我心中的秘密作文
我心中的秘密
我有許多秘密，每一個秘密都是珍藏在心底的一顆珍珠。其中有一顆白亮而圓潤，玲瓏而無暇，是我內心深處最大的愿望，它多少次顫動，多少次哭泣，多少次把自己摔碎，卻始終沒能破殼而出。在我五歲的時候心中就有了這個秘密，現在我十歲了，今天把它說出來，訴說我的痛苦與無奈。
那是在我很小的時候，媽媽送了我一條雪白的吉娃娃，它也很小，像一團雪白的毛線球。我第一眼見到就深深的愛上了它。在那些日子里我很快樂，我抱著它一步也不愿離開，我?guī)е臀业男』锇閭円黄鸹�、玩游戲。它柔軟的舌頭和濕濕的鼻尖在我的臉上留下了一個個濕漉漉的印記�？墒悄菚r的我不明白，它還太小，剛剛離開媽媽的懷抱，需要精心的呵護才能成長，哪里禁得起一天到晚的折騰。終于有一天，可愛的小花病了，再后來，它就永遠的離開了我。我很自責，小花的離開是因為我過分的愛不釋手，沒有給它足夠的休息和關愛而造成的。
兩年后，在我無數次的請求下，爸爸悄悄的給我買了一條小小泰迪犬。它渾身棕色的毛卷卷的，兩只亮晶晶的眼睛就像兩粒黑色的葡萄。我給它取名小芭比。它是一條聰明而調皮的小狗，喜歡和我在陽光下追逐，嬉戲，也喜歡沖著我“汪汪”直叫的要零食吃。我太喜歡它，作做業(yè)，看書，睡覺，吃飯都喜歡抱著它，不愿撒手。有時候，它在夜間悄悄的鉆到我的被窩里來，它溫暖的身體和輕輕的呼吸極像一個真實的孩子而不是芭比，給人踏實與幸福，仿佛它就是我的孩子。可是媽媽怕影響我的學習和身體把它送給了別人。臨走那天，它有預感的叫個不停，聲聲讓我心痛，我依然記得它眼神中的恐懼和絕望。
到現在，每當想起我的小花和小芭比，我都會悄悄的哭泣。我多少次夢見我?guī)е菞l小狗奔跑在草地上、花叢中，你追我趕，它那甜美的叫聲在我心中蕩漾、回響，可那只是夢境那不是真實的，我多么想看著它快樂長大啊！
這就是我心中的秘密。我愛小狗，它們溫順、忠誠，我多么希望能再擁有一條和小花、小芭比一樣的小狗，我一定會好好珍惜它們，愛護它們，不再讓他們受到傷害�？晌疫�小，我盼望著那一天，我有能力去照顧，去關愛，去擁有它們，和它們一同快樂長大。
【寫作指導：小學生寫好作文的要點】
在小學教育中，作文一直是老師和學生感到困惑的事，是教學的難點。在小學執(zhí)教者為作文教學難而感到棘手，學生對作文有畏難情緒，一聽說寫作文就頭疼，家長對此更是束手無策，于是只好求助于各種各樣的輔導資料，導致學生作文抄襲成風。語文教學是培養(yǎng)學生用運母語進行閱讀理解與表達交流的基本能力，以及運用現代技術搜集處理信息的能力，作文教學在其中的地位尤顯重要。近年來在教學實踐中我摸索一些如何寫好作文的方法，略談如下：
第一、多讀精美文章。引導學生學習課文、例文、分析、欣賞，感受語言文字真切的美。（next88）引發(fā)學生產生一種“如果我也能寫出這樣的文章就好了”的效仿心理和創(chuàng)作沖動。我們學過的`優(yōu)秀課文有《桂林山水》、《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》、《麻雀》等，枚不勝舉。在第八冊《貓》一課的教學中，我在講讀課文內容之前，先有目的地簡要介紹作家老舍的創(chuàng)作生涯、文學成就，讓學生產生由衷的敬佩之情。捕捉住學生心頭閃過的念頭“如果我也能成為這么了不起的人就好了”。在講讀過程中，通過讀題、初讀、細讀、誦讀四個環(huán)節(jié)中相互滲透，引導學生以讀悟文，在作家的描寫當中感受小動物的可愛。使學生如臨其境，感受小動物帶來的快樂，這時再加以點撥“我們所感受到的這一切都來源于作家的生動描寫，只要我們多加努力，也一樣能把我們身邊的事物用語言文字描寫出來的”，讓學生回過頭來品味語言文字的美，在幼小的心靈中埋下了“我要寫”的種子。
第二，多積累優(yōu)美的語言。積累是人們生活中不可少的一種能力和習慣。從小學生作文來看，沒有一定的積累是不行的。沒有生活積累就沒有寫作的素材，常言道：“巧婦難為無米之炊”。有了寫作的欲望，只是一種動機，內在的驅動力。作文應從生活實踐中積累材料、獲取材料最是關鍵。也就是說成在課堂，功在平時。