王老師,我多想對(duì)你說作文
王老師,我是你的學(xué)生楊一,你還記得我嗎?或許您會(huì)驚訝地說:“楊一是哪個(gè)學(xué)生?長什么模樣?我怎么想不起來呢?”被老師遺忘,這很正常,因?yàn)槲也皇抢蠋熌牡靡忾T生,也不是調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生,而是經(jīng)常被人忽略的那種。老師,您知道我的內(nèi)心感受嗎?我多想讓您的目光停留在我身上,哪怕是一秒也行,可老師您那柔和的目光總是長時(shí)間的停留在優(yōu)等生的身上。有時(shí)候我直埋怨自己的愚鈍,如果我成績好了,我也會(huì)享受被老師關(guān)注的特權(quán)?墒聦(shí)不容改變。唉,什么時(shí)候老師您才能注意到我呢?
也許是命運(yùn)的眷顧吧,機(jī)會(huì)終于來臨了。我記得那節(jié)課您講得十分地精彩,課堂氣氛也很活躍,同學(xué)們的激情都被您點(diǎn)燃起來了,我也不例外。有好幾次我都勇敢的舉起手來,可您的目光沒有注意到我,我灰心地放下手來。這時(shí),機(jī)會(huì)來了,當(dāng)您問到誰知道一些有關(guān)魯迅的作品時(shí),班里很多同學(xué)沉默了。我心里一陣暗喜:因?yàn)橹拔铱催^魯迅的一些作品,記得他的一些作品名,所以,我毫不猶豫地舉起手來。由于舉手的人寥寥無幾,終于老師您的目光落在了我的身上,同時(shí)手指也指向了我。表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)終于到了,我立刻站了起來,也許是過于激動(dòng)和緊張吧,我把心目中想好的答案忘到九霄云外了,站在那兒支支吾吾,聲音小得如蚊子嗡,我自己都不知道說了些什么,我的頭低得低低地。同時(shí)我聽到周圍同學(xué)們的嘲笑聲:“不會(huì),干嘛舉手,神經(jīng)病!蔽矣X得自己的臉很燙很燙,恨不得此刻我能鉆到地縫去。而此時(shí)老師您并沒有阻止同學(xué)們對(duì)我的冷嘲熱諷,也沒有鼓勵(lì)我好好地想想,只是示意我坐下,好像您早知道會(huì)是這樣的'結(jié)果,因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的都不知道,學(xué)習(xí)一般的更不用說了。我恨自己怎么這么不爭氣,偏偏在關(guān)鍵時(shí)期掉鏈子,怨誰呢?
王老師,還記得那一次嗎?當(dāng)我和您在校園相遇的那一刻嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看到了您,我在心里一遍又一遍地重復(fù)著“老師好!”這三個(gè)字。以免再造成上次課堂的尷尬局面。當(dāng)我和您的距離越來越近時(shí),我的心也在狂跳不止,終于那句被我重復(fù)多遍的三個(gè)字從我嘴里蹦出來了,我期待著老師您的回應(yīng)?赡(dāng)時(shí)只是象征性地點(diǎn)點(diǎn)頭,也沒正眼瞧我一眼就離去了。留給我的只是無邊的失望。那一刻,老師您在我心目中崇高的形象頃刻間坍塌下來。王老師,我是中等生不假,可我也有自己的尊嚴(yán)呀。當(dāng)我看到您一次又一次地喊著優(yōu)等生的名字時(shí),您知道我們這些學(xué)生的內(nèi)心感受嗎?王老師,您能不能多關(guān)注一下我們中等生呢?哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)親切的微笑,一句安慰的話語。王老師,我的要求不高吧,什么時(shí)候你才能滿足我們的愿望呢?
【王老師,我多想對(duì)你說作文】相關(guān)文章: