浪淘沙作文
浪淘沙
這世上有兩種人，一種靠自己發(fā)光，另一種則是讓別人的光來(lái)照亮自己。究竟哪種才是聰明人，誰(shuí)也不知道。
你從何而來(lái)，從何而去，無(wú)人知曉。你總是跟著波濤，隨著海浪，在黃河的咆哮聲中，你和它一樣奔放，而在長(zhǎng)江前浪茍延殘端的步伐下，你也呈現(xiàn)老態(tài)，毫無(wú)生氣。沒(méi)有水的你一臉迷茫，可一旦水把你帶走，你就奇跡般的起死回生，繼而又變得生龍活虎。水到哪里，你就跟到哪里。有人說(shuō)，你嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，你對(duì)這種挑釁性的侮辱不以為然。同樣，當(dāng)人們說(shuō)波濤和海浪帶著一個(gè)累贅奔走四方時(shí)，他們也一笑了之。但我不相信，面對(duì)人們的嘲笑，你裝聾作啞，不屑一顧，你真的能接受人們對(duì)你的負(fù)面評(píng)判，亦或你還有什么不為人知的秘密？
我曾經(jīng)觀察過(guò)你，在水里，你對(duì)海浪和波濤百依百順，毫無(wú)怨言。你和它們一起挺起兩米高的軀體鋪天蓋地席卷而來(lái)，也一起享受奔放過(guò)后的安寧和靜謐。在水邊，你卻迷茫地隨著幾股小水波跑來(lái)跑去，似乎祈求一股波濤把你帶走。你的生命隨著潮漲潮落而跌蕩起伏。我明白了，你是期望水流讓自己能以生存，哪怕自己是卑微的奴仆，你也心甘情愿。你之所以不管那些侮辱和嘲笑，是因?yàn)槟闩虏秃＠藪仐壞�。你就是一盤落魄的窮寇，你靠拋棄自己的尊嚴(yán)而生存，你得到了水的憐憫，而不應(yīng)該得到我們的憐憫。
可是，你真的把自己的尊嚴(yán)忘得一干二凈了嗎？我看見，當(dāng)海浪自由奔放地挺起胸膛，你蠢蠢欲動(dòng)，恨不得離開海浪自己生存，可惜不能。當(dāng)波濤熱情自豪地昂起頭顱，你在它的軀體里暗暗流淚，恨不得掙脫波濤奔走四方，可惜不能。你命中注定身份卑微，你知道，天堂和地獄，沒(méi)有你選擇的權(quán)利，只有你被選擇的命運(yùn)。你雖然擁有自己的尊嚴(yán)，但只能靠著別人發(fā)光而生存，你的世世代代無(wú)時(shí)無(wú)刻都在嘆息。
你是誰(shuí)？
你是沙……
古往今來(lái)，人們總是贊嘆浪淘沙的宏偉壯觀，卻不知沙隨浪才是事實(shí)。世界上的沙子不計(jì)其數(shù)，可我從沒(méi)看見過(guò)哪一顆沙子不靠水而運(yùn)動(dòng)。這是沙子的無(wú)奈，還是命運(yùn)的遺憾？
【必讀：游記作文的寫作指導(dǎo)】
游記就是我們一起組織去玩了以后回來(lái)老師布置寫一篇游記的作文，大部分是這樣的，那么我們寫游記作文主要抓住那些關(guān)鍵呢。那我們同學(xué)在游覽之后，怎樣把它寫下來(lái)，而且有充實(shí)的、活潑的內(nèi)容呢？
【一】按游覽的順序描寫景物。寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的'次序，來(lái)所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會(huì)堂》，按參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會(huì)堂正門的國(guó)徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會(huì)廳和會(huì)議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫下了在大會(huì)堂所看到的景物。
【二】抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過(guò)程。一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來(lái)，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些。我們?cè)谝贿厖⒂^游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說(shuō)，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來(lái)。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過(guò)程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
【三】略寫前后，情、理、景相結(jié)合。我們?cè)趯懹斡[記時(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道“‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。
還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
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