑，我也笑；他生氣，我也跟著生氣……仿佛，我和書(shū)已經(jīng)融為一體了。
讀著“美味”的書(shū)籍，聽(tīng)著老師的教誨，聞著淡淡的書(shū)香，我在快樂(lè)地成長(zhǎng)！
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇21
翻開(kāi)了書(shū)籍的篇章，就翻開(kāi)人生最美的樂(lè)章。
——題記
每一個(gè)字，每一句話，就像一個(gè)個(gè)絕妙的音符，連成一首首美妙的樂(lè)章，這就是書(shū)，人生中重要而又寶貴的東西。隨著時(shí)間的推移，每一頁(yè)書(shū)淡淡的幽香，已嵌入我的靈魂。
書(shū)，是人類共同的精神財(cái)富。每一次翻開(kāi)書(shū)，我就像口渴的烏鴉見(jiàn)到了清澈的水源，迫不及待地去閱讀，然后沉浸在忘我的世界中，任憑外界的風(fēng)吹雨打，不去理會(huì)；每每依依不舍地從書(shū)中退卻，都是精神的極大補(bǔ)充和短暫的休眠。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，每讀一頁(yè)好書(shū)，一本好書(shū)，就像為自己的腳下多墊了一塊石頭，站得越高，才能望得越遠(yuǎn)。如果有的時(shí)候，你或許會(huì)感到被世界拋棄，那么，讀書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)不會(huì)拋棄任何一個(gè)愛(ài)它的人。
書(shū)，不是活物，但書(shū)是唯一不死的東西。書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)，我們一點(diǎn)一滴的吸取書(shū)中的精華，變成是自己的東西，那些凝結(jié)的美好善良的品質(zhì)，在每一個(gè)讀透書(shū)的人的身上體現(xiàn)：魯迅的無(wú)私奉獻(xiàn)，老舍的默默無(wú)聞，朱自清的孝順……這些光芒，正是書(shū)給予我們極好的禮物。
無(wú)論前人還是后來(lái)者，每一個(gè)人都對(duì)書(shū)有自己的見(jiàn)解，伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！辈柨艘舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不思考等于吃飯不消化�！弊x書(shū)，若常去鉆研，去探究，那么便能讀出不一樣的一番天地，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍嘧x好書(shū)，好書(shū)多讀，才能真正發(fā)揮出書(shū)的作用。僅在字母、文字和書(shū)頁(yè)中瀏覽一番——這不是讀書(shū)。閱覽和死記——也不是讀書(shū)。讀書(shū)要有感受，要有審美感，對(duì)他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。
讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話。曾記得，書(shū)中有這么一個(gè)問(wèn)題：“如果你去世界環(huán)游，那么你只能帶一樣物品，你帶什么？”如果是我，那么我一定會(huì)毫不猶豫地回答，一本書(shū)。是啊，一本書(shū)，本不是多么了不起，但書(shū)帶給人類的是精神的慰藉，是靈魂的洗禮，它是唯一能夠穿越時(shí)空，而依然讓人們心連心的奇跡。
熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
伴隨著幽幽的書(shū)香，我與書(shū)結(jié)下了不解的淡淡情緣，夕陽(yáng)再美終會(huì)西下，風(fēng)景再迷人終會(huì)枯萎，而我與書(shū)的情緣再漫長(zhǎng)終不會(huì)有結(jié)尾……
淡淡書(shū)香,悠悠年華作文 篇22
淡淡書(shū)香細(xì)細(xì)品味“唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉。讀書(shū)的過(guò)程如甘泉洗去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃。于此，人的心靈變得圣潔而清澈�！边@段話是我一次偶然在翻閱課外讀物封面上看到的。它言簡(jiǎn)意賅，短短幾句話就清楚地告訴我們：書(shū)籍使人的思想境界提高，正如一位學(xué)者說(shuō)的：
“我清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志；我沒(méi)有地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因?yàn)椤褂性?shī)書(shū)氣自華’”。雖然讀課外書(shū)籍大有益處，但是當(dāng)今中學(xué)生又有幾位樂(lè)此不彼呢？
初中學(xué)習(xí)是人生中的一個(gè)重要階段，學(xué)子們寒窗苦讀以考取理想高中。他們?cè)谛ＲJ(rèn)真聽(tīng)講，回去要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，所以如果你問(wèn)：“最近有沒(méi)有吸取什么‘書(shū)氣’”？他們必然回答：唉，功課太多忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)有時(shí)間讀課外書(shū)�！倍嗝雌匠５囊痪湓�，但不得不引起我們的沉思。
我們往往把讀書(shū)理解為用口閱讀那些白紙黑字印刷出版的書(shū)，但我們不妨靜下心來(lái)認(rèn)真思考：什么是讀書(shū)？讀書(shū)不就是使我們滿腹經(jīng)論，大腦充實(shí)嗎？它貴在吸取知識(shí)而不是單純地讀“書(shū)”。只要你肯學(xué)，大千世界怎會(huì)無(wú)“書(shū)”？我認(rèn)為“生活”就是一本書(shū)，一本內(nèi)容非常全面而且寓意深刻的書(shū)，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中輕松地掌握其中的知識(shí)。你們相信嗎？如果不信就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
在那繁華使勁似錦的春天，當(dāng)你走進(jìn)充滿春氣息的田野時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)一群蜜蜂在美麗的花兒上忙碌著。那是在警示我們做人要勤勞。在那驕陽(yáng)似火的夏天，當(dāng)你坐在樹(shù)蔭下休息時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)一群螞蟻在烈日當(dāng)空下利索的搬運(yùn)著骨頭。那是在告訴我們與同伴合作時(shí)要齊心協(xié)力。
在那秋高氣爽的秋天，當(dāng)你漫步田間小路時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)成熟的稻穗低著頭。那是在告訴我們無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做人處事都要學(xué)會(huì)謙虛。在那寒風(fēng)凜冽的冬天，當(dāng)你倚窗眺望時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)風(fēng)雪中傲然挺立的臘梅。那是在告訴我們?yōu)槿艘蓄B強(qiáng)拼搏的毅力。
那是一個(gè)清爽的早晨，我背著書(shū)包迎著充滿草香味的空氣，哼著輕快的歌走在馬路上。一會(huì)兒，我看見(jiàn)一對(duì)母女，女兒一只手架在拐杖上，另一只手牽著她的母親，走著走著便停了下來(lái)。由于我的好奇心，便停下觀看。只見(jiàn)那個(gè)小女孩艱難地彎下腰去撿地上的廢紙袋，她的母親探身下去，兩只手扶著女孩的胳膊，也在注視著地上的東西，那個(gè)女孩由母親攙扶著，走到不遠(yuǎn)處的垃圾箱前，把廢紙投了進(jìn)去，母女倆不約而同地相視笑了。
多么感人的事跡，它有教育了我們什么？“一個(gè)殘疾人都能愛(ài)護(hù)環(huán)境，那么我們這些健康的人還有什么理由不去愛(ài)護(hù)我們這個(gè)大家園——地球呢？
怎么樣，看完以上內(nèi)容覺(jué)得我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。生活就是一本書(shū)，它通俗易懂，讓人容易接受，而且所需時(shí)間也不長(zhǎng)，只要你細(xì)心觀察，“書(shū)”中的知識(shí)就會(huì)在短短的幾分鐘內(nèi)輸入你的大腦。同學(xué)們，還等著什么？趕快行動(dòng)起來(lái)吧，擦亮你的雙眼，啟動(dòng)你的思維，讓我們一起尋找另類的“書(shū)”吧！
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